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Philosophie des Lumières.
Révolution.

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• Dégager le sens et l’intérêt de l’un des textes patrimoniaux de la période.

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• 1751-1772 : Encyclopédie de Diderot et d’Alembert.
• 1775-1783 : guerre d’indépendance des États-Unis d’Amérique.

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Identifier des origines communes et propres aux révolutions atlantiques à partir d'un corpus documentaire.

Etude de l'Encyclopédie (Doc 1) en classe entière puis répartition des élèves en groupe pour étudier chacune des gravures (Doc 2 à 4) avant une restitution finale qui servira de trace écrite commune.

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Indépendance
Constitution
Droits de l’Homme et du Citoyen

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• Dégager le sens et l’intérêt de l’un des textes patrimoniaux de la période.

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• 1776 : Déclaration d’indépendance des États-Unis d’Amérique.
• 26 août 1789 : Déclaration des Droits de l’homme et du citoyen.
• 1794 : abolition de l’esclavage dans les colonies par la République française (1793 à Saint Domingue), rétabli en 1802.

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Identifier ce qu'apporte de novateurs les grands textes fondateurs de la période.

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indépendance

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• Raconter l’une des trois révolutions (Amérique du nord, France, Saint-Domingue).

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• 1794 : abolition de l’esclavage dans les colonies par la République française (1793 à Saint Domingue), rétabli en 1802.
• 1804 : indépendance de Saint- Domingue qui devient Haïti.

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• 1789-1799 : Révolution française et Première République.
• 10 août 1792 : chute de la monarchie en France.
• 21 septembre 1792 : proclamation de la République
• 1794 : abolition de l’esclavage dans les colonies par la République française (1793 à Saint Domingue), rétabli en 1802.
• 1804 : indépendance de Saint- Domingue qui devient Haïti.

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Raconter la Révolution de Saint Domingue à partir d'une carte interactive.
Résumer l'action de Toussaint Louverture dans cette Révolution.

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1. Carte interactive de la Révolution de St Domingue.
2. Chronologie biographique de Toussaint Louverture.
3. Portrait de Toussaint Louverture.

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• Compléter ou réaliser une frise chronologique des révolutions dans l’espace atlantique

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Constitution
Droits de l’Homme et du Citoyen

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• Situer un acteur dans son contexte et préciser son rôle dans la période considérée

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• 1776 : Déclaration d’indépendance des États-Unis d’Amérique.
• 1787 : Constitution des États-Unis d’Amérique.
• 26 août 1789 : Déclaration des Droits de l’homme et du citoyen.

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Retracer le parcours du Marquis de la Fayette et observer son implication dans chacune des trois révolutions à partir d'une chronologie.

Créer une exposition sur Artsteps en guise de rendu.

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Reprendre les dates clés des séances précédentes pour réaliser une frise chronologique.

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https://www.visme.co/fr/frise-chronologique/