# data[].attributes.body
Rozwiąż zadania z treścią
1.Zaplanowano przebudowę drogi na odcinku 945 metrów. Część tej drogi będzie stanowił wiadukt o długości 218 m. Jaką długość ma pozostała część drogi? O ile metrów krótszy jest wiadukt od pozostałej części drogi?
2. O ile większa jest liczba 763 od liczby 425?
3.Wzdłuż drogi niedaleko osiedla ustawione są ekrany akustyczne. Pierwszego dnia pracownicy drogowi ustawili 235 metrów tych ekranów. Drugiego dnia ustawili o 150 metrów mniej. Ile metrów ekranów ustawili drugiego dnia? Ile metrów ekranów ustawili razem?

# data[].attributes.headline
08.05.2020 Religia - Modlimy się tak, jak nas nauczył Chrystus

# data[].attributes.subject
08.05.2020 Religia - Modlimy się tak, jak nas nauczył Chrystus

# data[].attributes.body
Niech Będzie Pochwalony Jezus Chrystus.

Dzisiaj dowiemy się, kto nas nauczył i o co chodzi w Modlitwie Pańskiej.

Zaczynamy – Posłuchaj Ewangelii według Świętego Łukasza:

https://www.biblijni.pl/Łk,11,1-4

W jaki sposób rozmawiał z Bogiem Jezus, że patrzący na Niego apostołowie zapragnęli, by nauczył ich modlitwy? Zapewne w wyglądzie Chrystusa, w Jego postawie, musiało być coś zachwycającego. Zbawiciel spełnił prośbę uczniów. Apostołowie poznali wówczas słowa modlitwy Ojcze nasz.

Uzupełnij tekst Modlitwy Pańskiej http://learningapps.org/watch?v=peja77t7501

Dziś Jezus uczy także i nas zwracać się do Pana Boga w modlitwie. Podczas każdej Mszy Świętej słyszymy słowa kapłana: „Pouczeni przez Zbawiciela i posłuszni Jego słowom, ośmielamy się mówić: Ojcze nasz...".

Słowa Modlitwy Pańskiej uświadamiają nam, że mamy:

-      odnosić się z szacunkiem do imienia Bożego;

-      zgadzać się z decyzjami Pana Boga i zawsze wypełniać Jego wolę;

-      prosić z ufnością Pana Boga o wszystko, czego potrzebujemy do życia;

-      prosić Pana Boga o przebaczenie naszych grzechów;

-      przebaczać bliźnim, nie gniewać się, a o urazach i przykrościach zapomnieć;

-      zwalczać pokusy czynienia zła i prosić o zbawienie.

Jako wspólnota eucharystyczna prosimy więc naszego Ojca o pomoc w dobrym życiu i naszych codziennych potrzebach.

Pan Jezus uczy nas modlitwy. Modląc się słowami „Ojcze nasz" wyrażamy naszą miłość do Pana Boga. Z ufnością powierzamy naszemu Ojcu w niebie wszystkie nasze życiowe sprawy.

Zadanie dla Ciebie – pomódl się za swoich rodziców i nauczycieli Modlitwą Pańską:)

Do usłyszenia

Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Topic: I love tigers.

UWAGA!!! Proszę odsyłać tylko zadania, które są oznaczone do odesłania. Jeżeli nie ma tej informacji – nie odsyłacie:) Dziękuję:)

Witam na kolejnej lekcji angielskiego w tym tygodniu:) Mam nadzieję, że macie dobry humor dzisiaj:)

Na dzisiejszych zajęciach poznamy nazwy 9 dzikich zwierząt, jestem pewna, że dla wielu z Was będzie to powtórka, bo z tymi słówkami już się spotkaliście:)

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-classbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Ćwiczenia:
https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-workbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Let’s go!!!!!!!!!!

Open your books, page 71

ćwiczenie 1 – Listen and point. Posłuchaj i wskaż.

CD 3.20 https://drive.google.com/file/d/1PW8jHvR5B9bs2OoWilgggwXo8tkdt-xn/view?usp=sharing

Now, repeat. Teraz powtórz

CD 3.21 https://drive.google.com/file/d/1VOuaKuQzZnd4kxqa6XuisUm13Kujr0dH/view?usp=sharing

NOTATKA DO ZESZYTU:

a lion – lew

a tiger – tygrys

a monkey – małpa

a parrot – papuga

a fox – lis

a swan – łabędź

a snake – wąż

a bear - niedźwiedź

an elephant

PRZYPOMINAJKA:

a – piszemy przed rzeczownikiem w l. poj., którego nazwę po prostu wymieniamy (jeden kot a cat)

an – piszemy przed rzeczownikiem w l.poj., który rozpoczyna samogłoska a,e,i,o,u

ćwiczenie 3 DLA CHĘTNYCH – posłuchaj i powtórz, następnie zapytaj i odpowiedz:

https://drive.google.com/file/d/10BBlLor4lK8CZOGZO50IiKd0ZH_Xj8dk/view?usp=sharing

Homework – zadanie domowe

DO ODESŁANIA ćw. z zeszytu ćwiczeń na str. 58 – należy wpisać nazwy zwierząt z obrazka, używając odpowiednio a i an (w PRZYPOMINAJCE) oraz podać kolor zwierzęcia.

Utrwalamy:

1. picture dictionary https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level3/picturedictionary/picturedictionary_05-1?cc=pl&selLanguage=pl

2. Game 1 https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level3/games/games_06_1?cc=pl&selLanguage=pl

3. Game 2 https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level3/games/games_06_2?cc=pl&selLanguage=pl

That’s all for today

See U :)

# data[].attributes.body
Pomóż pani bibliotekarce uporządkować książki na półce zgodnie z kolejnością alfabetyczną nazwisk ich autorów. Zaznacz pierwsze litery nazwisk autorów, a następnie ponumeruj książki.
Hans Christian Andersen „Brzydkie kaczątko”
Astrid Lindgren „Dzieci z Bullerbyn”
Czesław Centkiewicz „Anaruk, chłopiec z Grenlandii”
Mira Lobe „Babcia na jabłoni”
Maria Krüger „Karolcia”
Jan Grabowski „Puc, Bursztyn i goście”

# data[].attributes.body
Praca plastyczna:Zaprojektuj okładkę do ulubionej książki.

# data[].attributes.body
Rozwiąż zadanie tekstowe:
1. Wzdłuż drogi niedaleko osiedla ustawione są ekrany akustyczne. Pierwszego dnia pracownicy drogowi ustawili 235 metrów tych ekranów. Drugiego dnia ustawili o 150 metrów mniej. Ile metrów ekranów ustawili drugiego dnia? Ile metrów ekranów ustawili razem?
2. Kacper robił latawiec. Ze sznurka o długości 930 cm odciął kawałek o długości 245 cm. Ile sznurka zostało? Jaka jest różnica długości między otrzymanymi kawałkami sznurka?

# data[].attributes.body
Oblicz zadania z treścią:
1.Cenę hulajnogi obniżono o 125 złotych i teraz wynosi 293 złotych. Jaka była cena hulajnogi przed obniżką?
2. Dzieci były na wycieczce w stacji meteorologicznej. Obserwowały przyrząd, za pomocą którego mierzono kierunek i siłę wiatru. Dowiedziały się, że przy delikatnym podmuchu wiatru wiatraczek obraca się 116 razy w ciągu minuty, a przy lekkim wietrze 234 razy. Oblicz, o ile więcej obrotów wykonuje wiatraczek przy lekkim wietrze niż przy delikatnym podmuchu.

# data[].attributes.body
UWAGA!!! Proszę odsyłać tylko zadania, które są oznaczone do odesłania. Jeżeli nie ma tej informacji – nie odsyłacie:) Dziękuję:)

Witam Was ciepło:)

Mam nadzieję, że macie ochotę na angielski:)

Dzisiaj rozpoczynamy 6 dział z naszego podręcznika. Jestem pewna, że Wam się spodoba. Będziemy poznawać dzikie zwierzęta.

Topic: Wild animals.

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-classbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Ćwiczenia: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-workbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Ready? Let’s go!

Open the book, page 57:)

Look at Layla’s project about wild animals – spójrzcie na projekt Layli na temat dzikich zwierząt.

NOTATKA DO ZESZYTU:

blue tang – ryba Dora

tropical – tropikalny

tail – ogon

stripes – paski

ears – uszy

sharp teeth – ostre zęby

Ćwiczenie 1: Listen and read – posłuchaj i przeczytaj

CD 3.19: https://drive.google.com/file/d/1ja-nPBgcmfwXbSfQHJtDO45JlBuxkCfE/view?usp=sharing

Teraz spróbujcie opowiedzieć, o czym mówi każda część pracy dziewczynki a następnie przejdziemy do ćwiczenia 2. Answer – odpowiedz. W tym ćwiczeniu znajdują się pytania, dotyczące tekstu. Bardzo proszę w zeszycie krótko odpowiedzieć na nie, np.:

Is the elephant from Africa – Czy słoń jest z Afryki? YES (krótka odp.) LUB Yes. The elephant is from Africa ( odpowiedź pełnym zdaniem).

Jestem przekonana, że sobie poradzicie z tym zadaniem:)

Dla chętnych: ćwiczenia Unit 6 str. 57

Z TEJ LEKCJI NIC NIE ODSYŁAMY

See you soon:)))

# data[].attributes.body
Ułóż 7 zdań do obrazka. Postaraj się aby w każdym zdaniu użyć jak najwięcej przymiotników.

# data[].attributes.body
Niech Będzie Pochwalony Jezus Chrystus.
Bóg włączył nas w swoją świętą, bezkrwawą ofiarę. To , czego świadkami  w Wieczerniku podczas Ostatniej Wieczerzy byli apostołowie, my przeżywamy podczas przeistoczenia. W czasie Mszy Świętej my nie wspominamy wydarzeń z Wieczernika – my w nich autentycznie uczestniczymy.

Jezus na ołtarzu oddaje za nas życie, bo Jego Krew zostaje oddzielona od Ciała. W czasie przeistoczenia ksiądz wypowiada słowa Jezusa oddzielnie nad chlebem i oddzielnie nad winem. Kiedy następuje ich przemiana, to ksiądz oddzielnie unosi Ciało Chrystusa i oddzielnie unosi Krew Chrystusa.

Dlaczego kapłan unosi w górę Ciało i Krew Chrystusa?

„A Ja gdy zostanę nad ziemię wywyższony, przyciągnę wszystkich do siebie”. J 12,32

Kiedy ksiądz podnosi w górę Ciało i Krew, nie chodzi o to, byśmy patrzyli na Jezusa, ale byśmy razem z Nim przeżywali Jego śmierć. To jest właśnie ten moment, kiedy na krzyżu Chrystus oddaje swoje życie w ręce Boga, swojego Ojca. Jezus umiera. My klęczymy i trwamy w całkowitym milczeniu. Razem z Jezusem przeżywamy Jego śmierć i razem z Nim ofiarowujemy Bogu nasze życie (wszystkie nasze codzienne sprawy). Jezus umiera dla nas, a my z Nim umieramy dla naszych grzechów.

We Mszy Świętej czas nie istnieje. To, co zdarzyło się w Wieczerniku i na Golgocie, nasze życie oraz powtórne przyjście Jezusa w chwale dzieją się jednocześnie podczas Eucharystii. Dla Boga nie ma nic niemożliwego

To na tyle dzisiaj - do zobaczenia
Z Panem Bogiem
Ps. Jak idzie przyswajanie modlitw z Małego Katechizmu? Mam nadzieję że już wszystko opanowane :)

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/1232616/wf/wf-zwierzaki

# data[].attributes.body
Wybierz 5 wyrazów z "h" i ułóż z nimi zdania.Spróbuj nauczyć się wiersza na pamięć.
Kłopotliwe samo h,
Dość szczególną skłonność ma,
lubi hałaśliwe słowa:
hak, harmider, hałasować,
heca, hurmem, hej, hop
hura, hola, horda, hejnał
hulać, hasać, halo, hop,
wataha …
W tych wypadkach się nie wahaj.

# data[].attributes.body
e - mail do odsyłania prac z j. angielskiego sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/1185741/wf/wf-wg-agnieszka-kacprowicz

# data[].attributes.body
Wykonaj podobny labirynt w programie Word  lub innym programie tekstowym.
http://www.abecadlo.cauchy.pl/labirynt/13/

# data[].attributes.body
Przeczytaj tekst opowiadania na str. 30,31,32
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow[kl.3][cz.4][pr_2019]/index.html
Odpowiedz  pisemnie na pytanie:
Co Adam myślał o czytaniu książek i chodzeniu do biblioteki?

# data[].attributes.body
Wykonaj dyktando:
https://www.dyktanda.net/dyktando-06.php

# data[].attributes.body
Kochani, będę umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 3a.
W treści zadania mogą pojawić się linki do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formacie doc, pdf lub innych.

# data[].attributes.body
Wykonaj działania sposobem pisemnym:
307    438      543    158    565
+298   +235  +339  +434  +326
2.Oblicz sposobem pisemnym, zapisz odpowiedź
Jaś z tatą przyjechali do babci pociągiem. Przebyli drogę liczącą 124 km. Do domu wracali autobusem trasą o długości 118 km. Ile kilometrów przejechali w obie strony?

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z flipbook str. 28,29
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow[kl.3][cz.4][pr_2019]/index.html
1.Wypisz nazwy znanych polskich gór oraz ich najwyższe szczyty. Możesz skorzystać z mapy albo atlasu.

# data[].attributes.body
Zapoznaj sie z flipbook str. 40
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow-matematyka[kl_3][cz_2][pr_2019]/index.html
Wykonaj  ćw. 2 , 3,4, 5.Możesz obliczyć sposobem pisemnym.

# data[].attributes.body
Oto wyzwania dla Was na nowy tydzień.

# data[].attributes.body
http://www.scholaris.pl/resources/run/id/102276
Rozwiąż krzyżówkę.Wykonaj pracę plastyczną  "Morze"(dowolna technika).
http://www.cauchy.pl/krzyzowki-1/krzyzowki-slowne-dla-dzieci-do-druku/morskie-opowiesci/

# data[].attributes.body
Posłuchaj piosenki i zapisz w
zeszycie odpowiedzi. Co warto zabrać ze sobą w góry? Jaki sprzęt będzie potrzebny w czasie wycieczki?

https://www.youtube.com/watch?v=FDY3HNRUaeE

# data[].attributes.body
W każdym rzędzie skreśl taką liczbę, żeby pozostałe dały sumę 800.
230, 70 ,80, 490
140, 470, 180,190
350, 270, 170, 180
290, 250, 200, 260