# data[].attributes.body
Kvante Karina-app findes i Appstore

3D-design og print
Link til 3D-designprogram https://www.tinkercad.com/

Link til udprintningsprogram af 3D-model
https://craftbot.com/craftbot

3D-printer

# data[].attributes.body
Kvante Karina-app:
Eleverne får lov til selv af vælge, hvilke molekyler de vil producere.
Aktiviteten er dermed med til at gøre eleverne til skabende deltagere og nysgerrige undersøgere.
Før aktiviteten kan begynde, skal eleverne introduceres til appen, og dermed bliver eleverne kritisk modtagende og medspillere i fællesskaber.

3D-design og print:
Eleverne skal ind og designe deres valgte molekyle fra Kvante Karina. Aktiviteten er dermed med til at gøre eleverne til skabende deltagere og nysgerrige undersøgere.
Før aktiviteten kan begynde, skal eleverne introduceres til designprogrammet, og dermed bliver eleverne kritisk modtagende og medspillere i fællesskaber.

Efterfølgende skal eleverne 3D-printe deres designede molekyle. Når molekylet er printet, skal de farvelægges, så de stemmer overens med de ægte. I denne proces er eleverne skabende deltagere, nysgerrige undersøgere, kritiske modtagere og medspillere i fællesskaber.

# data[].attributes.body
Når Louise skal undervise eleverne i molekyler i fysik.

# data[].attributes.headline
Hvordan sættes de i spil i eksperimentet? 

# data[].attributes.subject
Hvordan sættes de i spil i eksperimentet? 

# data[].attributes.body
Kvante Karina-app:

Eleverne skal på jagt efter molekyler, de selv skal fange via appen. Efterfølgende skal de vælge minimum ét molekylet, de vil designe i et 3D-program og udprinte i 3D-print.

3D-designprogram:
Programmet skal bruges til at eleverne kan designe deres molekyler.

3D-printer:
Printeren skal bruges til at printe eleveres designede molekyler.

# data[].attributes.body
Kvante Karina-app:
Læreren går foran og forklarer eleverne, hvad appen går ud på, og hvordan den fungerer.
Når eleverne skal igang med at bruge appen, går læreren ved siden af. Hos elever, der har styr på Kvante Karina, går læreren enten bagved eller væk.

3D-design og print
Introduktionen af denne aktivitet går læreren foran. Har nogle elever lyst til selv at afprøve aktiviteten uden lærerhjælp, går læreren enten bagved eller væk.

Når molekylerne er designet og klar til udprintning, går læreren enten foran og introducerer eleverne til 3D-printerne eller går ved siden af og holder opsyn.

# data[].attributes.body
Louise, resten af team 8, 8. klasseselever, 3D-support (designprogram og printer) fra IT-vejleder/innovationscenteret.

# data[].attributes.body
Kvante Karina-app:
Læreren skal have styr på, hvordan appen fungerer, så man kan guide eleverne.
Det elektroniske udstyr, som eleverne skal have for at bruge appen, skal være opdateret til IOS11, hvis der bruges Apple.

3D-design og print:
Læreren skal  have viden om 3D-designprogrammet samt 3D-printeren.