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Gráfico de Cuadro comparativo con cuatro bloques de comparación en forma de tabla multicolor

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La educación virtual se diferencia de la educación presencial como opción pedagógica diferente. Se entiende como opción pedagógica la forma específica de ofrecer un servicio educativo con relación a los procedimientos administrativos, estrategias de aprendizaje y apoyos didácticos. En este sentido, una nueva opción implica cambios significativos en la concepción de cómo educar. En general, se considera que podemos educar a través de dos opciones: virtual o presencial, pero hay una tercera: la combinación de ambas o semipresencialidad.

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Hace referencia al desarrollo de la dinámica de enseñanza - aprendizaje que es realizado de forma virtual

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En la actualidad, las tecnologías brindan una importante fuente de recursos para el acceso a la información y la comunicación, pero en el caso de algunas discapacidades, surgen dificultades para su utilización. Para que la computadora no se convierta en una nueva barrera para el aprendizaje y la participación, es necesario establecer soluciones para adaptarla a la persona, de manera que sea capaz de emplear, dentro de lo posible, todos los recursos y programas de manera autónoma. Es a partir de estas necesidades que se desarrolla el campo de las Tecnologías de Apoyo o Tecnologías Adaptativas

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En las instituciones educativas las PCD requieren ambientes especiales y herramientas que les guíen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El proceso metodológico para la formación de personas con discapacidad debe involucrar un centro de integración escolar, además de un centro específico de educación especial.

- LANCHEROS Diana; CARRILLO RAMOS, Angela; LARA, José. Modelo de adaptación en ambientes virtuales de aprendizaje para personas con discapacidad. 2011

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Aprendizaje, Modalidades y metodos del Aprendizaje. María José Lahmann