# data[].attributes.headline
Fomenta un diàleg constructiu amb l'alumne conflictiu: no desestima la seva opinió negativa directament sino que li rebat i li dóna un altre punt de vista.

# data[].attributes.subject
Fomenta un diàleg constructiu amb l'alumne conflictiu: no desestima la seva opinió negativa directament sino que li rebat i li dóna un altre punt de vista.

# data[].attributes.headline
Aprofita totes les aportacions del estudiants per reconduir el tema

# data[].attributes.subject
Aprofita totes les aportacions del estudiants per reconduir el tema

# data[].attributes.headline
Fomenta els vincles del grup classe proposant activitats perquè es descobreixin uns als altres

# data[].attributes.subject
Fomenta els vincles del grup classe proposant activitats perquè es descobreixin uns als altres

# data[].attributes.headline
Fa reflexionar a l'alumne més "rebel" de tots.

# data[].attributes.subject
Fa reflexionar a l'alumne més "rebel" de tots.

# data[].attributes.headline
Fomenta reflexió, a partir del comentari d'un alumne li dóna la volta al sentit que volia transmetre. 

# data[].attributes.subject
Fomenta reflexió, a partir del comentari d'un alumne li dóna la volta al sentit que volia transmetre. 

# data[].attributes.body
No s'espanta ni ignora els comentaris de l'alumne que el posa a prova, intenta discutir amb ell per a fer-lo reflexionar

# data[].attributes.headline
utilitza una faltada d'un alumne per parlar de temes d'educació emocional on es genera un dialeg entre el alumne profe i entre alumnes

# data[].attributes.subject
utilitza una faltada d'un alumne per parlar de temes d'educació emocional on es genera un dialeg entre el alumne profe i entre alumnes

# data[].attributes.body
El professor és capaç de revertir les poques ganes que té l'alumne més "conflictiu"

# data[].attributes.headline
Fa que els alumnes reflexionin sobre temes que d'altra forma potser no hi pensarien

# data[].attributes.subject
Fa que els alumnes reflexionin sobre temes que d'altra forma potser no hi pensarien

# data[].attributes.body
Confronta l'alumne sobre la seva visió i la intenta reconduir

# data[].attributes.headline
Participativa: fa que els estudiants es medeixin

# data[].attributes.subject
Participativa: fa que els estudiants es medeixin

# data[].attributes.headline
fomenta la participació, dóna les eina a l'alumnat perquè puguin realitzar les mesures

# data[].attributes.subject
fomenta la participació, dóna les eina a l'alumnat perquè puguin realitzar les mesures

# data[].attributes.body
Utilitza el treball col·laboratiu: Treball per parelles per relacionar lo aprés amb el cos humà

# data[].attributes.headline
Desperta la curiositat dels alumnes: apunta un enigma a la gorra d'un estudiant, que porta a una sèrie de pistes per acabar arribant al tema d'estudi (geometria).

# data[].attributes.subject
Desperta la curiositat dels alumnes: apunta un enigma a la gorra d'un estudiant, que porta a una sèrie de pistes per acabar arribant al tema d'estudi (geometria).

# data[].attributes.headline
El professor sap controlar l'alumne provocador: li qüestiona els aspectes que ell menysprea, el té en compte però intenta que la seva opinió no afecti a la resta d'alumnes

# data[].attributes.subject
El professor sap controlar l'alumne provocador: li qüestiona els aspectes que ell menysprea, el té en compte però intenta que la seva opinió no afecti a la resta d'alumnes

# data[].attributes.headline
Al inicio hay una falta de motivación, participación, interés e incluso de respeto por parte del alumno. Luego, la observación de algo real incentiva el interés y la curiosidad

# data[].attributes.subject
Al inicio hay una falta de motivación, participación, interés e incluso de respeto por parte del alumno. Luego, la observación de algo real incentiva el interés y la curiosidad

# data[].attributes.headline
El professor motiva als seus alumnes, despertant la seva curiositat i involucrant-los a tots, ja que com ell diu "han de sentir-lo", per tant, proposa una pràctica real.

# data[].attributes.subject
El professor motiva als seus alumnes, despertant la seva curiositat i involucrant-los a tots, ja que com ell diu "han de sentir-lo", per tant, proposa una pràctica real.

# data[].attributes.body
els alumnes comproven per ells mateixos a partir de les mesures, dels diferents objectes, etc.

# data[].attributes.headline
utilitza conectors per arribar al tema on vol (pelicula nautilus, còclea, proporció aurea, medirse estatura i melic).

# data[].attributes.subject
utilitza conectors per arribar al tema on vol (pelicula nautilus, còclea, proporció aurea, medirse estatura i melic).

# data[].attributes.headline
Capta l'interès: genera expectació en presentar el material (nautilus)

# data[].attributes.subject
Capta l'interès: genera expectació en presentar el material (nautilus)

# data[].attributes.headline
Genere un context, planteja un problema a partir d'un enigma.

# data[].attributes.subject
Genere un context, planteja un problema a partir d'un enigma.

# data[].attributes.body
Fomenta la curiositat: Comença amb un enigma sobre la closca amb la geometria de Fibonacci

# data[].attributes.headline
Els alumnes són actius: han de mesurar certes mesures i se'ls plantejen preguntes. 

# data[].attributes.subject
Els alumnes són actius: han de mesurar certes mesures i se'ls plantejen preguntes. 

# data[].attributes.headline
El docent incentiva la curiositat dels alumnes: al principi els repta amb l'enigma i crea expectació amb els nautilus 

# data[].attributes.subject
El docent incentiva la curiositat dels alumnes: al principi els repta amb l'enigma i crea expectació amb els nautilus 