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Padis Patricia Petrom Humanes.
Kira Rosina Martínez Escobar.
Andrea Carolina Henao Diaz.
Introducción

El uso de las tecnologías en los espacio de participación pedagógicos fomentan no solo la creatividad, sino la creación de nuevos conocimientos que motivan al estudiante a hacer parte de su proceso de aprendizaje.

“La inclusión de los recursos didácticos en un determinado contexto educativo exige que el profesor o equipo docente, tengan claros cuáles son las principales funciones que pueden desempeñar los medios en el proceso de enseñanza-aprendizaje” (Miguel Ángel Sánchez Maza), Diseño de medios y recursos didácticos.

OBJETIVOS

General

Implementar las TIC en la creación del  mural con la herramienta pandlet.

Específicos

Hacer uso adecuado de las TIC en el desarrollo de actividades pedagógicas de las diferentes áreas del conocimiento.

Mejorar la comunicación entre la comunidad educativa.

Fortalecer habilidades comunicativas.

CONCLUSIÓN

Independientemente de su soporte, los murales, como recurso didáctico, ayudan a estructurar los temas de estudio, permitiendo organizar las ideas y reforzar los conceptos más importantes. Además, esta metodología activa y cooperativa potencia la participación del alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje. La inclusión del elemento digital en un recurso asociado tradicionalmente al soporte de papel multiplica enormemente la dimensión del aprendizaje. Las características de la herramienta permiten, por un lado, aprender a seleccionar, ordenar y estructurar la información y, por otro, potenciar la creatividad y mostrar las distintas formas en las que una misma cosa puede ser expresada.

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ESTUDIANTES UTILIZANDO LAS TICS

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video sobre didactica de las tics en el aula

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video sobre didactica de las tics en el aula

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AUDIO
USO DE LAS TICS EN LA SOCIEDAD

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ESTUDIANTES DE GRADO 10° EXPONIENDO

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SEMANA DE LA LECTURA

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Hickory Dickory Dock | Super Simple Songs

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los cambios que ha tenido la labor docente con el uso de las tics.

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los cambios que ha tenido la labor docente con el uso de las tics.

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Las TIC actualmente son una herramienta muy importante para la educación, ya que éstas ayudan y facilitan las tareas de alumnos y docentes. Facilitan la comunicación, la investigación y la obtención de información.
La aparición de estas nuevas tecnologías produjo un gran desafío e impacto para la educación, sobre todo para el docente.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes niveles y sistemas educativos tiene un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.
Ampliar las propuestas de educación más allá del aula es una de las posibilidades que brinda el uso de las TIC como recurso.
La realización de este tipo de actividades se fundamenta en la posibilidad de conocer realidades distintas a las locales y cooperar en el desarrollo de experiencias interculturales.
Al docente se le dificulta la integración de estas nuevas tecnologías a la educación porque como dice Hargreaves (2003):

Los docentes se encuentran presionados por tres fuerzas contrapuestas. Por un lado, se les demanda que sean
innovadores, autónomos y que desarrollen propuestas educativas flexibles que permitan articular distintos campos de conocimientos. Desde este enfoque el docente es un aprendiz en proceso permanente de actualización que se asume como un promotor de los cambios sociales más generales. Por otro lado, se les exige la transmisión de valores que promuevan una mayor cohesión social para contrarrestar problemas sociales como la violencia, la inseguridad y el consumo. Por último, los docentes aparecen como víctimas de la Sociedad de la Información, en la medida en que son afectados negativamente por políticas que tienden a erosionar las condiciones de trabajo, tanto en términos de recursos materiales como de su autonomía profesional. Involucrar a estas nuevas tecnologías en el aula requiere por parte del docente una actualización o modernización de la forma de aprendizaje, implica una suma de nuevas tareas no previstas en las actividades habituales de los docentes.

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Favorecer el desarrollo de habilidades y competencias de nuestros alumnos en más de un sentido: su autonomía y comunicación, el desenvolvimiento personal y su inclusión social El Modelo TPACK, identifica algunas de las cualidades esenciales del conocimiento que los docentes

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Modelos de integración didáctica de las Tic en el aula

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Modelos de integración didáctica de las Tic en el aula

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los cambios que ha tenido la labor docente con el uso de las tics.

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los cambios que ha tenido la labor docente con el uso de las tics.