# data[].attributes.body
Cô Thái Hoài Minh – minhth@hcmue.edu.vn

Cô Nguyễn Thị Thanh Tâm – tamntth@hcmue.edu.vn

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1xm0Cr2wwcxEdH7h2lpqoO1ZzjuIbyMo9

# data[].attributes.body
Nhóm 7-8 thành viên

Cập nhật thông tin
❑ Tên nhóm

❑ Hình selfie

❑ Slogan

❑ Số thành viên phù hợp.
❑ Có thông tin về thành viên.

❑ Nhóm trưởng – thư kí

❑ 2 biểu tượng mô tả nội quy lớp học

# data[].attributes.body
(SINH BÌNH PHƯỚC ĐOÀN KẾT )
1.KIM HOÀNH SƠN( NHÓM TRƯỞNG)
2.HỨA THỊ HOÀI
3.NGUYỄN THỊ MỸ LINH
4.VÕ THỊ THÚY HÀ
5.CAO THÙY DUNG
6.NGUYỄN THỊ MIÊN
7.NGUYỄN THỊ THU HẢI( THƯ KÝ)
8.LÊ THỊ THU HIỀN

# data[].attributes.body
slogan:suy nghĩ sáng tạo - hành động quyết liệt- yêu thương hết mình

# data[].attributes.body
Nhóm Sông Bé
(Ngọn đuốc)

# data[].attributes.body
THÀNH VIÊN NHÓM
1. Đào Mạnh Thưởng NT
2. Nguyễn Thị Lánh TK
3. Đào Xuân Khánh
4. Lê Thị Kim Hoa
5. Nguyễn Thi Huyền Diệu
6. Nguyễn Thị Giang
7. Lê Thị Phương

# data[].attributes.body
Nhóm Nature

# data[].attributes.body
HD1 Nội quy

# data[].attributes.body
Nhóm trưởng: Nguyễn Tấn Đức
Thư Kí: Triệu Thị Kim Xuyến
Slogan: Nhanh Như Chớp
Thông Tin các thành viên:
1. Nguyễn Tấn Đức - Trưởng nhóm
2.Trần Thị Kim Xuyến- Thư kí
3. Lưu Thế Sơn
4. Vũ Chính Hữu
5. Ngô Thị Hòa
6. Bùi Thị Kim Loan

# data[].attributes.body
DANH SÁCH NHÓM 4

# data[].attributes.body
nội quy lớp

# data[].attributes.body
Nội quy

# data[].attributes.body
thành viên:
1/ Trần Đức Hạnh
2/ Trần Thị Thương
3/ Võ Thanh Lâm
4/ Trương Thị Trâm Anh
5/ Nguyễn Thị Kim Liên
6/ Nguyễn Thanh Túy
7/ Lê Thị Phương
8/ Trần Thị Ái Vy

# data[].attributes.body
❑ Mỗi cá nhân hoàn thành phiếu
tự đánh giá

❑ Thời gian: 10 phút

Thu phiếu theo nhóm, nộp lại phiếu cho BCV

# data[].attributes.body
Đọc tài liệu mục 1.1
** Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện mối liên hệ một số vấn đề chính về kiểm tra, đánh giá trong giáo dục.
** Trình bày trên giấy A0
** Chuẩn bị bài thuyết trình 5 phút.
** Cập nhật sản phẩm vào Padlet.

# data[].attributes.body
HĐ2:

# data[].attributes.body
HĐ 4

# data[].attributes.body
50

# data[].attributes.body
1. Mỗi nhóm nhận 4 mảnh thông tin về tên cácbước hoặc nội dung thực hiện ở bước đó trong quy trình kiểm tra, đánh giá phẩm chất, năng lực HS.

2. Các nhóm sẽ cùng hoàn thành 1 quy trình kiểm tra,đánh giá phẩm chất, năng lực HS.

# data[].attributes.body
Lập bảng thông tin thể hiện mối liên hệ giữa hình thức, phương pháp và công cụ đánh giá.

Trình bày trên giấy A0.

Phân tích sự phù hợp với các hướng dẫn trong thông tư 26/2020/TT-BGDĐT

Thông tư 26

# data[].attributes.body
HĐ 6

# data[].attributes.body
Hoạt động 6: Mối quan hệ giữa hình thức, phương pháp và công cụ đánh giá

# data[].attributes.body
HOẠT ĐỘNG 6

# data[].attributes.body
Vòng 1.
Phân công:

- Nhóm 1,4: Câu hỏi (KWL, 3-2-1, bảng hỏi ngắn,thẻ kiểm tra…)

- Nhóm 2,5: Bài tập thực tiễn, bài tập thựcnghiệm

- Nhóm 3,6: Bảng kiểm, rubric, thang đo
Mỗi nhóm tìm hiểu về:

- Khái niệm

- Mục đích sử dụng

- Yêu cầu cần đạt đối với công cụ

- Ưu thế của công cụ trong KTĐG NL HS

- Ví dụ minh hoạ

Trình bày: trên giấy A0

Lưu trữ: Chụp hình và cập nhật vào Padlet

# data[].attributes.body
HOẠT ĐỘNG 7

# data[].attributes.body
Tìm hiểu các công cụ đánh giá

# data[].attributes.body
Vòng 2
- Ghép nhóm
- Đại diện các nhóm chuyên gia chia sẻ về các công cụ đã tìm hiểu.

# data[].attributes.body
Nội dung thảo luận hoạt động 7

# data[].attributes.body
https://papacambridge.com/igcse-subjects/

Vật lí: Physics
Hoá học: Chemistry
Sinh học: Biology

----
Mã file:

*** qp: đề thi
*** ms: đáp án
Bài 1, 2: Bài thi TNKQ
Bài 3, 4: Bài thi Tự luận
Bài 5: Bài thực hành (trong PTN)
Bài 6:  Đề thi thực hành trên giấy

# data[].attributes.headline
Sách giáo khoa nước ngoài phù hợp với chương trình THCS - môn Khoa học

# data[].attributes.subject
Sách giáo khoa nước ngoài phù hợp với chương trình THCS - môn Khoa học

# data[].attributes.body
https://www.gceguide.xyz/gce-e-books#IGCSE

**** Tham khảo của NXB Cambrige trước

- Sách phù hợp: O level, IGCSE
Gợi ý: Tham khảo sách bài tập (Workbook) để có nguồn bài tập và tham khảo Sách giáo khoa để có ngữ liệu (hình ảnh, số liệu, thông tin thực tế để thiết kế các hoạt động học tập)