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Ganadora concurso nacional Ecoescuelas

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Cuña: Cuida tu entorno - Contexto lingüístico - Podcast en iVoox

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Escucha y descarga los episodios de Contexto lingüístico gratis. Cuña publicitaria Cuida tu entorno para el concurso de ecoescuelas nacional. Programa: Contexto lingüístico. Canal: Radio La Piña. Tiempo: 00:59 Subido 14/02 a las 19:29:24 124305711

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Todos los alumnos del cole pintan una gota de agua con un mensaje sobre el cuidado del agua. Además los alumnos de 6º en la asignatura TIA hacen carteles para colocar en los baños del cole y concienciar a los alumnos del uso correcto del agua. Por último con todo el alumnado del centro formamos una gota de agua en el patio.

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Las casa nido están distribuidas por los árboles del colegio. Cada árbol tiene un cartel con un pájaro de la zona y un código QR con el canto del pájaro.

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En el curso 2022-2023 hicimos la plantación de un árbol por clase en el patio del colegio.

Veremos la evolución tanto de los árboles como de los alumnos en las distintas estaciones.

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Memoria Centro educativo Sostenible

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Programa de Gestión Ambiental

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Programa de Educación ambiental

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Retos medioambientales del curso 21/22

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¡empezar!

ECOPINIRETOS 21/22

Biodiversidad

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

¡Consigue todos los números para abrir el candado final!

Ecopiniretos

¡ENHORABUENA!¡HAS CONSEGUIDO LA PRIMERA CIFRA!NÚMERO 8

¡ENHORABUENA!¡HAS CONSEGUIDO LA SEGUNDA CIFRA!NÚMERO 5

HONGOS

El fascinante mundo de los Hongos

El primer eco-pini-reto consiste en buscar por el campo diferentes tipos de hongos, fotografiarlo e intentar averiguar, con la información que se adjunta en esta página, el nombre de ese hongo. No olvides enviar la foto con la información que has descubierto al enlace del sobre. Pon tu nombre y curso.

Reino de los Hongos

También puedes descargar la aplicación Seek, de Google Play o Apple Store, que te dará información de cualquier ser vivo solo con fotografiarlo.

MASTER CHEF DE LOS HONGOS

En el siguiente eco-pini-reto nos vamos a convertir en cocineros y qué mejor manera que utilizando los hongos y setas del entorno.Tenéis que elaborar una receta y para ello, os proponemos un modelo.No olvidéis poner el nombre de vuestro plato, los ingredientes y la elaboración . Cuando esté listo, enviadlo pinchando en el sobre.También podéis enviarnos una foto

MODELO DE RECETA

PIÑA

En este eco-pini-reto vamos a utilizar las piñas de los pinos. Vamos a ser originales y creativos y con una piña elaboraremos una manualidad.Cuando esté hecha enviad una foto al siguiente enlace.

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

¡Consigue todos los números para abrir el candado final!

SIGUIENTES RETOS

Ecopiniretos

¡ENHORABUENA! ¡HAS CONSEGUIDO LA PRIMERA CIFRA!

ÁRBOLES

🎜 ¡Correcto! 🎝El contenedor azul recoge el papel y cartón que queramos tirar

1/5

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

¡Consigue todos los números para abrir el candado final!

ENERO

Ecopiniretos

¡ENHORABUENA! ¡HAS CONSEGUIDO LA PRIMERA CIFRA!

🔒︎

🔒︎

DETECTIVES DE HUELLAS Y RASTROS

FEBRERO

MARZO

ABRIL

ENERO

¡Consigue todos los números para abrir el candado final!

Ecopiniretos

¡ENHORABUENA! ¡HAS CONSEGUIDO LA PRIMERA CIFRA!

🔒︎

🔒︎

INSECTOS

FEBRERO

MARZO

ABRIL

ENERO

¡Consigue todos los números para abrir el candado final!

Ecopiniretos

¡ENHORABUENA! ¡HAS CONSEGUIDO LA PRIMERA CIFRA!

🔒︎

2/5

AVES

¿De qué color es el contenedor para reciclar el plástico?

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

¡Consigue todos los números para abrir el candado final!

Ecopiniretos

¡ENHORABUENA! ¡HAS CONSEGUIDO LA PRIMERA CIFRA!

FLORES SILVESTRES

2/5

🎜 ¡Correcto! 🎝Reducir, reciclar y reutilizar son las bases de un buen reciclaje

¡gracias por jugar!

¡Enhorabuena!

Hemos dejado el bosque sin basuraleza

✔️

✔️

✔️

✔️

¡Consigue todas las insignias!

EQUIPO BASURALEZA

✔️

🔒︎

🔒︎

1/5

Encuentra el icono sostenible

¡Arrastra!

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ECOPINIRETOS 21/22- BIODIVERSIDAD by CEIP TIERRA DE PINARES on Genially

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¡empezar! ECOPINIRETOS 21/22 Biodiversidad OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO ¡Consigue todos los números para abrir el candado final! Ecopiniretos ¡ENHORABUENA!¡HAS CONSEGUIDO LA PRIMERA CIFRA!NÚMERO 8 ¡ENHORABUENA!¡HAS CONSEGUIDO LA SEGUNDA CIFRA!NÚMERO 5 HONGOS El fascinante mundo de los Hongos El primer eco-pini-reto consiste en buscar por el campo diferentes tipos de hongos, fotografiarlo e intentar averiguar, con la información que se adjunta en esta página, el nombre de ese hongo.

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Campaña Publicitaria

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Escucha y descarga los episodios de Charlar por Charlar gratis. Audio LitterLess creado por Ana Esparcia para la campaña de la Fundación Mars Wrigley Programa: Charlar por Charlar. Canal: Radio La Piña. Tiempo: 00:15 Subido 05/07 a las 10:46:20 72344934

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Presentación

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BUENAS PRÁCTICAS

Empezar

COMPROMETIDOS CON LOS ODS

By José L. Rey@joselrey10

CEIP Tierra de Pinares

C

L

Y

ÍNDICE

1. Contextualización

5. Biodiversidad

2. Ecoescuela: organización y metodología

7. Retos Medioambientales

3. Documentación: plan de acción

4. Litter Less Campaign

8. Panel medioambiental

6. Actividades online

9. Proyectos de futuro

10. Ruegos y preguntas

CEIP TIERRA DE PINARES

+

Curso 18/19

Curso 19/20

Mojados (Valladolid)

ECOESCUELA

Programa internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experiencias

Origen y desarollo

ENFOQUE HOLÍSTICO Y PARTICIPATIVO

AGENDAS LOCALES 21

Para los centros escolares

Para las autoridades municipales

Y

+

Aprendizaje desde la acción

Práctica fuera del entorno escolar

Programa internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y participar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experiencias.ma internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experiencias

ECOESCUELA

Programa internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experiencias

METODOLOGÍA Y ETAPAS

+

2- AUDITORÍA AMBIENTAL

1- COMITÉ AMBIENTAL

COMITÉ AMBIENTAL:ElComité Ambientaltiene como funciones: identificar, planificar, gestionar y ejecutar diferentes actividades, campañas o capacitaciones que promuevan el cuidado del medio ambiente- Composición- COMISIÓN AMBIENTAL DE CENTRO: profesorado- COORDINADOR MEDIOAMBIENTAL:ALUMNADO DE INTERNIVEL 2 (4-5)REPRESENTANTES DE FAMILIAS (5)REPRESENTANTES DE AYUNTAMIENTO (2)REPRESENTANTES DE COMERCIO LOCAL (1)REPRESENTANTE DE ASOCIACIONES AMBIENTALES (ASOCIACIÓN GARRAPINOS)

3- PLAN DE ACCIÓN

5-CÓDIGO DE CONDUCTA.

7- DIFUSIÓN

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Y PGAREUNIONES DE FAMILIASGRUPOS DE OUTLOOK, TEAMS Y AULA VIRTUALREDES SOCIALESCARTELERIA

6- CONTROL Y EVALUACIÓN

8- BANDERA VERDE

4- INTEGRACIÓN CURRICULAR

Programa internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experienciasma internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experiencias

ECOESCUELA

Programa internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experiencias

TEMAS: hilo conductor

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Programa internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experienciasma internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experiencias

PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Destinado a la acción directa del alumnado

DOCUMENTACIÓN DE CENTRO

PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL

Destinado a la propia organización medioambiental de centro

Plan de ACCIÓN

PEC y PGA

Pensamos en grupo

ACCIONES

Generación excesiva de residuos sólidos urbanos

Pérdida energética involuntaria

Mala gestión del agua a diario

No separación de residuos

Consumo eléctrico elevado e innnecesario en ocasiones

META

META

META

META

META

OBJETIVO

OBJETIVO

OBJETIVO

OBJETIVO

OBJETIVO

ACCIONES

ACCIONES

ACCIONES

ACCIONES

ACCIONES

Que no existan en el centro papeleras de residuos mezclados dentro de ningún aula o zona común.

Reducir en un 30% la generación de residuos plásticos

Eliminar las rutinas irresponsables que generan pérdida energética.

Reducir el consumo energético en un 10%.

Reducir el consumo de agua en un 10%

Reducir la generación de residuos

Separar los residuos generados en orgánicos, plásticos, papel, pilas y material de escritorio.

Concienciar del despilfarro energético ocasional.

Reducir el consumo energético.

Reducir el consumo de agua

-Sustituir las botellas de plástico de un solo uso por botellas reutilizables y duraderas. (Comportamiento)- Eliminar las comunicaciones en papel (organización)-Sustituir los envoltorios de plástico y papel albal para los alimentos del almuerzo por recipientes reutilizables. (Comportamiento)-Buscar fórmulas alternativas para la presentación de alimentos en actividades de centro que lo requieran: solicitar bandejas, jarras, platos y vasos a las familias. (Organización)-Prohibir los bricks de zumo en el centro. (Organización)-Promover entre los alumnos y sus familias el consumo de alimentos para el almuerzo que no vengan de origen envasados en plástico. (Comportamiento)-Eliminar en infantil, 1º y 2º la obligatoriedad de forrar los libros de texto. (Organización)-Recreos residuos 0 y Almuerzos 2S. Consiste en que el almuerzo sea saludable y sostenible. Saludable significa que es bueno para la salud, por ejemplo la fruta, el bizcocho casero, queso, etc. Y sostenibles significa que no puede venir envasado en plástico o en materiales que no sean sostenibles o que no se puedan reciclar. (Comportamiento)- Designar contenedores para guardar materiales de manualidades. (Organización)-Fomentar que traigamos al colegio artículos reciclables de casa como envases que se pueden utilizar en otras actividades. (Comportamiento)- En las excursiones, mantener limpio el lugar que visitamos y llevar nuestro tupper y botella reutilizable como en el colegio.(Comportamiento)- Utilizar archivador de hojas en los cursos más altos para evitar malgastar cuaderno. (Organización)

-Proporcionar para todas las aulas una cartelería y una serie de recipientes que permitan tener un punto de recogida selectiva dentro de cada aula. En las aulas se debe de disponer de contenedor para la recogida selectiva: papel, plástico, orgánico, material de escritorio (además de la papelera COVID)(Organización)-Crear un punto limpio dentro del centro que aglutine los residuos de todas las clases. (Estructura)- Utilizar correctamente los contenedores de reciclaje: tratar la importancia de las tres R con los alumnos.- Reutilizar el papel del aula: usar las dos caras en la escritura, para el cálculo...-Disponer en los patios y durante los recreos y otras actividades de patio de contenedores para recogida selectiva. (Estructura)-Organizar un sistema de recogida que permita reunir toda la basura separada en el punto limpio para facilitar su retirada por parte del conserje una vez a la semana. (Organización)-Disponer de una compostadora de restos orgánicos. (Estructura)-Crear la figura del ecohéroe y de la ecoheroína dentro del aula, responsables de vigilar que los recipientes del aula y del patio contengan los residuos correctamente separados. Los viernes se encargarán de pesar y retirar los residuos de su clase. (Organización)- Disponer de contenedor de orgánico en los patios, siendo el ecohéroe el responsable.

-Gestionar de manera responsable el apagado y encendido de las zonas comunes evitando establecer rutinas horarias de encendido y observando las necesidades reales de cada día concreto: pegatina roja y verde en interruptor .(Comportamiento)-Crear la figura del luzhéroe y de la luzheroína que serán responsables de subir todas las persianas del aula y encender y apagar las luces cuando sea necesario. (Organización)- Prohibir abrir las ventanas para refrescar la clase si está encendida la calefacción, mejor cerrar radiadores. (Comportamiento)- Cerrar las puertas y las ventanas para que se conserve el calor, especialmente en las clases más frías.(Comportamiento)- Colocar alfombras o esterillas o aislante debajo de las puertas o en ventanas, con el fin de que aíslen.(Estructura))- Evitar que las puertas del patio queden abiertas durante los recreos. (Organización)- Sustituir las luminarias del gimnasio, aulas, pasillos y del comedor. (Estructura)- Subir las persianas para trabajar con la luz natural en la medida de lo posible. (Organización)- Apagar las luces cuando no estemos en el aula. (Organización)- Regular uso de la PDI (horas de lámpara): apagar cuando no se utilice. (Comportamiento)- Poner sensores de movimiento en los pasillos. (Organización)- Usar colores claros en las paredes permite optimizar el uso de esta luz. (Organización)- Mantener limpias las lámparas y pantallas. ¡La suciedad resta luminosidad! (Organización)- Reemplaza las lámparas incandescentes por lámparas de bajo consumo o LED. (Organización)-Apagar las regletas de las clases a la finalización de las jornadas lectivas. (Comportamiento)- Instalar placas solares en el techo del colegio. (Organización)- Crear carteles que recuerden a todo el mundo que tienen que apagar la luz cuando abandonen un lugar. (Organización)

-Crear carteles para los aseos concienciando del cierre total de los grifos y del consumo responsable. (Comportamiento)- Utilizar solo el agua necesaria, evitando abrir los grifos a tope y asegurarnos de cerrarlos bien después de cada uso. (Organización)- Instalación de grifos de botón ycolocación de bridas en parte interior. (Organización)- Tirar de la cadena del water solo cuando sea necesario. (Comportamiento)- Revisar los radiadores, grifos y las cadenas para que no pierdan agua.(Organización)- Llenar 2 botellas de agua y ponerlas en la cisterna o instalar mecanismo de doble salida de agua en los retretes. (Organización)- Poner recipientes para recoger agua de lluvia (para el riego). (Estructura)

-Comunicar al ayuntamiento que necesitamos mejorar los cerramientos de los aseos por donde perdemos calor. (Estructura)- Cerrar las puertas y las ventanas para que se conserve el calor, especialmente en las clases más frías.(Comportamiento)- Colocar alfombras o esterillas o aislante debajo de las puertas o en ventanas, con el fin de que aíslen. (Organización)- Arreglo de cerramiento en ventanas defectuosas (Organización)

Campaña local

litterless CAMPAIGN

LIITER LESS CAMPAIGN

Comercio local

+

Punto limpio

+

ManualidadesJuegos de mesaPegamento ecológicoSalidas MedioambientalesContra la basuralezaCuenta-cuentos: "Un árbol"Embudos reclaje aceite

semana de acción para la comunidad

PapelPlásticoOrgánicoPilas, cartuchosMaterial de escritorioMaterial TIC

Cartelería

Bolsas de comercio

Chapas, imanes, pegatinas

Anuncios publicitarios

Música de campaña

Escuela hermanada

+ HUERTOS DE BIODIVERSIDAD

Día (semana) de acción para la comunidadIdea original (sin pandemia): elaborar productos ecológicos para su venta.

BIODIVERSIDAD

HOTEL DE INSECTOS

OASIS DE MARIPOSAS

HUERTO

COMPOSTADoRA

entornos escolares

ACTIVIDADES ONLINE

El problema de los plásticosEsto es un documento de &amp;lt;a target="_blank" href="https://office.com"&amp;gt;Microsoft Office&amp;lt;/a&amp;gt; incrustado con tecnología de &amp;lt;a target="_blank" href="https://office.com/webapps"&amp;gt;Office&amp;lt;/a&amp;gt;.

RETOS MEDIOAMBIENTALES FAMILIARES

CURSO 19/20

CURSO 20/21

RESULTADOS

RESULTADOS

mural digital

proyectos de futuro

- Aula exterior- Compostadora de lombrices: humus- Huerto de biodiversidad: bancales, nidos...- Proyecto Medioambiental "Somos Piña"- Huertos inclusivos con Taller Ocupacional- Nidos de pájaros- Gallinero

Ruegos y preguntas

¡Muchas gracias!

@ceiptierradepin

@joselrey10

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Comprometidos con los ODS CyL by CEIP TIERRA DE PINARES on Genially

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BUENAS PRÁCTICAS Empezar COMPROMETIDOS CON LOS ODS By José L. Rey@joselrey10 CEIP Tierra de Pinares C L Y ÍNDICE 1. Contextualización 5. Biodiversidad 2. Ecoescuela: organización y metodología 7. Retos Medioambientales 3. Documentación: plan de acción 4. Litter Less Campaign 8. Panel medioambiental 6. Actividades online 9. Proyectos de futuro 10.

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Mascota medioambiental

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Macota del colegio

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Contra la basuralesza

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Diploma, excursión gratis y regalos.

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Para las empresas locales adheridas a la campaña

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Juego interactivo para el cuidado del agua

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Cuidemos el agua, porque GOTA a GOTA, se agota.

Instrucciones

¡Toca el dado!

La GOTAse agota

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

¡SAPO NAPO te detiene!No cuidas el medio ambiente.Pierdes DOS TURNOS

Adivina, adivinanza...Grande, muy grande, mayor que la Tierra. Arde y no se quema, quema y no es candela.¿Qué es?Si lo aciertas salta con la rana hasta la casilla 5.Pista: recurso natural

LA GOTA SE AGOTA, y,por esta gota te agotas,DESCANSA UN TURNOque toma unas gotas.

Que nada te detenga, la mosca distrae a la fuerzas especiales contra la contaminación.AVANZA A LA CASILLA 12.

Si no hay aguano hay vida,vuelve a la partida

Este trabalenguas debes decir, si tu lengua no se traba a la casilla 13 avanzas.Todo está contaminado, todo contaminado está. El descontaminador que lo descontamine, buen descontaminador será.

La reforestación de los árboles es importante en el cuidado del medio ambiente.Avanza a la casilla 27

A juicio deben ir los participantespor sus malas conductas.Ellos paran dos turnos para reflexionarpero tu buena conducta te hace avanzar.

Ahora te toca a tirendir cuentaspor los delitosen la naturaleza.Te detienes un turnosi no das dos consejosde como cuidar el medio ambiente.

¡SAPO NAPO te detiene!No cuidas el medio ambiente.Pierdes DOS TURNOS

El conejo prisa lleva,si lo adivinashasta la casilla 20llegas.¿Qué es algo que siempre cae, y nunca se rompe?

En el medio ambientetu conducta es lo importante.El dinero no lo soluciona.Por intentarlo cuatro casillas retrocedes.

Si NO cuidas el bosqueno hay vida.VUELVES A LA PARTIDA

Ahorras el papel y reciclas.¡Tienes premio! Avanzas dos casillas.

Adivina, adivinanza..Si lo adivinasllegas volandoa su casilla.Vuelo entre las floresvivo en la colmena,fabrico allí la miely también la cera,¿Quién soy?

La abeja a la flor te lleva.Adelanta a la casilla 27

Dejaste la radio encendida y nadie la está escuchando.Para que aprendas y reflexiones dos turnos sin jugar.

¡CUIDADO!Dejaste la luz encendida, eso malgasta energía.No avanzas dos turnos para que tengas más cuidado.

El cocodrilo tranquilo estáun trabalenguaste enseñará,Si tú lo aprendesen la casilla 36apareces.Cocodrilo come coco muy tranquilo, poco a poco, y ya prepara un coquito para su cocodrilito.

Tu coche contamina el aire,pierdes un turnopara que realices la revisióny lo arregles.

Adivina, adivinanza...Muy importante es...la vaca un pista te day si lo adivinasa la casilla 41 saltarás.De la tierra voy al cieloy del cielo he de volver;soy el alma de los camposque los hace florecer.

Con agua jugarás y la malgastarás,vuelve a la casilla,de este castigo aprenderás.

Si no hay agua no hay vida.Vuelve a la partida.

¡Ay, las pilas contaminan!Para poder volver a lanzar el dadodos recursos naturalesdebes pensar y decirnos cuál

¡OH! Se han encontrado animales enjaulados.Pierdes dos turnos.

¡MUY BUENA ACCIÓN!Soltaste a los animalesbien se merecevolver a tirar los dados.

El medio ambiente debes cuidar, la basura no debes quemar.Ahora que lo hiciste un turno perderás.

En el medio ambientetu conducta es lo importante.El dinero no lo soluciona.Por intentarlo cuatro casillas retrocedes.

No te has dejado engañary un premio merecesa la casilla 48te adelantas.

Si sacas un tres, prometecontar hasta 10y ahorrar agua otra vez.

CUENTA CUENTOSUn cuento medioambientaldebes contary volver a jugar podrás.Cuidando el medio ambiente yahorrando agua.GANAMOS TODOS

Para poder comenzaruna solucióndebes dar...¿Qué significan las 3R?Este video verás y te ayudaráhttps://www.youtube.com/watch?v=u-WwWuUh1jw

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INSTRUCCIONESLos jugadores (o equipos) comienzan con una ficha -que representa a cada uno de ellos- en el casillero inicial y se turnan para lanzar el dado. Las fichas se mueven según la numeración del tablero, en sentido ascendente.Al finalizar un movimiento, eljugador cae en un casillero que tiene una consigna. Mueve la ficha hacia esa casilla y pulsa en la misma para recibir la indicación de esa casilla.Tenemos lassiguientescasillas:- rojas: consejo medioambiental a tener en cuenta.- amarillas: sanción por no cuidar el medio-ambiente- verdes: beneficio por cuidar el medio-ambiente- azules: casillas normales con acciones del día a día para reflexionar.Si un jugador (equipo) obtiene un6 podrámover dos veces en un solo turno. Si unjugador (equipo) obtiene tres6 consecutivos, deberá regresar al casillero inicial y no podrá mover su ficha hasta obtener nuevamente un 6. El jugador que logra llegar al casillero final es el ganador.Existe una variación en la que el jugador,estando a seis o menos casilleros del final, debe obtener exactamente el número que le falta para llegar a éste y si el número obtenido supera al número de casilleros restante, el jugador no podrá moverse.

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La GOTA se agota by CEIP TIERRA DE PINARES on Genially

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Cuidemos el agua, porque GOTA a GOTA, se agota. Instrucciones ¡Toca el dado!

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Juego interactivo a modo de breakout-edu con premio-descuento.

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lAS 7 ERRES Y LA HUELLA CERO

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

EMPEZAR

BREAKOUT

Inspirado y en apoyo a la campaña Litter Less

lAS 7 ERRES Y LA HUELLA CERO

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

"Serás EXCELENTE si consigues resolver el juego de escape. Demuestra lo que sabes sobre las 7R y la HUELLA CERO. Todos nos jugamos mucho. Descubre el camino que lleva al mejor futuro: es la base de la economía circular"

BREAKOUT

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Para lograr tu carnet deEXCELENTE tendrás que superar 5 pruebas de preguntas y respuestas.Cada prueba que logres te reportará una estrella que acredita tus conocimientos. Además, al resolverla obtendrás un código que debes anotar para conseguir la clave que abre el tesoro.¡Consiguelas 5 estrellas y la clave del cofre!

BREAKOUT

lAS 7 ERRES Y LA HUELLA CERO

las 7 erres y la huella cero

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Eco

Eco es un fanático de la comida sana. Le encanta hacer ejercicio al aire libre.

Natu

Natu es como la vida misma. Se siente unida a lo que le rodea como si todo fuera una misma cosa.

Compo

Compo tiene un huerto en casa. Sabe cómo aprovechar los restos orgánicos.

Ami

Ami es la amiga del medio ambiente. Está dispuesta a ayudar en lo que haga falta.

BREAKOUT

Nuestro amigo Eco es un ecologista total. Lucha por el medio ambiente y apoya las iniciativas en defensa de la naturaleza.

Ami es la amiga de lo sostenible. Ayuda a todos a mantener el medio ambiente lo mejor es posible.

Natu es la defensora de la naturaleza. Está tan contenta cerca de los pinares, en el río y en los parques.

Compo tiene un huerto y aprovecha los restos orgánicos. Le encantan las plantas y las frutas.

1 Reflexionar Rechazar

ELIGE TU ERRE Y REDUCE TU HUELLA

2 RepararReducir

4 Reciclar

5 Huella Cero

3 ReusarReclamar

¿VOLVER A INTENTARLO?

BIENVENIDOS A REFLEXIONAR Y RECHAZAR

ERRE 1. Reflexionar. Es el momento de pensar contigo mismo, y razonar con los demás.ERRE 2. Rechazar. Unos segundos al decidir sobre lo que comprar.¡¡ Adelante!!

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Qué hay que hacer al comprar?

Coger lo que está más a la vista.

Comprar lo que sale en los anuncios.

Leer las etiquetas.

¡¡¡ MUY BIEN !!! Primer éxito... seguimos...>>>

PREGUNTA 02

¿Qué es sostenible?

Lo que no daña el Medio Ambiente.

Lo que puedo comprar con lo que tengo.

Lo que sostiene las empresas.

¡¡¡ PERFECTO !!! así es... seguimos...>>>

PREGUNTA 03

¿Es sostenible usar plástico en los alimentos?

Sí, como es transparente se ve mejor lo que compras.

No. Es un producto contaminante.

Depende de lo que te cueste.

¡¡¡ GENIAL !!! Tres aciertos, una estrella... seguimos...>>>

ENHORABUENA

El primer número es:

2

BIENVENIDOS A REPARAR Y REDUCIR

ERRE 3. Reparar. Arreglar lo que se estropea.ERRE 4. Reducir. Cuando menos es más.¡¡ A por ello !!

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Es más ecológico reparar o reciclar?

Reparar siempre que se pueda. Así se evita comprar y tirar.

Da igual. El reciclado recupera residuos.

Mejor reciclar. Es más rápido y así tienes cosas nuevas.

¡¡¡ SÍ !!! ... seguimos...>>>

PREGUNTA 02

La Ley de Consumidores y Usuarios dice cuánto tiempo tienen que asegurar los fabricantes que haya repuestos. ¿Sabes cuánto es?

2 años.

10 años.

5 años.

¡¡¡ ESO ES !!! ... seguimos...>>>

PREGUNTA 03

En Economía Circular REDUCIR significa...

Que bajen los precios.

Dejar de comprar.

Comprar si se necesita.

¡¡¡ GENIAL !!! la segunda misión resuelta... seguimos...>>>

ENHORABUENA

El segundo número es:

7

BIENVENIDOS A REUSAR Y RECLAMAR

ERRE 5. Reusar. Reutilizar es una posibilidad interesante.ERRE 6. Reclamar. Es parte de nuestros derechos y una medida importante para mejorar.¡¡ Al ataque !!

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Reusar o reutilizar es lo mismo. Si yo no doy uso a algo, ¿estará bien que otro lo haga?

No, es mejor tirarlo.

Si yo no lo uso, es que ya no sirve.

Claro. Puedo donarlo o venderlo como usado.

¡¡¡ LO SABES !!! ... seguimos...>>>

PREGUNTA 02

¿Cómo ayuda Litter Less a reutilizar?

Haciendo que compremos más plásticos para las manualidades.

Solo sirve para el cole.

Dando otra vida a lo que ya habíamos desechado.

¡¡¡ HURRA !!! bien dicho... seguimos...>>>

PREGUNTA 03

Si me han vendido algo que NO es lo que anunciaban...

Tengo derecho a reclamar.

Lo puedo tirar a la basura. No pasa nada.

Si es barato puedo comprar otro.

¡¡¡ ASOMBROSO !!! tercera estrella... seguimos...>>>

ENHORABUENA

El tercer número es:

1

BIENVENIDOS A RECICLAR

ERRE 7. Reciclar. Es la más conocida y la base de la que nace todo lo demás.¡¡ A por la estrella !!

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Lo que separamos para reciclar va a...

un contenedor que termina en el vertedero.

un lugar donde se recuperan las materias primas.

montones que no sirven para nada.

¡¡¡ QUÉ GRANDE !!! ... seguimos...>>>

PREGUNTA 02

¿Compostar es reciclar?

Sí. Es para materia orgánica.

No. Es amontonar basura.

Es muy lento y no merece la pena.

¡¡¡ TÚ SÍ QUE SABES !!! ... seguimos...>>>

PREGUNTA 03

¿Dónde se pueden reciclar metales como el hierro o cobre?

Son muy duros y no se reciclan.

En un Punto Limpio.

En el contenedor amarillo.

¡¡¡ HAS DADO EN EL CLAVO !!! cuarta estrella... seguimos...>>>

ENHORABUENA

El cuarto número es:

9

BIENVENIDOS A HUELLA CERO

HUELLA CERO. Las 7 erres ayudan a conseguir que la huella que dejamos sea neutra. Luchar contra el cambio climático y hacer que la vida siga siendo posible está en juego.¿Juegas?

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Si seguimos las 7 erres reducimos la huella que dejamos?

Lo mejor es hacer como se ha hecho siempre.

Es más barato pagar por contaminar.

Es la mejor manera.

¡¡¡ UAU !!! eso es... seguimos...>>>

PREGUNTA 02

¿Podemos no dejar huella de carbono? (haz clic para saber más)

Lahuella de carbono se calcula sumando el efecto de cada cosa que hacemos en losgases de efecto invernadero .Podemosreducirlas cantidades y hacer que el total sea el menor posible, usandoenergía renovable, por ejemplo.Además es posible hacer actividades que disminuyan los gases de efecto invernadero, comoplantar árboles o capturar gases de la atmósfera.Si restamosmás cantidad de gases que los que sumamos , haremos un beneficio al planeta, y estaremos haciendo que nuestro paso por el planeta deje un efecto positivo, yse reduzcan los gasesde efecto invernadero.

No entiendo nada

Sí, cuando compensamos plantando árboles, por ejemplo

Es imposible, siempre se deja huella

¡¡¡ MUY BIEN !!! ... seguimos...

PREGUNTA 03

La tecnología ayuda a que la huella sea cero. ¿Sabes algún ejemplo? (haz clic para vídeo)

Energía renovable y tecnología que no contamina.

Los productos de usar y tirar.

Energía fósil y tecnología contaminante.

¡¡¡ SABES TODO!!! quinta estrella...>>>

ENHORABUENA

El último número es:

3

Introduce la clave correcta

OK

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Introduce la clave correcta

OK

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Introduce la clave correcta

OK

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Pulsa OK

Introduce la clave correcta

OK

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3

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7

8

2

Clave errónea

¡ENHORABUENA!

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Las 7 erres y la Huella Cero by Emilio Encinas on Genially

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lAS 7 ERRES Y LA HUELLA CERO MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES EMPEZAR BREAKOUT Inspirado y en apoyo a la campaña Litter Less lAS 7 ERRES Y LA HUELLA CERO MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES "Serás EXCELENTE si consigues resolver el juego de escape. Demuestra lo que sabes sobre las 7R y la HUELLA CERO.

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A pesar de la pandemia... seguimos cuidando nuestro entorno. Todas las actividades en imágenes.

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En grande y en pequeño para favorecer el ciclo de biodiversidad.

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Con su compost ya hemos plantado tomates

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Curso 20721

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Nombre: Colores en el aire
Registrado en la Asociación Zerinthya

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Podcast de las actividades medio-ambientales en el curso 20/21

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Podcast de las actividades medio-ambientales en el curso 20/21

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Os contamos todo el año de participación en la Campaña Litter Less y contamos con la colaboración de Ave María Casa Madre de Granada, escuela hermanada.
¡Escucha nuestro podcast!

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Da un segundo uso a todas las cosas

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LLC 4 años B: separar para reciclar y reutlizar

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Reducimos su consumo

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Con las papeleras, cada cosa en su lugar

# data[].attributes.subject
Con las papeleras, cada cosa en su lugar

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Mantenimiento limpio tu entorno

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El agua en botellas reutilizabas

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Nosotros podemos recuperar materiales fabricando nuevos productos.

# data[].attributes.body
¡No derroches!

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¡No a los plásticos!

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¡A la compostadora!

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Reduce los plásticos

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Eso nos ayuda a reducir

# data[].attributes.body
Reducir, reciclar y reciclar

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¡Fuera plásticos!

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De agua y residuos

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Retos medio-ambientales con el AGUA como hilo conductor, en formato BreakOut Educativo.

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Intro

Misiones

ECO-PINI RETOS 20/21

WATER CHALLENGE

Tus acciones son necesarias para salvar el planeta

¿JUEGAS?

Intro

¿QUÉ SON LOS WATER CHALLENGE?

Los WATER CHALLENGE son los Eco-Piniretos del curso 2020/2021, con el tema central:

Deberás superar una prueba cada mes, para conseguir el código final del candado que te permita ser :

+ INFO

Los Water-Challenge son Eco-Pini Retos familiares del curso 20/21 que se basan en el uso de metodologías activas (Aprendizaje basado en retos: involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución. Un reto es una actividad, tarea o situación que implica al estudiante un estímulo y un desafío para llevarse a cabo)Los retos losdebéis hacer en familia para toma de conciencia de los problemas derivados del uso y consumo abusivo del agua en casa y en nuestro entorno.Van a ser actividades instructivas y divertidas (puzzles, retos matemáticos, experimentos, vídeos o fotos...) que se van a realizar, una cada mes, en formato Escape o Break-Out. Algunas llevan premio directo y otras te permiten seguir con el juego... ¡Cada una de ellas te hará conseguir una cifra que deberás anotar para desbloquear el candado final con todas las cifras conseguidas!¿Serás el super eco-héroe o super eco-heroína del cole?¡Mucha suerte!

SUPER ECO HÉROE DEL AGUA

EL CUIDADO DEL AGUA

Misión 1:Octubre

Misión 2:Noviembre

Misión 4: Enero

Misión 5:Febrero

Misión 3: Diciembre

Misión 6: Marzo

Misión 7: Abril

Misión 8: Mayo

MISIÓN FINALCANDADO

MISIÓN 7: TOCA PLANTAR

CURIOSIDADES SOBRE EL AGUA

RETO 1

LA HUELLA HÍDRICA

CURIOSIDADES SOBRE EL AGUA

RETO 1

LA HUELLA HÍDRICA EN ESPAÑA

CURIOSIDADES SOBRE EL AGUA

RETO 1

Castilla y León es la 3ª comunidad de España con mayor Huella Hídrica con 152 litros por habitante... ¡Esto tiene que cambiar!

La OMS estima que son necesarios 50 litros de agua por persona al día para garantizar las necesidades básicas.La media de España son 132 litos por persona/día y en Castilla y León se consumen 152 litros... ¿qué hacemos mal?Calcula "TU HUELLA HÍDRICA"¿Cuánto agua consumes: más de lo que necesitamos, más de la media de España, más de la media de CyL?Para saberlo, pincha en el enlace de más abajo y calcula tu huella hídrica, haz una foto a tus resultados y súbela para registro de paticipación pulsando .Según tus resultados, te daremos unos consejos.¿Fácil el primer reto verdad?... ¡Vamos a ello!Una vez lo hayas hecho avanza a la derecha.

RETO 1

VAMOS A CALCULAR NUESTRO CONSUMO DE AGUA... NUESTRA HUELLA HÍDRICA

AQUÍ

CALCULA TU HUELLA HÍDRICA

Responde la pregunta y podrás descubrir la cifra mágica

¿Cuáles de las siguientes opciones crees que favorecerá el ahorro de agua?

- Ducharte- Apagar el grifo mientras te lavas los dientes,- Lavar la bici con un cubo, agua y jabón.

- Ducharte- Dejar correr el grifo mientras te lavas los dientes,- Lavar la bici con la manguera

- Bañarte en la bañera- Dejar correr el grifo mientras te lavas los dientes,- Lavar la bici con la manguera

¿Que lugar ocupa Castilla y Léon en España según el consumo de agua de sus habitantes?

¡Correcto! Presta atención a la siguiente pregunta y, si has estado atento, tendrás la primera cifra del candado.Lee y pulsa en la flecha bajo la pregunta.

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Introduce aquí tu respuesta

Completada

Misión 1:Octubre

Misión 2

Misión 3

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Bloqueada

Bloqueada

Bloqueada

Bloqueada

Bloqueada

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El próximo mes a por la próxima misión

Misión 1:Octubre

Misión 3

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Bloqueada

Bloqueada

Misión 2:Noviembre

RETO 2: DUCHA MUSICAL

Ya has pasado tu primer reto tras calculartu huella hídrica. Si quieres que te demos unos consejos sobre cómo mejorar ese consumo, te dejamos este vídeo.Después, vamos con el segundo reto...¡es muy divertido!

RETO 2: DUCHA MUSICAL

Primero vamos a reflexionar un poco sobre nuestro consumo de agua...¿cómo podemos reducirlo? Presta atención.

RETO 2: DUCHA MUSICAL

¿SABÍAS QUE...?- Un baño en una bañera llena consume ¡¡¡250 litros de agua!!!- Una ducha de 5 minutos consume unos 50 litros de agua.- Darse un baño como sustituto de una ducha, es¡MALGASTAR AGUA!

RETO 2: DUCHA MUSICAL

VAMOS CON EL RETOEste mes, el día 22, celebramos Santa Cecilia, la patrona de la música y por ello, te proponemos un reto ecológico musical ¿te atreves?Para completarlo deberás seguir los siguientes pasos:

Elige tu canción favorita.Haz sonar la canción mientras te duchas.Antes de que acabe esa canción tendrás que haber terminado de ducharte.

Cuando lo hayas hecho, pasa a la siguiente página y rellena el formulario usando tu cuenta de educa para conseguir la siguiente cifra del código final.

RETO 2: DUCHA MUSICAL

Introduce la segunda cifra

OK

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Completada

Misión 1:Octubre

Misión3:Diciembre

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Bloqueada

Bloqueada

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Bloqueada

Bloqueada

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El próximo mes ¡a por la próxima misión!

¡No vas nada mal!Diciembre te espera

Misión 2:Noviembre

RETO 3: Los Polos se derriten

Llega diciembre y con él un nuevo reto te espera.Te has preguntado alguna vez,¿ qué pasaría si los iceberg se derritiesen por completo?Pues si quieres descubrirlo, presta atención al divertido vídeo y sigue leyendo.¡Hoy toca experimentar!

Más info de cómo cuidar el planeta

Materiales necesarios:1 recipiente hondo (fuente honda, sartén, molde para tartas, ensaladera...)Palillos de dientes. Plastilina. 2 ó 3 cubitos de hielo. Agua saladaTapa o plástico de cocina para envolver.

Te propongo un experimento para averiguarlo.Coge lápiz y papel y apunta los maeriales que necesitas para llevar a acabo la actividad.

RETO 3: Los Polos se derriten

¿Quieres comprobar por ti mismo lo que sucedería si se derritieran los polos por completo?

RETO 3: Los polos se derriten.EXPERIMENTO

Instrucciones

1. Moldea con plastilina un continete( el que tú quieras), aplanando los bordes contra la superficie del recipiente.2. Después, vierte agua salada para cubrir parte del continente.3. Pon a flotar en el agua varios cubitos de hielo (como si fueran icebergs)4. Marca con los palillos de dientes una línea sobre el continente de plastilina indicando el nivel del agua.5. Cubre el recipiente con el plástico de cocina para evitar que el agua se evapore y observa la línea marcada mientras el hielo se derrite.

Ahora que tienes todo lo que necesitas vamos con las instrucciones

RETO 3: Los Polos se derriten

Envianos un vídeo con el experimento y cuéntanos en el mismo tus conclusiones a la siguente enlace (pudes usar el QR para acceder directamente):https://cutt.ly/PhQcW0M

¿Sube el nivel del agua?Y si sube el nivel del agua,¿que pasaría si esto sucediese en la Tierra?

RETO 3: Los Polos se derriten

Recuerda que tus acciones cuentas, por pequeñas que parezcan y que¡EL AGUA ES FUNDAMENTAL PARA LA VIDA!

Consigue la siguiente cifra del candado

Una vez vistos los vídeos y hecho el experimento... Contesta:¿A quién crees que afectará el deshielo de los polos ?

A los animales ypersonas que viven en los Polos

A las personas que viven en la costa porque el deshielo inhundará sus ciudades.

Nos afectará a todos (personas, animales y plantas) globalmente, vivamos o no en la costa o en los polos.

Lista la tercera cifra

9

CONTINUAR

Completada

Completada

Completada

Misión 1:Octubre

Misión3:Diciembre

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¡No vas nada mal!Diciembre te espera

Misión 2:Noviembre

¡Te estás conviertiendo en un gran Eco-héroe!¡Hasta el año que viene!

El próximo mes ¡a por la próxima misión!

RETO 4: GOTAS SIMPÁTICAS

Estrenamos año y que mejor momento para hacer nuevos propositos que ayuden a cuidar de nuestro planeta.¿Te animas?

El objetivo es realizar con el material que queráis gotas simpáticas con mensajes cortos y claros que nos recuerden las normas de un buen uso del agua.

RETO 4: Gotas simpáticas

Queremos "refrescar" la cartelería de nuestros cuartos de baño para un menor consumo del agua en el cole y en casa y hemos pensado en VOSOTR@S.

TÚ ERES PROTAGONISTA DEL CAMBIO

RETO 4: GOTAS SIMPÁTICAS

Estrenamos año y que mejor momento para hacer nuevos propositos que ayuden a cuidar de nuestro planeta.¿Te animas?

A continuación tenéis algunos ejemplos para inspiraros

RETO 4: GOTAS SIMPÁTICAS

ALGUNOS EJEMPLOS DE MENSAJES

RETO 4: GOTAS SIMPÁTICAS

ALGUNOS EJEMPLOS DE GOTAS

Cuando tengáis vuestros carteles los podeis entregar a la tutora de 5ºA o bien a vuestra tutora o tutor.

RETO 4: GOTAS SIMPÁTICAS

¿Quieres la siguiente cifra del candado?, Pues responde a la siguiente pregunta:

Para conseguir la siguiente cifra del candado, responde a la siguiente pregunta:¿Qué consejos nos da el vídeo para ahorar agua en el baño?

- Grifos bien cerrados- Ducharse en lugar de bañarse- El inodoro no es una papelera- Usar la media carga en los inodoros- Cierra el grifo cuando no lo uses- Usa un vaso para aclararte después del cepillado

- Grifos bien cerrados- Bañarse en lugar de ducharse- El inodoro no es una papelera- Usar la media carga en los inodoros- Cierra el grifo cuando no lo uses- Usa un vaso para aclararte después del cepillado

- Grifos bien cerrados- Ducharse en lugar de bañarse- El inodoro no es una papelera- Cierra el grifo cuando no lo uses- Pon una botella de agua llena en la cisterna del inodoro.- Pon una brida en los grifos de botón.

Introduce la cuarta cifra. ¡Presta atención!

OK

0

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Misión 1:Octubre

Completada

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Misión3:Diciembre

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¡No vas nada mal!Diciembre te espera

Misión 2:Noviembre

¡Te estás conviertiendo en un gran Eco-héroe!¡Hasta el año que viene!

El próximo mes ¡a por la próxima misión!

Misión 4:Enero

¡Comienzas bien el año!Ya estás en febrero

RETO 5: MasterChef ecológicoLa huella hídrica de tu alimentación

Febrero ha comenzado y te invitamos a investigar cuanta agua es necesaria para producir los alimentos que llegan a tu mesa.¿Nos acompañas?

RETO 5: La huella hídrica de tu alimentación

¿Te has preguntado alguna vez cuanta agua es necesaria consumir parar obtener todos los alimentos que están en tu nevera?Aquí te dejamos una tabla que te va a resultar muy útil para el ecopinireto de este mes

Pasos necesarios:1. Apunta en una tabla como la que te tienes en el botón azul, la comida que consumis durante un día (puede ser individual o familiar)Si haceis la compra una vez a la semana, también podéis hacerlo una vez realizada la compra al llegar a casa.2. Luego utiliza las imagenes que te dejo a continuación, en el botón rosa, para realizar los cálculos.3.Tienes un ejemplo en la próxima diapositiva.

Te propongo que durante una semana realices el cálculo de vuestra huella hídrica en casa.Coge lápiz y papel y sigue los siguiente pasos:

RETO 5: La huella hídrica de tu alimentación

DesayunoMedia MañanaComidaCenaOtrosLista de la compra semanal

RETO 5: La huella hídrica de tu alimentación

Total : 25.418

Compra semanal4 litros de Leche1 cuña de queso1 kg Tomate1 docena de huevos1 kg de carne1 kg patatas1 kg naranjas1 bolsa de pan de molde

1 litro leche = 1000 l agua 4 litros = 4000 litros agua1 kg Tomate = 214 litros1 cuña de queso = 2500 litros1 kg de carne = 15.415 litros1 docena huevos = 2352 litros1 kg patatas = 287 litros1 kg naranjas = 250 litros1 bolsa de pan de molde = 400 litros

MASTERCHEF Ejemplo

RETO 5: La huella hídrica de tu alimentación

¿Quieres la siguiente cifra del candado?, Pues envianos el resultado de tu investigación al siguiente enlace:

(pudes usar el QR para acceder directamente): https://cutt.ly/vkEzOAM

Una vez subas el archivo, recibirás la clave por mail.

Misión 1:Octubre

Completada

Completada

Completada

Completada

Completada

Misión3:Diciembre

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Bloqueada

Bloqueada

Bloqueada

¡No vas nada mal!Diciembre te espera

Misión 2:Noviembre

¡Te estás conviertiendo en un gran Eco-héroe!¡Hasta el año que viene!

El próximo mes ¡a por la próxima misión!

Misión 4:Enero

¡Comienzas bien el año!Ya estás en febrero

Misión 5:Febrero

¡Solo te queda medio camino!

RETO 6: Detectives contra la basuraleza

Este mes te necesitamos mas observador/a que nunca. ¿Nos acompañas?

¿Qué es la basuraleza?

Antes de avanzar, para conseguir la cofra dfel reto anterior, recuerda...¿Cual era el reto propuesto en febrero?

La huella hídrica de la alimentación

La Huella Hídrica de los transportes

La huella hídrica de la ropa

La cifra del mes de febrero es el...

1

Recuerda tenerlas apuntadas para desbloquear el candado a fin de curso

RETO 6: Detectives de la basuraleza

RETO 6: Detectives de la basuraleza

Empezamos jugando al juego de Aulas Libera

Pincha en la imagen, entra como invitado y tras meter tu nombre, espera unos segundos a que se active el juego. Presta atención a too lo que te dice

RETO 6: Detectives de la basuraleza

Ahora que ya tienes claro que es eso de la "basuraleza", te invitamos a que te des una vuelta por la ribera del río que tengas más cercano con tu mejor equipo de investigación y nos envies fotos de la basuraleza que encuentres.Si te animas a realizar una limpieza de la zona, no olvides equiparte con guantes y bolsas.

1m2 por la naturalezaColaboración del colegio con la asociación Garrapinos ( Septiembre 2019)

RETO 6: Detectives de la basuraleza

¿Quieres la siguiente cifra del candado?, Pues envianos el resultado de tu investigación al siguiente enlace:

https://cutt.ly/BzXi38L(pudes usar el QR para acceder directamente):

Una vez subas el archivo, recibirás la clave al inicio del siguiente reto.

RETO 7: Planta que te planta

Este mes os invitamos a convertiros en jardineros y jardineras

¿Estás preparado para un nuevo reto?

¿nos acompañas?

Antes de avanzar, consigue la cifra del reto anterior¿Cual era el reto propuesto en marzo?

Basuraleza en acción

Detectives contra la basuraleza

A favor de la basuraleza

La cifra del mes de marzo es el...

9

Recuerda tenerlas apuntadas para desbloquear el candado a fin de curso

RETO 7: Planta que te planta

Te animamos a que realices alguna plantación en casa usandoel compost del colegio que hemos creado con nuestro desechos orgánicos.Para conseguir el compost solo tienes que decirselo a tu tutor o tutora y traer un recipiente (taper o similar) para poder llevartelo a tu casa.Pero... ¿qué es eso del compos?

RETO 7: Planta que te planta

¿No sabes que plantar? A continuación te dejamos algunas ideas

RETO 7: Planta que te planta

¿Quieres la siguiente cifra del candado?, Pues envianos las imagenes de las plantas donde has utilizado el comopost al siguiente enlace:

Una vez subas el archivo escaneando este código o pinchando en él , pulsa la flecha de la derecha y recibirás la clave al inicio del siguiente reto.https://bit.ly/3gQUteb

RETO 8: DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

En este último reto celebrarmos el Día Mundial del Reciclaje

¿nos acompañas?

Antes de avanzar, consigue la cifra del reto anterior¿Cual era el reto propuesto en abril?

Planta que te planté

Planta que te planta

Planta más que planta

La cifra del mes de abril es el...

8

Recuerda tenerlas apuntadas para desbloquear el candado a fin de curso

RETO 8: DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

El 17 de marzo se celebra el Día Mundial del Reciclaje dedicado a reconocer la importancia del reciclaje como recurso, no como residuo.

Los recursos naturales de la Tierra pueden agotarse en un futuro no muy lejano; por eso debemos pensar en lo que tiramos, no viendo lo que tiramos como desperdicios, sino como oportunidades.

RETO 8: DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

¡Vamos a jugar primero! Dale al PLAY

RETO 8: DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

Te animamos a que realices alguna manualidad con objetos del entorno o materiales que habitualmente iría al contenedor de reciclaje.Os dejamos algunos ejemplos a continuación para que os inspiréis:

RETO 8: DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

Os dejamos algunas ideas, pero... ¡dale la imaginación!

RETO 8: DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

¿Quieres la última cifra del candado? Pues envianos las imagenes de vuestras creaciones o llévales al colegio y dáselas a vuestro/a tutor/a:

Una vez subas el archivo escaneando este código o pinchando en él, o se lo entregues a tu tutora, pulsa la flecha de la derecha y recibirás el código de este mes.https://cutt.ly/QbCfILt

La siguiente cifra, la de febrero es...

La siguiente cifra, la de mayo es la del mes anterior restándole una. Pulsa en la cifra correcta

Completada

Completada

Completada

Completada

Misión 1:Octubre

Completada

Completada

Misión3:Diciembre

Bloqueada

Bloqueada

Bloqueada

¡No vas nada mal!Diciembre te espera

Misión 2:Noviembre

¡Te estás conviertiendo en un gran Eco-héroe!¡Hasta el año que viene!

El próximo mes ¡a por la próxima misión!

Misión 4:Enero

¡Comienzas bien el año!Ya estás en febrero

Misión 5:Febrero

¡Solo te queda medio camino!

Misión 6:Marzo

¡Vamos a por las tres últimas!

Completada

Completada

Completada

Completada

Completada

Completada

Misión 1:Octubre

Completada

Misión3:Diciembre

Bloqueada

Bloqueada

¡No vas nada mal!Diciembre te espera

Misión 2:Noviembre

¡Te estás conviertiendo en un gran Eco-héroe!¡Hasta el año que viene!

El próximo mes ¡a por la próxima misión!

Misión 4:Enero

¡Comienzas bien el año!Ya estás en febrero

Misión 5:Febrero

¡Solo te queda medio camino!

Misión 6:Marzo

¡Vamos a por las tres últimas!

Misión 7:Abril

Completada

Completada

Completada

Completada

Misión 1:Octubre

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Completada

Misión3:Diciembre

¡No vas nada mal!Diciembre te espera

Misión 2:Noviembre

¡Te estás conviertiendo en un gran Eco-héroe!¡Hasta el año que viene!

El próximo mes ¡a por la próxima misión!

Misión 4:Enero

¡Comienzas bien el año!Ya estás en febrero

Misión 5:Febrero

¡Solo te queda medio camino!

Misión 6:Marzo

¡Vamos a por las tres últimas!

Misión 7:Abril

Misión 8:Mayo

CANDADO FINAL

¿Lorem ipsum dolor sit amet, consecteteur adisciping elit?

Respuesta correcta

Respuesta incorrecta

Respuesta incorrecta

Continuar

Las ultima cifra es el resultado de 27/9

¡Respuesta incorrecta!

Vuelve a intentarlo

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

¡Enhorabuena!

Si has llegado hasta aquí es porque has superado todos los Water Challenge, los retos ambientales de este curso.Reconozco que eres un Super-Ecohéroe y eso tiene premio.Manda un mail al 47001559@educa.jcyl.es INDICANDO EN EL ASUNTO "PREMIO WATER CHALLENGE" y en el cuerpo del mensaje TU NOMBRE Y CURSO y que quieres tu premio por haber completado todos los retos.Una vez recibido el mal se comprobará tu participación en las diferentes pruebas y recibirás posteriormente en tu correo electrónico tu vale para canjear por una visita MUY ESPECIAL.Necesitamos alumnos/as como tú para tener un mundo mejor.

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PINI-WATER CHALLENGE (Curso 20/21) by CEIP TIERRA DE PINARES on Genially

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Intro Misiones ECO-PINI RETOS 20/21 WATER CHALLENGE Tus acciones son necesarias para salvar el planeta ¿JUEGAS? Intro ¿QUÉ SON LOS WATER CHALLENGE?

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Diploma y excursión gratis

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Preguntas y respuestas sobre el reciclaje

# data[].attributes.subject
Preguntas y respuestas sobre el reciclaje

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PLASTI Y R3 VIAJAN A LA TIERRA

CLEAN PLANET

NO ES CIENCIA FICCIÓN

VIAJE A LA TIERRA

DIARIO DE A BORDO

PLASTY Y R3

CLEAN PLANET

-NOMBRE: PLASTI Y R3.-EDAD:4 MIL AÑOS.-LUGAR DE ORIGEN:CLEAN PLANET.-HOBBIES:JUGAR A RECICLAR Y COLORES ANALIZAR.

TRIPULACIÓN

CLEAN PLANET

¡COLORES TRISTES!

.

TONALIDAD OCÉANO APAGADO

TONALIDAD GRIS IRRESPIRABLE

TONALIDAD NARANJA QUEMADO

ACTUAREMOS EN

¡COLORENFERMIZO!

COLE

AULA

PATIO

DIAGNÓSTICO

NATURALEZA

BASURALEZA

INFORMACIÓN

MENSAJE DE PLASTI YR3

MENSAJE URGENTE:¡LA TIERRA ESTÁ MALITA!

RECETA:JARABE DE RECICLAJE

SENSIBILIZAR

PLASTI Y R3EL COLEGIOENSUCIARON. INVESTIGAMOSQUÉ HAPASADO

¿QUIÉN HABRÁ SIDO?

¡QUÉ SUCIO!

¡NO LO OLVIDÉIS!

VERDE VIDRIO

AZUL PAPEL

AMARILLO PLASTIQUITO

EL CONTENEDOR

¡A RECOGER, A COLOCAR,CADA BASURA EN SULUGAR!

RESTAR, DISMINUIR,REDUCIR

PUNTO LIMPIO

COMPOSTADORA

¡EL PUNTO LIMPIO YA ESTÁ LISTO!

LUGAR DEREGISTRO

¡HO, HO, HO, RECICLAR ES LO MEJOR!

¡FELIZ RECICLAJE!

LOS CÓDIGOS QR DEL ÁRBOL ESCONDEN DESEOSCOMO ELDEL AUDIO. ¡OS DEJAMOS ALGUNOS MÁS!

¡DESEOSRECICLADOS!

¡CÓMO EN !

¡GRACIAS PEQUES!

.

1ºPLANTAR.2ºREGAR.3ºMIMAR..

EL HUERTO

SUPERECOHÉROE

TODO EL COLE EN CARNAVAL EN ECOHÉROE SE CONVERTIRÁ..

LOS SUPER-ESPONJOSOS

NUEVO RESULTADO

LOS TONOS DE LATIERRA HANMEJORADO.-

EL COLEGIOESTÁCERRADO. EL ARCO IRIS SE HA ASOMADO..-

ROJOAMAPOLAAFORTUNADA

NARANJAATARDECERSOÑADO

AMARILLOTRIGALESPECTACULAR

VERDEESPERANZARECICLADA

AZUL CIELORELAJADO

AZULMARINOPARADISÍACO

VIOLETABOREALPARA RECORDAR

Tonalidadmejorada

¡Gracias!

CLEAN PLANET

MISIÓN CUMPLIDA

OS ECHAREMOS MUCHO DE MENOS.

R QUE R CON EL MEDIO AMBIENTE

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MEDIO AMBIENTE 2 by amtabares on Genially

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PLASTI Y R3 VIAJAN A LA TIERRA CLEAN PLANET NO ES CIENCIA FICCIÓN VIAJE A LA TIERRA DIARIO DE A BORDO PLASTY Y R3 CLEAN PLANET -NOMBRE: PLASTI Y R3.-EDAD:4 MIL AÑOS.-LUGAR DE ORIGEN:CLEAN PLANET.-HOBBIES:JUGAR A RECICLAR Y COLORES ANALIZAR. TRIPULACIÓN CLEAN PLANET ¡COLORES TRISTES! .

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Petit suisse y papel de aluminio

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¿Qué pasa si tiramos residuos a la naturaleza? ¿Y si los reciclamos?

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Reciclamos vasitos de plástico

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Microvídeo

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Microvídeo

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Presentación PPTX para concienciar al alumnado

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Unidad didáctica para SMART Notebook

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¡Canta con nosotros!

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Microvídeo

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Microvídeo

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Microvídeo

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Microvídeo

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Unas fotos del punto limpio del cole: papel, plástico, pilas, material de escritorio, residuos orgánicos... y nuestro panel de registro.

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Juego de EscapeRoom

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Liberad a Pini del malvado mister plastic

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

EMPEZAR

INTRODUCCIÓN

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

BREAKOUT BIBLIOPINI

AVENTURA LOREM IPSUM

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

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BREAKOUT

AVENTURA LOREM IPSUM

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

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BREAKOUT

AVENTURA LOREM IPSUM

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Personaje 04

Personaje 03

Personaje 02

Personaje 01

BREAKOUT

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Destino 01

ELIGE TU DESTINO

Destino 02

Destino 04

Destino 05

Destino 03

¿VOLVER A INTENTARLO?

BIENVENIDOS A LOREM IPSUM

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ENHORABUENA

El primer número es:

2

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El segundo número es:

7

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ENHORABUENA

El tercer número es:

1

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ENHORABUENA

El cuarto número es:

9

BIENVENIDOS A LOREM IPSUM

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ENHORABUENA

El último número es:

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INCORRECTO

2

¡ENHORABUENA!

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Mister Plástic by CEIP TIERRA DE PINARES on Genially

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Liberad a Pini del malvado mister plastic MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES EMPEZAR INTRODUCCIÓN MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES BREAKOUT BIBLIOPINI AVENTURA LOREM IPSUM MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES "Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat" BREAKOUT AVENTURA LOREM IPSUM MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

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Nuestro cole es... ¡ECOESCUELA! Y Centro Educativo Sostenible Educacyl

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Nuestro cole es... ¡ECOESCUELA! Y Centro Educativo Sostenible Educacyl

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Aquí tienes la presentación para las familias

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CEIP Tierra de Pinares

Centro Educativo SostenibleEcoescuela

contenidos

Introdución

1

2

Origen y desarrollo

3

Metodología y Etapas

INTRODUCCIÓN

EL PROGRAMA ECOESCUELAS

Programa internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con otras instituciones fomentando el intercambio de materiales o experiencias.4- Detectar y apoyar experiencias educativas.5- Difundir experiencias

ORIGEN Y DESARROLLO

ENFOQUE HOLÍSTICO Y PARTICIPATIVO

Agendas locales 21

Para los centros escolares

Para las autoridades municipales

Y

Aprendizaje desde la acción

Práctica fuera del entorno escolar

1-

2- AUDITORÍA AMBIENTAL

COMITÉ AMBIENTAL

PLAN DE ACCIÓN

3-

4-CÓDIGO DE CONDUCTA.

5-

6- INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

CONTROL Y EVALUACIÓN

BANDERA VERDE

7-

1- Comité Ambiental

Metodología y etapas

AGUA

Medidas para gestión eficiente del agua.

ENERGÍA

Medidas de eficiencia energética

RESIDUOS

Medidas para la gestión de residuos

-Creación de un punto limpio en el centro que aglutina plásticos, restos orgánicos, papel, material de escritorio y pilas.-Creación de la figura del ecohéroe, responsable de vigilar que se haga una separación correcta de residuos en el aula y en el patio y semanalmente se retiren los residuos de cada aula.-Compostadora para abonar el huerto.-Recomendación al alumnado del uso de envases reutilizables para el trasnporte del almuerzo y el agua al centro.-En primero y en segundo, este curso no se ha pedido que los libros, fungibles y que se usan solo un trimestre se forren, con el consiguiente ahorro de plástico.

-Concienciación al alumnado del consumo responsable de agua en el centro.-Depósito de agua de lluvia para riego del huerto.-Otras ideas...

-Cambio de luminarias en el gimnasio.-Creación de la figura del luzhéroe, responsable de vigilar si el encendido de luces es necesario en cada aula.-Mejor gestión del encedido de luces en los pasillos del centro. Solo cuando sea estrictamente necesario.-No abrimos ventanas, cerramos radiadores para regular la temperatura.-Cierre de puertas durante el recreo para evitar pérdidas de calor.-Futura inversión en cerramientos de los baños del ala antigua que no tiene cristales en las ventanas y genera mucha pérdida de calor.

GRACIAS

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Eco-escuela by CEIP TIERRA DE PINARES on Genially

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CEIP Tierra de Pinares Centro Educativo SostenibleEcoescuela contenidos Introdución 1 2 Origen y desarrollo 3 Metodología y Etapas INTRODUCCIÓN EL PROGRAMA ECOESCUELAS Programa internacional- Asociación de educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC)OBJETIVOS:1- Desarrollar investigaciones y actuaciones que promuevan la Conciencia y Educación Ambiental2- Organizar y partiipar en encuentros3- Cooperar con

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Impactos, objetivos, metas, acciones y evaluación.

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PLAN DE ACCIÓN MEDIOAMBINETAL by vmedinagaite on Genially

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gestiónambiental del centroPLAN DE ACCIÓN Ceip Tierra de Pinares Índice 1. Política Ambiental2. Identificación de impactos3. Selección de impactos significativos4. Identificación de oportunidades de mejora5. Definición de objetivos y metas6. Definición de acciones7. Definición de indicadores8.

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Logo RqR

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Actividad de lectura interactiva para analizar nuestras funciones como eco-héroes.

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SUPERECO-HEÉROES

EN ACCIÓN

"

Èrase unos ecohéres que luchaban por un mundo mejor

"

ECO-TRANS¿Cuántos de vosotros vais al cole en coche?Los que tengan la suerte y el privilegio de vivir, como nosotros, en un pueblo donde las distancias que recorremos apenas nos llevan 10 o 15 minutos pueden hacerlo sin usar los transportes contaminantes.Los ECOTRANS tenemos la misión de proteger el planeta del uso indiscriminado de los vehículos a motor. Vigilaremos que todas las personas compartan vehículo siempre que puedan, utilicen el transporte público, cambien la gasolina por la electricidad en sus coches; y muevan y ejerciten ese maravilloso vehículo que es nuestro cuerpo.No os descuidéis, con nuestros patines llegaremos a cualquier rincón del pueblo y vigilaremos que cuidáis y protegéis nuestro planeta.

ANI-PROTECTSomos los protectores de los animales. les protegemos y mimamos de una forma muy especial: les proporcionamos comida, bebida y un hogar donde vivir, en una casa o de forma libre. en la naturaleza.También les defendemos de situaciones desfavorables para ellos y recordad:¡Los animales no son juguetes!

BOTIPLANTICLos BOTIPLANTIC cuidamos de nuestros bosques y nuestros campos, dando refugio y alimento a otros seres vivos. Mantenemos el aire limpio y lleno de oxígeno. Con nuestra ayuda, las personas podrán disfrutar de unos paisajes maravillosos donde relajarse y practicar diversas actividades placenteras.¡CUIDA TU ENTORNO!

Somos los ECOENERGÉTICOSTodos tenemos la posibilidad de cuidar nuestro planeta y que la cantidad de residuos que generamos no acaben con él, así como evitar que se agoten nuestras fuentes de energía.Nuestra misión es acabar con el derroche de energía. Nos encargaremos de revisar las luces y la calefacción de todos vuestros hogares. No dejéis los aparatos en standbye o si tienes calor, no abras la ventana sino que debes bajar la temperatura ambiente.¡Basta ya de malgastar energía!

ECOBUCEADORESLos ECOBUCEADORES cuidan de nuestros mares, océanos, ríos, lagos... evitando que lleguen a él, restos humanos (plásticos sobretodo y residuos varios) que perjudican a los animales y las plantas.¡Cuida nuestros mares! Con ellos cuidaras de sus animales y plantas y todos saldremos beneficiados.

Somos los SUPER-ECO HÉROES DEL RECICLAJE.Nuestra misión es separar los residuos... ¡cada uno en su contenedor, para favorecer la reutilización y el reciclaje.Recuerda:AZUL: PAPEL Y CARTÓNAMARILLO: PLÁSTICOS:VERDE: VIDRIONARANJA: ACEITE USADOMARRÓN: ORGÁNICO

La tierra está malitala tenemos que cuidary aquí está SUPERESPONJOSOy viene a ayudar.Su capa... una toallaSu PODER... la suavidadSu LOGO... ahorrar aguaSu MISIÓN...¡agua ahorrar!

H20El AGUA es esencial para vivir, por eso nosotros lo amamos y cuidamos.Os pedimos que:1- No tiréis basuras ni plásticos al agua2- No dejéis los grifos abiertos mientras os laváis las manos o los dientes.3- El agua es un regalo transparente; no lo malgastes ni ensucies.El AGUA ES VIDA.

Con nuestra varita mágica limpiaremos los ríos, mares y océanos de residuos. Sé que es tarea difícil pero con vuestra varita de la concienciación y del cuidado del medio ambiente lo conseguiremos.SUPERGOTI AL PODER

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Ecoenergéticos by CEIP TIERRA DE PINARES on Genially

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SUPERECO-HEÉROES EN ACCIÓN " Èrase unos ecohéres que luchaban por un mundo mejor " ECO-TRANS¿Cuántos de vosotros vais al cole en coche?Los que tengan la suerte y el privilegio de vivir, como nosotros, en un pueblo donde las distancias que recorremos apenas nos llevan 10 o 15 minutos pueden hacerlo sin usar los transportes contaminantes.Los ECOTRANS tenemos la misión de proteger el planeta del uso indiscriminado de los vehículos a motor.

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Celebra el 26 de enero con actividades de concienciación.

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26 ENERO: Día mundial de la Educación Ambiental

26 ENERO DÍA MUNDIAL DE LAEDUCACIÓN AMBIENTAL

¿Cuál es el origen de esta celebración?

El origen de esta celebración se sitúa en 1975 (Estocolmo).Los representantes de los países que allí se juntaron, estaban muy preocupados por el deterioro que estaba sufriendo el Medio Ambiente.Acordaron que la única forma de FRENAR EL CAMBIO CLIMATICO era através de la EDUCACION.La educación ambiental ayudaría a conocerlasacciones que podemos llevar a cabo para conservan la naturaleza, así comofrenar aquellas otras que la destruyen.

1

¿Por qué es imporante el Medio Ambiente?

2

Oxigeno

Alimentos

Salud

Descanso, disfrute...

El medio ambiente nos da:

Agua

ECOSISTEMAS EN PELIGRO: EL MAR MENOR

VOLV﻿ER

4

"¿Qué está pasando?"

1

2

3

5

6

Veamos algunos ejemplos

EL PLÁSTICO: ISLAS DE BASURA

VOLV﻿ER

INCENDIOS FORESTALES

VOLV﻿ER

CONTAMINACION DEL AIRE

VOLV﻿ER

EL PULMON DE LA TIERRA

DESHIELO DE LOS POLOS

VOLV﻿ER

PIENSA GLOBAL

ACTÚA LOCAL

¿QUE PUEDO HACER YO?

MOJADOS

Nadie es demasiado pequeño para crear conciencia

Piensa global, actÚa local

es tu turno

¿

ESCUCHAR

¿Qué se te ocurre que puedes hacer en...?

CASA

SUPERMERCADO

Por ejemplo: Llevar tus propias bolsas.

TU LOCALIDAD

EN OTROS LUGARES

Pincha sobre las figuras para ver algunos ejemplos

Por ejemplo: Desplazarme andando o en bici siempre que sea posible.

Por ejemplo: Cerrar el grifo cuando no lo estoy utilizando.

Por ejemplo: No dejar basuras en los lugares que visitamos.

* Llevar bolsas reutilizables para llevarte la compra

¿¿Y en el cole ??

AGUA

LUZ

CALEFACCIÓN

RESIDUOS

IDEAS PARA REDUCIR EL CONSUMO DE LUZ¿Qué hacéis en el cole para ello? ¿Qué podríamos hacer?Da ideas para el resto de compañeros.

¿CÓMO PODEMOS REDUCIR EL CONSUMO DE AGUA EN EL COLE?¿Tú qué haces o podrías hacer para ello?

Jesús nos mantiene calientes en el cole, a pesar del frío que hace fuera, encendiendo la caldera bien prontito...¿Qué podemos hacer para mantener ese calor?

En el cole estamos avanzando mucho en este tema, separando, reutilizando, reciclando...Recuerda las "3 r": reducir, reutilizar y reciclar... por ese orden.¿Qué podemos hacer en el cole respecto a los residuos?

¡Hasta la próxima!

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PRESENTACION 26 ENERO by amartincano23 on Genially

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26 ENERO: Día mundial de la Educación Ambiental 26 ENERO DÍA MUNDIAL DE LAEDUCACIÓN AMBIENTAL ¿Cuál es el origen de esta celebración?

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Trabaja el medio-ambiente jugando.

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JUEGO

Eco-OCA

REGLAS:

Toca el dado y avanza tantas casillas como el número que salga. Pulsa en la casilla, presta atención a la prueba que deberás realizar.Deberás superarla para mantenerte; sino, retrocedes a la casilla donde estabas.Si lo haces todo bien llegarás al final...No ganas tú...¡Gana el medioambiente!

DELA

EL

x2

x2

x2

x3

META

H20El AGUA es esencial para vivir, por eso nosotros lo amamos y cuidamos.Os pedimos que:1- No tiréis basuras ni plásticos al agua2- No dejéis los grifos abiertos mientras os laváis las manos o los dientes.3- El agua es un regalo transparente; no lo malgastes ni ensucies.El AGUA ES VIDA.

ECOBUCEADORESLos ECOBUCEADORES cuidan de nuestros mares, océanos, ríos, lagos... evitando que lleguen a él, restos humanos (plásticos sobretodo y residuos varios) que perjudican a los animales y las plantas.¡Cuida nuestros mares! Con ellos cuidaras de sus animales y plantas y todos saldremos beneficiados.

Somos los SUPER-ECO MONSTRUOS DEL RECICLAJE.Nuestra misión es separar los residuos... ¡cada uno en su contenedor, para favorecer la reutilización y el reciclaje.Recuerda:AZUL: PAPEL Y CARTÓNAMARILLO: PLÁSTICOS:VERDE: VIDRIONARANJA: ACEITE USADOMARRÓN: ORGÁNICO

BOTIPLANTICLos BOTIPLANTIC cuidamos de nuestros bosques y nuestros campos, dando refugio y alimento a otros seres vivos. Mantenemos el aire limpio y lleno de oxígeno. Con nuestra ayuda, las personas podrán disfrutar de unos paisajes maravillosos donde relajarse y practicar diversas actividades placenteras.¡CUIDA TU ENTORNO!

Somos los ECOENERGÉTICOSTodos tenemos la posibilidad de cuidar nuestro planeta y que la cantidad de residuos que generamos no acaben con él, así como evitar que se agoten nuestras fuentes de energía.Nuestra misión es acabar con el derroche de energía. Nos encargaremos de revisar las luces y la calefacción de todos vuestros hogares. No dejéis los aparatos en standbye o si tienes calor, no abras la ventana sino que debes bajar la temperatura ambiente.¡Basta ya de malgastar energía!

ANI-PROTECTSomos los protectores de los animales. les protegemos y mimamos de una forma muy especial: les proporcionamos comida, bebida y un hogar donde vivir, en una casa o de forma libre. en la naturaleza.También les defendemos de situaciones desfavorables para ellos y recordad:¡Los animales no son juguetes!

ECO-TRANS¿Cuántos de vosotros vais al cole en coche?Los que tengan la suerte y el privilegio de vivir, como nosotros, en un pueblo donde las distancias que recorremos apenas nos llevan 10 o 15 minutos pueden hacerlo sin usar los transportes contaminantes.Los ECOTRANS tenemos la misión de proteger el planeta del uso indiscriminado de los vehículos a motor. Vigilaremos que todas las personas compartan vehículo siempre que puedan, utilicen el transporte público, cambien la gasolina por la electricidad en sus coches; y muevan y ejerciten ese maravilloso vehículo que es nuestro cuerpo.No os descuidéis, con nuestros patines llegaremos a cualquier rincón del pueblo y vigilaremos que cuidáis y protegéis nuestro planeta.

CASILLA DE CONTAMINACIÓNRetrocedes una casillaCuando tiro envases de Tetra Brick junto a la basura común¿Sabías que con los envases de Tetra Brick se hacen placas, tejas y otros materiales para la construcción? Así como bancos para las plazas públicas. Si no lo echas a su contenedor, esto no se puede hacer.

CASILLA DE CONTAMINACIÓNRetrocedes una casillaNo hay contenedores en mi barrio¿Sabías que reciclando protegemos los recursos renovables y los no renovables?

CASILLA DE CONTAMINACIÓNRetrocedes una casilllaArrojo pilas junto con la basura común¿Sabías que una pila botón contamina 400 litros de agua?

CASILLA DE CONTAMINACIÓNRetrocedes una casillaArrojo todo el papel de la clase junto a los residuos húmedos ¿Sabías que para producir una tonelada de papel se necesitan 12 árboles, 7800kw de energía eléctrica y 100.000 litros de agua?

CASILLA CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTESeparo residuos en Reciclable y no Reciclable ¿Sabías que en Castilla y Léon se producen436 Kg de basura cada persona al año? O lo que es los mismo... más de un kilo por persona al día.Y de esos, solo se depositaron 11 once kilos de envases de plástico, latas y briks -una media de 970 envases- en el contenedor amarillo y 17,9 kg de papel y cartón, contenedor azul.Avanzas una casilla

CASILLA CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTEColoco los envases de vidrio en el contenedor¿Sabías que reciclar dos botellas de vidrio ahorra la energía necesaria para hervir dos litros de agua?Avanzas una casilla

CASILLA CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTESeparo papel y cartón¿Sabías que al reciclar papel sólo se usa el 10% del agua y el 50% de energía que para fabricar papel virgen?Avanzas una casilla

CASILLA CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTEPlanto semillas en 8 latas de conservas¿Sabías que "reutilizar" significa darle otro uso a las cosas?Avanzas una casilla

¡ Lo siento! Has caído en la compostera y te toca reposar un turno...¡Cuidado con los gusanos!

El 5 de junio se celebra el día Mundial del Medio Ambiente.....¡es tu día de suerte!. Avanzas 2 casillas y vuelves a tirar.

Responde a la siguiente pregunta: Cargando...

EL BUSCADORTienes 30 segundos para buscar 5 objetos que se puedan depositar en el contenedor azul.Preparado, listo... ¡ya!

Cargando...

Cargando...

Cargando...

Cargando...

Responde a la siguiente pregunta. Si aciertas permaneces en esta casilla y sino, retrocedes a donde estabas:

Estás de suerte... avanza el doble de casillas del número del dado una vez que superes esta prueba:"Busca 3 objetos de casa que se depositarían en el contenedor de color verde"

Estás de suerte... avanza el doble de casillas del número del dado una vez que superes esta prueba:Busca por la casa en un minuto, 5 objetos que se puedan depositar en el contenedor amarillo.

Tienes dos intentos para ver qué va en cada contenedor...¡Suerte!

EL JUEGO DEL RECICLAJE¿Qué va en cada contenedor?Cuando lo consigas permanecerás en esta casilla, sino, retrocede donde estabas.

Cargando...

DESCODIFICA EL MENSAJE SECRETODescodifica el siguiente mensaje siguiendo el código de abajo y una vez que lo tengas, pon tu respuesta en la casilla de verificación de más abajo.Cargando...

A continuación debes completar el puzzle y descubrir su mensaje. Luego, anota esa mensaje en la hoja de respuesta de más abajo y si aciertas, te quedas, sino, retrocedes donde estabas. Cargando...

Cargando...

Cargando...

Cargando...

Pt

Tienes un minuto para encontrar el camino. Si lo logras puedes volver a tirar, sino te quedas donde estás.

Estás de suerte... avanza el TRIPLE de casillas del número del dado una vez que superes esta prueba:Te toca una manualidad con papel reciclado. ¡Tómate tu tiempo! Es facil y ya verás como salta... ¿La rana saltarina!

Cargando...

ADIVINANZA MEDIOAMBIENTALCargando...

Cargando...

Cargando...

Cargando...

Cargando...

Cargando...

Cargando...

Cargando...

Estás de suerte... avanza el doble de casillas del número del dado una vez que superes esta prueba: Busca en casa 3 objetos que estén hechos con materiales reciclados... ¡Corre! solo tienes un minuto

Rellena el siguiente crucigrama... ¡presta atención a las definiciones!

Responde correctamente a la siguiente pregunta para no retroceder:Cargando...

Cargando...

Cargando...

Un poco de reflexión y lectura:

Presta atención al vídeo y contesta un poco más abajo: Cargando...

Cargando...

¡Estás de suerte! Tira el dado y cuenta tantas posiciones hacia la derecha como el número que te salga. Esta prueba la hará quien le haya tocado según el dado, pero tranquilo/a.. ¡tú te quedas aquí!

RETO ENTRE DOSPara divertirse no hace falta gastar, ni consumir... tenemos muchas cosas que nos sirven a nuestro alrededor. Elegid cada uno un objeto de la sala en la que estáis y el contrincante deberá de darle 5 usos. Si ambos los hacéis, avanzáis dos casillas.. El que falle, retrocederá dos casillas.

¡Estás de suerte! Tira el dado y cuenta tantas posiciones hacia la derecha como el número que te salga. Esta prueba la hará quien le haya tocado según el dado, pero tranquilo/a.. ¡tú te quedas aquí!

RETO ENTRE DOSTenéis 1 minutos para conseguir el mayor número de objetos de la sala en la que os encontráis y que podemos tirar en el contenedor amarillo. El que más consiga avanza dos casillas y el que menos, retrocederá dos.

¡Estás de suerte! esta prueba la hará quien quieras tú y tú te mantendrás en la casilla.

Juego:Deberéis hacer cada uno de los participantes una bola de papel. Os situáis en una línea y deberéis lanzar la bola de papel hacia la línea que marquéis (o hacia una papelera o hacia un vaso). El que se aproxime más avanzará dos casillas y el resto retrocederá dos.

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¡Estás de suerte! esta prueba la hará quien quieras tú y tú te mantendrás en la casilla.

¡Estás de suerte! esta prueba la hará quien quieras tú y tú te mantendrás en la casilla.

Mira el vídeo, ve a por papel de reutilizar y realiza tu pajarita de papel.Él que antes acabe podrá tirar dos veces seguidas. El número que resulte de la suma de ambas tiradas son las casillas que podrás avanzar. Tendréis que empezar todos a la vez.

Juego:Mirar la siguiente imagen durante 1 minuto. A continuación, sin mirar, escribir el nombre de todo lo que recordéis.El jugador que más recuerde avanza 3 casillas.El jugador que menos recuerde retoce 2.Si hubiese más de 2 jugadores, los demás se quedan dónde están.

Tira el dado y retrocedes tantas casillas como marque

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JuegodelaEcoOca: RqueR by CEIP TIERRA DE PINARES on Genially

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JUEGO Eco-OCA REGLAS: Toca el dado y avanza tantas casillas como el número que salga. Pulsa en la casilla, presta atención a la prueba que deberás realizar.Deberás superarla para mantenerte; sino, retrocedes a la casilla donde estabas.Si lo haces todo bien llegarás al final...No ganas tú...¡Gana el medioambiente!

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Cada mes un reto familiar en favor del medio ambiente.

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¿TE ATREVES?,PRESS START,TIERRA DE PINARES PRESENTA,ECOPINIRETOS,",",¡HOLA ECO-COMPI!TE VAMOS A PROPONER UN JUEGO. CADA MES SACAREMOS UN RETO QUE SI CONSIGUES INCLUIR EN TU DÍA A DÍA,TE CONVERTIRÁN EN UN GRAN PROTECTOR DEL MEDIO AMBIENTE. EN MUCHOS CASOS VAS A NECESITAR QUE TU FAMILIA TE AYUDE, ASÍ QUE ÁNIMO, ¡JUNTOS SOIS MÀS FUERTES!,ECOPINIRETOS,1. RETO DE NOVIEMBRE: 1L ESTROPEA 1000,2. RETO DE DICIEMBRE: ¿NECESITA BOLSA?,ELIGE EL RETO QUE QUIERES VER,3. RETO DE ENERO: SEPARAMOS PARA RECICLAR ,5. RETO DE MARZO:CONCURSO CUIDA DEL AGUA,4. RETO DE FEBRERO:LA R QUE NOS FALTABA,6. RETO DE ABRIL:reubicándonos por covid-19,7. RETO DE MAYO:EN BUSQUEDA DE LA NOTICIA,RETO DE NOVIEMBRE: 1L ESTROPEAN 1000,¿sabías que 1 LITRO DE ACEITE USADO CONTAMINA 1000 LITROS DE AGUA?,UNA VEZ QUE EL ACEITE LLEGA AL AGUA, ES MUY DIFICIL SEPARARLOS Y EL AGUA QUEDA CONtaMINADA. PERO SI LOGRAS EVITAR QUE EL ACEITE LLEGUE AL AGUA, EVITARÁS LA CONTAMINACIÓN,INSEPARABLES,RECICLANDO PASO A PASO,PINCHA EN CADA IMAGEN Y SABRÁS CÓMO HACERLO,SI ANTES DE FREGAR LA SARTÉN RETIRAS EL ACEITE CON UN PAPEL DE COCINA, LLEGARÁ MENOS ACEITE AL AGUA.,TRUCO,¡GRACIAS!,QUEREMOS VERTE EN ACCIÓN,SI YA LO HACÍAS O SI TE VAS A ATREVER CON EL RETO Y EMPIEZAS A RECICLAR ACEITE EN CASA, NOS PUEDES MANDAR UNA FOTO PARA QUE VEAMOS LO BIEN QUE SE TE DA.cuantos más retos Superes mas opciones tienes de ganar tu banda de superecohéroe¡Ánimo!,ECOPINIRETOS@GMAIL.COM ,PON TU NOMBRE Y CURSO EN EL CORREO,¿CUÁNTAS VECES HAS OÍDO ESTA PREGUNTA SEGÚN TE LLEGA EL TURNO DE PAGAR?¿CUÁNTAS VECES DICES QUE SI?¡aTREVETE A DECIR NO!,RETO DE DICIEMBRE: ¿NECESITA BOLSA?,LLEGAN FECHAS EN LAS QUE HACEMOS MUCHAS COMPRAS, PARA LAS COMIDAS NAVIDEÑAS, PARA PERSONAS A LAS QUE VEMOS POCO,ALGÚN CAPRICHITO, ETC,¿CUÁNTAS BOLSAS NECESITAS?,¿SALES ASÍ DE LAS TIENDAS?,LLEGAS A CASA Y...,CADA DÍA TIENES MÁS,Hagámoslo por nosotros y por nuestro entorno,DE RAFIA,+ info,+ info,DE PLÁSTICO,+ info,+ info,BIODEGRADABLES,+ info,DE TELA,DE MALLA,TIPOS DE BOLSAS QUE PUEDES ELEGIR COMO ALTERNATIVA,recuerda,Todas estas bolsas tienen que ser utilizadas más de 100 veces para amortizar el coste ambiental de su creación, así que además de usarlas, debes cuidarlas para que te duren mucho más tiempo y sean realmente respetuosas con el medio ambiente.,ECOPINIRETOS@GMAIL.COM ,¿YA NO USAS BOLSAS DE PLÁSTICO PARA LA COMPRA? SI YA LO HACÍAS O SI TE VAS A ATREVER CON EL RETO Y EMPIEZAS A USAR TUS BOLSAS QUE NO SEAN DE PLÁSTICO, NOS PUEDES MANDAR UNA FOTO PARA QUE VEAMOS LO MUCHO QUE AHORRAS EN GASTO DE PLÁSTICO.cuantos más retos Superes mas opciones tienes de ganar tu banda de superecohéroe¡Ánimo!,QUEREMOS VERTE EN ACCIÓN,PON TU NOMBRE Y CURSO EN EL CORREO,¡GRACIAS!,RETO DE ENERO: SEPARAMOS PARA RECICLAR,SI EN EL COLE SEPARAS, ¿POR QUÉ EN CASA NO?,pincha en cada contenedor y verás qué y cómo reciclamos nosotros,ESTE ES EL PUNTO LIMPIO DEL COLE,¿te animas a crear tu pequeño punto limpio en casa?,ATENTO, QUE TE VAMOS A EXPLICAR LO QUE PUEDES TIRAR EN CADA CONTENEDOR PARA QUE SEA MÁS FÁCIL,ESTOS SON LOS MATERIALES DE ESCRITORIO QUE PODEMOS RECICLAR EN EL COLE,EN EL RECOPILADOR PUEDES DEJAR CUALQUIER TIPO DE PILA O BATERÍA DE APARATO ELECTRÓNICO,OBSERVA CON ATENCIÓN LO QUE PODEMOS INTRODUCIR EN EL CONTENEDOR AZUL,TODO ESTO VA EN EL CONTENDEOR AMARILLO,EN EL CONTENEDOR VERDE, LOS VIDRIOS,Y EN EL CONTENEDOR GRIS, O VERDE...,SOLO NECESITAS CREAR UN ESPACIO EN CASA EN EL QUE PUEDAS DEJAR TODO HASTA QUE LO LLEVES A SUS CONTENEDORES CORRESPONDIENTES,COMO VES, NO ES TAN DIFICIL SEPARAR UNA VEZ QUE LO TENEMOS CLARO.,QUEREMOS VERTE EN ACCIÓN,¿YA RECICLABAS EN CASA O TE VAS A LANZAR DE CABEZA CON ESTE SUPER RETO DE SEPARACIÓN DE BASURAS? NOS ENCANTARÍA VER UNA FOTO TUYA EN LA QUE NOS ENSEÑES QUE SEPARA PARA RECICLAR NO ES TAN DIFICIL.cuantos más retos Superes mas opciones tienes de ganar tu banda de superecohéroe¡Ánimo!,ECOPINIRETOS@GMAIL.COM ,PON TU NOMBRE Y CURSO EN EL CORREO,¡GRACIAS!,REDUCIRRECICLARREUTILIZAR,RETO DE FEBRERO: LA R QUE NOS FALTABA,HASTA AHORA HEMOS INTENTADO REDUCIR NUESTRO CONSUMO DE PLÁSTICOS, RECICLAR LOS QUE NO NOS QUEDA MÁS REMEDIO QUE CONSUMIR Y HOY VAMOS A LANZARNOS A LA AVENTURA DE REUTILIZAR TODO LO QUE SE NOS OCURRA. ,AQUÍ VAN ALGUNAS IDEAS DE LO QUE PODEMOS REUTILIZAR Y CÓMO HACERLO,COMEDERO PARA PÁJAROS,UTILIZANDO BOTELLAS DE BEBIDA O BRICKS DE ZUMO O LECHE PODEMOS HACER UN SENCILLO COMEDERO PARA PÁJAROS Y COLGARLO EN NUESTRO JARDÍN O JUNTO A LA VENTANA. HAZ DOS ABERTURAS EN LOS LATERALES DE LA BOTELLA Y CUÉLGALA POR EL TAPÓN. NO OLVIDES PONER UN PALITO PARA QUE LOS PÁJAROS SE PUEDAN POSAR AL ACERCARSE A LA BOTELLA.,SI ERES MUY ARTISTA PUEDES ADEMÁS DECORARLO,A TODOS NOS PASA QUE A VECES PONEMOS A CARGAR EL MÓVIL EN ALGÚN LUGAR ALEJADO DE UNA ESTANTERÍA, MESA O BALDA SOBRE LA QUE APOYARLO. ESTE PROBLEMA QUEDARÍA RESUELTO SI REUTILIZAS UN BOTE DE CHAMPÚ PARA HACERTE UN SOPORTE QUE CUELGUE DEL CARGADOR Y TE PERMITA DEJARLO DENTRO. ,SOPORTE PARA EL MÓVIL,HAY TANTOS MODELOS COMO TU CREATIVIDAD TE PERMITA,JUGUETES SOSTENIBLES,SI TE ANIMAS A HACER ALGUNO DE ESTOS JUGUETES, LO VAS A PASAR TAN BIEN JUGANDO CON ELLOS COMO HACIÉNDOLOS. FÍJATE BIEN EN LAS IMÁGENES PARA VER EL PROCESO,SERPIENTE DE TAPONES,TIBURÓN TRAGÓN,REUTILIZA LOS BOTES DE CRISTAL PARA HACERTE BONITOS FLOREROS EN LOS QUE PONER PLANTITAS O CULTIVAR AROMÁTICAS,MACETAS Y FLOREROS,ÉSTAS HAN SIDO UNAS POQUITAS IDEAS, PERO SEGURO QUE A TI SE TE OCURREN MUCHAS MÁS,QUEREMOS VERTE EN ACCIÓN,ECOPINIRETOS@GMAIL.COM ,SI YA HAS REUTILIZADO ALGÚN MATERIAL PARA CONVERTIRLO EN OTRO O VAS A ATREVERTE A HACERLO A PARTIR DE HOY, NO DUDES EN MANDARNOS UNA FOTO EN LA QUE NOS ENSEÑES LO BIEN QUE LO HAS HECHO. TAMBIÉN NOS LO PUEDES TRAER AL COLE PARA EXPONERLO Y QUE TODOS APROVECHEMOS TU IDEA. cuantos más retos Superes mas opciones tienes de ganar tu banda de superecohéroe¡Ánimo!,PON TU NOMBRE Y CURSO EN EL CORREO,¡GRACIAS!,CÓMETE EL COCO UN POCO Y CREA UN CARTEL PARA EL COLE HACIENDO QUE TODOS CUIDEMOS DEL AGUA,RETO DE MARZO: CONCURSO CUIDA DEL AGUA,SABEMOS QUE ERES CREATIVO, SABEMOS QUE TE PREOCUPAS POR EL MEDIO AMBIENTE, SABEMOS QUE ESTÁS DESEANDO DARNOS IDEAS, ASÍ QUE ESTA ES TU OPORTUNIDAD DE LANZARTE A LA TAREA.,A CONTINUACIÓN TE EXPLICAMOS LAS BASES DEL CONCURSO DE CREACIÓN DE CARTELES PARA EL USO CORRECTO DEL AGUA EN EL COLE,TAMAÑO,EL CARTEL DEBE ESTAR ELABORADO EN TAMAÑO DIN A4, ES DECIR, TAMAÑO FOLIO,EL LEMA DEL CARTEL DEBERÁ SER: GUARDIANES DEL AGUA,LEMA,MENSAJE,DEBERÁS UTILIZAR FRASES DIRECTAS Y CLARAS SOBRE EL BUEN USO DEL AGUA EN EL COLE,HACEMOS MÁS CASO CUANDO NOS PIDEN LAS COSAS CON RESPETO Y UNA SONRISA, ASÍ QUE USA FRASES POSITIVAS PARA LLEGAR A MÁS COMPAÑEROS Y CONVENCERLES SIN PROHIBIRLES,POSITIVISMO,RECURSOS,PUEDES HACER EL CARTEL A MANO O CON EL ORDENADOR. LA TÉCNICA ES TOTALMENTE LIBRE,CADA ALUMNO PODRÁ PRESENTAR COMO MÁXIMO UN CARTEL, CON SU NOMBRE, APELLIDOS Y CURSO ESCRITOS POR DETRÁS. ENTREGA TU CARTEL A TU TUTORA O TUTOR A LA VUELTA DE LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA,PRESENTACIÓN,YA SABES TODO LO QUE NECESITAS PARA EMPEZAR A CREAR TU CARTEL.¡ÁNIMO!,CUANDO TERMINES DE CREAR TU CARTEL, NO DUDES EN MANDARNOS UNA FOTO EN LA QUE NOS ENSEÑES LO CONVINCENTE QUE PUEDES LLEGAR A SER. cuantos más retos Superes mas opciones tienes de ganar tu banda de superecohéroe¡Ánimo!,QUEREMOS VERTE EN ACCIÓN,PON TU NOMBRE Y CURSO EN EL CORREO,ECOPINIRETOS@GMAIL.COM ,¡GRACIAS!,¡ULTIMA HORA ! BUSCAMOS NOTICIAS IMPACTANTES RELACIONADAS CON EL MEDIOAMBIENTE: DEL CLIMA, DEL MAR, DE LOS PLÁSTICOS O LA CONTAMINACIÓN...¿NOS AYUDAS?,RETO DE MAYO: eN BUSQUEDA DE LA NOTICIA,PODÉIS BUSCARLA EN CUALQUIER SOPORTE:INTERNET, PAPEL,tv, radio...,RECUEDA... IMPACTANTE Y/O INTERESANTE...QUE TE HAYA LLAMADO LA ATENCIÓN,CUANDO LAS HAYAS ENCONTRADO...,REALIZA UNA FOTO O CAPTURA DE PANTALLA o graba el audio,TAMBIÉN PUEDES RESUMIRLA CON TUS PALABRAS Y ENVIARLA JUNTO A UNA IMAGEN QUE LA REPRESENTE,....MANDALA A NUESTRO CORREO.cuantos más retos Superes, mÁs opciones tienes de ganar tu banda de superecohéroe¡Ánimo!LA FAMILIA TAMBIÉN TE PUEDE AYUDAR,CUANDO LA TENGAS CORRE...,PON TU NOMBRE Y CURSO EN EL CORREO,ECOPINIRETOS@GMAIL.COM ,¡GRACIAS!

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EcoPini-RETOS by vmedinagaite on Genially

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