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retour au pays après plusieurs mois suspendus. C'est un défi de de mettre en forme des outils et objets à partager en si peu de temps , mais on le relève avec engouement.

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NUIT BLANCHE DU 5 OCTOBRE
14H  /23H

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un petit clin d'oeil à ce qui se déroulera à l'église de la Trinité  samedi à 16H...
POUR VOUS DIRE  que je serai jeudi et vendredi en ateliers croisés collège de La Rochette et école La Neuve pour une  OUVERTURE

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c'était le 5 octobre 2019
NUIT BLANCHE POUR UN FUTUR VERT

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temps de résidence du 4 novembre au 8 novembre

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temps de résidence du 4 novembre au 8 novembre

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Ateliers au collège de La Rochette pour les 6e, puis un atelier commun entre les collégiens et les résidents de l'EPADH de La Rochette le mardi après-midi.Jeudi matin, une classe de 6e rencontrera les jeunes retraités de Bien Vivre en Val Gelon, puis ateliers à l'Ecole La Neuve de La Rochette,  et à l'Ecole de Villard Sallet.
L'atelier Habitant se déroulera un samedi du mois de mars 2020.

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je suis venue parmi les classes de 6e du collège et de l'école La Neuve de La Rochette pour réveiller la mémoire cellulaire de l'ESPRIT LIBRE. Nous remémorer comment se déroule l'apprentissage depuis notre vie intra utérine et via la découverte de la marche, et tout ça en dansant. Nous avons aussi échangé sur ce que signifie  "sortir de sa zone de confort" pour créer,  et plus particulièrement créer un futur qui n'existe pas en laissant divaguer l'imaginaire et en jouant.

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temps de résidence prévu en mars reporté 23 ET 24 juin 2020 pour cause de fermeture des établissements et confinement

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temps de résidence prévu en mars reporté 23 ET 24 juin 2020 pour cause de fermeture des établissements et confinement

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Envole demain matin Lundi 04 novembre 7h00

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Envole demain matin Lundi 04 novembre 7h00

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L'air est doux et rempli de lentilles d'eaux...

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Déployer ses ailes au petit matin à l’école de Villard Sallet avec les CM1-CM2

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Déployer ses ailes au petit matin à l’école de Villard Sallet avec les CM1-CM2

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A travers la mise en place d'une FORÊT HUMAINE je traverse mes émotions et J’ÉCOUTE LE MONDE.
Nous avons abordés la notion de l’environnement

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Dylan 9ans lundi 4 nov au matin pour Tous des oiseaux

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Qu'est ce que JE TRAVERSE?
Je rempli le vide de ma PRÉSENCE.

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Envolée à L’école la Neuve  avec les CE1- CE2

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Envolée à L’école la Neuve  avec les CE1- CE2

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Nous avons fait un travail sur nos RYTHMES INTÉRIEURS, l'espace, le vide pour ÉCOUTER LE SILENCE.
Suivi par un parcours de SENSATION qui nous relie au plus profond de nous.
Dehors la pluie, nous nous sommes penchés vers l'extérieur.
Naturellement les enfants se sont mis à inventer des histoires en chuchotant, comme pour ne pas rompre ce silence.

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En regardant par la fenêtre lundi 4 nov école la neuve

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Qu'est ce qui vous rapproche des oiseaux?

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Qu'est ce qui vous rapproche des oiseaux?

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Retour à l’école de Villard Sallet le 5 novembre au matin avec les CE1- CE2

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Retour à l’école de Villard Sallet le 5 novembre au matin avec les CE1- CE2

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Nous avons fait un PARCOURS D' ÉMOTIONS en traversant la joie, la colère, la peur, la tristesse et le dégoût pour exprimer une part de soi et identifier dans quelle humeur je suis. Suivi par un travail de rythme collectif et d'écoute.

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Trouver sa place dans la grande section maternelle le 4 et 5 novembre.

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Trouver sa place dans la grande section maternelle le 4 et 5 novembre.

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Mise en place de notre BULLE VIBRATOIRE pour respirer. Nos respirations sont une PAROLE. Aborder la notion de l'espace et de l'air. Suivie d'un parcours dans la FORÊT HUMAINE.
Récolte de l'enseignante, Émilie

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Emilie enseignante grande section 5 nov matin

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Sur les murs de l'école, la récolte des enseignants 

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Sur les murs de l'école, la récolte des enseignants 

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Atterrir en 6eme 4 du collège de la Rochette le 5 novembre après midi.

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Atterrir en 6eme 4 du collège de la Rochette le 5 novembre après midi.

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A travers un parcours de sensation nous avons établi la notion d'écoute de nos rythmes interne et de respect des autres donc du monde.
Un échange autour de la notion d’être et de paraitre à permis un partage de parole.
Est ressorti de cette rencontre un moment de poésie fait  en classe avec leur professeure.

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Matin d'octobre 6ème 4 poème pour tous des oiseaux

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Le secret 6ème 4 poème pour tous des oiseaux

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temps de résidence du 7 au  10 janvier 2020

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temps de résidence du 7 au  10 janvier 2020

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Aller dans les vents le 7 novembre au matin au collège de la Rochette avec la 6éme1

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Aller dans les vents le 7 novembre au matin au collège de la Rochette avec la 6éme1

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Nous avons fait un travail sur les SENSATIONS, suivie par un travail de rythme  pour créer une VIBRATION  commune.
Je REMPLI la pièce de MA RÉSONANCE.
BIT BOX avec la classe et Malaury.
Comment danser sous la pluie.

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Rythme Bit Box avec Malaury 6e 1 le 7 nov

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Rêve d’oiseau

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Il était une feuille

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Louan et Augustin il était une feuille 6e 1 le 7 nov

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Le hérisson

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Prendre le temps de se poser avec Maurice, Collette, Lucienne,  George, Michel et François

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Prendre le temps de se poser avec Maurice, Collette, Lucienne,  George, Michel et François

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Nous avons eu un moment de rencontre entre la classe de 6 éme2 et les jeunes retraités de l'association " Bien vivre ".
Un instant rare et précieux.
Nous avons échangé autour de l'enfance, la nature et la poésie.

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La petite fille de Colette était avec nous

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La petite fille de Colette était avec nous

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LORENA, petit oisillon tomber du nid.

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Terminer cette rencontre par des moments forts

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Terminer cette rencontre par des moments forts

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George nous explique comment éviter la foudre.

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Maurice, et la légende de Baucis et Philémon. 

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Maurice, et la légende de Baucis et Philémon. 

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Aller dans la forêt avec Maurice. Le tilleul et le chêne.

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LUNDI les envolées du FOOTBALL CLUB de la Rochette

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LUNDI les envolées du FOOTBALL CLUB de la Rochette

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L'art ne connait ni les frontières ni les esprits étriqués.
Pour les footballeurs du FC LA ROCHETTE, l'art "c'est le beau qui émeut" ( qui pourrait être aussi une définition de la nature).

Ania et moi (Emilie) sommes parties à leur rencontre, chorégraphier leur déplacement pour un mini tournage express, qui nous a invité à développer notre sens de l'improvisation, notre souplesse et notre efficacité.
L'idée était de reproduire en équipe les vols d'oiseaux.

Aucun des jeunes joueurs ne fut ni choqué ni réticent à l'idée de mêler ART et SPORT, et nous étions tous d'accord pour dire que le football fait partie de notre culture populaire, et que nous souhaitions aussi lui rendre hommage.
Merci pour l'accueil!!! et un grand merci à Fany Julliand présidente

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contre plongée de la photographe qui s'installe pour la plongée

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contre plongée de la photographe qui s'installe pour la plongée

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"mon corps est une forêt"
inspiré par le travail de la photographe Francesca Woodman Ania et moi sommes arrivés au collège.
Après un jeu physique sur les différents points de vue :
PLONGEE
CONTRE-PLONGEE
RASANT
PREMIER PLAN
SECOND PLAN
ARRIERE PLAN
DEBULLE
LE NET
LE FLOU...

Les élèves furent invité.e.s à observer et commenter le travail de différents photographes.
Les scènes d'amour donnent toujours lieu a beaucoup d'excitations, d'interrogations de gènes et surtout beaucoup d'échanges nécessaires.

Puis, les élèves ont eu pour mission de se mettre en scène pour révéler et PHOTOGRAPHIER la forêt présente en eux.

Beaucoup ont démarré cette exploration en disant  : "ON N'A PAS D'IDEES".
Les idées ne viennent pas de la tête elles viennent de l'action, de l'intuition, de l'accident. Parfois les idées viennent comme les oiseaux lorsqu'on laisse des miettes sur le sol. Il faut d'abord faire.Le corps a la réponse.

Une fois tous en action : tous ont trouvé l'idée et beaucoup L'IMAGE , par accident : grâce à la SERENDIPITé.

Enfin lors d'une troisième heure ils étaient invités à commenter leur travail et celui des autres.

Comme beaucoup d'artistes, ils acceptèrent mal la critique (LOL).
Et se comparait aux autres.

Ce qui m'a. questionné sur ma propre manière très froide, très "professionnel" de parler de leur travail. A ce stade je ne distingue plus le pro du non pro.
Hors l'affect est encore très présent pour des créateurs en herbe.

Les pistes se sont ouvertes sous nos yeux avec une grande satisfaction.

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l'écorce et la peau

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nature humaine

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forêt capillaire

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"La Femme des Sables" de Hiroshi Teshigahara

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"La Femme des Sables" de Hiroshi Teshigahara

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C'est à cette photo débullée, avec sortie de champs,  qu'on soit la discussion sur le plaisir et la sexualité.

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MARDI 2/2 CLUB PHOTO ou comment passer de la Nature à la Nature Humaine.

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MARDI 2/2 CLUB PHOTO ou comment passer de la Nature à la Nature Humaine.

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C'est avec le même sujet en poche que nous rejoignons Ania et moi   les membres du Club Photo de La Rochette.
après transmission du sujet : "LA FORET QUI M'HABITE" et la problématique  : comment photographier son propre corps, leur regard perplexe et les échanges sur le fait d'aimer ou non son propre corps, nous amènent à proposer de photographier une tiers personne à moitié nu.

L'engouement fut palpable et difficile à éloigner d'une recherche d'esthétique très léchée et traditionnelle, malgré l'éclairage au seuls torche de portables.

Mais l'énergie dégagée lors de cette séance a fait, on l'espère, s'ouvrir de nouvelles perspectives chez les photographes.

PS:  oui , je m'y suis collée j'ai enlevé le haut (lol)

photos de René Collomb

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photo René Collomb

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MERCREDI1/3 création école de musique : "Colipet, l'oiseau né de l'orage"

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MERCREDI1/3 création école de musique : "Colipet, l'oiseau né de l'orage"

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atelier de Emilie Camacho
1/ échange autour de John Cage et sa liberté d'esprit
2/ qui nous a amené a écouter EriK Satie qu'on prenait pour un fou au début du XX et qui aujourd'hui s'il rend triste les enfants apaise les adultes
3/ transmission de la routine de préparation physique du danseur
4/ installation d'une scénographie comprenant 2 claviers à terre de biais et parallèles

LA COMPO
claviers à cour interprètes à jardin

A-
Entrée par le groupe OUEST avec l'ORAGE (notes graves lourdes et longues tenues)
question réponse avec groupe EST à la manière de ressac type va et vient des interprètes , de plus en plus proche des claviers, donc un temps de plus en plus court pour chaque groupe
la levée de Simon donnera transition vers la respiration du groupe (SONORE) inspiration expiration

B-
PLUIE
qui augmente
qui devient arc en ciel

C-
le Colipet
double croche/ croche/ noire
en question réponse 7x
ensemble 5x

D-
Sortie progressive de chacun

E-
Salut
( à revoir avec Stan)

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à chaque oiseau sa branche

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"LE COLIPET, oiseau né de l'orage" la scénographie

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"LE COLIPET, oiseau né de l'orage" la scénographie

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école de musique de La Rochette

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MERCREDI 1/3 FEMMES QUI COURENT AVEC LES LOUPS

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MERCREDI 1/3 FEMMES QUI COURENT AVEC LES LOUPS

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Emilie et moi dans la forêt, en continuité sauvage des photos prises au collège de La Motte Servolex en 2019.... à suivre

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J’ai invité les élèves présents ( trois, mais super motivés8) à s’interroger sur un lieu avec lequel ils sont en relation particulière dans le château. C’est leur lieu de vie pour un certain temps.

Ensuite nous avons regardé des images de Francesca Woodman, parler images, points de vue, cadrage etc...
Sur leur première prise de vue, ils ont d’abord exploré plein de possibilités de prise de vue au portable.
Multipliant les points de vue, les possibilités d’expérimenter avec des éléments autour deux, passoire, bouteille de liquide vaisselle etc.
Dans le but de jouer avec le réel.

Nous avons regardé et parlé des images réalisées, puis continuant sur ces pistes, chacun a ensuite photographié le chemin de sa chambre jusqu’au lieu choisi en première étape.
Puis ils ont réalisé des triptyques : le lieu de leur choix - eux dans ce lieu - le contrechamp.

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Ania et moi avons repris les ateliers pour les classes de 6e1 et 6e2 du collège de La Rochette.
Toujours très intéressant de donner le même atelier , de découvrir de nouvelles pistes en les donnant et surtout de nouvelles réponses