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STRUMENTI DIDATTICI              DIGITALI:
aumenta la capacità attentiva degli alunni.Uso di applicativi come il Padlet un "muro virtuale"per appuntare,assemblare collaborare ...
Video ecc

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DIDATTICA PER SCOPERTA GUIDATA:  chiede agli alunni di risolvere un problema motorio.Invita gli allievi a scoprire soluzioni/varianti esecutive,modalità di utilizzo di un attrezzo ecc

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ATTIVITA' DI LABORATORIO :                   inserisce l'alunno in un contesto pratico e agevola il processo "LEARNING BY DOING"

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TUTORING

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COOPERATIVE LEARNING:
si aiutano,fissano ritmi di lavoro,si correggono e autovalutano.                       VANTAGGI:
⚡legame concreto tra studenti
⚡confrontarsi senza pregiudizi ⚡responsabilizzazione ⚡recupero allievi disadattati
⚡valorizzazione alunni bravi.
⚡adattarsi alle regole,rispettando il gruppo,
⚡avere un ruolo e acquisire stima di se stessi

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AUTONOMIA :                   decidono l'ambito disciplinare,oggetto e modalità dell'apprendimento.
Sono responsabili di come e cosa imparare

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PROCESSO  METACOGNITIVO:
è consapevole del processo compiuto,autovaluta le proprie esperienze ed impara a comprendere che l’errore è indispensabile per apprendere.

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✍Presenta il programma annuale
✍Per aumentare la consapevolezza proietta i nuclei principali relativi agli obiettivi da perseguire

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DESCRIZIONE PROBLEMA

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✅· Conoscenza dell’apparato muscolare.

✅Capacità condizionali e coordinative in riferimento ai principali sport

✅Cooperazione finalizzata in un gruppo ludico e sportivo.

✅Relazioni principali tra movimento, sport e salute

✅Funzioni essenziali del riscaldamento organico‐muscolare, dello stretching, del defaticamento.

✅Gesti arbitrali fondamentali degli sport di squadra.

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✅Verifica iniziale per ogni attività scelta
✅Verifica in itinere
✅Verifica finale a quadrimestre

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                 3️⃣                    VERIFICA E REVISIONE                

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                 3️⃣                    VERIFICA E REVISIONE                

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I QUADRIMESTRE
II QUADRIMESTRE

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✨Analizzano e progettano le attività proposte dal programma

👀Docente=MEDIATORE propone l'argomento dando una direzione sia alla conversazione che ai contributi degli alunni

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⚡Scegliere tra apparato scheletrico , apparato muscolare, articolare, cardio circolatorio

⚡Sviluppare le  capacità coordinative ( scegliere uda: andature in quadrupedia, fune, agility ladder )

⚡Potenziare le capacità condizionali ( miglioramento della forza,  della resistenza o velocità)

⚡scegliere tra  alimentazione, dipendenze, postura corretta,danni sedentarietà ecc)

⚡Conoscenza delle regole e dei fondamentali di gioco degli sport individuali/ di squadra (sceglierne uno per categoria)

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⏺Il corpo e la sua espressività
🎯le capacità condizionali

⏺La percezione sensoriale
🎯Il movimento e la sua relazione tempo e spazio

⏺ Gioco e Sport

🎯Il corpo e la sua funzione ⏺Educazione alla salute

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✅Mancanza di consapevolezza delle finalità delle sc.motorie a scuola

✅ Partecipazione passiva/oppositiva degli studenti.

✅ Scarsa disponibilità  ad apprendere dagli errori
✅ Demotivazione