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Plaquette Equipe Mobile De Climat Scolaire

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Plaquette Equipe Mobile De Climat Scolaire

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Le projet "Agir contre le harcèlement entre élèves" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Antoine de Saint-Exupéry de l'académie de Grenoble.
Pour en savoir plus www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

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Prix : Mobilisons-nous contre le harcèlement - Catégorie meilleure vidéo / primaire

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Le projet "Agir contre le harcèlement entre élèves" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Antoine de Saint-Exupéry de l'académie de Grenoble. Pour en savoir plus www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

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Prix Mobilisons-nous contre le harcèlement - Collège 4e/3e : lauréat national exæquo

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Bravo aux collégiens du Collège La Guicharde de Sanary-sur-Mer de l'académie de Nice. La vidéo "On est tous des héros" du collège La Guicharde de Sanary-sur-Mer remporte le prix national ex aequo dans la catégorie 4ème-3ème.

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Skip to playerSkip to main contentSkip to footer

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Keen'v - Petite Emilie ( clip officiel )

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Maëlle - L'effet de masse (Clip Officiel)

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affiches sur les mots et poème harcèlement

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affiches sur les mots et poème harcèlement

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brochure-phare_pour les parents béthune 3

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Guide pour le protocole de prise en charge

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Guide pour le protocole de prise en charge

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fiche de traitement à remplir par les directeurs pdf modifiable

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Comment mieux identifier une situation de harcèlement

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Comment mieux identifier une situation de harcèlement

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comment mieux identifier une situation de harcèlement

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éduscol | Ministère de l'Education Nationale| Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le programme de lutte contre le harcèlement à l'École, " Phare ", dote les écoles élémentaires et les établissements scolaires d'un plan de prévention du harcèlement entre élèves fondé autour de 5 piliers :

1. Éduquer pour prévenir les phénomènes de harcèlement.

2. Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves.

3. Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.

4. Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme.

5. Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d'éducation à la santé, à la citoyenneté

Phare est un moyen de créer une communauté protectrice qui participe à l'amélioration du climat scolaire, mobilisant les personnels, des élèves ambassadeurs et les parents d'élèves.
Il se présente sous la forme d'un échéancier d'actions à mettre en place tout au long de l'année scolaire, dont trois temps forts : la journée nationale, le prix Non au harcèlement et le Safer Internet Day. Les personnels impliqués dans le programme s'appuient sur une plateforme digitale sur laquelle de nombreuses ressources sont mises à leur disposition.

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Lutter contre le harcèlement entre élèves

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La lutte contre le harcèlement à l'École est une priorité du ministère de l'éducation nationale. La journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire se tient jeudi 7 novembre 2024.

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Proposition de tableur pour les enquêtes élèves

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Proposition de tableur pour les enquêtes élèves

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charge de conduite de l'entretien avec la cible et sa famille

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charge de conduite de l'entretien avec la cible et sa famille

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Fiche C - Charge de conduite de lentretien

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entretiens avec intimidateurs - éléments de langage

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Enquête à plumes - Vinz & Lou stoppent la violence

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Maël, le Roi des Bêtises : sensibiliser au harcèlement

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Découvrez “Maël, le Roi des Bêtises”, un livre de la MAE pour sensibiliser les enfants au harcèlement dès la maternelle, avec fiches pédagogiques.

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harcèlement à l'école, ne pas minimiser ce que vivent les enfants

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harcèlement à l'école, ne pas minimiser ce que vivent les enfants

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Harcèlement à l’école : ne pas minimiser ce que vivent les enfants | info.gouv.fr

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La nouvelle campagne nationale contre le harcèlement à l’école incite les adultes à prendre conscience de la réalité du phénomène. Les élèves sont appelés à remplir un questionnaire d’auto-évaluation d’ici au 15 novembre 2023.

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Ton problème, c'est mon problème - Campagne #NonAuHarcèlement 2024-2025

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Clip Non au harcèlement 2024-2025 (version courte)

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autour des émotions et de la bienveillance

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autour des émotions et de la bienveillance

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Comment apprendre à mon enfant à gérer son temps d'écran ?

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Comment apprendre à mon enfant à gérer son temps d'écran ?

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FamiNum -Comment apprendre à mon enfant à gérer son temps d'écran ?

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Comment expliquer à mon enfant qu'il n'a pas l'âge d'être sur les réseaux sociaux

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Comment expliquer à mon enfant qu'il n'a pas l'âge d'être sur les réseaux sociaux

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FamiNum - Comment expliquer à mon enfant qu'il n'a pas l'âge d'être sur les réseaux sociaux ?

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Pourquoi mettre en place un contrôle parental à la maison ?

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Pourquoi mettre en place un contrôle parental à la maison ?

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FamiNum - Pourquoi mettre en place un contrôle parental à la maison ?

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vidéo, comment lui parler de ses amis en ligne

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vidéo, comment lui parler de ses amis en ligne

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FamiNum - Comment lui parler de ses "amis" en ligne ?

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5 vidéos sur le site internet sans crainte

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5 vidéos sur le site internet sans crainte

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Une série de 5 vidéos pour aider les parents à aborder les problématiques du harcèlement et du cyberharcèlement avec leurs enfants.

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Anthony était un petit garçon jovial qui relevait des défis pour se faire accepter par un groupe d'élèves, jusqu'à ce que ces jeux deviennent dangereux et qu'il se retrouve dans des situations problématiques. Moqué pour son physique, il a également été victime de cyberharcèlement.

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Episode 5 : Effet de groupe et domination de genre

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Episode 5 : Effet de groupe et domination de genre

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Episode 5. Effet de groupe et domination de genre | Ausha

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Grégoire était un enfant roux plein d’énergie. Il raconte comment sa couleur de cheveux est devenue le prétexte à des moqueries incessantes, notamment de la part de filles. Son caractère joueur et ses difficultés à accepter l’autorité ont parfois renforcé son isolement. Il s’est parfois défendu avec agressivité, ce qui le perturbe aujourd’hui. Emma était une élève modèle, discrète et studieuse. Motivée par le besoin de prouver sa force et sa supériorité, elle a initié des actes de violence physique envers un camarade, qui était pourtant son ami. Elle se rend compte aujourd’hui qu’il s’agissait de harcèlement, ce que personne ne voyait, car elle était une fille qui tapait un garçon. Au fil de leurs témoignages, Grégoire et Emma explorent leurs expériences, leurs failles, leurs souffrances, et partagent les solutions concrètes qui leur ont permis de briser le cycle du harcèlement. Harceleur, harcelé, dialoguer pour réparer. ***
Elèves, parents, professionnels : le harcèlement n’est pas une fatalité.
Un seul numéro à connaître : le 3018.
Gratuit, anonyme et confidentiel, accessible tous les jours de 9h à 23h. Plus d’informations sur :
· info.gouv.fr (http://info.gouv.fr)
· https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d’informations.

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Episode 4. Culpabilité et rédemption | Ausha

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Enfant introvertie, Enola s’est liée d’amitié avec une autre camarade d’école. Ensemble, elles ont subi des violences qui ont marqué leur scolarité. Cherchant refuge dans une amitié fusionnelle, Enola s’est en réalité retrouvée enfermée dans ce cercle de violence. Plus tard, au lycée, sa fragilité l’a rendue victime d’un harcèlement et de violences d’un autre genre, cette fois par un homme. Mathilde revient quant à elle sur le rôle qu’elle a joué au sein d’un groupe de harceleurs. Bien qu’elle n’ait jamais agi directement, elle considère aujourd’hui que son silence et son inaction ont fait d’elle une complice. Son témoignage met en lumière la responsabilité de ceux qui “regardent sans rien faire”. Cet échange bouleversant nous pousse à comprendre l’importance des gestes, des mots, et du courage face à l’injustice. Enola et Mathilde, avec une sincérité désarmante, nous rappellent que le silence n’est jamais une solution. Harceleur, harcelé, dialoguer pour réparer. *** Elèves, parents, professionnels : le harcèlement n’est pas une fatalité.
Un seul numéro à connaître : le 3018.
Gratuit, anonyme et confidentiel, accessible tous les jours de 9h à 23h. Plus d’informations sur :
· info.gouv.fr (http://info.gouv.fr)
· https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d’informations.

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Episode 3 : fracture sociale et homophobie

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Episode 3 : fracture sociale et homophobie

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Episode 3. Fracture sociale et homophobie | Ausha

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Antoine était un élève brillant, toujours premier de sa classe mais souvent isolé des autres. Rapidement, il est devenu la cible de moqueries et de harcèlement, en raison de ses origines et de son homosexualité. Pendant des années, il a enduré cette violence quotidienne, jusqu'au déclic.

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Episode 2. Humiliation et trahison | Ausha

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Enfant joviale, diagnostiquée haut potentiel, Noémie a longtemps enduré les moqueries de ses camarades, essuyant les remarques sur son physique et ses résultats scolaires. De l’enfance à l’adolescence, elle décrit ces années qui l’ont marquée au plus profond d’elle-même. Pour exister auprès de ses camarades, Louise, elle, s’en prend à son amie en l’humiliant et en la rabaissant sans cesse. Elle sait où frapper pour faire mal, là où les blessures sont les plus vives. Alors que tout les oppose, elles partagent un même sentiment : une colère sourde contre le monde qui les entoure, un sentiment d’injustice et d’abandon qui les pousse, malgré tout, à questionner ce qui les a conduites à cette situation. Grâce à ces témoignages, elles espèrent sensibiliser, briser le silence et aider d’autres jeunes à reconnaître et stopper le harcèlement. Harceleur, harcelé, dialoguer pour réparer. Parents, enfants, enseignants, si vous êtes concernés par le harcèlement à l’école, appelez le 3018, gratuit, anonyme et confidentiel.
Plus d’informations sur :
· info.gouv.fr (http://info.gouv.fr)
· https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d’informations.

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Episode 1. Des coups et des larmes | Ausha

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Dans cet épisode, Alexis et Sandra partagent une conversation hors du commun - celle entre un ancien harcelé et une ancienne harceleuse.
Alexis était, selon ses mots, un petit garçon maigre et chétif. Il n’en fallait pas plus pour que ses camarades de classe le harcèlent, le persécutent et le violentent durant toute son école primaire.
Sandra, quant à elle, a été marquée dès la petite enfance par le rejet et les abus, avant de devenir elle-même autrice de violences sur les autres.
Un ancien harcelé, une ancienne harceleuse.
Ensemble, ils explorent dans cet épisode les blessures laissées par le harcèlement, mais surtout, ils démontrent que le dialogue entre harceleurs et harcelés peut parfois être la clé pour réparer.
Harceleur, harcelé, dialoguer pour réparer. ***
Parents, enfants, enseignants, si vous êtes concernés par le harcèlement à l’école, appelez le 3018, gratuit, anonyme et confidentiel. Plus d’informations sur :
· info.gouv.fr (http://info.gouv.fr)
· https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d’informations.

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pHARe pas à pas pour l'inscription sur Arena

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pHARe pas à pas pour l'inscription sur Arena

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Suite à la Loi de programmation et de refondation de l’école de juillet 2013, la lutte contre le harcèlement a été décrétée priorité nationale.

• Circulaire n° 2013- 100 du 13 août 2013 relative à la prévention et à la lutte contre le harcèlement à l’école et Circulaire n° 2013-187 du 26 novembre 2013 relative à la prévention et au traitement de la cyberviolence entre élèves.

• Décret n°2014-1236 du 24 octobre 2014 - art. 9 inclut un programme d’action contre toutes les formes de harcèlement dans les plans de prévention de la violence et du harcèlement en milieu scolaire.

• 3 juin 2019 dix nouvelles mesures contre le harcèlement scolaire, inscription dans le Code de l’éducation du droit des enfants à suivre une scolarité sans harcèlement.

Plan académique : dans le cadre de la politique nationale déclinée en 4 axes : sensibiliser, former, prendre en charge et prévenir, les écoles doivent se doter d’un plan de prévention ainsi qu’un protocole validé par le conseil d’école ou le conseil d’administration. Dans le cadre de la feuille de route du plan de prévention académique, l’utilisation de la méthode de la préoccupation partagée issue des travaux d’Anatol Pikas a été retenue sur l’académie.

Plan national sept 2022 : Déployer le programme pHARe dans toutes les écoles et les collèges

Décret N°2023-782 et -783 du 16 août 2023 : de nouvelles possibilités pour les écoles pour traiter les situations de harcèlement (suspension, déplacement de l'élève harceleur).

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Programme pHARe : site éducation.gouv.fr

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Programme pHARe : site éducation.gouv.fr

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Qu'est ce que le programme pHARe ?

Le programme pHARe est un plan de prévention du harcèlement à destination des écoles, des collèges et des lycées fondé autour de 8 piliers :

1. Mesurer le climat scolaire.

2. Prévenir les phénomènes de harcèlement.

3. Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves.

4. Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.

5. Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme.

6. Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d'éducation à la santé, à la citoyenneté et à l'environnement.

7. Suivre l'impact de ces actions.

8. Mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources.

La politique de prévention s'est ainsi structurée autour du programme de lutte contre le harcèlement pHARe, qui s'appuie aujourd'hui sur un réseau de 400 référents académiques et départementaux, répartis sur tout le territoire pour traiter les situations de harcèlement signalées par les chefs d'établissement et grâce à la plateforme du 3018.

L'une des conditions de réussite du programme pHARe est qu'il soit connu de tous : c'est pourquoi la communication du numéro d'urgence qu'est le 3018 sera systématisée à chaque rentrée scolaire dans les carnets de correspondance et autres supports numériques.

Agir au sein des écoles et des établissements

Généraliser pHARe dans les écoles, collèges et lycées

Le programme pHARe ayant prouvé son efficacité en matière de sensibilisation et de prévention, il est étendu à tous les lycées depuis la rentrée 2023.
Découvrez l'ensemble des nouvelles mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire
L'expérimentation a montré que l'ensemble de la communauté éducative se mobilise avec des effets très positifs sur le climat scolaire, la sécurisation du cadre éducatif et l'implication des élèves

pHARe repose sur la mobilisation des équipes éducatives et des élèves :

une "équipe ressource" (5 par collège, 5 par circonscription du premier degré) est chargée de mettre en œuvre le protocole de prise en charge des situations de harcèlement dans chaque circonscription du 1er degré et dans chaque établissement du 2d degré, dans toutes les académies. Elle suit à cette fin une formation académique de huit journées sur deux ans, consacrée aux situations de harcèlement et de cyberharcèlement et notamment des faits d'intimidation et à leur prise en charge et au repérage et à la prise en charge

une "équipe programme" organise, dans chaque école, collège ou lycée, 10 heures d'apprentissage annuelles dont bénéficient tous les élèves du CP à la terminale, sur la prévention du harcèlement et le développement des compétences psychosociales ;

des élèves ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement sont formés dans le 2d degré. PHARe prévoit en outre la participation des élèves à trois temps forts de prévention au cours de l'année scolaire et l'organisation d'ateliers de sensibilisation à l'attention des familles.

Au cœur du programme pHARe, une plateforme digitale dédiée à la lutte contre le harcèlement regroupe :

tous les contenus éducatifs destinés aux ambassadeurs collégiens, aux élèves du CP à la 3e et aux adultes (parents, personnels)

les outils de suivi pour les chefs d'établissement, directeurs d'école, IEN et superviseurs académiques

86 % des collèges et 60 % des écoles étaient inscrits dans le programme pHARe, six mois après l'annonce de sa généralisation.

Mettre en œuvre un protocole d'actions contre le harcèlement

Un protocole national de traitement des situations, actualisé à la rentrée 2023 pour tenir compte des nouvelles mesures, est mis à la disposition des équipes sur la plateforme pHARe. Il accompagne les personnels dans le traitement des situations d'intimidation ou de harcèlement, du signalement de la situation jusqu'à sa résolution, avec un suivi fin et traçable. Le protocole articule notamment la méthode de la préoccupation partagée, à laquelle les équipes ressources pHARe sont formées, avec le signalement des faits aux services départementaux et au procureur de la République lorsque cela est nécessaire.

La mise en place immédiate de mesures de protection des élèves demeure la priorité des équipes éducatives. Dans le 2d degré, le chef d'établissement est tenu d'engager une procédure disciplinaire à l'égard du ou des auteurs.

PHARe : trois niveaux de labellisation

L'ensemble des actions menées par les écoles et les établissements donnent lieu à l'obtention d'un label. La labellisation comporte trois niveaux :

niveau 1 - engagement

niveau 2 - approfondissement

niveau 3 - expertise

Les écoles élémentaires, collèges et lycées publics doivent obligatoirement atteindre le niveau 1.
Le niveau de labellisation sera évalué chaque fin d'année scolaire.

Trois temps forts viennent rythmer cette mobilisation

Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école

Pour sensibiliser la communauté éducative aux phénomènes de harcèlement dans le milieu scolaire, la journée nationale de lutte contre le harcèlement est organisée chaque année au mois de novembre.

Cette journée est l'occasion de rappeler combien la prévention et la lutte contre le harcèlement sont fondamentales pour permettre aux élèves d'avoir une scolarité épanouie dans le cadre de la priorité donnée au bien-être.
La Journée nationale de lutte contre le harcèlement
Le prix "Non au harcèlement"

Le prix "Non au harcèlement" organisé par le ministère chargé de l'éducation nationale avec le soutien de la mutuelle MAE, a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées et structures péri et extrascolaires pour qu'ils s'expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d'une affiche ou d'une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu'ils souhaitent mener dans leur établissement.
Le Prix Non au harcèlement
Safer Internet Day, la journée internationale pour un Internet sans crainte

Le Safer Internet Day est un rendez-vous annuel de sensibilisation aux usages du numérique à destination des jeunes, des familles et de la communauté éducative.
Le Safer Internet Day

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pHARe : un programme de lutte contre le harcèlement à l'école

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Le programme de lutte contre le harcèlement à l'école, pHARe, est un plan global de prévention et de traitement des situations de harcèlement. Mis en place depuis 2021, généralisé aux écoles et collèges à la rentrée 2022, il est étendu aux lycées depuis la rentrée 2023.

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BO du 8 février 2024 : lutter contre le harcèlement à l'école, une priorité absolue

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BO du 8 février 2024 : lutter contre le harcèlement à l'école, une priorité absolue