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en El saber tienen las fotocopias para todo el año,  esta tarde, de 13,10 a 15,10 les envió las actividades para las dos semanas, no duden en consultar lo que necesiten, en horario escola

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Las páginas se cargaron al reves, fíjense en comenzar por 1 la sociedad feudal.
Consignas:
1) Qué es el feudalismo?
2) Cuál era la función de los señores al principio?
3) Cómo surge el sistema feudal? Cómo se apropiaron del poder?
4) qué es el señorío o feudo?
5) A que grupo social pertenecían los señores?
6) pensar: por qué Los Reyes no intentaron recuperar su poder? Que ocurrió con Los Reyes?

2da guia:
1)Cómo estaba formada la mayoría de la población?
2)Cómo eran las herramientas que fabricaban y utilizaban los campesinos?
3) Cómo era la vida de los campesinos? Cómo podían pagar las rentas?
4) explicar los derechos que tenían los señores sobre los campesinos.
5) leer con atención y explicar las relaciones feudovasallaticas. Para qué se hacía el pacto, quiénes? Qué significa vasallo?
6)De qué dependía el poder de los señores?
7) Adónde vivían los caballeros?
8) De dónde provenían los ingresos de los señores?

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Las páginas se cargaron al reves, fíjense en comenzar por 1 la sociedad feudal.
Consignas:
1) Qué es el feudalismo?
2) Cuál era la función de los señores al principio?
3) Cómo surge el sistema feudal? Cómo se apropiaron del poder?
4) qué es el señorío o feudo?
5) A que grupo social pertenecían los señores?
6) pensar: por qué Los Reyes no intentaron recuperar su poder? Que ocurrió con Los Reyes?

2da guia:
1)Cómo estaba formada la mayoría de la población?
2)Cómo eran las herramientas que fabricaban y utilizaban los campesinos?
3) Cómo era la vida de los campesinos? Cómo podían pagar las rentas?
4) explicar los derechos que tenían los señores sobre los campesinos.
5) leer con atención y explicar las relaciones feudovasallaticas. Para qué se hacía el pacto, quiénes? Qué significa vasallo?
6)De qué dependía el poder de los señores?
7) Adónde vivían los caballeros?
8) De dónde provenían los ingresos de los señores?

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Retirar las fotocopias de teoremas enfrente del colegio nacional y realizarlas

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Este archivo tiene sus actividades de geografía.. también voy a dejar una copia en librería el Saber .. en un rato.. cualquier consulta a mi celu o a este e-mail carolina.s76@hotmail.com

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Actividades Prácticas del Lenguaje 2° año

Cuento:  Los ojos de Celina

Luego de la lectura del texto:

1) Describir a la madre (en cuanto a su carácter, su forma de ser) y explicar cómo es su relación con las esposas de sus hijos.

2) ¿Qué plan ideó la madre de los hermanos para liberarse de Celina? ¿Lo logró?

3) ¿Cuál es el final de este cuento?

4) ¿Qué opinas sobre la actitud del esposo de Celina?

5) ¿Crees que los hechos relatados podrían suceder en la realidad? Justifica tu respuesta.

6) Averigua las características del cuento realista (libros de Lengua, internet) e indica si reconoces algunas de esas características en el cuento leído.

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Cuento: Camino rojo

Luego de la lectura completa del texto:

1) El cuento contiene dos historias: la del avión y la del micro. Relata brevemente lo que ocurre en cada uno de estos marcos (recordemos que un marco presenta lugares y personajes).

2) En el cuento se mencionan personajes de leyendas populares como el Yaciyareté y el Pombero. Investiga sobre ellos y escribe sus características.

3) ¿Cuál es el hecho inexplicable que se relata en el cuento?

Las actividades se corregirán cuando volvamos a clases. En caso de que la suspensión se extienda, les daré un correo para que me las envíen.

Les voy a pedir que las consultas las realicen los días que tienen la materia y en el horario de 8:00 a 20:00 hs. De esa manera podremos organizarnos mejor.

Mucha suerte! Y espero verlos pronto.

Norma

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Actividades Prácticas del Lenguaje 2° año

Cuento:  Los ojos de Celina

Luego de la lectura del texto:

1) Describir a la madre (en cuanto a su carácter, su forma de ser) y explicar cómo es su relación con las esposas de sus hijos.

2) ¿Qué plan ideó la madre de los hermanos para liberarse de Celina? ¿Lo logró?

3) ¿Cuál es el final de este cuento?

4) ¿Qué opinas sobre la actitud del esposo de Celina?

5) ¿Crees que los hechos relatados podrían suceder en la realidad? Justifica tu respuesta.

6) Averigua las características del cuento realista (libros de Lengua, internet) e indica si reconoces algunas de esas características en el cuento leído.

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Cuento: Camino rojo

Luego de la lectura completa del texto:

1) El cuento contiene dos historias: la del avión y la del micro. Relata brevemente lo que ocurre en cada uno de estos marcos (recordemos que un marco presenta lugares y personajes).

2) En el cuento se mencionan personajes de leyendas populares como el Yaciyareté y el Pombero. Investiga sobre ellos y escribe sus características.

3) ¿Cuál es el hecho inexplicable que se relata en el cuento?

Las actividades se corregirán cuando volvamos a clases. En caso de que la suspensión se extienda, les daré un correo para que me las envíen.

Les voy a pedir que las consultas las realicen los días que tienen la materia y en el horario de 8:00 a 20:00 hs. De esa manera podremos organizarnos mejor.

Mucha suerte! Y espero verlos pronto.

Norma

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E.E.S.T.N°1- MARZO 2020-GEOGRAFIA-

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA   (2do año D )

-PROF SITA , CAROLINA

1-    Separar y enumerar los párrafos que contiene el texto

¿”QUÉ ESTUDIA LA GEOGRAFÍA?

2-    Subrayar con verde las palabras claves propias de la geografía.

3-    Encerrar con rojo las palabras desconocidas, buscar su significado.

4-    Con ellas armar una red conceptual de manera de síntesis.

5-    Resolver las actividades de análisis de la información , que se encuentra al margen de este texto.

-Uso de mapa del continente americano:

1- Ubicar los 35 paises independientes de América, cada uno con sus capitales, en un mapa del continente N°5. Puedes ir consultando algún mapa por internet o conseguir un mapa N°6 tipo lamina (MAPA CROMO).

Elegir un  país del continente  y mencionar:

a)    Su capital

b)    Sus países limítrofes

c)    Si pertenece a Am. Del norte, central, o sur

d)    Si pertenece a América Anglosajona o Latina

e)    10 ríos

f)     5 lagos/lagunas

g)    3 salares o salinas

h)   4 embalses o diques

i)     5 ciudades de más de 50 mil Habitantes

j)      10 ciudades de más de 8 mil hab.

k)    6 cerros los picos más altos de la región

l)     Algún área de atractivo turístico

m)  Al  menos de 6 capitales calcular sus coordenadas geográficas

( LATITUD –LONGITUD)

n)   Todos estos anteriores  elementos serán ubicados en el mapa  político del continente, con sus debidas referencias.

5-Elegir un problema ambiental en relación a los Bienes Comunes de la Tierra (suelos- bosques –aire), buscar información de ellos en internet, indagar en google earth las zonas más afectadas en nuestro continente,  se puede marcar en un mapa.

Observación: se adjuntan texto para 2do D. (2do C ya lo posee)

Este trabajo será entregado a la vuelta a clases, y se evaluará su completa y correcta resolución en una evaluación escrita. Llevarà una nota para el trimestre.

Mi celular para consultas –solo en horario escolar- es 400384-si lo desean pueden armar grupo de whatsApp de la materia. POR FAVOR SE DEBE REALIZAR INDIVIDUALMENTE.. POR RAZONES DE CUIDADO.

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Les paso el archivo de las actividades. Hay puntos que ya los hemos hecho en clase. Son bastantes simples pero no duden en consultarme. Deben traerlo hecho para el regreso, mínimo hasta el ejercicio 13.

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es paso el archivo de las actividades. Hay puntos que ya los hemos hecho en clase. Son bastantes simples pero no duden en consultarme. Deben traerlo hecho para el regreso, mínimo hasta el ejercicio 13.

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les paso el archivo de las actividades. Hay puntos que ya los hemos hecho en clase. Son bastantes simples pero no duden en consultarme. Deben traerlo hecho para el regreso, mínimo hasta el ejercicio 13.

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les paso el archivo de las actividades. Hay puntos que ya los hemos hecho en clase. Son bastantes simples pero no duden en consultarme. Deben traerlo hecho para el regreso, mínimo hasta el ejercicio 13.

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es paso el archivo de las actividades. Hay puntos que ya los hemos hecho en clase. Son bastantes simples pero no duden en consultarme. Deben traerlo hecho para el regreso, mínimo hasta el ejercicio 13.

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es paso el archivo de las actividades. Hay puntos que ya los hemos hecho en clase. Son bastantes simples pero no duden en consultarme. Deben traerlo hecho para el regreso, mínimo hasta el ejercicio 13.

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1584551238538_Trabajo Plan de continuidad para 1° y 2° año EEST 1 (1)