# data[].attributes.body
Сьогодні у нас останній урок у цьому навчальному році,тож пропоную вам погратися в ігри.У вас на вибір буде дві гри "Вікторина "Ігрове шоу"Виберіть одну з них ,пройдіть всі рівні,результата сфотографуйте і пришліть мені у Вайбер.Отже,перша:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Якою дорогою Олесеві зручніше ходити до школи? a) через бір b) через річку c) через поле 2) Яку пору року любить хлопчик? a) осінь b) зиму c) весну 3) Які звуки привернули увагу Олеся в зимовому лісі? a) стукіт дятла b) скрекотання сороки c) каркання ворони 4) Що почув хлопчик, притулившись до сосни? a) як жалібно плакало дерево b) як скрипіли гілки від вітру c) як під корою щось жалібно скрипіло 5) Як Федько Тойкало назвав Олеся? a) диваком b) зрадником c) боягузом 6) Кого побачив Олесь, притулившись щокою до льоду a) карасика b) окуня c) щуку 7) Кого зобразив Олесь на уроці малювання? a) дятла b) білку c) синичку 8) Дід Прокіп на санах, запряжених кіньми, їхав ... a) по хмиз b) по сіно c) по солому 9) За що Олесь сердився на діда? a) дід бив батогом коней b) дід нагримав на Олеся c) дід сварив Олесевих товаришів 10) Що віддав Олесь Федькові за пиріг з м'ясом? a) свій малюнок b) ремезяче гніздо c) ножичок 11) Яка казка снилася Олесеві вночі? a) про рукавичку b) про козу -дерезу c) про Івасика- Телесика 12) Олесь любить малювати на снігу a) всяку всячину b) птахів c) дерева

# data[].attributes.attachment_link.title
Григір Тютюнник "Дивак"

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Якою дорогою Олесеві зручніше ходити до школи? a) через бір b) через річку c) через поле 2) Яку пору року любить хлопчик? a) осінь b) зиму c) весну 3) Які звуки привернули увагу Олеся в зимовому лісі? a) стукіт дятла b) скрекотання сороки c) каркання ворони 4) Що почув хлопчик, притулившись до сосни?

# data[].attributes.body
Увага!  Готуємось до контрольного річного тестування! Завдання: переглянути у підручнику твори,які вивчали протягом року(автор,назва; можна глянути за змістом); виконати завдання: написати міні-твір  "Літературний герой,який мені сподобався найбільше” (розповісти,герой якого твору запам'ятався  і чому,5-6 речень.)
Фотозвіти робіт чекаю до 19.00. Успіхів!

# data[].attributes.body
Сьогодні починаємо повторювати твори,які ми вивчали протягом року.Завдання: записати в зошит відповіді.Фотозві-ти чекаю до 19.00. Успіхів!

# data[].attributes.body
Мені цікаво,яке враження на вас справила повість  "Срома-нець",тому сьогодні будуть такі завдання: 1.Напишіть декілька речень про враження від твору. 2.Перегляньте відео,зробіть відповідні записи в зошит.          3 .Виконайте завдання, запро-поноване в кінці уроку.                    Ваші фотозвіти чекаю протягом тижня, до 15.05.20.Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
"Сіроманець" - повість Миколи Вінграновського. Відеоурок з української літератури

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Жанр твору "Лось" a) повість b) оповідання c) новела 2) Лось утікав від вовків a) тому що не міг зупинитися b) боявся загинути c) поспішав до заповідника 3) Автор порівнює братів із грибами a) опеньками b) підберезниками c) лисичками 4) Молодший брат подумав, що в річці купається a) лось b) собака c) ведмідь 5) Тварину застрілив a) дядько Шпичак b) заїжджий мисливець c) сусід хлопчиків 6) На обличчі дядька було видно a) радість і настороженість b) настороженість і хвилювання c) сум і розчарування 7) Щоб брати мовчали, дядько обіцяв їм віддати a) роги b) шкуру c) копита 8) У реченні "Але лось виявився дужий та життєлюбний, а діти - уперті й невідступні" є такі художні засоби a) епітети b) метафори c) порівняння 9) Після того, як дядько зрозумів, що хлопчики пішли заявляти на нього, він найбільше хотів a) утекти в сусіднє село b) щоб лось ожив c) швидше приготувати їжу з убитої тварини 10) Словами "очі все густіше набрякали кров'янистим смутком, аж горіли червоним розпачем" охарактеризовано a) старшого брата b) дядька Шпичака c) лося 11) Події у творі відбуваються a) взимку b) навесні c) пізньої осені 12) Брати приїхали в ліс a) щоб погодувати лісових мешканців b) назбирати хмизу c) погуляти

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Жанр твору "Лось" a) повість b) оповідання c) новела 2) Лось утікав від вовків a) тому що не міг зупинитися b) боявся загинути c) поспішав до заповідника 3) Автор порівнює братів із грибами a) опеньками b) підберезниками c) лисичками 4) Молодший брат подумав, що в річці купається a) лось

# data[].attributes.body
Сьогодні ми з вами знайомимося з творчістю М. Вінграновського. Завдання до уроку: 1.Прочитати  в підручнику статтю про письменника ( ст.     226),записати цікаві ,на ваш погляд,факти про письменника.  2.Перегляньте буктрейлер до повісті,з якою ви маєте познайомитися.
3 Прочитайте повість "Сірома-  нець" ( ст.228) до наступного уроку. Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлія Климова

# data[].attributes.attachment_link.title
Буктрейлер СІРОМАНЕЦЬ

# data[].attributes.body
Сьогодні ми розпочинаємо знайомитися з творчістю М.Рильського.Завдання 1
Прочитайте у підручнику статтю про поета ( ст.209),зробіть записи в зошит.
Завдання 2. Перегляньте відео про М. Рильського,доповніть свої записи.

# data[].attributes.attachment_link.title
Біографія Максима Рильського

# data[].attributes.body
Ми продовжуємо працювати над оповіданням Г.Тютюнника "Дивак". Завдання на сьогодні:  переглянути презентацію,записати в зошит інформацію зі слайдів № 9,10,11, заповнити таблицю зі слайду №13,написати невелике висловлення (3-5 речень) за темою слайду №18.Завдання виконати до наступної п'ятниці.  Будьте уважні,бо  будуть тести за змістом оповідання .Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
презен дивак

# data[].attributes.headline
Завдання 3.Переходимо до вивчення творчості.Пере -   гляньте відеоурок,запишіть в зошити  інформацію про кожну поезію(паспорт твору і художні засоби), зробіть малюнок,який вам запропонують.Фотозвіти чекаю до  4.05 2020.Успіхів!

# data[].attributes.subject
Завдання 3.Переходимо до вивчення творчості.Пере -   гляньте відеоурок,запишіть в зошити  інформацію про кожну поезію(паспорт твору і художні засоби), зробіть малюнок,який вам запропонують.Фотозвіти чекаю до  4.05 2020.Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Борисенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Аналіз поезій "Дощ" та "Осінь-маляр..." М.Рильського. Відеоурок з української літератури (5 клас)

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок,виконайте завдання

# data[].attributes.attachment_link.title
Павло Тичина та його поезія "Не бував ти у наших краях"

# data[].attributes.body
Виконайте завдання в зошит:

# data[].attributes.body
Прочитайте виразно вірші "Гаї шумлять.." та "Блакить мою душу обвіяла..."

# data[].attributes.headline
Дистанційне укрліт 5 клас

# data[].attributes.subject
Дистанційне укрліт 5 клас

# data[].attributes.body
УРОК від 30.03.2020.
Шановні п'ятикласники! Продовжуємо працювати над творчістю П.Тичини.Ми розглянемо поезії "Гаї шумлять" і "Блакить мою душу обвіяла..."Працюватимемо за кроками,виконуючи завдання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Поезія для всіх

# data[].attributes.attachment_link.title
Тичина Павло Григорович: "Блакить мою душу обвіяла..."

# data[].attributes.body
Сьогодні  ми з вами знайомимося з творчістю Г.Тютюнника.
Завдання1.Прочитати у підручнику статтю про письменника,записати в зошит ті факти,які запам'яталися найбільше.
Завдання 2 Пере-гляньте презента-цію про письмен-ника,доповніть  свої записи.
Завдання 3.Прочитати оповідання "Ди-    вак" ( до п'ятниці).
Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Тютюнник біографія. Ткачова.

# data[].attributes.body
Виконайте завдання до поезій ( у зошитах)

# data[].attributes.headline
ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ ВІД 3.04.2020

# data[].attributes.subject
ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ ВІД 3.04.2020

# data[].attributes.body
Сьогодні ми знайомимося з творчістю Є Гуцала.
КРОК 1.Прочитайте в підручнику статтю про письменника.
КРОК 2.Перегляньте презентацію,запишіть в зошит інформацію про письменника,яка запам'яталася
Прочитайте  інформацію про лосів,заповідники ,тайгу.Що б ви могли додати? Запишіть.

# data[].attributes.attachment_link.title
Є. Гуцало Оповідання Лось 

# data[].attributes.body
І, нарешті, домашнє завдання:
вивчити напам'ять вірш " Гаї шумлять..."(перевірю після карантину)

# data[].attributes.body
А тепер послухайте,як ці поезії звучать у виконанні акторів.Ви теж так читали?

# data[].attributes.attachment_link.title
Гаї шумлять - Павло-Тичина

# data[].attributes.headline
ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ ВІД 3.04.2020.

# data[].attributes.subject
ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ ВІД 3.04.2020.

# data[].attributes.body
КРОК 3.
Перегляньте відеоурок,виконайте завдання.
Домашнє завдання:прочитати оповідання "Лось"