# data[].attributes.headline
Guru tidak boleh menilai kefahaman murid sewaktu pdpr online

# data[].attributes.subject
Guru tidak boleh menilai kefahaman murid sewaktu pdpr online

# data[].attributes.body
Punca
-ramai murid bersikap pasif
-murid tidak respon kepada soalan
-tutup kamera
- muncul di awal dan dihujung kelas

Langkah
- Buat kuiz secara mengejut
- Update kehadiran di dalam grup
- Sediakan kuiz secara offline

# data[].attributes.headline
Tetapkan pembelajaran tambahan bgi murid berkenaan.

# data[].attributes.subject
Tetapkan pembelajaran tambahan bgi murid berkenaan.

# data[].attributes.body
PUNCA
Menggunakan pendekatan tradisional semasa pembelajaran bersemuka.

LANGKAH
Mengahdiri libat urus pembelajaran digital

# data[].attributes.body
1. Masalah capaian Internet akan berlaku apabila  semua komputer yang digunakan oleh murid secara serentak.
2. Bukan semua murid yang menguasai kemahiran menggunakan ICT dan perlukan bimbingan rakan sebaya. Namun perkara ini memerlukan masa dan mengakibatkan sesi pdpc menggunakan frogvle tidak dapat berjalan dengan lancar.
3. Murid tidak dapat aplikasi ilmu berkaitan frogvle yang dipelajari di sekolah dan tidak dapat membudayakan pembelajaran menggunakan frogvle di rumah berikutan kekangan peranti dan kemudahan ict di rumah.

# data[].attributes.body
Kekangan masa dalam persediaan PdPc disebab program dan aktiviti lain.

# data[].attributes.body
1. masalah kekurangan komputer dlm makmal komputer
2. Makmal komputer tidak kondusif disebabkan masalah kelawar
3.Pelajar mengambil masa utk sampai di makmal komputer disebabkan makmal
berada jauh di belakang.
4.Bahan dlm frog masih lg dlm kbsm.
5.

# data[].attributes.body
1. Pengurusan masa pdpc  guru
2. Kemahiran guru dalam menggunakan ict perlu
dipertingkatkan
3. Guru ingin menghabiskan sukatan pelajaran
4. Masalah talian internet tidak stabil

# data[].attributes.body
1.Kemudahan ict tidak mencukupi untuk semua murid.
Kemantapan dan kemahiran mengendalikan frogvle di kalangan guru masih rendah.
2. Bahan dalam Bahasa Tamil tiada dan menghadapi kekangan  utk dilaksanakan pd masa akan datang.

# data[].attributes.body
1. Guru perlu diberi pendedahan yg lebih  tentang penggunaan frog vle dlm pdpc.
2. Masalah capaian internet yg tdk stabil sedangkan apabila semakkan talian dibuat tiada masalah.
3. Kekangan masa guru utk membuat persediaan pengajaran.
4. Keadaan makmal komputer yg tdk kondusif - aircond tdk berfungsi.

# data[].attributes.body
Chrome book yg sedia ada menggunakan software lama...yakni bukan terkini menyebabkan proses akses lembab...ada yg gagal mengakses bahan semasa pdpc.

# data[].attributes.body
1. Guru lebih cenderung untuk menghabiskan  sukatan pelajaran
2. Talian internet tidak stabil

# data[].attributes.body
1. Kemudahan Ict terhad untuk di guna semua murid, satu crome book digunakan 3 orang murid
2. Pengurusan masa guru dalam penyediaan bahan
3. Aktiviti murid perlu pelbagai mengikut aras.

# data[].attributes.body
Cabaran yg utama berlaku sebelum sesi pencerapan..
1. Guru tidak berkeyakinan menggunakan applikasi
2. Kekangan masa utk guru explore kerana jadual waktu yg padat di sekolah
3. Admin frog sek juga mengalami masalah yg sama utk membimbing guru
4. Guru maklumkan bahawa pendedahan semasa bengkel tak dpt diikuti dengan sempurna
5. Bahan online didpti tajuk salah dilabel dan ada bahan yg tidak sesuai utk pdpc