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Algunas generalidades sobre el proceso de aprendizaje...

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Sobre las actividades y sus aspectos

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Sobre el aprendizaje basado en tareas...

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Task Based Learning. Didactica de la Lengua

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Sobre las razones e importancia de la Planificación...

Cuando los profesores realizan su planificación lo hacen de diferentes maneras.  Esto, muchas veces depende de las preferencias de los docentes y de las instituciones. Sin embargo las planificaciones tienen algunas características en común.

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Didáctica de la Lengua Inglesa es un espacio curricular perteneciente al 2do año del Profesorado de Inglés centrado en la adquisición de estrategias de enseñanza de la Lengua cultura extranjera. Los encuentros con los alumnos se llevaron a  cabo de forma virtual  con soportes digitales a través de la plataforma del IFD. La meta principal fue encaminarnos como grupo hacia la autonomía como alumnos y futuros profesores en el uso de recursos audiovisuales auténticos, tecnológicos; adaptándonos a un nuevo desafío que seguirá presente en nuestras prácticas pedagógicas futuras.

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¿Será posible enseñar sin el famoso “libro de inglés” al que recurre la gran mayoría de los docentes del área? Los “docentes desconectados” (Unplugged teachers) se animan a desafiar la mirada tradicional y ofrecen una enseñanza con el soporte de pocos o nulos materiales...

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Aprender en el contexto de la virtualidad que nos ofrece la realidad actual, presenta un vasto abanico de desafíos que parten desde engorrosas deficiencias en el sistema de conectividad, hasta los obstáculos diarios propios de la educación.

La organización del tiempo, la dificultad que implica apropiarse del contenido educacional, la incertidumbre y ansiedad que provoca abrirse paso en la ardua tarea docente, son sólo algunos de los desafíos que resultan oportunos nombrar para describir. Sin embargo, el equipo (alumnos y la docente involucrada a cargo de nuestro trayecto académico en la presente área) nos ha hecho entender que la tarea de enseñanza, así como nuestro propio proceso de aprendizaje, debe nutrir de una mirada crítica, sensible y sobre todo flexible, que se amolda a las características y necesidades de los actores involucrados.

No existe un modelo de enseñanza infalible libre de infortunios y, por lo tanto, no debería ser un objetivo a buscar. Lo que sí es propicio que viva dentro de nuestro espíritu educativo y de entrega hacia el potenciamiento de los demás, es aquel ánimo que visualiza los obstáculos de la cotidianeidad como oportunidades para aprender, fortalecerse y seguir creciendo, desde la individualidad, en conjunto, en comunidad.

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Este año fue un gran desafío para todos y con esto no estoy descubriendo nada nuevo. Tuvimos que aprender a manejar herramientas, programas y plataformas sobre la marcha. Personalmente me vi obligado a distribuir mejor mi tiempo, tuve que disciplinarme y ponerme metas, descubrí que hay muchas cosas que desconozco acerca de la tecnología, uno de los aspectos que me resulto más complicado fue comprender nuevos temas e intentar sacar el mayor provecho de las clases virtuales y de la consulta en los foros.
Puedo decir que aunque en muchos momentos la motivación desaparecía, pude seguir adelante y estoy orgulloso de ello.

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En la siguiente presentación encontraremos algunas de las razones por las cuáles es sumamente importante la planificación en la vida de un docente. Ya sea una planificación elaborada al detalle o unas escuetas notas, lo importante es haber planificado la clase anteriormente y no improvisar. Enjoy!
https://haikudeck.com/p/67808f11ba

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Debemos tener una idea de los objetivos(aims) que intentas enseñar en cada planificación, un buen profesor sabrá cuando modificar lo planeado y como lidiar con los eventos no planeados como también un balance del propósito con su apropiada flexibilidad

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En Lesson Shapes se describe la importancia de como las clases áulicas necesitan tener coherencia y variedad, tanto en las actividades como su desarrollo, siempre partiendo de la planificación (Lesson Plan).

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Hay muchas razones acerca de la importancia de la Planificación y una de ella es lo beneficiosa que es tanto para el docente como para el alumno. La evidencia de una buena planificación se puede ver reflejada en una clase efectiva donde los alumnos realmente aprenden y el docente cumple con su objetivo.

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Estudiantes: Guerra Mónica, Videla Josefina

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Estudiantes: Guerra Mónica, Videla Josefina

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Es importante entender que planificar o elaborar programas educativos nos permitirá visualizar: los contenidos, recursos (incluidos juegos), medios, metodologías idóneas, es decir, direccionar la educación de acuerdo a las necesidades de los alumnos. Por lo tanto, una buena planificación siempre será imprescindible, porque el docente es el guía del aula y como tal, resulta necesario crear proyectos que permitan gestionar el aprendizaje, fijando metas y definiendo los pasos y las estrategias para llegar a un último fin:  el aprendizaje significativo.

La planificación educativa no debe convertirse en una guía rígida, por el contrario, debe mantener cierta flexibilidad, por ejemplo, si una actividad demostrara ser poco efectiva durante una clase, debe existir la opción de poder modificarla y la próxima vez que se recurra a ella se pueda lograr el objetivo.