# data[].attributes.body
For Children 3 to 4 Years of Age

Các bậc phụ huynh AMI thân mến!

Mỗi trẻ là một cá thể với mức độ phát triển khác nhau. Quan sát trẻ khi các con chơi và học là một yêu cầu thiết yếu giúp chúng tôi kịp thời điều chỉnh chương trình giảng dạy nhằm đáp ứng các nhu cầu học tập và phát triển không ngừng thay đổi của trẻ. Báo cáo này là tập hợp những quan sát, ảnh chụp và nhận xét của giáo viên về những khám phá, tìm tòi của trẻ qua các hoạt động ở trường trong năm học vừa qua.Trong suốt những năm đầu đời, mỗi trẻ được đánh giá theo sự phát triển riêng của mình. Việc trẻ nhỏ đạt được các kỹ năng ở mức độ khác nhau tại những thời điểm khác nhau là hết sức thông thường. Đây là một lưu bút về quá trình phát triển và những bước tiến đáng kể của trẻ và chúng tôi tin rằng cũng là cách tuyệt vời để ghi nhận và phản ánh tình hình học tập của trẻ tại Học viện Mầm non AMI. (^.^)

Ngày 10 tháng 07 năm 2020.
(Đây là cô giáo và các bạn thân thiết của tớ)

# data[].attributes.body
Tuệ Lâm có cách thể hiện ý thức về bản thân rất rõ nét, con rất quả quyết khi nói ra những điều mình thích hoặc không thích và có phản ứng mạnh mẽ với những gì không thích. Những điều đấy bạn thể hiện qua nét mặt, cử chỉ rất rõ nét như: cau có, dậm chân, khoanh tay, gật đầu,....Trong giờ đọc truyện, Tuệ Lâm rất thích truyện: “ Đừng mở cửa cho người lạ” và khi đến giờ đọc truyện của cả lớp cô sẽ hỏi: “ Bạn nào thích đọc quyển truyện ( Đừng mở cửa cho người lạ)" thì bạn giơ tay đầu tiên sẽ là bạn Tuệ Lâm. Và một số bạn trong lớp cũng rất thích quyển truyện này, các bạn khác có nói với Tuệ Lâm là cho mình mượn nhưng Tuệ Lâm lại trả lời là: “ Tớ lấy trước, tớ vẫn đang đọc, các cậu lấy quyển khác đi”, thì lúc đấy các cô sẽ cho các bạn nói chuyện với nhau hoặc các cô sẽ đưa ra giải quyết: “ Tuệ lâm nếu con đọc xong chuyện rồi con có thể chia sẻ cho các bạn khác đọc cùng nữa nhé”, khi đấy bạn Tuệ Lâm cũng rất vui vẻ để chia sẻ cho các bạn khác đọc cùng: “ Vậy tớ với cậu cùng đọc chung nhé, truyện này hay Quỳnh Chi nhờ :) "

# data[].attributes.body
Cùng với sự mạnh dạn, tự tin, Tuệ Lâm đã tham gia tích cực hơn vào các hoạt động toán học/logic. Đối với các biểu tượng về Toán. Tuệ Lâm không nhầm lẫn khi gọi tên các màu, các hình, biết đếm từ 1 đến 10, biết sử dụng các ngón tay để biểu thị số lượng và kết luận rất chính xác kết quả của phém đếm số lượng. Con đếm được 5 que kem con kết luận “ Có tất cả 5 que kem”. Đối với hoạt động học thêm bớt số lượng trong phạm vi 5, khi cô có ô số 5 nhưng cô lại bỏ vào 6 que kem thì Tuệ Lâm phát hiện ra là bị dư ra 1 que kem và con xung phong lên để làm lại cho đúng với kết quả. Tuệ Lâm biết sử dụng những từ to hơn- nhỏ hơn, cao hơn- thấp hơn, dài hơn- ngắn hơn để so sánh kích thước của hai đối tượng. Khi thấy hai bạn đứng cạnh nhau Tuệ Lâm phát hiện ra: “ Cô ơi bạn Minh Thư cao hơn bạn Quỳnh Chi cô ạ, còn bạn Quỳnh Chi thấp hơn bạn Minh Thư”. Ngoài ra Tuệ Lâm cũng đã phân biệt được tay trái, tay phải, phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của bản thân mình. Khi con đứng giữa lớp: “ Phía bên trái con có bạn Bống, phía bên phải con có bạn Mon, phía đằng trước con có bạn CoCa, phía đằng sau con có cái cửa, phía bên trên con có trần nhà, phía bên dưới con có sàn nhà”. Kỹ năng so sánh của con khá tốt.

# data[].attributes.body
Tuệ Lâm rất thích được tìm hiểu về thiên nhiên xung quanh. Tuệ Lâm đặc biệt quan tâm đến động vật, tinh thông về việc nhận dạng và phân loại chúng. Tuệ Lâm ham học hỏi cứ thấy con gì có hành động lạ hay chưa biết tên chúng con đều hỏi rất kĩ khi nào được các cô giải đáp hết thắc mắc thì mới thôi.  Con vô cùng hào hứng khi được đi tham quan, dã ngoại tới các trang trại con vật nuôi. Ở trên lớp khi nhìn ra cửa sổ có rất nhiều con chim bay lượn ở trên cây bằng lăng và thỉnh thoảng lại những chú chim ấy lại bay đến đậu trên khung cửa sổ của lớp. Tuệ Lâm đang đứng uống nước bỗng nhìn thấy con chim vui mừng reo lên: “ A, các bạn ơi có có chim đậu ở cửa sổ này”, “ Con chim này tên là gì hả cô?”, “ Con chim này đang ăn gì đấy cô?”, “ Tại sao khi mở cửa sổ ra con chim lại bay đi ạ”, “ Có phải bạn ấy sợ nơi đông người đúng không cô?, nhưng mà con sẽ không bắt bạn chim ấy đâu”.

# data[].attributes.body
Trong các giờ Âm nhạc, Tuệ Lâm luôn tự tin thể hiện mình bằng cách xung phong lên trước lớp biểu diễn. Con sử dụng sắc xô, thanh gỗ, mõ gõ vào nhau để tạo nhịp và phát ra âm thanh,…cũng làm Tuệ lâm trông rất chuyên nghiệp như một người nghệ sĩ nhí khi biểu diễn. Tuệ Lâm rất thích tham gia vào các giờ Âm nhạc , con vừa ngồi vừa chăm chú nghe cô Vân đàn hát vừa vỗ  tay lắc lư người. Rồi khi được mời lên biểu diễn thì con lại đung đưa người cười tươi nhìn cô và các bạn trông rất đáng yêu. Trong trò chơi “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát” với khả năng ghi nhớ có chủ định, khi bài hát phát lên được một đến hai giai điệu đầu bạn Tuệ Lâm đã nhanh trí đoán ra tên bài hát và hát cùng cô và các bạn. Các cô chúc Tuệ Lâm sang năm sẽ tiếp tục phát huy sự khéo léo, sự nhiệt tình trong giờ hoạt động âm nhạc, sự hăng hái trong học tập và hòa đồng hơn với tất cả các bạn nhé!.

# data[].attributes.body
Tuệ Lâm có khả năng nhìn nhận sự việc xung quanh thông qua các hình ảnh. Con có khả năng ghi nhớ thông tin rất tốt. Khi được cô giới thiệu về cây hoa bằng lăng và cây hoa phượng thông qua ảnh là hoa có màu tím, màu đỏ và nở theo từng chùm. Thì trên đường về nhà Tuệ Lâm có gặp cây hoa có màu tím mọc ở hai bên đường, bạn ấy đã nhớ ngay ra là cây hoa bằng lăng: “ Cô ơi hôm qua trên đường về con có thấy cây hoa bằng lăng đấy cô ạ, con thấy nhiều lắm”. Khi chơi trò chơi lắp ghép, Tuệ Lâm có thể xếp thành nhiều mô hình khá quen thuộc với con như: ngôi nhà, công viên, trường học, bể bơi,...Từ những khối gỗ và thanh gỗ nhỏ con đã tạo ra những sản phẩm rất đẹp, khiến cô và các bạn nhìn vào đấy biết ngay được là con đang xếp gì. Và trong thời gian tới kỹ năng nhìn nhận sự việc qua hình ảnh hay mô hình của Tuệ Lâm sẽ được tiến bộ lên rất nhiều.

# data[].attributes.body
Kỹ năng vận động thô cũng như vận động tinh của Tuệ Lâm phát triển rất tốt, con thay đổi rất nhiều so với đầu năm học. Con có thể phối tay chân một cách nhịp nhàng khi tham gia vào các trò chơi vận động và các bài tập thể dục nhịp điệu,...Trong môn học Ready go kids, Tuệ Lâm đã rất khéo léo khi thực hiện các bài tập, con đã vượt qua các chướng ngại vật một cách nhanh nhẹn và khéo léo. Tuệ Lâm biết cách cầm bút đúng và điểu khiển bút khi tô màu sao cho tô đều màu và không bị chườm ra ngoài. Kỹ năng cắt của con cũng có tiến bộ rất nhiều, con biết cách cầm kéo và giữ an toàn khi sử dụng kéo trong các hoạt động: cắt theo hình mẫu đã in sẵn, cắt theo đường thẳng,...Những bài tập cơ bản, những bài tập phát triển chung trong giờ thể chất, bài tập thể dục buổi sáng và các bài tập aerobic các động tác khó như: uốn lưng tôm, ép chân ngang, xoạc chân, với sự dẻo dai của mình Tuệ Lâm đã thực hiện bài tập một cách dễ dàng và vào nhịp bài tập cũng rất tốt, bạn cũng đã hỗ trợ với cô đếm nhịp cho các bạn cùng tập. Các vận động thô của Tuệ Lâm đang dần hoàn thiện. Con luôn tham gia vào các hoạt động thể chất , các trò chơi vận động như: nhảy chụm tách chân, ném trúng đích, chuyền bóng,...Tuệ Lâm luôn giữ được thăng bằng trong vận động đi . Giờ chơi ngoài trời, con có thể tự lên, xuống khối thanh sắt, tự mình đi qua cầu xích,...chơi đùa với các bạn rất vui. Tuệ Lâm rủ bạn: “ Xuân Vinh ơi cậu trèo lên đây đi, chỗ này con trống này”, “ Mon ơi tớ ở trên này có thể nhìn thấy cậu ở bên dưới đấy”. Bên cạnh đó, các vận động tinh của Tuệ Lâm cũng đang phát triển rất tốt, con phối hợp tay-mắt trong các hoạt động nhất là hoạt động nghệ thuật khá nhịp nhàng. Con thích làm một số công việc đơn giản như: cầm cốc uống nước, cầm thìa xúc cơm, tự lấy chăn gối, phụ cô cất đệm và phụ cô lấy hoa cho bàn ăn,...Thời gian tới, các kỹ năng vận động tinh của Tuệ Lâm sẽ được hoàn thiện hơn để đạt tới sự khéo léo và bền bỉ.

Hiện tại con có cân nặng: 20,5kg, chiều cao: 107cm.

# data[].attributes.body
Ngay từ đầu năm  học, Tuệ Lâm đã tỏ ra mình rất nhanh chóng, hòa nhập với môi trường xung quanh. Bên cạnh đấy, con luôn tích cực trong tất cả các hoạt động của lớp, biết giúp đỡ cô và các bạn. Tuệ Lâm có khả năng tập trung vào các hoạt động thảo luận hay hoạt động nghệ thuật chưa được duy trì trong một thời gian dài, con nhanh chóng nản và muốn chuyển sang hoạt động khác. Tuy nhiên khả năng ghi nhớ của Tuệ Lâm rất nhanh và chính xác. Tuệ Lâm luôn nhớ những quy định, quy tắc trong lớp và luôn cố gắng làm đúng theo quy định, quy tắc ấy. Tuệ Lâm rất tự tin mạnh dạn giao tiếp với mọi người xung quanh. Con đã tự tin đứng trước lớp giới thiệu về bản thân của mình một cách rõ ràng cho cô và các bạn cùng nghe: “ Xin chào các bạn, mình tên là Tuệ Lâm, năm nay mình 4 tuổi, mình đang học tại trường AMI, Mình học lớp Pathway 1. Nhà mình ở TP.Hà Nội, nhà mình gồm có bố, mẹ, dì, em MiMi và mình”.  Con có thể đưa ra nhiều ý tưởng hay trong khi chơi tuy nhiên khi “giải quyết” những tình huống bất chợt xảy ra thì con lại luôn mất bình tĩnh và xử lý theo ý của con. Những lúc như vậy các cô thường dành cho con thời gian để bình tĩnh lại và trò chuyện cùng con để đưa ra biện pháp giải quyết một cách thấu đáo và thoải mái hơn. Tuệ Lâm luôn muốn mình là người lãnh đạo. Trong giờ chơi góc xây dựng, cô chỉ lấy một hộp to đựng những khối gỗ và khi chơi các bạn có thể chia ra để chơi Tuệ Lâm luôn sẵn sàng chia sẻ cho những bạn có ít và luôn đề nghị cùng bạn chơi cùng với mình: “ Quỳnh Chi ơi hay tới với cậu chơi cùng với nhau đi, hai tụi mình xây nhà cho búp bê nhé”, “ Xuân Vinh ơi cậu không có cái khối gỗ nhỏ này à, tớ cho cậu nhé”. Tuy nhiên, khi đang chơi bỗng Hà Anh không may đi qua làm đổ tác phẩm của bạn ấy thì Tuệ Lâm liền hét lên : “ Cậu có biết cậu vừa làm đổ của tớ rồi không, tớ không chơi với cậu nữa đâu”, cho nên Tuệ Lâm sẽ cần rất nhiều thời gian hơn các bạn khác một chút để điều chỉnh lại cách bình tĩnh lại và xử lý vấn đề nhẹ nhàng hơn.

# data[].attributes.body
Tuệ Lâm có khả năng nghe, hiểu lời nói của mọi người khá thấu đáo, mọi lời nói, sự làm mẫu, hướng dẫn của cô đều được Tuệ Lâm thực hiện lại tương đối chuẩn xác, Tuệ Lâm thực hiện mà không để cô chỉnh sửa lại nhiều lần. Tuệ Lâm nắm bắt rất nhanh nội dung các câu chuyện, nhớ những tình tiết chính, các nhân vật trong câu chuyện, nhận ra tính cách  trong câu chuyện. Vì thế trong những câu hỏi đàm thoại về trong chuyện trong các giờ làm quen với văn học Tuệ Lâm thường là người trả lời rất nhanh. Truyện “ Mùa hè ý nghĩa”, truyện “ Voi và kiến”, truyện “ Cô bé bán diêm”, truyện “ Bánh chưng, bánh dày” là truyện mà con hoàn toàn có thể kể lại được với sự giúp đỡ rất ít của người lớn. Đọc sách, đọc truyện cũng là sở thích của Tuệ Lâm, cứ sau mỗi giờ ăn sáng, hay những giờ hoạt động chơi buổi chiều Tuệ lâm đều đến gian truyện để lấy truyện ngồi đọc. Trong giờ học Tiếng anh của cô Annie, của thầy Wally, Tuệ Lâm tỏ ra khác thích thú và con phát âm cũng khá chuẩn: các từ, các mẫu câu, các câu nói mà con đã được học, và rất thích xung phong lên bảng phát âm để được nhận sticker, điều đấy khiến Tuệ Lâm cảm thấy rất vui và tự hào. Tuệ Lâm luôn biết lắng nghe và hiểu lời nói của người khác.

So với học kỳ 1, Tuệ Lâm đã thân thiện hơn trong giao tiếp, con có thể sử dụng nhiều loại câu và ghép chúng lại với nhau thành một câu chuyện: “ Ở nhà thì con hay chơi với em MiMi, nhưng em ấy nghịch lắm, chơi đò chơi hay để lộn xộn hết cả lên, con nghĩ cái vấn đề ở đây là em ấy nhỏ quá không tự cất đồ chơi được và con phải cất cho em ấy”. Vốn từ của Tuệ Lâm đang mở rộng và trở lên phong phú đa dạng hơn rất nhiều, bạn hay dùng lời nói kèm theo ngôn ngữ hình thể. Con tham gia vào các hoạt động ngôn ngữ bằng lời nói như thảo luận, trò chuyện trong giờ hoạt động thảm. Con cũng đưa ra chính xác được câu hỏi khi giao tiếp với cô như:  Bạn Xuân Vinh bạn ấy làm sao mà nghỉ học hả cô?”, “ Cô ơi con không ăn nữa ạ”...Sự phát triển của Tuệ Lâm cũng thể hiện qua rất nhiều bài hát, bài thơ. Một số bài hát như: "Ami anti-Covid”, “ Mưa hè”,... Một số bài thơ như: “Cô dạy”, “Hoa phượng”, “ Tết đang vào nhà”,...Tuệ Lâm có khả năng biểu đạt sự ghi nhớ có chủ định của mình bằng lời nói, khi kể về một kỉ niệm đáng nhớ của mình vào mùa hè năm ngoái, Tuệ Lâm rất hào hứng đứng lên kể cho cô và các bạn cùng nghe: “Mùa hè năm ngoái, mình cùng em MiMi đi máy bay đi Đà Nẵng, được đeo bông tai trên máy bay, khi máy bay hạ xuống bố mẹ con đi lấy vali, rồi con đi lên Đải Lải chơi với ông bà nội còn ngủ ở đấy nữa, ở mấy tháng ngày luôn, rồi kết thúc cuộc đi chơi là con đến ông bà ngoại chơi”.

# data[].attributes.body
Học viện AMI là một trường mầm non nhận trẻ từ 12 tháng đến 6 tuổi. Triết lý giáo dục của trường là lấy trẻ làm trung tâm trong việc giáo dục mầm non. Chương trình giảng dạy và các môn học ngoại khoá được xây dựng với mục đích thúc đẩy sự phát triển của từng học sinh trong cả 8 loại hình trí thông minh, cũng như giúp trẻ chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho việc đi học và các kỹ năng xã hội cần thiết. Việc giảng dạy này được thực hiện trong một môi trường ấm áp, vui vẻ và trẻ được đảm bảo về dinh dưỡng.
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Mọi thông tin chi tiết, quý phụ huynh liên lạc tới văn phòng AMI, các thầy cô làm việc từ 7:30 đến 17:00 từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần.
Trân trọng !

Best regards!
-----------------------------------

| ACADEMY of MULTIPLE INTELLIGENCES
| AMI _ HỌC VIỆN MẦM NON ĐA TRÍ THÔNG MINH
“ … Growing in love … ”
Ami Village : Vietnam, Hanoi, Cau Giay District, Thang Long International Village, Nguyen Do Cung road, Villa 5.
M : (024) 3200 4056 | 0911 582 089
E : hocvienami@gmail.com
W : mamnonami.edu.vn
Y : youtube.com/c/AMISchoolDaTriTue
I : instagram.com/hocvienmamnonami/