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Warum sollte ich ein Projekt in meiner Gruppe starten? Was hab ich davon? Was haben andere davon? Was machen vielleicht andere schon? Wie mache ich das? Wen spreche ich an? Wie finanziere ich das?… Klingt ziemlich viel, ist aber eigentlich easy und bringt nicht nur Euch unglaublich viel! Wir haben auf Initiative von Patrick aus der Wasserwacht Oberammergau eine kleine Übersicht erstellt, die genau solche Fragen klärt – kompakt und einfach. Du kannst das, Tschakka!

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Auf unserer Homepage des BJRK gibt es seit März 2020 immer die aktuellsten gesetzlichen Vorgaben/Regelungen und auch Empfehlungen von unserer Seite.

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Unsere Einschätzungen, Empfehlungen und auch hilfreiche Tipps zur Gestaltung der Corona-Phase findet ihr in dieser News. Als Bayerisches Jugendrotkreuz erfüllen wir hiermit unsere Beratungspflicht als überörtlicher Träger, und stehen euch gerne bei Rückfragen zur Verfügung.

Der Freistaat hat die 16. Infektionsschutzverordnung zum 30.09. aufgrund neuer bundesgesetzlicher Regelungen auslaufen lassen, und nun die 17. BayIfSMV beschlossen und verkündet. Für die Jugend(verbands)arbeit gelten erneut keine Einschränkungen. Testen z. B. vor Freizeitmaßnahmen, Masken in Innenräumen und die Einhaltung allgemeiner Hygienemaßnahmen (Lüften, Abstand, Desinfektion,...) mögen weiterhin sinnvoll sein.

Aufgrund der sich im November 2021 zuspitzenden Entwicklungen rund um das Pandemiegeschehen, die Überlastungen im Bereich der Krankenhausversorgung und ihre Folgen auf die Auslastung im Rettungsdienst und einer zunehmenden Betroffenheit im Wohlfahrtsbereich wurde ein BRK-weiter verbandlicher Krisenfall am 10. November 2021 festgestellt. In dem Zusammenhang wurde Ende November auch die sog. Aktivitätenübersicht der Gemeinschaften initiiert. Der Krisenfall endet nun zum 15. Mai 2022.

Mit in Kraft treten der 16. Verordnung sind nun quasi alle für die Jugendhilfe, und somit für die Jugend(verbands)arbeit, bisher geltenden Regelungen ausgelaufen.Im Kern gibt es klar definierte Bereiche mit Maskenpflicht und punktuelle Testerfordernisse: wenn eine JRK-Gruppe z. B. den ÖPNV nutzt, gilt hier natürlich die in der Verordnung geregelte Maskenpflicht. Wir prüfen weitere Ausführungen, und aktualisieren hier, falls doch noch relevantes für die Jugendarbeit augenscheinlich wird. Die Verordnung gilt jetzt erstmal bis zum 30. April.

Zum heutigen Tag wurde die 15. BayIfSMV (die bis zum 19.03. gilt) dahingehend verändert, dass Jugendarbeit nunmehr grundsätzlich als 3G durchgeführt werden kann. Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene müssen daher nur geimpft oder genesen oder getestet sein (s. § 5 Absatz 1, der den Bereich der außerschulischen Bildungsarbeit regelt). Schülerinnen und Schüler gelten grundsätzlich als getestet, da sie in der Schule getestet werden. Auch an Tagen, an denen sie nicht in der Schule getestet werden, gelten sie als getestet und können so z. B. an Gruppenstunden teilnehmen.

Die 3G-Regelung gilt auch für nicht-öffentliche Sitzungen, z. B. Vorstandssitzungen. Öffentliche Versammlungen sind weiter als 2G-Veranstaltung zu planen; Schülerinnen und Schüler können an diesen - unabhängig des Impfstatus - teilnehmen, da sie als getestet gelten - sie können also unter 2G-Bedingungen partizipieren.

Die 15. BayIfSMV wurde bis zum 12. Januar 2022 verlängert.

Innen gelten die Regelungen für Gruppenstunden und JRK-Aktivitäten weiter, wie in der Meldung vom 24.11. formuliert. Verschärft haben sich die Regelungen für Angebote der Jugendarbeit, die draußen stattfinden. Draußen gilt nun bei Personen ab 12 Jahren und 3 Monaten: sobald eine nicht-genesene oder ungeimpfte Person teilnimmt, beschränken sich die Teilnehmenden auf die Angehörigen des eigenen Hausstands sowie zusätzlich mögliche zwei Angehörige eines weiteren Hausstands. Hier zählen nun auch geimpfte/genesene Personen bei der Gesamtzahl mit!

Zu heute tritt die 15. BayIfSMV in Kraft, sie gilt bis mindestens 15. Dezember.

Grundsätzlich gilt nun für Jugendverbandsarbeit:

Zugang (s. § 5 Abs. 1 Nr. 1):
In der Jugendarbeit mit seinen außerschulischen Bildungsangeboten gilt nunmehr eine 2G-Regelung in Innenräumen. Zugang auch zu Gruppenstunden haben somit geimpfte oder genesene Personen, außerdem Kinder, die noch nicht 12 Jahre und 3 Monate alt sind. Wer sich aus medizinischen Gründen nicht impfen lassen und dies durch Originalattest nachweisen kann, ist ebenso der Zugang zu ermöglichen. Die 2G-Regelung gilt sowohl für Teilnehmende als auch ehrenamtlich tätige Gruppenleitungen.

Ausnahme: zur sportlichen Aktivität ist der Zugang für minderjährige ungeimpfte Mitglieder, die in der Schule regelmäßig getestet werden, weiterhin möglich (§ 4 Abs. 3 Nr. 2).

Maske:
Weiterhin gilt innen eine FFP2-Maskenpflicht, wenn der Mindestabstand von 1,5m nicht eingehalten werden kann. Außen ist in der Jugendverbandsarbeit weiterhin keine Maske zu tragen, ausgenommen sind 2Gplus-Veranstaltungen, bei denen auch draußen eine zu tragen ist. Bei Kindern zwischen 6 und 16 Jahren reicht eine medizinische Maske in Innenräumen.

Weiterhin keine Kontakdatenerfassung:
für Gruppenstunden. Bei Übernachtungsveranstaltungen sind die Kontaktdaten weiterhin zu erfassen, was aber bei ja bekannter Teilnehmendengruppe kein Problem darstellt. Benötigt werden Vor- und Zuname, Anschrift, Telefonnummer oder E-Mailadresse.

Hygiene- und Schutzkonzepte weiterhin nicht mehr nötig:
Bereits schon länger weggefallen ist die Notwendigkeit, ein individuelles Schutz- und Hygienekonzept zu erstellen bei Veranstaltungen unter 100 Personen. Bei Maßnahmen mit mehr Teilnehmenden ist dies nötig, Muster stellen wir im Download-Bereich zur Verfügung.

Vorstandssitzungen/Versammlungen:
Gremiensitzungen nur noch mit 2Gplus möglich, also genesene oder geimpfte Personen mit tagesaktuellem Test.

Testnachweise:
Möglich sind: PCR-Test, PoC-PCR-Test oder ein Test nach einem anderen Testverfahren nach der Nukleinsäureamplifikationstechnik. Zugelassen ist ein PoC-Antigentest, der vor höchstens 24 Stunden durchgeführt wurde sowie ein unter Aufsicht vorgenommener Antigentest zur Eigenanwendung (Selbsttest), der vor höchstens 24 Stunden durchgeführt wurde.

Für regionale Hotspots mit einer Inzidenz von über 1.000 Neuinfizierten pro 100.000 Einwohner/-innen gilt:
Wenn die zuständige Kreisverwaltungsbehörde amtlich das Überschreiten der Grenze kommuniziert hat (z. B. über deren Homepage) gilt, dass Präsenzveranstaltungen in der Jugendarbeit (Gruppenstunden und auch Gremien) nicht zulässig sind. Dies ist unabhängig vom Impf- oder Genesenenstatus.

Nachdem Mitte letzter Woche Veränderungen im Kabinett beraten und diese nun über Erreichen der Ampel "rot" zum Teil wieder eingeholt wurden, gilt derzeit für die Jugend(verbands)arbeit auf Basis der 14. BayIfSMV (mit Stand 16.11. und bis Ablauf 24.11.) folgendes:

Seit in Kraft treten der 14. BayIfSMV Anfang September ist nicht mehr die lokale Inzidenz ausschlaggebend, sondern Werte der sog. „Ampel" mit landesweiter Betrachtung. Diese Werte sind nun angepasst worden: die Ampel springt auf gelb, wenn die landesweite Belegung der Intensivbetten über 450 steigt und/oder über 1.200 neuaufgenommene Covid-19-Patient/-innen in bayerische Krankenhäuser aufgenommen werden. Auf rot stellt die Ampel sich, wenn mehr als 600 Intensivbetten in Bayern mit Corona-Infizierten belegt sind. Die Ampel springt auch auf rot in einem Landkreis, in dem >80% der Intensivbetten grundsätzlich belegt sind, die Inzidenz über 300 liegt. Dann ist dies eine sog. Hotspot-Region mit roter Ampel.

Maske:
Bei roter und gelber Ampel gilt innen eine FFP2-Maskenpflicht, wenn der Mindestabstand von 1,5m nicht eingehalten werden kann. Außen ist in der Jugendverbandsarbeit weiterhin keine Maske zu tragen. Bei Kindern zwischen 6 und 16 Jahren reicht eine medizinische Maske in Innenräumen.

Zugang:
Bereits seit Ende August gibt es die Zugangsvoraussetzung "3G" (geimpft, genesen, getestet), wenn in einem Landkreis die Inzidenz 35 überschreitet. Hieran hat sich nichts geändert. Kinder bis 6 Jahre sowie Schülerinnen und Schüler gelten weiterhin als getestet. Ungeimpfte müssen einen Testnachweis haben.

Testnachweis:
Ebenfalls keine Veränderung ergeben sich in der Art des Tests für z. B. ungeimpfte Gruppenleitungen:

Ein PCR-Test oder ein PoC-PCR-Test, der vor höchstens 48 Stunden durchgeführt wurde.

Ein PoC-Antigentest, der vor höchstens 24 Stunden durchgeführt wurde.

Ein vom Bundesinstitut für Arzneimittel und Medizinprodukte zugelassener, unter Aufsicht vorgenommener Antigentest zur Eigenanwendung durch Laien (Selbsttest), der vor höchstens 24 Stunden durchgeführt wurde.

Bei Übernachtungen ist ein weiterer Test alle 72 Stunden erforderlich (nicht bei Geimpften oder Genesenen).

Weiterhin keine Kontakdatenerfassung
für Gruppenstunden. Bei Übernachtungsveranstaltungen sind die Kontaktdaten weiterhin zu erfassen, was aber bei ja bekannter Teilnehmendengruppe kein Problem darstellt.

Hygiene- und Schutzkonzepte weiterhin nicht mehr nötig
Bereits schon länger weggefallen ist die Notwendigkeit, ein individuelles Schutz- und Hygienekonzept zu erstellen bei Veranstaltungen unter 100 Personen. Bei Maßnahmen mit mehr Teilnehmenden ist dies nötig, Muster stellen wir im Download-Bereich zur Verfügung.

3G-Plus/2G-Plus/2G:
Auf die Erleichterungen (Wegfall der Maskenpflicht, Wegfall des Gebots des Mindestabstands) bei freiwillig schärferen Regelungen hatten wir in unserer Meldung vom 18.10. bereits hingewiesen. Personen, die sich aus medizinischen Gründen nicht impfen lassen können, müssen dann dies zum einen mit einer ärztlichen Bescheinigung darlegen und zum anderen können diese bei Vorlage eines Nachweises über einen PCR-Test (höchstens 48 Stunden) zugelassen werden.

Vorstandssitzungen/Versammlungen:
Bei gelber Ampel gilt 3G-Plus und bei roter Ampel 2G als Zugangsvoraussetzung. In der Regel dürften Tagungshäuser/Bildungsstätten hier schon die entsprechende Zugangsvoraussetzung umsetzen. Seit dem 16. November führen hier dann 2G und 3G-Plus-Regelungen nicht mehr zur Aufhebung der Maskenpflicht bei <1,5 m bzw. der Aufhebung des Mindestabstandsgebots.

Veranstaltungen oder Versammlungen können freiwillig auch über die 3G-Regelung hinausgehenden weitergehenden Zugangsbeschränkungen in Form von 2G oder 3Gplus durchgeführt werden. Die Entscheidung hierüber ist in der Verantwortung der Durchführenden. In den beiden Fällen wären dann Maskenpflicht sowie Gebot des Mindestabstands aufgehoben.

2G: Zugang zu den Angeboten haben dann Geimpfte, Genesene und Personen, die das zwölfte Lebensjahr noch nicht vollendet haben.

3Gplus: Zugang zu den Angeboten hätten dann Geimpfte, Genesene und Personen, die das zwölfte Lebensjahr noch nicht vollendet haben sowie außerdem Personen, die einen PCR-Test (höchstens 48 Stunden) nachweisen und Schüler/-innen älter 12 Jahre.

Ausnahme bei beiden Regelungen gelten für Personen, die sich aus medizinischen Gründen nicht impfen lassen können und dies durch Vorlage eines ärztlichen Nachweises darlegen. Diese Personen können bei Vorlage eines PCR-Tests (höchstens 48 Stunden) zugelassen werden.

Zum 30. September wird der nunmehr über 560 Tage dauernde verbandliche sog. Krisenfall aufgehoben. Das hat im Wesentlichen keine (weiteren) Auswirkungen auf unsere JRK-Arbeit. Was in einem Krisenfall u. a. als Landesverband des Roten Kreuzes zu beachten ist, findet sich in der "Krisenmanagement-Vorschrift des DRK".

Zum heutigen Tag ist die jetzt neue 14. BayIfSMV im Freistaat in Kraft getreten, in der sich für die Jugendverbandsarbeit wesentliche Erleichterungen ergeben. Nunmehr wird die landesweite (!) sog. Hospitalisierungsrate die relevante Bezugsgröße, durch die ein „mehr" oder „weniger" zugelassen werden wird. Unterschieden werden die Ampelfarben „rot", „gelb", und „grün". Die Ampel ist hier zu finden - aktuell steht sie auf „grün".

Schutz- und Hygienekonzept:
Die Pflicht, Hygienekonzepte vorlegen zu können, entfällt in der Jugendarbeit für Veranstaltungen oder Versammlungen unter 100 Personen. Für mehr Personen ist ein Schutzkonzept zu erstellen. Muster für verschiedene Veranstaltungsformen findet ihr seit langem auf unserer Seite.

Maske:
Es gibt weiterhin eine Pflicht zum Tragen einer medizinischen Maske in der Jugendarbeit, wenn der Abstand von 1,5 Metern nicht eingehalten werden kann. Eine Maskenpflicht entfällt draußen gänzlich.

3G-Regelung:
Ab einer 7-Tage-Inzidenz größer 35 im Landkreis oder der kreisfreien Stadt gilt in geschlossenen Räumen (z. B. Gruppenräumen) die 3G-Regelung. Eure Mitglieder, die Schülerinnen oder Schüler sind, gelten grundsätzlich als getestet (da sie engmaschig im Schulbetrieb getestet werden).
Im Übrigen gibt es für den Testnachweis nach wie vor drei verschiedene Möglichkeiten:

Ein PCR-Test oder ein PoC-PCR-Test, der vor höchstens 48 Stunden durchgeführt wurde.

Ein PoC-Antigentest, der vor höchstens 24 Stunden durchgeführt wurde.

Ein vom Bundesinstitut für Arzneimittel und Medizinprodukte zugelassener, unter Aufsicht vorgenommener Antigentest zur Eigenanwendung durch Laien (Selbsttest), der vor höchstens 24 Stunden durchgeführt wurde.

Ein 3G-Nachweis ist bei Übernachtungen ebenfalls nötig, unabhängig davon, ob die Übernachtung in einem Übernachtungsbetrieb (z. B. Jugendbildungsstätte) oder z. B. im Gruppenraum erfolgt. Ein weiterer Test ist alle 72 Stunden nötig (wenn man nicht Geimpft oder Genesen ist).

Gruppengrößen:
Die bisher punktuell vorhandenen Personenobergrenzen sind aufgehoben.

Kontaktdatenerfassung:
Die Erfassung der Daten ist grundsätzlich bei Gruppenstunden o. ä. nicht nötig. Sie kann für die Jugendarbeit relevant werden bei Besuch von Gastronomie, Angeboten mit Übernachtungen (und in Beherbergungsbetrieben) oder Tagungen. Hier sind über die Anwesenheitsdokumentation die benötigten Daten (Namen, Anschrift und E-Mail oder Telefonnummer) jedoch auch unaufwändig beizubringen.

Der Freistaat setzt zum 07. Juni die 13. Bayerische Infektionsschutzmaßnahmenverordnung in Kraft. Diese regelt verbindlich die landesweit gültigen Regelungen im Bereich der Inzidenzen von 0 bis 100. Sie gilt befristet bis 04. Juli 2021 (und wurde bis 28.07. verlängert) und definiert die mindestens einzuhaltenden Regelungen. Unbenommen ist den Gruppen, sich verschärfendere Regelungen zu geben (z. B. Tests, kleinere Gruppen, Angebote nur außen). Der relevante Schwellenwert muss drei Tage überschritten bzw. fünf Tage unterschritten werden am Ort der Duchführung. Auswirkungen (und weitere Erleichterungen im Vergleich zur 12. BayIfSMV) auf Jugendarbeit nach § 22 Außerschulische Bildung in der 13. BayIfSMV ergeben sich in folgenden Punkten im Korridor einer 50 - 100er-7-Tage-Inzidenz:

es muss ein Hygienekonzept vorgehalten werden. Muster gibt es auf unserer Seite im Downloadbereich.

zwischen den Beteiligten an der Gruppenstunde ist ein Mindestabstand von 1,5 Metern einzuhalten. Kann dieser nicht eingehalten werden, muss eine Maske getragen werden. Maskenpflicht am Platz ist entfallen.

es gibt grundsätzlich keine Personenbegrenzung und keine Testpflicht.

Für Kleingruppengruppen (z. B. im Rahmen der Gruppenstundenarbeit) gilt entsprechend Gastronomie und Übernachtungsbetrieben:

Kontaktnachverfolgung gewährleisten (Teilnehmendenliste führen: da wir im BJRK von festen Mitgliedschaften ausgehen sind die Adressen/Kontaktdaten bei der Gruppenleitung vorhanden).

Kontaktbeschränkungen nach § 6 Abs. 1 der 13. BayIfSMV: Kleingruppen können aus maximal 10 Personen aus drei Haushalten bestehen. Innerhalb der Kleingruppe gilt keine Abstands- und Maskenpflicht sondern nur eine Abstandsempfehlung. Die Personen aus einer Kleingruppe müssen dann (beim Zusammenkommen in der Großgruppe) jedoch zu Personen außerhalb der Kleingruppe den Mindestabstand von 1,5 Metern einhalten bzw. eine Maske tragen, wenn der Mindestabstand nicht zuverlässig eingehalten werden kann.

Bei Angeboten/Veranstaltungen mit Verpflegung:

Der Mindestabstand von 1,5 Metern z. B. am Tisch gilt hier für die Personen, die nicht aus drei Haushalten (max. 10 Personen) kommen. Zusätzlich dazu ist bei einer 7-Tage-Inzidenz zwischen 50 und 100 insbesondere die Testpflicht nach § 15 Abs. 1 Nr. 3 der 13. BayIfSMV bei Maßnahmen mit Verpflegung zu beachten. Die Testpflicht gilt nicht bei Gruppenstunden oder Veranstaltungen ohne Verpflegung.

Bei Übernachtung gilt:

der Beherbergungs-Paragraf § 16 der 13. BayIfSMV ergänzend: Die Teilnehmenden (Kleingruppe bei 7-Tage-Inzidenz zwischen 50 und 100: maximal 10 Personen aus drei Haushalten) können in einem Zimmer oder Zelt untergerbacht werden. Zusätzlich dazu ist die Testpflicht nach § 16 Nr. 1 und 2 der 13. BayIfSMV zu beachten (POC- oder PCR-Test bei Anreise vorzulegen, alle weitere 48 Stunden erneuter Test, Geimpfte/Genesene und Kinder unter 6 Jahre ausgenommen).

Bei einer 7-Tage-Inzidenz unter 50 ergeben sich weitere Erleichterungen (Hygienekonzept muss weiterhin vorgehalten werden):

Kleingruppen können sich ohne Abstands- und Maskenpflicht aus 10 Personen aus beliebig unterschiedlichen Haushalten bilden.

Bei Verpflegung und Beherbergung können auch 10 Personen aus beliebig vielen Haushalten zusammensitzen bzw. in einem Zimmer oder Zelt übernachten. Zudem entfällt die Testpflicht bei Verpflegung ganz. Bei Übernachtungen muss nur noch bei der Ankunft ein Negativtest (bzw. Nachweis als Geimpft/Genesen) vorgelegt werden.

Die Coronavirus-Impfverordnung sieht eine erhöhte Priorisierung für in der Jugendarbeit tätige Mitglieder vor (Prioritätsgruppe 3). Hierzu ist eine Registrierung unter impfzentren.bayern nötig, und dann unter „Ich arbeite in einer Schule oder Kindergarten" den Haken bei „Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe" setzen. Ehrenamtliche sind hier auch mitgemeint, da die Impfverordnung eben nur von „Tätigen" spricht. Unser Muster kann genutzt werden oder sich daran orientiert werden. Es ist von einer Leitungs- oder Vorstandskraft auszustellen, dies kann auf Kreisebene der Leiter oder die Leiterin der Jugendarbeit sein. Auf der Rückseite des Schreibens befindet sich noch die Herleitung, so dass mögliche Nachfragen im Impfzentrum auch begründet entgegnet werden können.

Außerschulische Bildung bleibt grundsätzlich weiter untersagt bis zum 07.03.; dies schließt die physische Jugend(verbands)arbeit mit ein. So die Verordnung des Bayerischen Staatsministeriums für Gesundheit und Pflege. Zu finden ist der entsprechende Passus in Teil 5 Bildung und Kultur in §20: (1) Angebote der beruflichen Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie der Erwachsenenbildung nach dem Bayerischen Erwachsenenbildungsförderungsgesetz und vergleichbare Angebote anderer Träger sowie sonstige außerschulische Bildungsangebote sind vorbehaltlich Abs. 2 in Präsenzform untersagt.

Mit der Verordnung zur Änderung der 11. Bayerischen Infektionsschutzmaßnahmenverordnung vom 08. Januar ist die physische Jugendarbeit auch weiterhin untersagt. Die in der 11. BayIfSMV benannten Regelungen zur Jugendarbeit gelten weiter bis zum 31.01.2021. Die neuen Änderungen betreffen u. a. die Regelungen zum Schulbetrieb, die15-km-Begrenzung bei erhöhter Inzidenz, die Regelungen zur 1-Personen-aus-anderem-Hausstand sowie Streichungen der Silvester-Bestimmungen. Ergänzung: Zum 18.01. wurd die 11. Maßnahmenverordnung nochmal aktualisiert (https://www.verkuendung-bayern.de/baymbl/); die Aktualisierung bezieht sich u.a. auf die Pflicht zum Tragen von FFP2-Masken im Öffentlichen Personennahverkehr sowie im zulässigerweise geöffneten Einzelhandel und Dienstleistungsgewerbe und hat insofern keine Auswirkung auf Jugendarbeit, da diese weiterhin untersagt ist.

Mit der Inkraftsetzung der 9. Bayerischen Infektionsschutzmaßnahmenverordnung zum 01. Dezember ist erneut die physische Jugendarbeit in Bayern ausgesetzt. Dies gilt aktuell bis zum 20. Dezember. Konkret heißt es:

"§ 20 Außerschulische Bildung, Musikschulen, Fahrschulen:
(1) Angebote der Erwachsenenbildung nach dem Bayerischen Erwachsenenbildungsförderungsgesetz und vergleichbare Angebote anderer Träger sowie sonstige außerschulische Bildungsangebote vorbehaltlich der Abs. 2 bis 4 sind in Präsenzform untersagt."

Auf Basis der Empfehlungen des Bayerischen Jugendrings zur Erstellung eines Schutz- und Hygienekonzeptes für die Jugendarbeit haben wir euch Muster für Gruppenstunden und Bildungsmaßnahmen sowie für Veranstaltungen und Gremiensitzungen erarbeitet, die Grundlage sein können für eure individuell zu erstellenden Schutz- und Hygienekonzepte. Darüber hinaus gibt es eine Arbeitshilfe für die Durchführung der Wettbewerbe während der Pandemie.

Jugendverbandsarbeit im Bayerischen Jugendrotkreuz lebt von Begegnungen, gemeinsamen Maßnahmen, Wochenend- oder Ferienlagern. Dies ist in Zeiten einer Pandemie jedoch nicht wie gewohnt umsetzbar. Für uns bedeutet das: Überlegen, was auch digital oder virtuell gestaltet werden oder unter den Regeln des Infektionsschutzes gelingen kann. Seminare und Gremien über digitale Plattformen umzusetzen, ist nicht neu. Aber wie kann ein Freizeitangebot für junge Menschen gestaltet werden, bei dem es darum geht, etwas gemeinsam zu erleben? Denn Ferienfreizeiten werden diesen Sommer nicht in gewohnter Weise realisierbar sein. Auch wenn die Beschränkungen in Bayern - aktuell - noch einen Zeitraum Anfang September vorsehen, in dem Sommerferien sind. Wir können uns derzeit nicht vorstellen, dass Gruppen des Bayerischen Jugendrotkreuzes direkt ab dem 01. September in ein Sommerlager fahren. Daher muss sich die Frage darum drehen, ob nicht Freizeiten vielleicht auch alternativ gestaltet werden und denselben Zweck erfüllen - vielleicht sogar mehr jungen Menschen Zugang hierzu bieten? Vergessen werden darf aber nicht, dass viele junge Menschen von digitaler Beteiligung wegen fehlender Grundvoraussetzungen wie Breitband oder Hardware ausgeschlossen sind. Für uns ist zentral, dass nach einer Lockerung der Vorgaben zeitnah die passenden Rahmenbedingungen geschaffen werden, um unsere Arbeit wieder aufzunehmen - digital wie klassisch. Damit dies gelingt, empfehlen wir euch:

Keine Sommerferienfreizeiten in diesem Jahr

Stornofristen im Blick behalten, damit keine vermeidbaren Kosten entstehen

Die Situation größerer Veranstaltungen und Massenevents ist derzeit relativ klar. Fußballspiele finden ohne Fans statt, Messen werden verschoben. Schulen werden durch die Gesundheits- bzw. Schulämter geschlossen, Schülerinnen und Schüler müssen zu Hause bleiben. Der Bundesgesundheitsminister empfiehlt die Absage von Veranstaltungen mit mehr als 1.000 Personen. Vor der Durchführung von kleineren Großveranstaltungen gibt es die Empfehlung, die Kriterien für eine Risikobewertung anzuwenden. Wir würden dies noch ergänzen um den Hinweis zu prüfen, ob eine Veranstaltung im Bayerischen Jugendrotkreuz dringend notwendig oder verschiebbar ist.

Unklarer gestaltet es sich bei unseren regelmäßigen Terminen wie Gruppenstunden und Gremiensitzungen oder den nahenden Wettbewerben. Teilweise sind Wettbewerbe der Wasserwacht abgesagt worden [Anm. vom 14.03.: zwischenzeitlich in ganz Bayern auf allen Ebenen abgesagt]. Das Startwochenende der JRK-Wettbewerbe ist Ende April.

Wettbewerbe
Prinzipiell handelt es sich bei der Frage der Durchführung um eine Entscheidung, die der jeweilige Veranstalter zu treffen hat, sofern keine Vorgaben seitens des jeweils zuständigen Gesundheitsamtes vorliegen. Im Falle der Kreiswettbewerbe also die Kreisverbands-Ebene, für den Bezirkswettbewerb der Bezirksverband und für Land die AG Wettbewerbe mit Landesleitung und Geschäftsstelle. Hier ist dann abzuwägen, auf welcher Grundlage man solch eine Entscheidung trifft. Diese kann sich auch tagesaktuell verändern: ist absehbar und signalisiert, dass Kinder nicht teilnehmen können oder wollen oder gibt es Teilnehmende, die in dienstleistenden Bereichen (z.B. Pflege) durch eine Teilnahme an einer Veranstaltung besonders betroffen sein können?

Orientierungsfragen können sein:

Gibt es im Landkreis/Bezirk überhaupt bestätigte Corona-Fälle?

Gibt es am Veranstaltungsort bestätigte Corona-Fälle?

Gibt es Vorgaben oder Hinweise des Gesundheitsamtes zur Durchführung von Veranstaltungen?

Woher kommen die Teilnehmenden? Gibt es dort Fälle?

Wann findet die Veranstaltung statt? Sind derzeit überhaupt zuverlässige Prognosen für diesen Zeitraum möglich?

Wann kann spätestens abgesagt werden um alle TN zu erreichen?

Wann müssen spätestens Stornierungen vorgenommen werden, um kostensparsam zu sein?

Welche Innen- und Außenwirkung hat es, wenn das JRK eine Veranstaltung wg. Corona absagt?

Welche weiteren Konsequenzen hätte eine Absage und stehen diese im Verhältnis zum vermuteten Nutzen?

Gibt es die Möglichkeit der Verschiebung?

Gruppenstunden
Die Verantwortlichen haben im Rahmen der Aufsichtspflicht für die Einhaltung der Hygienemaßnahmen zu sorgen und Teilnehmende einzuweisen. U. a. sind dies:

gründliches Hände waschen (häufiger als sonst)

trocknen der Hände mit sauberem Tuch

Schleimhäute von Augen, Mund und Nase so wenig wie möglich berühren

Vermeidung von unnötigen Hautkontakten

ausreichendes Lüften

Vermeidung von Händeschütteln und Umarmungen

Gruppenstunden können grundsätzlich nach aktueller Einschätzung durchgeführt werden. Hier gilt es u. a. zu berücksichtigen, dass Mitglieder, die aufgrund von Verdacht oder Quarantäne z. B. vom Schulbesuch ausgeschlossen sind, können dann auch nicht an Gruppenstunden teilnehmen. Hier ist das direkte Gespräch mit älteren Mitgliedern oder Eltern zu führen. Das Thema Corona kann bei Kindern auch Angst verursachen, sie nehmen Verunsicherungen wahr oder hören Nachrichten mit, vermutlich ist das Thema auch bei den Eltern präsent. Mit Transparenz der Gruppenleitenden, Hinweisen auf Hygieneregeln und altersgerechter Thematisierung können auch Sorgen der Kinder genommen werden. Es empfiehlt sich, mit den Mitgliedern oder den Eltern das Gespräch zu suchen, ob es denn derzeit Vorbehalte bei der Durchführung der Gruppenstunden gibt. Vor Ort wird am besten wahrgenommen, was die Interessen und Wünsche der Eltern und Mitglieder sind. Daher hilft es, sich hier eine Einschätzung zu holen oder auch mit der Leiterin oder dem Leiter der Jugendarbeit Rücksprache zu halten. Werden Bedenken wahrgenommen, ist dann womöglich das umsichtige, temporäre Aussetzen von wöchentlichen Gruppenstunden der aktuell beste Umgang mit der Situation.

Unsere Informationen können nur unterstützen und entbinden die Verantwortlichen im Verband nicht davon, sich eigenverantwortlich und selbständig täglich über die aktuelle Lage zu informieren und eigene Entscheidungen zu treffen.
Hilfreiche Informationen bietet der Infektionsmonitor Bayern.

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Unsere Einschätzungen, Empfehlungen und auch hilfreiche Tipps zur Gestaltung der Corona-Phase findet ihr in dieser News. Als Bayerisches Jugendrotkreuz erfüllen wir hiermit unsere Beratungspflicht als überörtlicher Träger, und stehen euch gerne bei Rückfragen zur Verfügung. Der Freistaat hat die 16. Infektionsschutzverordnung zum 30.09. aufgrund neuer bundesgesetzlicher Regelungen auslaufen lassen, und nun die 17.

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Liebe Mitglieder des Bayerischen Jugendrotkreuzes.
Dieses Board soll eine Sammlung von Ideen sein, wie BJRK-Arbeit in Zeiten von Corona laufen kann.

Ihr findet hier bereits viele Ideen: Dieses Board lebt jedoch auch von der Zusammenarbeit.
Daher bitten wir euch Angebote die ihr schon gemacht habt oder auch erst machen wollt, hier einzutragen oder durch Kommentare und Bewertungen eure Erfahrungen zu teilen.

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Der Deutsche Bundesjugendring hat einen Artikel mit hilfreichen Tipps rund um digitale Treffen, Anforderungen und Möglichkeiten zusammengestellt:

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In den letzten Monaten kamen viele Gruppen und Träger unter einen unerwarteten Digitalisierungsdruck. Gerade wenn man sich bisher vor allem auf Präsenztreffen verlegt hatte, sind die Umstiegshürden nicht von heute auf morgen zu bewältigen. Im Folgenden beschreiben wir geeignete Formate, vergleichen die Systeme, geben Tipps zur Umsetzung und bei technische Hürden.

Formate

Je nach Anwendungsbedarf bieten sich unterschiedliche Formate an, die mit digitalen Werkzeugen abgebildet werden können. Nicht immer ist die bloße Videokonferenz der richtige Ansatz.

Audio-Konferenz / Telefonkonferenz: Am längsten etabliert, aber hinsichtlich der Aufmerksamkeit der Teilnehmenden am schwierigsten.

Videokonferenz: Alle Teilnehmenden können sich hören und sehen. Freies Sprechen ist gut möglich, aber ab einer bestimmten Teilnehmendenzahl werden wie in einem Präsenztreffen Regeln zu Wortmeldungen nötig. Durch die versetzte Platzierung von Kameras und Bildschirmen ist direkter Augenkontakt nicht möglich. Meist steht ein textbasierter Chat zur Verfügung, der aber im Idealfall kein separater inhaltlicher Kanal sein sollte - das „teilt" die Aufmerksamkeit und verwirrt.

Arbeitsgruppen / Gremien: Neben der Ton- und Videoübertragung sind hier Programmvisualisierung und Live-Protokolle gefragt. Auch könnten Bedarfe für die Durchführung von Abstimmungen (offen/geheim) bestehen.

Online-Seminar: Ein interaktives Live-Treffen mit Ton- und Videoübertragung. Funktionen für Präsentationen, gemeinsame Whiteboards, Mitschriften, Brainstormings werden hier gebraucht.

Online-Kurs: Als länger verfügbarer Kurs könnten die Teilnehmenden auch zeitversetzt auf Videoaufzeichnungen und hinterlegte Materialien zugreifen. Funktionen zur Lernzielkontrolle.

Online-Veranstaltung mit Publikum: Hier wird zusätzlich eine Moderation oder Ko-Moderation benötigt, die inhaltliche und organisatorische Fragen aus dem Publikum entgegennimmt oder Wortmeldungen freischaltet.

Wichtigste Regeln zu Videokonferenzen

Aktuell bleiben: Noch bevor man sich in eine Videokonferenz einwählen möchte, ist es sinnvoll das eigene System zu checken. Gerade die zum Einsatz kommenden Browser sollten immer auf dem neuest möglichen Stand sein. (Weiteres unter „Technik")

Weniger Geräte, weniger Fehlermöglichkeiten: Der Einsatz von Headsets (Kopfhörern + Mikrofonen) und externen Lautsprechern wird oft als Standard empfohlen. Tatsächlich ist die sichere Lösung genau umgekehrt: Teilnehmende sollten so minimalistisch starten wie möglich. Sehr häufig sind die eingebauten Mikrofone und Lautsprecher in Notebooks vollkommen ausreichend und steuern Rückkopplungseffekte besser aus als bei zusätzlichen Geräten. Nur wenn hier Probleme auftreten (laute Lüfter oder Nebengeräusche bzw. leise Gesprächspartner), lohnen sich Kopfhörer und Mikros.

Nicht aktiv? Nicht aktiv! Gerade nicht sprechende Teilnehmende sollten im Konferenzsystem grundsätzlich ihr Mikrofon deaktivieren, um Störgeräusche zu verringern. Tastatur-Klappern nahe des Notebook-Mikrofons kann für andere Teilnehmende insbesondere mit Kopfhörern sehr unangenehm sein.

Verhaltensregeln klären: Am Anfang eines Treffens sollte geklärt werden, welche Regeln es gibt. Wortmeldungen können je nach System über einen Button möglich sein; möglicherweise meldet man sich durch einen Hinweis im Chatfenster oder aktiviert sozusagen als Wartende*r bereits das eigene Video.

Aufmerksamkeit fördern: Wenn man sich nicht in die Augen sehen kann, braucht es Hilfsmittel um konzentriert bei der Sache bleiben zu können - vor allem für diejenigen, die überwiegend zuhören. Es bietet sich daher an, das aktuelle Programm zu visualisieren oder ein Live-Protokoll zu führen, das entweder über einen geteilten Bildschirm oder über eine separate Plattform (z.B. Etherpad, Online-Office) verfolgt werden kann.

Pausen müssen länger ausfallen: Catering ist nicht vorhanden, die Verpflegung muss also selbst organisiert werden. Möglicherweise müssen weitere Personen im Haushalt berücksichtigt werden - auch das Badezimmer kann belegt sein.

Bildschirme sind endlich: Teilnehmende verfügen nicht alle über die gleiche Infrastruktur-Ausstattung. Insbesondere Bildschirme sind ein limitierender Faktor, wenn Präsentation mitverfolgt werden sollen. Oft kann abgebildeter Text kaum noch entziffert werden oder parallel sind die Reaktionen von Teilnehmenden nicht mehr zu sehen. Wenn jemand mehrere Bildschirme nutzt, führt das dazu, dass man häufig sucht wo denn gerade der Mauszeiger ist.

Gleichzeitige Videos beschränken: Bei Nutzung über einen Browser sollten nicht mehr als 10-15 Personen gleichzeitig ihr Video übertragen. Endgeräte müssen diese Streams einzeln verarbeiten und könnten sich daher verlangsamen. Ein lauter PC-Lüfter gibt Hinweis auf gesteigerte Last. Online-Treffen über eigene Apps/Software-Anwendungen haben hier einen Vorteil gegenüber einem Browser, weil sie die Verbindungen anders managen können - hier wird dann ggf. nur ein gesamter Stream übertragen.

Informelle Austauschmöglichkeit: Bei größeren Online-Veranstaltungen kann es hilfreich sein, in Pausen eine Art „Plaudereck" für informellen Austausch zu ermöglichen. Insbesondere wenn die Teilnehmenden während der Veranstaltung sich nicht alle sehen/sprechen können, bietet sich hierzu ein separater, offener Videokonferenz- und Chatraum an.

Videoaufzeichnungen ankündigen: Falls geplant ist die Veranstaltung aufzuzeichnen, muss dies den Teilnehmenden vorher mitgeteilt werden. Alle müssen die Chance haben, rechtzeitig ihr Video abzuschalten und ggf. auch den Anzeigenamen zu ändern.

Extra-Kanal für Organisator*innen: Es kann immer etwas schiefgehen. Kurzfristige Absprachen im Team sind bei räumlich verteilten Organisator*innen schlicht nicht möglich. Daher sollte man zuvor bereits eine eigene Chatgruppe oder virtuellen Ort vereinbart haben, um sich absprechen zu können. E-Mail kann ein Notbehelf sein, ist für schnelle Absprachen aber eher zu träge.

Nützliche Begriffe für Online-Veranstaltungen

Webinar: markenrechtlich geschützt, daher besser „Online-Seminar" oder „Online-Kurs" verwenden, vor allem in Ankündigungen oder bei Bezahlformaten.

Breakout-Rooms: Unterarbeitsgruppen innerhalb eines Online-Seminars. Die Zuteilung kann automatisch oder per Vorlieben geschehen. Die Rückkehr in den „Hauptraum" erfolgt meist automatisch, so dass die Teilnehmenden technisch nicht verloren gehen.

Zoom-Bombing: Unbekannte Teilnehmende wählen sich in eine Online-Veranstaltung ein und stiften Unruhe. Bekannt vor allem aus Zoom. Abhilfe schaffen Zugangsbeschränkungen (Passwort, persönlicher Login, einzelnes Einlassen durch Veranstalter)

Stream: Der „Fluss" einer einzelnen Audio- und/oder Videoübertragung. Alle Teilnehmenden senden einen eigenen Stream.

Browser: Zugangsprogramme fürs Web, mittlerweile auch für Audio- und Videokonferenzen. Z.B. Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Google Chrome, Opera, Vivaldi, Apple Safari, früher: Internet Explorer (nicht mehr verwenden!)

Chromium-basierte Browser: Viele Browser setzen auf dieselbe „Engine" auf, nämlich das Open-Source-Projekt „Chromium" (z.B. Google Chrome, Opera, Vivaldi und seit 2020 auch der Microsoft Edge).

WebRTC: Standard, um Audio- und Videokonferenzen in einem Browser oder einer Software-Anwendung zu übertragen.

STUN- & TURN-Server: Damit Videokonferenzen zwischen Teilnehmenden über Firewall-Grenzen hinweg aufgebaut werden können, wird weitere Technik benötigt. Während STUN lediglich für den Verbindungsaufbau zuständig ist, leitet der TURN-Server den gesamten Videostream durch. Selbst betriebene Videokonferenz-Server verzichten daher oft auf das aufwändige TURN-Verfahren und sind entsprechend hinter Firmen-Firewalls nur durch Ausnahme-Einträge zu nutzen.

Barrierefreiheit und Inklusion

Die Bedienungsmöglichkeit über Tastaturkürzel hilft bei motorischen Einschränkungen, kann aber auch für alle anderen Teilnehmenden einen Komfortvorteil bieten. Es lohnt sich also, die wichtigsten Bedienmöglichkeiten vorher zu klären (z.B. die Leertaste oder die M-Taste sind oft zum Ein-/Ausschalten von Mikrofonen nützlich).

Für nicht-hörende Teilnehmende sollte eine Live-Untertitelung zur Verfügung gestellt werden. Manche Konferenzlösungen bieten hierfür eine automatische Spracherkennung an, meist über externe Anbieter wie Google. Das bringt natürlich Fragen von Vertraulichkeit und Datenschutz mit. Im Minimalfall könnte auch eine Live-Untertitelung per Hand in einem Chatfenster stattfinden.

Methodik

Bei Online-Treffen befinden sich die Teilnehmenden physisch zwar häufig in vertrauten Umgebungen (Home Office), aber die Teilnahme über einen Bildschirm ist zugleich körperlich sehr ermüdend. Umso wichtiger ist es, die in Präsenztreffen praktizierte methodische Abwechslung auch in Digitaltreffen einzubauen. Allerdings sollte man vermeiden, zu viele unterschiedliche Tools einzusetzen. Der Wechsel zwischen den Plattformen birgt immer auch die Gefahr, unterwegs die Teilnehmenden zu verlieren.

Wichtig sind also vor allem interaktive Momente und Bewegungspausen.

Kartenabfragen und Brainstormings sind beispielsweise bereits über vorhandene Chat-Funktionen, ein einfaches Etherpad [ yopad.eu] oder extra dafür vorgesehene Werkzeuge wie Padlet [ padlet.com] und Pinnet [ pinnet.eu] möglich. Komplexere Tools wie z.B. Tricider [ tricider.com] erlauben zwar auch Entscheidungsfindungen, aber die Gefahr, dass sich Teilnehmende aus der eigentlichen Videokonferenz verabschieden, ist dabei größer. Interne Tools wie sie z.B. bei einer eigenen Nextcloud bestehen, sind aus Datenschutzgründen möglicherweise vorzuziehen.

Fürs morgendliche Aufwärmen oder Kennenlernen bieten sich kleine Bewegungsmomente an, wie z.B. dass alle Teilnehmenden aufgefordert werden einen Gegenstand in einer bestimmten Farbe hochzuhalten, ihren Lieblingsgegenstand im Home Office vorzustellen oder eine kurze persönliche „Tanzbewegung" zur Vorstellung zu machen.

Auch ein auf Reaktionsgeschwindigkeit setzendes Quiz mittels Kahoot [ kahoot.it] lockert die Stimmung unter den Teilnehmenden deutlich auf.

Darüber hinaus gilt: Digitaltreffen können analog unterstützt werden - warum nicht als Veranstalter zuvor ein kleines Postpaket schnüren, das neben Dokumenten auch etwas Nervennahrung und Pappschildchen mit Daumen hoch/runter oder „Ich brauch Pause!" für die Teilnehmenden bereit hält?

Plattformen

Für Online-Treffen gibt es Plattformen, die man bei einem Anbieter mietet, und solche die man selbst betreiben kann. Einige dieser Produkte bieten auch beide Varianten an: mieten und selbst betreiben.
Vor- und Nachteile gemieteter Lösungen

Sofortige Verfügbarkeit und Wechselmöglichkeit

Angewiesen sein: Lizenzmodelle können sich ändern, die verfügbaren Funktionen plötzlich anders ausfallen

Frage des Vertrauens: Keine Kontrolle darüber, ob der Betreiber mithört oder Aufzeichnungen macht.

Vor- und Nachteile des Selbstbetreibens

Volle Kontrolle/Datensouveränität über Inhalte

Anpassungsmöglichkeiten

Funktionen und Lizenzmodelle können sich nicht überraschend verändern

Aufwand der Wartung und Einspielen neuer Versionen

Aufwand der Infrastruktur-Skalierung bei starker Nutzung

Vertraulichkeit: Heutzutage sind alle Lösungen transportverschlüsselt, d.h. vom Endgerät zum Server und vom Server zum nächsten Endgerät sind die Inhalte so verschlüsselt, dass niemand Einblick erhält. Auf dem Server selbst sind fast immer die Inhalte unverschlüsselt und können vom Betreiber theoretisch mitgehört werden.

Nur Ende-zu-Ende-verschlüsselte Angebote wären wirklich vertraulich. Jitsi Meet bietet diese Funktion mittlerweile experimentell an.

Bekannte Plattformen

Die Plattformen werden laufend weiter entwickelt. Daher würde eine ausführliche Funktionsbeschreibung oder ein -vergleich sehr schnell veralten. Die folgende Aufzählung ist daher eher als grobe Richtschnur zu verstehen. Rückmeldungen sind hierzu ausdrücklich willkommen:

Zoom: Der Platzhirsch für Videokonferenzen. Populär, weil die Software-App viele Teilnehmenden-Vidoes problemlos gleichzeitig anzeigt. Im Browser nur sehr eingeschränkt nutzbar. Moderation verpflichtend. Wegen Sicherheitsmängeln, Falschangaben über Verschlüsselung und intransparenten Datenweitergaben in der Kritik. Offene Frage nach DSGVO-Konformität. Je nach Kostenmodell unterschiedliche Funktionalität.

Jitsi Meet: Sehr intuitiv bedienbares Videokonferenzsystem, das sehr aktiv weiter entwickelt wird. OpenSource und kostenfrei einsetzbar. Funktionsumfang hängt stark von der Installation ab. Freie Server sind z.B. meet.dbjr.org (DBJR), meet.ffmuc.net (Freifunk München), meet.jit.si (Jitsi-Entwicklerteam). Browserbasiert. Für Mobilgeräte (Android und iOS) kostenlose Jitsi-Meet-App, die sich mit beliebigen Servern verbinden kann. Je nach Server haben Nutzende hinter Firmen-Firewalls ein Problem.

BigBlueButton: Umfangreiches Webinar-System. OpenSource und kostenfrei einsetzbar. Browserbasiert. Lernkurve berücksichtigen. Kann in andere Systeme eingebettet werden, z.B. Moodle, Nextcloud. Freie Server z.B. blue.dbjr.org (DBJR, experimentell) und demo.bigbluebutton.org (Entwicklerteam). Je nach Server haben Nutzende hinter Firmen-Firewalls ein Problem.

Whereby.com (früher appear.in): Videokonferenzsystem der skandinavischen Telenor. Bis 4 Personen kostenfrei. Browserbasiert und mit Mobil-Apps nutzbar.

Cisco WebEx: Modulares System, kann sowohl gemietet wie auch selbst betrieben werden.

Microsoft Teams: Gut in Microsoft-Umgebungen integriert, aber tw. umständlich. Versucht Teilnehmende zu einem Microsoft-Account zu überreden und grenzt bei Nutzung über die Software-App andere E-Mail-Adressen aus nicht intuitiven Gründen aus. Manche Browser werden aktiv ausgeschlossen, die technisch aber in der Lage sind (und dann über Tricks wieder nutzbar werden).

GoToMeeting und GoToWebinar: Kommerzielles System. Bis 250 Teilnehmende.

Nextcloud Talk: OpenSource und kostenfrei, muss aber selbst innerhalb einer Nextcloud betrieben werden, sehr gut integriert in die Groupware. Dank Mobil-Apps auch als dauerhafter Chat-Messenger nutzbar. Aufwändige Server-Installation für Videokonferenzen mit mehr als 5-10 Nutzer*innen.

Weitere kommerzielle Lösungen: Adobe Connect, Skype, Google Meet, ...

Weitere freie Lösungen: Apache OpenMeetings

Technisches

Der verfügbare Internetanschluss der Teilnehmenden hat große Auswirkungen auf die Qualität des Treffens. Dabei muss unterschieden werden zwischen der eigentlichen Internetverbindung („Hausanschluss" ins Internet) und der Verbindung des genutzten Endgeräts bis zum Hausanschluss (WLAN/LAN).

Hausanschluss: Die meisten Internetanschlüsse sind darauf ausgelegt, dass man sehr viele Daten empfängt, aber wenig sendet. Bei Audio- und Videokonferenzen benötigt man aber auch in Senderichtung eine gute Leistung. Ein DSL16000-Anschluss bietet im Download zwar 16 Mbit/sek, aber in Senderichtung meist nur 1 Mbit/sek - das reicht gerade so für eine Videokonferenz. Zwei Personen parallel im Home Office bemerken hier schon deutliche Qualitätseinschränkungen.

Funkverbindungen über Mobilfunknetze (UMTS, LTE, 5G) und auch Internetanschlüsse über das Fernsehkabel sind sog. „shared media", d.h. wenn in der Nachbarschaft viele Personen aktiv sind, verlangsamt sich die eigene Verbindung. Bei DSL und Glasfaser-Anschlüssen ist das selten ein Problem.

Endgeräte: Die Verbindung des Endgeräts bis zum Hausanschluss sollte im besten Fall kabelgebunden (LAN) sein, denn Funkverbindungen über WLAN sind störanfällig: Abstand zum Access Point, mehrere Benutzer*innen im selben WLAN, Betonwände, Wasserleitungen und auch Mikrowellen beeinträchtigen die Verbindungsqualität.

Firewalls und Router: Das eigene Endgerät ist normalerweise nicht direkt im Internet, sondern wird durch einen Router („NAT", z.B. eine Fritz!Box) oder via eine Firmen-Firewall mit dem Internet verbunden. Dieser Schutzmechanismus hat jedoch Auswirkungen auf Audio- und Videoverbindungen. Oft sind bestimmte Verbindungstypen / Ports geblockt, z.B. um ein Abhören der Endgeräte zu verhindern oder weil die Internetlast nicht zu groß ausfallen soll. Hier hilft nur mit dem Administrationsteam der Firewall Kontakt aufzunehmen oder beim heimischen Router ggf. die Einstellungen zu kontrollieren.

Software auf dem Endgerät: In den ersten Monaten 2020 hat die Technik für digitale Treffen einen großen Sprung nach vorne gemacht. Daher ist es derzeit umso wichtiger, möglichst aktuelle Software einzusetzen. Am besten sind Chromium-basierte Browser oder ein Firefox ab Version 76 (Mai 2020). Beim Microsoft Edge ist die Neuentwicklung seit Anfang 2020 zu bevorzugen (Edge ab Version 79), die seit Juni automatisch auf Windows 10 verteilt wird (und auch für Windows 7 noch zur Verfügung stehen soll). Komplett veraltet ist der Microsoft Internet Explorer, der seit fünf Jahren nicht mehr weiterentwickelt wird und daher auch gar nicht mehr genutzt werden sollte.

Welche Erfahrungen habt ihr mit digitalen Treffen gemacht? Habt ihr weitere Hinweise und Anregungen?

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Digitale Treffen: Formate, Anforderungen, Möglichkeiten | DBJR | Digitale Beteiligungswerkzeuge

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In den letzten Monaten kamen viele Gruppen und Träger unter einen unerwarteten Digitalisierungsdruck. Gerade wenn man sich bisher vor allem auf Präsenztreffen verlegt hatte, sind die Umstiegshürden nicht von heute auf morgen zu bewältigen. Im Folgenden beschreiben wir geeignete Formate, vergleichen…

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Das braucht es:

Pro Person 1 PC/Laptop mit Webcam. Smartphone oder Tablets gehen auch (teilweise umständlicher in Anwendung)

Gruppenstunden-Zeit und einen Meeting-Raum (es gibt unzählige Anbieter, fragt am besten im KV nach, was ihr nutzen könnt/sollt)

eine vorbereitete Gruppenstunde

ggf. Material

Das sollte vorher geklärt werden:

Sind alle Gruppenmitglieder  digital ausreichend ausgestattet

Sind die Eltern oder ältere Geschwister mit an Bord, um Hilfestellung geben zu können

Wann sind Geräte, helfende Hände, stabiles Netz etc. verfügbar

Tipps für die Umsetzung:

Legt gemeinsam Regeln für Online-Gruppenstunden fest

Übertragt Rituale von Offline in Online, z.B. Abschlussrunde

Macht die Theoriehappen kürzer

Macht Bewegungspausen (s. Spalte Warming up)

Seid fehlertolerant und lernt als Gruppe gemeinsam

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Hier habt ihr unterschiedliche Möglichkeiten:

Ihr lasst die Teilnehmenden alles besorgen (dafür ausreichend Zeit einplanen)

Ihr packt Tüten mit den Materialien und es gibt eine Möglichkeit diese abzuholen

Ihr packt Tüten mit den Materialien und bringt oder schickt diese an die Teilnehmenden

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Stöbert durch die Homepage und digitalisiert z.B. Ideen aus den Arbeitshilfen mit Hilfe von digitalen Tools, Online Spielen, Youtube-Videos etc.
Und nutzt diesen Ort zum Austauschen von fertigen Aktionen.

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Albrecht Sonntag ist zum Ehrenmitglied des Bayerischen Jugendrotkreuzes ernannt worden.

Die JRK-Bundeskonferenz tagte vom 29. September bis 01. Oktober in Essen.

Loni ist JRK-Mitglied und erlebt mit ihrer Oma viele aufregende Abenteuer.

Erste Hilfe | Bildung | Wettbewerbe | Diversität | STOP! Augen auf! | Internationales | Notfalldarstellung | Kampagnen | Humanitäres Völkerrecht ...

Fiaccolata 2024

Komm mit uns zur Fiaccolata 2024

Als Landesverband organisieren wir eine gemeinsame Reise nach Solferino zur „Fiaccolata 2024". Ob als Gruppe, Freunde oder Einzelperson - Wir haben einen Platz für Euch!

JRK-Blog

Verknappung auf Zeichen, Fokussierung auf Meldungen in Social Media, machen es nicht einfacher, Raum für Themen zu öffnen, die uns im Bayerischen Jugendrotkreuz wichtig sind. Diesen Raum öffnen wir in diesem Blog.

baff

Das Magazin des Bayerischen Jugendrotkreuzes heißt "baff" und erscheint mit spannenden Themen, aktuellen News und Berichten aus Deinem Jugendverband.

JRK vor Ort

Das Jugendrotkreuz gibt es auch in Deiner Nähe! Finde Deine Gruppe auf unserer interaktiven Karte.

"In unserer täglichen Arbeit vermitteln wir zentrale, humanitäre Werte wie Menschlichkeit und Toleranz, für ein offenes, interkulturelles Miteinander. Das ist dasHerzstück der Bildungsarbeit der internationalen Rotkreuz- und Rothalbmond-Bewegung, dafür setzen wir uns mit aller Kraft ein."
Kirk Thieme, Vorsitzender Bayerisches Jugendrotkreuz

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Material zu unterschiedlichen Themen finden

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Material zu unterschiedlichen Themen finden

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hier ist erklärt, wie ihr frei nutzbares Lernmaterial zu allen nur erdenklichen Themen findet.

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In unserer Zusammenstellung von OER-Verzeichnissen und -Services finden Sie:

Suchdienste, mit denen Sie gezielt OER-Materialien finden können.

Materialsammlungen, die OER für verschiedene Bildungsbereiche und Fächer anbieten

Dienste, die OER-Aktivitäten bündeln und verbreiten

Suche nach Creative Commons lizenzierten Materialien

Google-Suche
Die erweiterte Suche von Google ermöglicht die Filterung der Suchergebnisse nach den Lizenzmodulen von Creative Commons.
https://www.google.de/advanced_search
Creative Commons
Die Suche von Creative Commons liefert vor allem CC-lizenzierte Bilder und Audiomaterial.
https://wordpress.org/openverse/?referrer=creativecommons.org&lang=de
YouTube
Nach Eingabe einer Suchanfrage bei YouTube erscheint unter dem Suchfeld die Filterfunktion, in der auch die Auswahl von „Creative Commons" zu finden ist.
https://www.youtube.com/ https://oerhoernchen.de/
Verzeichnisse und Plattformen für Bildungsressourcen

Bildungsbereichsübergreifend OER

Schule OER

Hochschschule OER

Weiterbildung OER

Berufsbildung OER

weitere OER-Services

Bildungsbereichsübergreifende OER

Deutsche Digitale Bibliothek | nach oben
Die Deutsche Digitale Bibliothek bietet über das Internet freien Zugang zu Millionen von Büchern, Kunstwerken, Archivalien, Bildern, Skulpturen, Musikstücken, Denkmäler, Urkunden, Tondokumenten, Filmen, Noten und vielem mehr.
Die Deutsche Digitale Bibliothek ist ein Kooperationsprojekt von Bund, Ländern und Kommunen und wird gefördert durch die Beauftragte der Bundesregierung für Kultur und Medien (BKM) sowie die 16 Bundesländer aufgrund eines Beschlusses des Deutschen Bundestags.
https://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/
ELIXIER ist der gemeinsame Ressourcenpool der Bildungsserver der Länder, des Deutschen Bildungsservers und des FWU.
Das Angebot umfasst Links zu etwa 55.000 redaktionell ausgewählten Bildungsmedien, von denen ca. 15% Creative Commons-lizenziert sind. Durch die Ressourcen kann mittels einer schulbezogenen Fachsystematik navigiert werden, es gibt Filteroptionen nach Quellen, Schlagwörtern, Bildungsstufen, Medientypen und Lizenzarten.

JOINTLY Contentbuffet | nach oben

Im „OER-Contentbuffet" können OER-Akteure kooperieren und gemeinsam Inhalte für OER-Qualifizierungs- und Sensibilisierungsmaßnahmen sammeln, für ihre Zielgruppen aufbereiten und die Qualität sichern. JOINTLY organisiert dafür Workshops und ExpertInnen-Unterstützung, Webinare, Lehrgänge und vieles mehr.

Hier werden mehr als 36.000 freie E-Books zum Herunterladen angeboten, deren Copyright ausgelaufen ist und die somit als gemeinfrei gelten. Von Aristoteles über Brontë und Shakespare bis hin zu Zola sind einige bedeutsame Autorinnen und Autoren in deutscher - und noch viel mehr in englischer - Sprache zu finden.
https://www.gutenberg.org
Für die Material-Sammlung der Kunstlabore haben Expert*innen aus den Bereichen Bildende Kunst, Literatur, Musik, Tanz und Theater ihre Erfahrungen und ihr Wissen einfließen lassen. Die Mehrzahl der verfügbaren Materialien sind als OER frei lizenziert und steht zum Download bereit.
https://kunstlabore.de/
Bildungsmaterialspende| nach oben

Das Angebot Bildungsmaterialspende bietet einen Service zur Prüfung, Aufbereitung und Veröffentlichung von Bildungsmaterial. Das Material wird auf die Einhaltung von Lizenzbestimmungen geprüft und zur besseren Auffindbarkeit mit Metadaten versehen. Überführt in unterschiedliche Formate wird es anschließend auf der Plattform geteilt.
https://bildungsmaterialspende.de/
OER für die Schule

Lehrer Online | nach oben
Lehrer-Online ist ein redaktionell betreutes Material- und Serviceportal für Lehrkräfte aller Schulformen und -stufen im deutschsprachigen Raum.
Lehrer-Online bildet einen zentralen Startpunkt für die Suche nach und die Arbeit mit qualitätsgesichertem, pädagogisch geprüftem, frei nutzbarem Unterrichtsmaterial für Lehrkräfte und Referendare. Im Mittelpunkt stehen praxiserprobte Unterrichtseinheiten mit Arbeitsmaterialien, die ohne größere Vorbereitung und rechtssicher im Unterricht eingesetzt werden können.
https://oer.schule
digital.learning.lab | nach oben

Im Herbst 2018 startete in Hamburg das digital.learning.lab mit 60 Unterrichtsbausteinen, die von Hamburger Lehrkräften aus Stadtteilschulen und Gymnasien entwickelt wurden. Alle Inhalte des digital.learning.lab sind jeweils den Kategorien des Medienkompetenzrahmens, der in der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt" ausformuliert ist, zugeordnet. Die Bausteine durchlaufen einen Qualitätszyklus und werden unter der Lizenz CC BY-NC-SA als Open Educational Resources (OER) bereitgestellt.

SESAM-Mediathek | nach oben

Die SESAM-Mediathek des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg bietet Lehrkräften aus diversen Bildungssektoren einen Pool mit 10 000 OER-Medien für alle Klassenstufen, die ohne Anmeldung heruntergeladen und weitergenutzt werden können. Alle Materialien sind durch das LMZ qualitätsgeprüft, das u.a. auf korrekte Lizenzangaben, Aktualität und vielfältige Einsatzmöglichkeiten in den Bildungsbereichen achtet. Besonders empfehlenswerte Veröffentlichungen bekommen von der Redaktion sogar einen Daumen hoch.
https://sesam.lmz-bw.de/mediathek https://wirlernenonline.de/
OER für die Hochschule

OpenRUB | nach oben
OpenRUB (open.rub.de) ist das Portal für Open Content und Open Educational Resources (OER) an der Ruhr-Universität Bochum. Auf OpenRUB präsentieren Lehrende ihre selbsterstellten Lehr-/Lernmaterialien und stellen sie öffentlich zur Verfügung.
Es werden zudem unterschiedliche Präsentationsformate angeboten: Informationskurse und interessante YouTube-Kanäle, vollständige Selbstlernkurse und Open Course Ware (OCW)-Kurse, die Inhalte von bereits vergangenen Lehrveranstaltungen präsentieren. Einige Inhalte wurden unter Creative Commons (CC) lizenziert und können so rechtlich sicher weiterverwendet und teils sogar auch bearbeitet werden.

TIB AV-Portal | nach oben
Das Video-Portal der Technischen Informationsbibliothek Hannover bietet seit fünf Jahren wissenschaftliche Filme aus Technik und Naturwissenschaft, aber auch aus Geschichte, Sport, Kunst und Kultur. Die knapp 20.000 Videos sind qualitätsgeprüft und könen z. B. als Vorbereitung für Lehrveranstaltung und Klausuren genutzt werden.

https://oer.digll-hessen.de/
OER für die Weiterbildung
https://vhs-ehrenamtsportal.de/
OER für die Berufsbildung

OpenDigiMedia | nach oben

Mit dem Angebot OpenDigiMedia wird eine Zielgruppe angesprochen, der bisher noch selten mit OER erreicht wird: Facharbeitende in der Produktion. Themen sind digitale Transformation und ihre Auswirkungen auf kleine und mittlere Unternehmen in der Produktion. Mit dem Fokus auf Industrie 4.0 ist das Angebot auch interessant für Lehrende aus der beruflichen und der Erwachsenenbildung. Auf der Plattform finden sich strukturierte Online-Kurse aber auch einzelne OER. OERinfo hat mit dem Projektteam gesprochen.

weitere OER-Services

Gelistete Services in der OERde-Karte | nach oben

Die OERde-Karte listet im Bereich OER-Services in Deutschland über 100 Angebote (Stand Oktober 2017). Ein Klick auf die Abbildung führt zu der interaktiven Karte, in der u.a. auch nach Personen, Organisationen und Projekten zu OER gesucht werden kann.
Link zu den OER-Services
edutags ist eine Social Bookmarking-Plattform für den Bildungsbereich. Der Service wird vom Deutschen Bildungsserver in Kooperation mit dem Learning Lab der Universität Duisburg Essen angeboten.
Auf edutags können Lesezeichen zu allen Ressourcen im Web unabhängig von Lizenzen gespeichert, geordnet, gesucht und geteilt werden. Die Plattform eignet sich als persönliches Arbeitswerkzeug sowie zur gemeinsamen Nutzung in Gruppen. Eigene Sammlungen können erstellt, mit anderen geteilt sowie kollaborativ gepflegt werden.
Edutags zeichnet sich insbesondere durch das Ausweisen von und Filtern nach CC Lizenzen aus. Zusätzlich zu den Lesezeichensammlungen der User unterhält edutags auch Kooperationen mit OER-Produzenten, so dass auf einen großen Pool solcher Ressourcen zurückgegriffen werden kann.

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OER-Verzeichnisse bei OERinfo | Suchdienste und Plattformen für OER

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In unserer Zusammenstellung von OER-Verzeichnissen und -Services finden Sie: Suchdienste, mit denen Sie gezielt OER-Materialien finden können. Materialsammlungen, die OER für verschiedene Bildungsbereiche und Fächer anbieten Dienste, die OER-Aktivitäten bündeln und verbreiten Google-Suche Die erweiterte Suche von Google ermöglicht die Filterung der Suchergebnisse nach den Lizenzmodulen von Creative Commons.

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Schreibt in die Kommentare was ihr schon alles ausprobiert habt oder macht einen eigenen Post mit Fotos, Bastelanleitungen etc.

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Schreibt in die Kommentare was ihr schon alles ausprobiert habt oder macht einen eigenen Post mit Fotos, Rezepten etc.

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In der Vision des Bayerischen Jugendrotkreuzes (Teil der Ordnung) ist, neben dem Vermitteln von Maßnahmen der Erste Hilfe und dem Ausbau des Schulsanitätsdienstes, die Förderung des Gesundheitsbewusstseins als besondere Aufgabe genannt, die wir Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen nahe bringen wollen.

Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) definiert "Gesundheit als Zustand des vollständigen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlergehens und nicht nur dem Fehlen von Krankheit und Gebrechen".

Daher haben wir für die Kampagne "Lass mal..." drei Schwerpunkte gewählt: Kochen - Bewegen - Entspannen

Lass mal... kochen

Für die Gesundheit ist Ernährung ein ganz wichtiger Faktor. Und wie kann man sein Essen besser beeinflussen als mit selber kochen. Egal ob daheim, in der Gruppenstunde, im Zeltlager oder bei 1000 anderen Gelegenheiten... genau hier könnt ihr aktiv werden.

Damit euch die Ideen zum Kochen nicht ausgehen, unterstützt uns Marcus Beran mit leckeren Rezepten. Aber auch die Highlights aus den Kochlehrgängen werden wir euch nach und nach verraten.

Und nachdem Kochen ja nicht nur aus Rezepten besteht, sondern es auch Handwerkszeug dazu braucht, wird die neue Arbeitshilfe Kochen in Kürze erscheinen.

Marcus Beran ist Metzger und Koch mit Leidenschaft. Sowohl als Fleischer als auch als Koch hat er diverse Stationen von der Sternenküche, über die Teilnahme an Wettbewerben bis hin zur Selbstständigkeit bereits erfolgreich gemeistert.

Eine weitere Leidenschaft ist das Rote Kreuz, wo er als Schwimmtrainer in der Wasserwacht, als Schulsanitäter und Betreuer/Koch im JRK oder auch als Feldkoch und Sanitäter bei den Bereitschaften aktiv ist.

Aufgrund seiner eigenen Zölikaie-Erkrankung musste er sich intensiv mit speziellen Ernährungsformen auseinandersetzen. Der Bereich allergenfreies Kochen liegt ihm daher besonders am Herzen. Doch egal welche Ernährungsform hochwertige Produkte und der respektvolle Umgang mit diesen stehen für ihn immer im Mittelpunkt.

Lass mal... bewegen

Bewegung hilft nicht nur um von A nach B zu kommen. Bewegung macht noch viel mehr mit uns, die Knochen werden stärker, wir haben eine bessere Haltung, die Muskel sind kräftiger, wir sind insgesamt fitter und nicht zuletzt funktioniert auch unser Kopf besser.

Aber wie sieht die Realität bei den meisten aus, zur Schule oder in die Arbeit geht es mit dem Auto oder öffentlichen Verkerhsmitteln. Kaum sind wir angekommen sitzen wir dort oft viele Stunden.

Diesem vielen Rumsitzen wollen wir mit den Ideen unter "Lass mal... bewegen" den Kampf ansagen. Also los geht's...

Lass mal... entspannen

Um gesund zu sein oder auch zu bleiben, brauchen wir neben einer guten Ernährung und Bewegung auch ein gewisses Maß an Entspannung. Nur wenn alle drei Bereiche gleichmäßig Platz in unserem Leben haben, fühlen wir uns ausgeglichen und gesund.

Im Schwerpunkt "Lass mal... entspannen" wollen wir diverse Methoden, Tipps und Tricks sammeln. Dabei muss entspannen nicht immer heißen, dass wir faul auf der Couch rumliegen.

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In der Vision des Bayerischen Jugendrotkreuzes (Teil der Ordnung) ist, neben dem Vermitteln von Maßnahmen der Erste Hilfe und dem Ausbau des Schulsanitätsdienstes, die Förderung des Gesundheitsbewusstseins als besondere Aufgabe genannt, die wir Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen nahe bringen wollen.

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Was ist dran an Sprüchen wie: "Jeder hat sein Glück selbst in der Hand. "Was heißt eigentlich Glück? Und stimmt es, dass ich es beeinflussen kann. Diesem Thema wollen wir in einer Gruppenstunde etwas genauer betrachten. Ich möchte euch informieren und mich mit euch austauschen über Glück im Allgemeinen, über den World Happiness Report, über Dank-barkeit und zwischenmenschliche Verbindungen. Und vielleicht habe ich ja ein-zwei Ideen wie ihr euer Glück positiv beeinflussen könnt. ;-)

Wenn ihr Interesse an einer Zoom-Gruppenstunde zum Thema Glück habt, dann meldet euch bei mir, Sylvia Böhm (ehemalige Mitarbeiterin des BRK KV Neuburg-Schrobenhausen).

Meine Kontaktdaten findet ihr unter www.sylvia-boehm.com

Eure Wertschätzung für meinen Aufwand: 30 EUR

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Das JRK Peißenberg hat eine Online-Übernachtung mit rund 40 Kindern und Jugendlichen veranstaltet. Ideen, Ablauf und  Erfahrungen haben sie in einem Leitfaden zusammengestellt, um auch andere zu ermutigen, ein solches Format zu wagen.

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Aktuelle Apps & Tools zum Zusammenarbeiten

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Aktuelle Apps & Tools zum Zusammenarbeiten

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Eine gute Zusammenstellung von Tools für unterschiedlichste Nutzungsformen.

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Für alle denen mal wieder Funktionen fehlen.

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Sehr oft erreicht mich die Frage, ob es zwischen den einzelnen Zoom Tarifen (Pro, EDU, Business) Unterschiede in den Funktionen gibt, da es öfter vorkommt, dass Features wie das Teilnehmerfeedback, die Breakout-Räume oder die Umfragen nicht in der eigenen Menüleiste zu finden sind.

Diese Beobachtung ist erstmal richtig, hat aber weniger mit den entsprechenden Tarifen zu tun, sondern vielmehr mit den Account-Einstellungen des Hosts im Backend von zoom.us. Da sich dieser Bereich öfters wegen neuer Funktionen ändert und die vollständige Erkundung einen digitalen Tagesausflug darstellt, möchte ich in diesem Artikel die für mich wichtigsten Einstellungen auflisten. Einstellungen, die über die klassischen Sicherheitseinstellungen hinausgehen und zu finden sind, wenn Sie sich unter zoom.us mit Ihren Benutzerdaten einloggen.

Klicken Sie in der linken Navigationsleiste auf "Einstellungen" und wählen Sie zwischen den Optionen in den Bereichen "Meeting", "Aufzeichnung" und "Telefon". Nehmen Sie sich die Zeit, die Einstellungen zu erkunden, bevor Sie die Funktionen in einemMeeting benötigen, denn es ist leider nicht möglich, fehlende Funktionen für ein laufendes Meeting freizuschalten, sondern immer erst für das Kommende.

Damit Breakout-Räume überhaupt erst erstellt und auch geplant werden können, müssen diese Einstellungen gewählt werden:

Aktivieren Sie diese Option, wenn Sie direkt aus Zoom heraus einen Livestream erstellen wollen:

Legen Sie fest, ob der Host auch Co-Moderatoren festlegen darf. Ist diese Funktion deaktiviert, steht die Rolle "Co-Host" nicht zur Verfügung

Im Bereich "Aufzeichnung" können Sie festlegen, ob der Host den Teilnehmer*innen die Erlaubnis für eine lokale Aufzeichnung erteilen darf.

Wenn Sie diese Einstellung wählen, werden die Telefonnummern in der Teilnehmerliste nicht vollständig angezeigt.

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Erste Hilfe bei fehlenden Funktionen im Zoom Account - Erwachsenenbildung-EKHN.blog

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Sehr oft erreicht mich die Frage, ob es zwischen den einzelnen Zoom Tarifen (Pro, EDU, Business) Unterschiede in den Funktionen gibt, da es öfter vorkommt, dass Features wie das Teilnehmerfeedback, die Breakout-Räume oder die Umfragen nicht in der eigenen Menüleiste zu finden sind.

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Eine Übersicht über Tools zum virtuellen und digitalen Konferieren sowie zum digitalen Arbeiten

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Freie Software für die unterschiedlichsten Anwendungsfälle

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OER-Tools | Open Source Software für den Unterricht

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OER-Tools | www.oer.schule| Open Source Software für den Unterricht | Sammlung von Autorenwerkzeugen | interaktive Materialien | Gamebased Learning uvm.

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Passend zur neuen Arbeitshilfe zur Stammzellspende, gibt es das Quiz jetzt digital. Und für den Part Zeichnen im Activity lässt sich hervorragend skribbl.io nutzen.

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This interactive content has been created with involve.me

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Von Analog zu Digital -
7x5 interaktive Workshop-Methoden,
die auch online begeistern

Lerngruppe "Von Analog zu Digital" MOOCamp 2020

Juli 2020 CC BY
Lerngruppe "Von Analog zu Digital" MOOCamp 2020

Satz und Layout:
Doris Schuppe

Illustrationen Sketchnotes
CC BY-ND Hannelore Fritz

eBook entstanden im Rahmen des
Corporate Learning MOOCamp 2020

Die Corporate Learning Community veranstaltete vom 20. April bis zum 29. Mai 2020 das Corporate Learning MOOCamp 2020: eine Kombination aus Massive Open Online Course (MOOC) und Präsenz-Barcamps. Das Motto des #MOOCamp20 lautete "Lernräume gestalten - offline, online und hybrid".
Details siehe https://colearn.de/moocamp20/

Einführung

Phase ICEBREAKER

Phase RESSOURCEN

Phase INFORMIEREN

Phase VERARBEITEN

Phase EVALUIEREN

Aktivierungs-Pausen

Phasenübergreifende
Erfolgsverursacher

Praxisbeispiele

Learnings

Danksagung

Autor*innen

Links

Rechtshinweis

.................................. 3

.................... 7

................ 19

............... 31

............... 43

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............... 67

................... 79

.......................... 91

................................... 94

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............................... 98

......................................... 100

........................ 105

Dieses eBook ist das Ergebnis der Arbeit in der Lerngruppe „Von Analog zu Digital". Die Gruppe fand sich im Rahmen des Corporate Learning MOOCamp 2020 zusammen. Im Marktplatz hatte Elvira Pfann geposted:

Hallo zusammen
ich stand kürzlich vor der Herausforderung, analog konzipierte Ganztagesseminare digital durchzuführen und zwar subito.
Mein Ansatz: bewährte didaktisch/methodische Ansätze und Modelle aus der analogen Lernwelt in die digitale "übersetzen" und mit digitalen Hilfsmitteln hinterlegen. Dies mit Fokus Aufbau auf Bewährtem aus der analogen Lernwelt (Evolution, nicht Revolution), um Bildungsfachleute, die bisher ausschließlich analog unterwegs waren, mit auf die digitale Reise zu nehmen. Sie müssen an Bekanntem anknüpfen können.

Fast 20 Interessierte - Trainer*innen, Seminarleiter*innen, Coaches, Dozent*innen - fanden sich zu einer Lerngruppe und gingen daran, wie ihre didaktischen Ansätze und bewährten Konzepte aus der analogen Welt ihre passenden Entsprechungen oder gar Verbesserungen in der digitalen Welt finden können.

Die Lerngruppe hat sich auf die begriffliche Gegenüberstellung von analog zu digital verständigt. Veranstaltungen finden natürlich in Präsenz und/oder im digitalen Raum, zum Beispiel in Online-Seminaren, statt. Die verwendeten Synonyme sind griffig und mittlerweile im allgemeinen Sprachgebrauch etabliert.

In Videokonferenzen, Online Whiteboard-Sessions und der Kommunikations-Zentrale in Slack erarbeitete die Gruppe viele Empfehlungen. Einen kleinen Teil daraus dokumentiert dieses eBook.

Icebreaker

Ressourcen

Informieren

Verarbeiten

Evaluieren

Teilnehmende aktivieren,
(sozialen) Austausch initiieren

Vorwissen der Teilnehmenden abrufen,
fachlichen Austausch initiieren

Den Teilnehmenden Inputs,
Lerninhalte vermitteln

Vertiefen,
Transfer in die Praxis stützen

Lernerfolg, Unterrichtsqualität,
Praxistransfer überprüfen

SVEB Open Space * Elvira Pfann

Seit den späten 90er Jahren gab es verschiedene Wellen des computerunterstützten Lernens. Besonders in den letzten Jahren kamen neue Online-Tools auf den Markt, die ganz neue Möglichkeiten der Online-Interaktion ermöglichten.

Doch Ende März stand aufgrund von Corona eine völlig neue Herausforderung vor der Tür: Für Präsenzformate konzipierte Ganztages-Seminare mussten von einem Tag auf den anderen komplett im digitalen Raum bzw. als synchrone Online-Kurse durchgeführt werden.

Für die Phasenplanung des Präsenztrainings haben sich verschiedene Modelle bewährt, etwa das RITA Modell von Andreas Schubiger, das AVIVA Modell von Christoph Städeli, das ARIVA Modell von Erwin Uhland und René Müller oder das AITUS Modell von Ruth Meyer.* Das IRIVE Modell stützt sich auf diese Modelle, bezieht aber die Merkmale der digitalen Trainingsformate mit ein.

Eine Besonderheit der Online Kurse besteht darin, dass der soziale Kontakt, wie er im analogen Setting vor dem eigentlichen Kursbeginn, in der Kaffeepause, beim Mittagessen stattfindet, vollumfänglich fehlt. Dem muss Rechnung getragen werden. Ein "Icebreaker" kann einen echten sozialen Kontakt zwar nicht ersetzen, ihn aber doch ein Stück weit nachstellen. Auch sind gut gestaltete Aktivierungen notwendig, um Konzentration und
soziale Bindung zu stärken.

Diesem Thema widmen wir uns in der Lerngruppe und nehmen für die Betrachtung des synchronen Seminarablaufs die folgenden 5 Phasen (notiert als IRIVE Modell von Elvira Pfann) als Grundlage.

Auswahl der Methoden-Perlen

Die Lerngruppe teilte sich entsprechend der IRIVE Phasen auf. In den jeweiligen Teams wurden die Methoden gesammelt, die von den Trainer*innen, Dozent*innen oder Berater*innen erfolgreich in der analogen Welt eingesetzt werden. Besonderer Fokus lag zudem auf interaktiven Formaten. Dann ging es daran, die Entsprechungen in der digitalen Welt zu diskutieren, auszuprobieren und zu beschreiben.

Zu den 5 Phasen des IRIVE Modells identifizierte die Gruppe zudem Methoden für die sehr wichtigen Aktivierungs-Pausen sowie Phasenübergreifende Erfolgsverursacher.

Mit der geballten Praxiserfahrung wurde die Liste der zusammengetragenen Methoden sehr umfangreich - ganz besonders zur Phase Icebreaker. Für die Vorstellung im Mini-Barcamp in der Abschlusswoche des MOOCamps wählte die Gruppe jeweils 5 "Methoden-Perlen" aus. Diese Perlen sind auf jeden Fall wertvolle interaktive Elemente in Online-Seminaren. Und daher werden diese insgesamt 7x5 Methoden auch in diesem eBook herausgestellt.

Aufbau der Methodensammlung

Die Perlen werden in diesem eBook in folgender Form vorgestellt:

Auf einer Doppelseite wird zunächst die Methode beschrieben und mit einer Sketchnote illustriert. Falls vorhanden kann eine detaillierte Beschreibung mit dem angegebenen Link abgerufen werden.

Auf der zweiten Seite gibt es Hinweise, mit welchen Anpassungen die erfolgreiche Herangehensweise in der digitalen Welt angewendet werden kann. Dazu werden Online-Werkzeuge (Tools) aufgelistet, die die Umsetzung gut unterstützen. Hier werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, da es wichtig ist, welche Alternative genutzt werden kann, wenn ein Tool nicht eingesetzt werden kann.

Schließlich geben die Empfehlungen zum Zeitrahmen und zur Gruppengröße nützliche Rahmenparameter, da - wie im Seminar im Seminarraum - jede Methode auch ihre Grenzen in der digitalen Welt hat. Offen sind viele Methoden jedoch für andere Phasen des IRIVE-Modells, zur Inspiration wird auf diese verwiesen.

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Von Analog zu Digital - 7x5 interaktive Workshop-Methoden, die auch online begeistern

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7x5 interaktive Workshop-Methoden, die auch online begeistern - Inklusive IRIVE-Modell: 5 Phasen für den professionellen Workshop-Aufbau

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Macht doch mal ein kleines Workout mit euren Grüpplingen (egal ob Kids, Jugend oder Erwachsene). Jeder vor seiner Kamera hat einen großen Unterhaltungswert :-).

Im Link findet ihr Anregungen

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Share your videos with friends, family, and the world

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Bayerischer Jugendring (BJR) - Fehlerseite (404)

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übertragen in die virtuelle Welt.

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Gesagtes und Gesprochenes auf Meetings, Seminaren und Tagungen in visuelle Verlaufsprotokolle aus passenden Bildwelten und Metaphern zu übersetzen, macht nicht nur Eindruck, sondern kann auch Lernprozesse entscheidend unterstützen. Außerdem macht es Spaß und ist mit den richtigen Tricks kinderleicht. Überzeugt euch selbst!

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Das junge erste Hilfe Portal

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Mit Abstand die Allerersten:
Erste Hilfe und Corona

Die Allerersten gibt es überall.

Sie sind junge Menschen, die im Notfall für andere da sind, helfen und trösten. Alles was du brauchst, um zu ihnen zu gehören? Ein bisschen Mut und die Grundlagen der Ersten Hilfe. Das eine hast du schon - den Rest lernst du bei uns.

Mehr Lernen

Helfen. Klar, mit Abstand!

Wie du während der Corona-Pandemie anderen hilfst - und trotzdem sicher bleibst.

Mehr Lernen

Anja Karliczek

Bundesministerin für Bildung und Forschung 2018-2021

Wir alle können das Recht junger Menschen auf Bildung stärken. Lassen Sie uns gemeinsam dafür sorgen, dass kein Kind aufgrund der Pandemie zurückbleibt. Nutzen Sie daher die Angebote des Jugendrotkreuzes und machen Sie diese bekannt. Werden Sie Teil „der Allerersten"!

zum Video

Professor Dr. Bernd Böttiger

Bundesarzt des Roten Kreuzes
„Jeder kann Leben retten, es ist kinderleicht. Du kannst nichts falsch machen - es sei denn du tust nichts!"
Professor Dr. Bernd Böttiger ist als Vorstandsvorsitzender des Deutschen Rats für Wiederbelebung (GRC) einer der Initiatoren von „Wir beleben Deutschland wieder". Unser gemeinsames Ziel: Erste Hilfe-Inhalte in die Schule zu bringen.

Mehr Infos

Deine Superkraft ist Erste Hilfe?

Teste dein Wissen in unserem interaktiven Wimmelbild

Mehr Wimmeln

Sei dabei und tauch mit uns in die Grundlagen der Ersten Hilfe ein:

Was weißt du schon?

Wo kannst du noch mehr lernen?

Welches Wissen kannst du mit anderen teilen?

Sei unter den Allerersten!

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Mit Abstand die Allerersten: Erste Hilfe und Corona Die Allerersten gibt es überall. Sie sind junge Menschen, die im Notfall für andere da sind, helfen und trösten. Alles was du brauchst, um zu ihnen zu gehören? Ein bisschen Mut und die Grundlagen der Ersten Hilfe.

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Da hat Ba-Wü einiges zusammen getragen zu > Unterrichtsmaterial.

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Schulsanitätsdienst in Pandemiezeiten ist sicher nicht einfach. Dennoch bemühen sich viele Schulen, den SSD am Leben zu halten. Aktuelle Empfehlungen zum Schulsanitätsdienst unter Pandemiebedingungen auf www.schulsanitaetsdienst.com.

Um allen Lehrkräften die Arbeit zu erleichtern, haben sich ein paar kreative Köpfe in einigen Kreisverbänden gefunden, die es sich zum Ziel gesetzt haben, Lehrkräfte mit Material zu versorgen, welches gerne im Fern- und Präsenzunterricht eingesetzt werden kann - selbstverständlich kostenlos.

Wir bedanken uns für die freundliche Genehmigung der DRK-Kreisverbände Calw, Pforzheim/Enzkreis und Rems-Murr, dieses Material hier zum Download anzubieten.

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Schulsanitätsdienst in Pandemiezeiten ist sicher nicht einfach. Dennoch bemühen sich viele Schulen, den SSD am Leben zu halten. Aktuelle Empfehlungen zum Schulsanitätsdienst unter Pandemiebedingungen auf www.schulsanitaetsdienst.com. Um allen Lehrkräften die Arbeit zu erleichtern, haben sich ein paar kreative Köpfe in einigen Kreisverbänden gefunden, die es sich zum Ziel gesetzt haben, Lehrkräfte mit Material zu versorgen, welches gerne im Fern- und Präsenzunterricht eingesetzt werden kann - selbstverständlich kostenlos.

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Schreibt den Mitgliedern eurer Gruppe Briefe, Messenger-Nachrichten, telefoniert mit ihnen, bietet euch als Ansprechpartner*in an, falls einige Mitglieder aus Sorge oder Quarantäne nicht zur Gruppenstunde kommen können oder diese ausgesetzt sind. Gilt übrigens nicht nur während der Pandemie ;-)

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Gerade in der aktuellen Zeit, wenn Familien lange und ununterbrochen zusammen sind. Es wenig Freiräume und Privatsphäre gibt, ergeben sich oft schwierige Situationen. Für Kinder und Frauen steigt das Risiko misshandelt oder missbraucht zu werden.

Umso wichtiger ist es, dass auch Kinder und Jugendliche erfahren, wie und wo sie sich Hilfe holen können. Daher unsere Bitte an Euch, tragt mit dazu bei, dass die Initiative #keinkindalleinelassen bei allen ankommt.

Was könnt ihr tun:

Seid auch in Zeiten der Kontaktsperre aufmerksam und ansprechbar für Freunde, Gruppenmitglieder, Verwandte und Bekannte

Führt in den digitalen Gruppenstunden oder bei anderen Austauschformaten, die ihr gerade habt, eine „Wie geht's mir"-Runde ein, um zu hören, wo es vielleicht gerade knirscht

Gebt die Informationen zu Anlaufstellen und wie man sich am besten verhält weiter

Druckt Euch die Plakate/Flyer von der untenstehenden Homepage aus und hängt sie überall aus - ans Schwarze Brett in eurem Wohnhaus, im Kreisverband, auf der Wachstation, bei Geschäften (vorher Fragen nicht vergessen), an Bäume....

Verteilt die Flyer in Eurer Umgebung, bei Bekannten, Verwandten, Gruppenkindern...

Verbreitet die Informationen auf Euren Social-Media-Kanälen

Ziel ist, dass Kinder und Jugendliche wissen: Es gibt Hilfe! Auch jetzt!

Die Plakate zum Aushängen und weitere Informationen findet ihr unter www.kein-kind-alleine-lassen.de

#keinkindalleinelassen ist ein Angebot des Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs (UBSKM).

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Gerade in der aktuellen Zeit, wenn Familien lange und ununterbrochen zusammen sind. Es wenig Freiräume und Privatsphäre gibt, ergeben sich oft schwierige Situationen. Für Kinder und Frauen steigt das Risiko misshandelt oder missbraucht zu werden. Umso wichtiger ist es, dass auch Kinder und Jugendliche erfahren, wie und wo sie sich Hilfe holen können.

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Auch hier finden sich diverse Online- Warming ups

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Hier findest du Spiele für Remote-Zusammenarbeit wie Videocalls, Online-Seminare oder Online-Workshops. Finde Kennenlernspiele und Spiele zum Warm werden.

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Klickt auf das "Plus"-Zeichen am Ende der Kategorie und es geht ein neues Feld auf.
Nun könnt ihr dem Feld einen Titel geben, im Feld darunter die Beschreibung einfügen und über die Zeichen am Ende des Kastens Dateien hochladen, zu einer anderen Seite verlinken, ein Bild einfügen etc.

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Markiert farblich, ab welchem Alter ihr die Aktivitäten anbietet:
gelb =  Kinder
grün = Jugendliche
blau = Erwachsene

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könnt ihr euch gerne an die Mitarbeitenden des BJRK auf Landesebene wenden:

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Ein hauptberufliches Team unterstützt die ehrenamtlichen Leitungskräfte des Bayerischen Jugendrotkreuzes in der Erfüllung ihrer Aufgaben.
Dies sind zum einen organisatorische und Verwaltungsangelegenheiten und zum anderen die pädagogische Begleitung der Jugendverbandsarbeit. Zudem werden einige Projekte hauptsächlich durch das JRK-Team organisiert und betreut, da diese viel Fachwissen erfordern oder mit hohem Arbeitsaufwand verbunden sind. Aber auch bei allen anderen Fragen rund um das Bayerische Jugendrotkreuz ist das hauptberufliche Team gern Dein erster Ansprechpartner.

Geschäftsstelle des Bayerischen Jugendrotkreuzes

Bayerisches Jugendrotkreuz
Landesgeschäftsstelle
Garmischer Straße 19 - 21
81373 München

Tel.: 089 9241-1342
Fax: 089 9241-1210
E-Mail: info@jrk-bayern.de
www.jrk-bayern.de
www.schulsani.bayern

Soziale Medien

Erreichbarkeit

Montag - Donnerstag: 8.30 Uhr - 16.30 Uhr
Freitag: 8.30 Uhr - 13.00 Uhr

Aufgrund von vielen Terminen quer durch Bayern kann es vorkommen, dass wir auch unter der Woche telefonisch nicht zu erreichen sind. Dann gilt: Eine E-Mail senden oder eine telefonische Nachricht hinterlassen. Wir werden uns ganz sicher bei Dir melden! Und wenn Du uns zu anderen Zeiten antreffen möchtest, probiere es einfach mal oder verabrede einen guten Zeitpunkt dafür.

Geschäftsführung

Ausbildung und Schutz vor Gewalt

JRK Vorschul- und Schularbeit, JRK-Wettbewerbe

Öffentlichkeitsarbeit, Notfalldarstellung, Verbreitungsarbeit, Internationales, Kampagnen

Verwaltung

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Ein hauptberufliches Team unterstützt die ehrenamtlichen Leitungskräfte des Bayerischen Jugendrotkreuzes in der Erfüllung ihrer Aufgaben. Dies sind zum einen organisatorische und Verwaltungsangelegenheiten und zum anderen die pädagogische Begleitung der Jugendverbandsarbeit. Zudem werden einige Projekte hauptsächlich durch das JRK-Team organisiert und betreut, da diese viel Fachwissen erfordern oder mit hohem Arbeitsaufwand verbunden sind.

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Ein Buch für Kinder über Covid-19 (kann kostenfrei heruntergeladen werden)

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Das Coronavirus hat auch den Alltag von Kindern durcheinandergewirbelt und vieles auf den Kopf gestellt. Doch was ist das neuartige Coronavirus eigentlich? Was passiert, wenn jemand an Covid19 erkrankt? Und wie kann ich mich und meine Familie vor einer Ansteckung schützen? Diese Fragen interessieren Kinder genauso wie Erwachsene.

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Metaplan-Wand digital

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Kartenabfragen, Placemat, Zielscheibe etc.

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Impressum

Angaben gemäß § 5 TMG:

Olaf Müller
An der Stüveeiche 14
49205 Hasbergen

Kontakt:

Quelle: eRecht24

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Verwendung von Icons

Die Icons auf ONCOO basieren auf dem Iconset ICOMOON, das auf der webseite https://icomoon.io bezogen werden kann.

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Willkommen auf ONCOO. Hier finden Sie eine Sammlung von Werkzeugen (Tools) zum kooperativen Lernen, die mit PC, Laptop, Smartboard, Smartphone und Tablet genutzt werden können.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mit Google Forms können Sie Onlineformulare und Umfragen einfach erstellen und freigeben und Antworten in Echtzeit analysieren.

Onlineformulare im Handumdrehen erstellen

Sie können aus unterschiedlichen Fragentypen auswählen, Fragen per Drag-and-drop neu anordnen und Werte ganz einfach festlegen, indem Sie z. B. eine Liste kopieren.

Ausgefeilte Umfragen und Formulare senden

Sie können Farben, Bilder und Schriftarten individuell auswählen und so das Erscheinungsbild z. B. an das Branding Ihrer Organisation anpassen. Sie haben auch die Möglichkeit, individuelle Vorgaben festzulegen, damit bei bestimmten Antworten entsprechende Fragen angezeigt werden. So gestalten Sie Umfragen noch interessanter.

Antwortanalysen über automatische Zusammenfassungen

Sie können sich Antwortdaten in Diagrammen ansehen, die in Echtzeit aktualisiert werden. Oder Sie öffnen die Rohdaten in Google Sheets, um genauere Analysen durchzuführen oder Automatisierungen anzuwenden.

Von überall aus Umfragen erstellen und daran teilnehmen

Formulare lassen sich sowohl auf großen Bildschirmen als auch auf kleinen Displays aufrufen, erstellen und bearbeiten - sogar von unterwegs. Und die Befragten können ihre Antworten von überall aus eingeben - auf dem Smartphone, Tablet oder Computer.

Gemeinsam Formulare erstellen und Ergebnisse analysieren

Wie auch in Google Docs, Tabellen und Präsentationen können Sie Mitbearbeitende hinzufügen und gemeinsam in Echtzeit an den Fragen arbeiten. Und später analysieren Sie die Ergebnisse einfach im Team, ohne unterschiedliche Versionen der Datei freigeben zu müssen.

Für fehlerfreie Antwortdaten sorgen

Dank integrierter KI können Sie Validierungsregeln für Antworten festlegen und so beispielsweise dafür sorgen, dass E-Mail-Adressen richtig formatiert sind oder Zahlen nur aus einem bestimmten Bereich eingegeben werden.

Formulare über E-Mails, Links oder Websites teilen

Formulare lassen sich problemlos für bestimmte Personen oder ein breites Publikum freigeben. Betten Sie sie einfach in Ihre Website ein oder teilen Sie sie über soziale Medien.

Sicherheit, Compliance und Datenschutz

Standardmäßig sicher

Ihre Daten sind bei Google durch branchenführende Sicherheitsmaßnahmen geschützt. Dazu gehört auch ein umfassender Schutz gegen Malware. Und da Google Formulare ein cloudnatives Tool ist, müssen Dateien nicht lokal gespeichert werden. So minimieren Sie das Sicherheitsrisiko für Ihre Geräte.

Verschlüsselung von ruhenden Daten und bei der Datenübertragung

Alle in Google Drive hochgeladenen und in Google Formulare erstellten Dateien werden sowohl im Ruhezustand als auch bei der Übertragung verschlüsselt.

Compliance zur Einhaltung gesetzlicher Auflagen

Unsere Produkte, darunter auch Google Formulare, werden regelmäßig von unabhängigen Stellen auf ihre Steuerungsmöglichkeiten in puncto Sicherheit, Datenschutz und Compliance geprüft.

Von Grund auf geschützt

Google Formulare erfüllt die gleichen strengen Datenschutzverpflichtungen und ‑bestimmungen wie die anderen Google Cloud-Dienste für Unternehmen.

Sie haben die Kontrolle über Ihre Daten.

Wir verwenden Ihre Daten aus Google Formulare nicht zu Werbezwecken.

Wir verkaufen Ihre personenbezogenen Daten nicht an Dritte.

Die Preismodelle im Vergleich

Google Forms ist Bestandteil von Google Workspace.

In jedem Modell enthalten

Unternehmensversion testen

Private Nutzung (ohne Aufpreis)

Business Standard

11,50 € EUR

pro Nutzer und Monat bei einjähriger
Vertragsdauer info Oder 13,80 € pro Nutzer und Monat bei monatlicher Abrechnung

done

done

15 GB pro Nutzungskonto

2 TB pro Nutzungskonto

done

done

100 Teilnehmende

150 Teilnehmende

remove

done

Onlinehilfe und Community-Foren

Online-Support und Community-Foren rund um die Uhr

Dank Vorlagen sofort loslegen

Sie können aus einer Vielzahl von professionellen Vorlagen auswählen, etwa für Umfragen oder Fragebögen. So fällt der Anfang leichter.

Bestellungen

Registrierung

Feedback

Bewertung

Bestellungen

Registrierung

Feedback

Bewertung

Weitere Vorlagen finden Sie in der Galerie.

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Google Formulare: App zum Erstellen von Onlineformularen | Google Workspace

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Mit Google Formulare können Sie Onlineformulare und -umfragen mit unterschiedlichen Fragentypen erstellen und die Ergebnisse in Echtzeit analysieren - auf jedem Gerät.

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必须启用 JavaScript 才能在浏览器中进行加密

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Willkommen zum kollaborativen Online-Editor "Etherpad". Alle, die diese Internetadresse kennen, können hier mitarbeiten!

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MindMeister: Online Mind Mapping and Brainstorming

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Create, share and collaboratively work on mind maps with MindMeister, the leading online mind mapping software. Includes apps for iPhone, iPad and Android.

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AI-powered visual workspace for team collaboration | Mural

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Boost team collaboration and innovation with Mural, the AI-powered visual workspace. Plan, strategize, and execute projects seamlessly on one intuitive tool.

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Ein Tool für Umfragen, Stimmungsbilder, Quizfragen oder Brainstormings

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Your browser either doesn't support Javascript, or you've turned it off. To use Mentimeter, please make sure to turn Javascript on. How do I enable Javascript?

Gain valuable insights from everyone around you with Word Clouds, Polls, and Quizzes.

Unlocking success with Mentimeter

For work

Maximize the value of your work-related meetings. Gather valuable input, feedback, and insights from your colleagues to make better decisions together!
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For education

Enhance learning outcomes and engage every student in the classroom. Experiment with modern teaching methods using Mentimeter's features!
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Works with your favorite apps

Turn tough crowds into engaged audiences

Build an immediate connection with your audience and make them a part of your presentation.

Create an interactive experience letting everyone vote, ask questions, and interact throughout.

Create truly unique presentations

Use a wide range of interactive slides to pose questions, gather feedback, and connect with your audience.

Build an impressive slide deck in minutes, craft an insightful icebreaker instantly, or find a new and creative way to engage your audience!

Millions of voices have already been heard

"Mentimeter allows everyone to ask questions, to get clarification or a clearer understanding on subjects resulting in a more fulfilling learning experience." Teresa Delfin, California State Polytechnic University Explore more stories

Want to become a better presenter?

Impress with Interactive Presentations

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required and it's free!

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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Nit der App Plickers lässt sich ein interaktives Quiz erstellen, ohne das die TN ein Smartphone o.ä. benötigen. Stattdessen erhalten alle einen personalisierten QR-Code, den sie je nach Antwort unterschiedlich in die Kamera halten müssen.

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Formative assessment has never been faster.

Plickers is the free card activity your students will love.

Join millions and play in your next lesson.
Sign up for free
Used by K-12 teachers in over 100 countries

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Formative assessment has never been faster. Plickers is the free card activity your students will love. Join millions and play in your next lesson. Sign up for free Used by K-12 teachers in over 100 countries

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Abstimmungen, Tabellen, Ideen sammeln, Fotowettbewerb ist hier möglich

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Schließe Dich unseren Kunden aus der ganzen Welt an und treffe bessere Entscheidungen.
Du bist in guter Gesellschaft.

Wir geben etwa 8% unseres Bruttoumsatzes für die Anpflanzung von Bäumen mit plant-for-the-planet.org aus.

Zusammen Entscheiden
So einfach geht es

1. Erstelle eine PollUnit und wähle aus, worüber abgestimmt werden soll

2. Schicke den Link zu Deiner PollUnit an alle Teilnehmer

3. Lasse Deinen Teilnehmern Zeit abzustimmen

4. Schicke das Ergebnis Deiner PollUnit an alle Teilnehmer

Abstimmen und gemeinsam Entscheidungen treffen

Erstelle moderne und aussagekräftige Abstimmungen, finde Termine, starte Wahlen, bilde einen Konsens, vergleiche Entwürfe oder erstelle Klassenumfragen und Bilderabstimmungen - alles mit einem Tool. Verschiedenste Einstellungen erlauben Dir Deine Abstimmung Deinen Bedürfnissen anzupassen!

Optimiere die Entscheidungsfindung: Mit Stimmtypen wie Ja/Nein, Sternbewertung und Dot-Voting können Teilnehmende Option nicht nur wählen sondern auch bewerten und priorisieren.

Abstimmung erstellen

Ansprechende Umfragen und Fragebögen mit mehreren Schritten erstellen

Ob Du Fragen zur Kundenzufriedenheit oder Marktforschung hast, Du eine Mitarbeiterbefragungen durchführen willst oder einfach ein Formular erstellen willst um Daten zu sammeln - unsere Umfrage Software hilft Dir dabei!

Neben Standard-Formularfeldern helfen Dir Funktionen wie Likert-Skala, intelligente Verzweigungen, Fragen mit Bildern und Videos und verschiedene Bewertungssysteme eine individuelle und datenschutzkonforme Umfrage zu erstellen und Deine Befragten besser zu verstehen.

Umfrage erstellen

Fotos sammeln und bewerten leicht gemacht

Mit PollUnit kannst Du Online-Fotowettbewerb erstellen, verwalten und zur Bewertung frei geben. Wähle ein Design oder erstellen Dein eigenes. Moderiere, prüfe, analysiere und lade die Uploads Deiner Fotograf:innen herunter.

Erstelle einen Fotowettbewerb

Feedback verfolgen und Ideen sammeln

Finde Themen für Deinen nächsten Vortrag oder sammle Ideen und Feedback von Kunden. Verwalte und erfasse Funktions-Wünsche. Verbessere die Entscheidungsfindung sowie die Kommunikation zwischen Dir, Deinen Kunden und Kollegen.

Ideen sammeln

Tabellen erstellen, gemeinsam nutzen und modifizieren

Erstelle kollaborative Tabellen, sammle Daten und lass Listen ausfüllen. Mehrere Benutzer können gleichzeitig Zeilen in derselben Tabelle ausfüllen, ändern oder bei Bedarf neue Spalten hinzufügen. Verwende verschiedene Sichtbarkeits- und Datenschutzeinstellungen, um die persönlichen Daten Deiner Teilnehmer zu schützen.

Freie Tabellen

Erstelle eigene Themes oder nutze eines von vielen kostenlosen Designs

Egal ob Du eine Reise oder Feier mit Deinen Freunden planst oder Du eine Umfrage startest wo es mit den Kollegen zum Mittagessen hin gehen soll: wir haben ein passendes Theme für Dich. Wähle ganz einfach beim Erstellen Deiner Umfrage eines unserer vielen vorgefertigten Designs aus.

Individualisiere Deine PollUnit mit unserem Theme Creator!

Deine PollUnit soll was ganz besonderes werden? Individualisiere sie mit eigenen Bildern und Farbkombinationen. Mit Hilfe unseres Theme Creators kannst du kinderleicht neue Designs erstellen und in Deiner Theme Bibliothek speichern.

Öffentliche Themes

Abstimmungen und Umfragen analysieren

Unser Abstimmungstool erstellt in Echtzeit verschiedene Diagramme und Datentabellen. Diese helfen Dir dabei Dein Umfrageergebnis besser zu verstehen.

Auswertungs-Tools

Und viele weitere Features

Made with love

Mit Liebe in München entwickelt. Daten liegen in Deutschland.

Lass Dich von unseren PollUnits inspirieren

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PollUnit - Gemeinsam Abstimmen und Entscheidungen treffen

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Schließe Dich unseren Kunden aus der ganzen Welt an und treffe bessere Entscheidungen. Du bist in guter Gesellschaft. Wir geben etwa 8% unseres Bruttoumsatzes für die Anpflanzung von Bäumen mit plant-for-the-planet.org aus.

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Mit Hilfe von Actionbound könnt ihr Schnitzeljagden, Schatzsuchen und ähnliches interaktiv gestalten.

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App für Multimedia-Guides, interaktive Schnitzeljagden und Handy-Rallyes für Smartphone und Tablet.

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skribbl - Free Multiplayer Drawing & Guessing Game

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hello!

Redesign of the page

Mobile support

Reworked toolbar

Undo button

More colors

Left- and rightclick to select colors and draw

Experimental support for pressure touch input

Configurable hotkeys

Better player interactions/moderation

Ability to kick and ban any player as a room owner

Votekick, Mute and Report naughty players

Invite your friends to public rooms

More room settings

Increased player count in custom rooms to 20

Set the amount of Words to choose from (1-5)

Set the amount of Hints or disable them completely

Word modes: Normal, Hidden and Combination

Updated a bunch of Languages

Added lots of new words to English and German

Added Russian

Added Japanese

A dozen new avatar options :)

Hope you enjoy it!
Please let me know if you find any bugs, or if you have any suggestions!

# data[].attributes.attachment_link.title
skribbl - Free Multiplayer Drawing & Guessing Game

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Der Klassiker geht auch Online. Um gemeinsam zu spielen brauchen alle zwei Geräte.

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Sie befinden sich momentan in keinem Spiel: Sie können entweder einem bereits erstellten Spiel beitreten oder ein neues Spiel erstellen!

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Eine Sammlung unterschiedlichster Brett- und Kartenspiele

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Online Spielewelt, ein Ort zum gemeinsamen Onlinespielen von Brettspielen.

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Mit Scratch kannst du deine eigenen interaktiven Geschichten, Spiele und Animationen programmieren.

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

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Um unsere Webseite für Sie optimal zu gestalten und fortlaufend verbessern zu können, verwenden wir Cookies. Durch die weitere Nutzung der Webseite stimmen Sie der Verwendung von Cookies zu. Weitere Informationen zu Cookies erhalten Sie in unserer Datenschutzerklärung.

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#SpielemitAbstand (Corona geeignet) | fundus

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Der Fundus ist eine interaktive Datenbank für und von GruppenleiterInnen aus der Jugendarbeit. Interaktiv heißt, dass jedes Material und Spiel kommentiert werden und über den Input jede/r selber Daten, Materialien und Spiele einbringen kann.

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Ideenreise - Blog | Spiele ohne Körperkontakt (Neues Set für die Spielekartei)

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Erstmal möchte ich mich ganz herzlich bei euch das liebe Feedback zur Kartei „Spiele ohne Körperkontakt" bedanken. Ich freue mich sehr, dass ihr die Kartei so gut brauchen könnt und ihr viele Spiele gefunden habt, die ihr mit euren Schüler*innen ausprobieren wollt bzw. schon getestet habt.

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Bei einer Foto-Challenge erfüllen die einzelnen Gruppen-Mitglieder alle - in einem definierten Zeitraum - die gleiche Aufgabe. Machen dazu ein Foto und schicken es an die Gruppenleitungen, posten es auf Social Media oder auf einer gemeinsamen Plattform (z.B. Padlet)

Viele von euch haben dies schon gemacht. Daher lasst uns in den Kommentaren doch eure Aufgaben sammeln.

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Bereitet in eurer Heimatstadt oder Gemeinde eine Schnitzeljagd vor. Die Mitglieder der Gruppe bekommen den Startpunkt per Nachricht mitgeteilt und können dann innerhalb einer festgelegten Zeit (z.B. eine Woche) die Schnitzeljagd ablaufen. Von den Stationen bringen sie dann ein Codewort oder eine hinterlegte Kleinigkeit (Perle, Muschel, Stein) mit. Nach einer Woche wird das Spiel z.B. in einer Online-Gruppenstunde aufgelöst.

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Zwischen Fischbrötchen und Landungsbrücken finden sich beim tollen JRK Hamburg zahlreiche weitere Ideen

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Das Deutsche Rote Kreuz ist die nationale Gesellschaft der Internationalen Rotkreuz- und Rothalbmondbewegung in Deutschland. Sie leistet Hilfe für Menschen in Konfliktsituationen, bei Katastrophen, gesundheitlichen oder sozialen Notlagen.

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Tief im Westen, wo die Sonne verstaubt... - da ist das JRK Nordrhein zu Hause und hält eine kleine, aber feine, Zusammenstellung bereit.

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In einer Tüte oder Tasche ist viel Platz für Anregungen, was man daheim spielen und machen kann.
Die Tüten könnt ihr direkt euren Mitgliedern vor die Tür stellen oder ihr macht einen Abholort aus.
Im Anhang ein Umsetzungsbeispiel der Katholischen Jugendstelle Rosenheim

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Geschichte erleben mit Hilfe von goolgeMaps (Idee JRK Landshut)

# data[].attributes.body
Geschichte erleben mit googleMaps funktioniert natürlich auch in Genf (Idee JRK Landshut)

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In dem unten stehenden Link findet ihr viele Geschichten

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BLACK STORIES. Etwas Fürchterliches ist geschehen. Aber was?! Hier findest du eine große Sammlung an Black Stories!

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Material: Ein Mensch ärgere dich nicht, für jede*n TN ein Würfel

Achtung, in Corona-Zeiten müssen folgende Regeln beachtet werden:

Die Figuren müssen auf schnellstem Wege in die Quarantäne befördert werden.

Gegnerische Figuren dürfen nicht geschlagen werden, es gilt Mindestabstand!

Zwischen allen Figuren muss immer mindestens ein Feld frei bleiben. Wer doch näher rückt steckt sich an und muss zurück auf Start.

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Onlinespiel in dem man erfährt, wie es ist auf der Flucht zu sein, weil man in der eigenen Heimat nicht ehr sicher ist.
Im Lehrerleitfaden finden Gruppenleitungen Vorschläge für Aufgabenstellungen, Diskussionen und Übungen

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Trefft euch doch auf ein gemeinsames Abendessen zum gemütlichen Plausch.

Varianten:

Jede*r kocht für sich

Alle Kochen das Gleiche mit einem vorher versendeten Rezept

Jede*r bekommt eine Kochbox mit Lebensmitteln und Rezept

Ihr kocht bereits gemeinsam und schließt mit dem Essen ab

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Kostenlose Krimidinner fürs Smartphone oder Tablet – ganz ohne Papier und für ganz Kurzentschlossene sogar innerhalb weniger Minuten!
In jeder Mordsnacht ermitteln unterschiedlich viele Spielende an einem anderen Ort. Jede*r ist verdächtig – denn einer von ihnen ist der Mörder/die Mörderin

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Die Gegend von Bordeaux ist vor allem für ihre vorzüglichen Rotweine bekannt. Auch das Familienunternehmen Bourdon gehört zu den alteingesessenen Winzereien. Das Weingut von Familienoberhaupt Guillaume Bourdon liegt im Süden der Gemeinde Carcans am Lac d'Hourtin nahe der Atlantikküste, etwa 50 Kilometer nordwestlich von Bordeaux. Hier wird vor allem der preisgekrönte „Bon Marché" produziert, dem Bourdon sein hohes Ansehen verdankt. Doch nun ist der Winzer tot, er wurde in seinem Weinberg erschlagen - anscheinend von einer Person aus seinem näheren Umfeld.

" mehr Infos zum Spiel

Im Jahre 2413 ist die Menschheit fast komplett in Kolonien auf anderen Planeten ausgewandert. Expeditionsteams suchen nach möglichen Orten für weitere Kolonien. Bei einem dieser Einsätze kommt ein Mitglied des Teams KG9504 ums Leben - da seine Leiche Verletzungen aufweist, besteht Mordverdacht. Den verdächtigen Teammitgliedern wird die Rückkehr zur Basis verwehrt, bis der Mord in der fremden Welt aufgeklärt ist.

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Zwischen Brasilien und Uruguay liegt der südamerikanische Küstenstaat República Democrática de La Corrupción, kurz La Corrupción. Hier regiert das Staatsoberhaupt Präsident Escuerzo. La Corrupción ist eine klassische Bananenrepublik mit Vetternwirtschaft, Bestechung und Veruntreuung. Doch seit einigen Jahren wächst der Widerstand gegen die politische Führung. Die Vereinten Nationen versuchen seit wenigen Wochen, die zerstrittenen Parteien wieder zusammenzubringen und das Land in ruhiges Fahrwasser zu führen. Doch vor der heutigen Verhandlung ist Präsident Escuerzo ermordet worden - und es gibt jede Menge Verdächtige!

" mehr Infos zum Spiel

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Die Gegend von Bordeaux ist vor allem für ihre vorzüglichen Rotweine bekannt. Auch das Familienunternehmen Bourdon gehört zu den alteingesessenen Winzereien. Das Weingut von Familienoberhaupt Guillaume Bourdon liegt im Süden der Gemeinde Carcans am Lac d'Hourtin nahe der Atlantikküste, etwa 50 Kilometer nordwestlich von Bordeaux.

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Pfadfinden lebt von Gemeinschaft. Absagen von Gruppenstunden und Veranstaltungen hindern uns nicht daran, diese Gemeinschaft zu leben! Wir sammeln hier Ideen, wie Pfadfinder*innen untereinander, aber auch andere Menschen nah und fern, in dieser herausfordernden Zeit diese Gemeinschaft und den Zusammenhalt spüren können.

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Gemeinsam durch die Corona-Pandemie - VCP-Blog

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Pfadfinden lebt von Gemeinschaft. Absagen von Gruppenstunden und Veranstaltungen hindern uns nicht daran, diese Gemeinschaft zu leben! Wir sammeln hier Ideen, wie Pfadfinder*innen untereinander, aber auch andere Menschen nah und fern, in dieser herausfordernden Zeit diese Gemeinschaft und den Zusammenhalt spüren können.

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Cookies, die für das Funktionieren der Website möglicherweise nicht besonders notwendig sind und speziell dazu verwendet werden, personenbezogene Daten von Benutzern über Analysen, Anzeigen und andere eingebettete Inhalte zu sammeln, werden als nicht benötigte Cookies bezeichnet. Es ist obligatorisch, die Zustimmung des Benutzers zu erhalten, bevor diese Cookies auf Ihrer Website ausgeführt werden.

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Methodenkoffer für die Kinder und Jugendarbeit

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Methodenkoffer für die Kinder und Jugendarbeit

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Das GMK-M-Team bietet kostenloses Coaching für Einrichtungen der außerschulischen Jugendarbeit. Inhalte sind kreative medienpädagogische Methoden. Gefördert vom Jugendministerium des Landes NRW.

Mit dieser Methodensammlung möchten wir Ihnen leicht verständliche und mit wenig Aufwand zu realisierende Praxisbausteine an die Hand geben, um mit Kindern und Jugendlichen medienpädagogische Projekte mit Kamera, Tablet oder PC zu realisieren.

Als Printmaterial haben wir den Methodenfächer als Postkartensatz herausgegeben. Die Postkarten werden einzeln oder im Set bei diversen Aktionen des M-Teams verteilt. Die einzelnen Karten sind aber auch als PDF zum Download bei den jeweiligen Themen hinterlegt, der vollständige Satz kann hier heruntegeladen werden (PDF, 12​ ​MB).

Neben dem Methodenfächer bieten wir folgende weitere Materialien zum PDF-Download:

Sämtliche Methoden wurden in Workshops des GMK-M-Teams mit verschiedenen Kinder- und Jugendeinrichtungen in Ostwestfalen-Lippe und dem Münsterland erprobt.

Viel Spaß mit den einzelnen Projekten
wünscht das GMK-M-Team

Foto9: Top-Shot-Fotografie

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Das GMK-M-Team bietet kostenloses Coaching für Einrichtungen der außerschulischen Jugendarbeit. Inhalte sind kreative medienpädagogische Methoden. Gefördert vom Jugendministerium des Landes NRW.

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Kreatives mit Medien statt Langeweile durch Sperre

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In diesem stelle ich Dir 24 interaktive Workshop Methoden vor, die Du nutzen kannst, um Deine Seminare und Konferenzen spannender und innovativer zu gestalten!

Jeder weiß, wie einschläfernd Workshops voller Präsentationen sein können. Um dagegen vorzugehen, stelle ich Dir in diesem Beitrag 22 Methoden vor, mit denen Du Engagement, Aktivität und Spaß in Dein Publikum bringst.

So erleichterst Du in Deinen Workshops das Lernen, vernetzt die Köpfe Deiner Teilnehmer und kommst schnell und effektiv zu Ergebnissen.

Die gute Nachricht: In der heutigen Zeit sind viele kreative Workshop Methoden nur noch einen Mausklick entfernt. Damit wird es möglich, Vorträge, Workshops oder Konferenzen interaktiv zu gestalten.

Ausführliche Infos und eine Schritt für Schritt Anleitung zu Planung und Konzeption findest Du im Beitrag zum Workshop konzipieren.

Für Alle, die nur wenig Zeit haben: Ein Klick auf den Link bringt Euch direkt zum jeweiligen Kapitel.

Interaktive Technologie

Interaktive Technologie bietet exzellente Möglichkeiten mit dem gesamten Publikum zu interagieren. Was früher umständlich und kostenintensiv war, ist heute häufig kostenfrei oder zu vergleichsweise geringen Beträgen zu haben.

So entstehen vollkommen neue Möglichkeiten: Einen Raum mit mehreren hundert Personen zu einem Thema befragen? - Kein Problem mehr! Wissen, Können und Erfahrung in großen Gruppen vernetzen? - In wenigen Minuten umsetzbar!

Dieser Artikel auf der Seite von Prezi stellt ausführlicher dar, warum Interaktion und Dialog für moderne Präsentationen absolut unumgänglich sind.

Digitale Moderation: Audience Response Systeme

Beschreibung:
Audience Response Systeme Polling Tools sind elektronische Helferlein für Moderatoren, Referenten und Redner, die gleichzeitiges Interagieren mit allen Teilnehmern auch in großen bis sehr großen Gruppen ermöglichen.

Wie funktionierts?
Du stellst dem Publikum eine Frage und es antwortet per Eingabe an den eigenen Smartphones, Tablets oder Laptops.

Die Ergebnisse werden in Echtzeit auf die Leinwand projiziert. So verleihst Du deinem ganzen Publikum eine Stimme und machst die Ergebnisse für alle sichtbar. In unserem Beitrag zu PollEverywehere erfährst Du mehr!

Beispiele:
VoxR, Poll-Everywhere und Mentimeter
Lies dazu auch unseren Artikel über Voxr: die Event-App, die gar keine ist!

Ergebnis:
Engagiertes und aktiviertes Publikum, das kollektive seine Stimmung, Meinung und Erfahrung mitteilen kann. In manchen Fällen und je nach eigener Kreativität auch ein begeistertes und wildgewordenes Publikum.

Material: Smartphones des Publikums, Laptop, Beamer, Leinwand, WLAN.

Warm the F*** Up - Ice- Breaker Polls

Mit den oben genannten Polling Tools lassen sich in Gruppen, die zu groß für klassische Icebreaker sind, Ice Breaker- Polls durchführen. Tolle Fragen dazu findest Du unter anderem hier. Ice Breaker lassen das Publikum schnell auftauen, erleichtern das Kennenlernen und machen - richtig eingesetzt - viel Laune.

Einige schnelle Beispiele:

Wo kommen Sie her? Die Antwort erfolgt durch das Klicken auf eine virtuelle Landkarten. So entsteht ein toller Überblick, aus welchen Städten/Regionen/Ländern die Teilnehmer einer Veranstaltung zusammengesetzt sind.

Was war der beste Job, den Sie je hatten?

Wer ist Ihr Lieblingssuperheld?

Wenn Du eine Sache aus deinem Alltag entfernen könntest, was wäre es?

Besonders gut für großen Gruppen geeignet, bei denen normale Ice Breaker aufgrund des eingeschränkten Platzes nicht funktionieren. Aber auch für kleinere Gruppen, z.B. in Vorlesungen, Trainings, Seminaren, Konferenzen usw.

Ergebnis: Interaktion, Kennenlernen, Aktivität im Publikum, Gesprächsstoff für die nächste Pause.

In unserem Artikel über Teambuilding Spiele findest Du auch ganz normale Ice Breaker Spiele und Kennenlernspiele fürs Warm-Up bei Deinen Workshops.

Teilnehmer aktiv einbinden - Interaktive Q&A-Sessions

Das größte Problem an „normalen" Q&A-Sessions ist die geringe Beteiligung des Publikums. Polling Tools erlauben es allen Teilnehmern gleichzeitig via Smartphones, Tablets oder Laptop Ihre Fragen los zu werden und in Echtzeit auf die Leinwand zu schicken. Mehr dazu erfährst Du in meinem Artikel zu interaktiven Q&A Session s.

Einige Services wie Poll-Everywhere bieten eine eigene Q&A Funktion. Hier können die Teilnehmer Fragen anderer Teilnehmer „liken" und so dafür sorgen, dass sie in der Liste auf dem Bildschirm weiter oben oder weiter unten erscheinen. Die Fragen mit den meisten „Likes" erscheinen ganz oben in der Liste.

Ergebnis: Es wird sichergestellt, dass genau die Fragen ans Tageslicht kommen, die dem Großteil des Publikum am meisten in Köpfen und Herzen brennen.
Schön auch, dass die Dokumentation der Fragen entfällt, denn die werden direkt elektronisch gespeichert und können später herunter geladen werden.

Die Intelligenz der Menge nutzen - Interaktives Brainstorming

Die gleiche Funktion wie für Q&A Sessions kannst Du nutzen, um ein interaktives Brainstorming zu veranstalten. Dieses Mal senden die Teilnehmer oder Teilnehmergruppen allerdings statt Fragen ihre Ideen in Echtzeit auf die Leinwand. Auf Wunsch auch anonym.

So muss niemand Angst haben, auch unkonventionelle Ideen zu äußern. Up- oder Down-Voting sorgt dafür, dass die beliebtesten Ideen ganz oben auftauchen.

Der Vorteil im Vergleich mit klassischen Brainstorming?
Keine Kommentare und Diskussion in der Sammelphase. Da alle mit der Ideensammlung beschäftigt sind und niemand eigene Ideen laut vorträgt, werden lästige Diskussionen vermieden. Die Teilnehmer entscheiden im Prinzip relativ still, welche Ideen die besten sind.
So stellst Du sicher, dass die Top Ideen tatsächlich die Meinung der Mehrheit repräsentieren.

Dem Publikum eine Stimme verleihen - Repräsentatives Feedback

Hast Du schonmal das Gefühl gehabt, dass Du nicht unbedingt repräsentatives Feedback zu Vorträgen, Präsentationen und Workshops bekommst? Sondern häufig eher Einzelmeinungen, während der Großteil der Gruppe sich zurückhält? Dabei schaffen interaktive Votings Abhilfe:

Einige Tools bieten tolle Features, wie beispielsweise anonyme Abstimmungen, klickbare Bilder oder Word-Clouds (Häufig genannte Begriffe erscheinen größer als selten genannte).

Ergebnis: Du bist nicht länger abhängig von Einzelmeinungen sondern bekommst einen repräsentativen Überblick über die Meinungen in der Gruppe. Wenn Du das denn möchtest.

Zum Einholen des repräsentativen Feedbacks eignet sich neben Poll-Everywhere auch die Software: „ Plickers „!

Plickers bietet ein ganz besonderes Feature:
Denn es befreit die Zuhörer von der Technik!
Wie das?

Pilckers stellt verschiedene Karten zur Verfügung, die vom Publikum, den Studenten, Schülern, Zuhörern usw. in die Höhe gehalten werden. Der Referent nutzt das eigene Smartphone und den eigenen Laptop. Per Smartphone werden die Antwortkarten aufgenommen und an den Server gesendet, schon erscheint das Abstimmungsergebnis auf dem Bildschirm und somit für alle sichtbar auf der Leinwand!

Und das beste kommt zu Schluss:
Plickers ist absolut kostenfrei. Der Aufwand ist eher gering und es spricht nichts dagegen es aus zu probieren. Also, los gehts!

Update 2019: Mittlerweile habe ich ein neues „Lieblingstool" gefunden!

Es heißt VoxR, kommt aus Deutschland, ist super einfach zu bedienen und ist in Sachen Datenschutz absolut vertrauenswürdig! Hier geht es zum Tool und hier zu meinen Artikel darüber.

Zudem bietet VoxR zahlreiche weitere coole Features, die Dir helfen gerade große Gruppen in Deiner Veranstaltung oder Deinem Workshop spielend leicht zu managen.

Kreativität entfachen - Die 6 Hüte Workshop Methode

Die 6 Hüte Methode ist eine Kreativitätstechnik, mit der in einem geführten Setting ermöglicht wird, dass ein Teilnehmer Ideen, Gedanken oder Tagesordnungspunkte entwickeln. Ohne dass jede Idee gleich wieder verworfen wird. Und: Ohne einen der 6 Blickwinkel außer acht zu lassen.

Hierzu wird jedem Teilnehmer eine bestimmte Rolle zugewiesen, die durch ein farbiges Armband, Hut, oder Kärtchen symbolisiert wird.

Wichtig ist dabei, dass jedem klar ist, welche Farbe welche Rolle zugewiesen ist. Die Teilnehmer haben nun die Aufgabe sich kurz in die jeweiligen Rolle und deren dominante Sicht- bzw. Denkweise bzgl. eines Themas hineinzufinden.

Danach darf jeder die Gedanken, die er unter seinem „Hut" zum aktuellen Thema hat, laut äußern. Die Rolle des Moderators ist die Dokumentation und die Sorge dafür, dass jeder in seiner Rolle bleibt.

Hier eine kurze Übersicht über die Farben der jeweiligen „Hüte":

Weiß - Analytische Denkweise, Objektivität

Rot - Emotionale Denkweise, Subjektive Gefühle

Schwarz - Kritische Denkweise, Was passt hier nicht, welche Risiken bestehen?

Gelb - Optimist, was kann bestenfalls dabei herauskommen

Grün - Kreatives Denken, Ideen und Innovation

Blau - Moderierende Denkweise, wie kriegen wir alle(s) unter einen „Hut", wie ordnet sich alles in „das große Ganze" ein?

Eine spannende Methode, die vielleicht mal etwas anderes ist und neben den Klassiker auch für Spaß und gute Stimmung sorgen kann. Vor allem, wenn jemand eine Rolle einnimmt, die nicht der seiner natürlichen Denkweise entspricht.

So können auch für den Einzelnen ganz neue Perspektiven entstehen, aus der Er oder Sie noch nie auf eine Fragestellung geblickt hat.

Wer mehr erfahren möchte findet unter diesem Link weitere Infos.

Gaming

Spielen? Doch eigentlich eher was für Kinder, oder? Weit gefehlt, wie Becky Blink in dem Artikel „ This IS serious " beschreibt. Ein Spiel hat auch für die meisten Erwachsenen noch nicht seinen Reiz verloren und fördert vieles zu Tage, was normalerweise eher ungesehen bleibt:

Wahrscheinlich hast Du Dich selbst beim Spielen dabei erwischt, dass Du versuchst, Deine Fertigkeiten zu verbessern oder die Strategie anzupassen, um zu gewinnen oder den nächsten Schritt weiter zu kommen. Vielleicht hast Du Dich auch schon dabei beobachtet, wie viel Spaß es immer noch macht, zu spielen, wie sehr man sich freut, wenn man gewinnt und wie ärgerlich es ist zu verlieren. Und je öfter wir spielen, desto besser werden wir darin.

Nicht umsonst lautet ein alter Spruch von Platon:

Beim Spiel kann man einen Menschen in einer Stunde besser kennenlernen, als im Gespräch in einem Jahr.

Genau deshalb sind Spiele auch für Erwachsene wertvoll: Wir entwickeln Strategien, kooperieren, schmieden Allianzen und setzen (fast) alles daran, immer besser zu werden. Wenn wir gemeinsam mit anderen spielen, schweißt es zusammen. Für mich genug Gründe, Gaming, Game Based Learning, Gamification oder wie auch immer man es nennen möchte, zu einem festen Bestandteil von Seminaren, Trainings und Konferenzen zu machen.

Und hier sind sie: Die Möglichkeiten, Spiele in Veranstaltungen einzubauen:

Game it up! - Planspiele

Planspiele sind oft genutzte Klassiker, um das Publikum aktiv in Seminare und Workshops einzubinden. Sie sind perfekt dafür geeignet, Teilnehmer eigene Erfahrungen machen zu lassen, ohne dass es im Sinne von realen Kosten „wehtut".

Ein weiterer Vorteil von Planspielen ist, dass sie die wichtigsten Aspekte eines Themas quasi von selbst vermitteln: Sie lassen die Teilnehmer die Freiheit, eigene Entscheidungen zu treffen und herauszufinden, ob es die richtige war. So wird durch eigene Erfahrungen das optimale Vorgehen und die Lösung herausfinden.

Diese Vorgehensweise ist deutlich eindrucksvoller und glaubwürdiger als ein theoretischer Vortrag. Die gemachten Erfahrungen bilden die perfekte Grundlage um das Feld anschließend

theoretisch zu beackern

das Vorgehen zur Entscheidungsfindung zu reflektieren.

Lerninhalte und ihre Tücken werden praktisch und mit jeder Menge Spaß im Kontakt mit anderen erlebbar. Sie existieren mittlerweile zu einigen Themen: Projektmanagement, Decision-Making, Wirtschaftssimulationen, Zusammenarbeit und Börse, um nur einige zu nennen.

Mehr Infos zu Unternehmensplanspielen findest Du in diesem Artikel

Hier findest Du unser Business Game: Mission Axolotl

Lernen mal anders - Klassische Schnitzeljagd

Warum nicht mal das Seminar nach draußen verlegen?

Klingt erstmal nach Kindergeburtstag, hat in Workshops, Seminaren, Trainings, Tagungen und Konferenzen aber nichts damit zu tun.

Mit solch einer Schnitzeljagd kannst Du das Publikum hervorragend selbst auf die Jagd nach Fakten und Wissen schicken.

Wie:

Es gilt in kleinen Gruppen Orte zu finden, Aufgaben zu meistern und Rätsel zu lösen, die einen direkten Bezug zum Thema haben. Dabei profitiert jede Gruppe von dem (Vor-)wissen der ihrer einzelnen Mitglieder und der Fähigkeit schnell die richtigen Antworten zu finden.

So bringst Du nicht nur Abwechslung in den sitzenden Seminaralltag sondern auch jede Menge Aktivität, Bewegung und Gesprächsstoff für die Pausen. Unter Umständen kann bei mehreren Gruppen auch ein kleiner Wettbewerb eingebaut werden.

Anschließend werden die Erkenntnisse aufgelöst, Inhalte vertieft und Fragen beantwortet.

Effekt: Das Publikum wird bewegt und „erspielt" sich die Themen selbst. Das außergewöhnliche Erlebnis und das damit verbundene Thema bleibt länger im Gedächtnis.

Dauer: Vorbereitungszeit + ein bis zwei Stunden für die Durchführung.

Material: Papier, Stifte, eventuell Behältnisse für die Rätsel.

Gaming gone wild: Interaktive Schnitzeljagd

Das Thema Schnitzeljagd ist in digitalen Zeiten kein rein analoges mehr.

Mittlerweile existieren einige Apps, die eine „interaktive Schnitzeljagd" erlauben. Sei es zur Auflockerung oder zur Wissensvermittlung.

Dabei sind verschiedene Modi möglich: Manche Systeme nutzen Geodaten (Karten und GPS in Smartphones oder Tablets), andere basieren auf dem Scannen von QR-Codes und wieder andere auf der Aufnahme von Vergleichsbildern. Mit allen Systemen lassen sich geniale kreative Rallyes aufsetzten, die dem Publikum einen tollen Mehrwert bieten: Spaß und Bewegung wird mit dem Wissenserwerb kombiniert.

Dabei lassen die modernen Apps eine Reihe an Möglichkeiten zu, die Jagd spannend zu halten:

Zeitlimits für die Eingabe der Antwort, das Einbinden von Medien, wie Infografiken, Bilder oder Videos, Schätzfragen und vieles mehr.

Im Anschluss werden die Erkenntnisse noch einmal aufbereitet oder sogar von den Teams vorgestellt.

Wenn Du das Publikum in kleine Teams einteilst entsteht neben der Wissensvermittlung auch Gruppendynamik und Interaktivität zwischen den Teilnehmern. (Verlinkung zu Actionbound, usw.)

Material: App, Tablets mit GPS oder Kamera, Laptop.

Dauer: 1-2 Stunden plus Vorbereitungszeit

Kosten: Einmalig für Hardware, Lizenz für Software.

In meinem Artikel zum Game-based Learning via interaktiver Schnitzeljagd erfährst Du mehr zum Thema.

Lernen mit Spaß - Klassisches Quiz

Machen Sie es spielerisch und bringen Sie ein Quiz in den Seminarraum. So sichern Sie sich ein aktives, interessiertes und energetisiertes Publikum. Das Quiz kann dazu dienen Informationen abzufragen oder zu vermitteln.

Das Publikum kann in natürliche (bspw. Geschlechter oder Altersgruppen) oder künstliche Gruppen eingeteilt werden und gegeneinander spielen. Die Abstimmung kann jeweils per Farbkarten stattfinden. Die Fragen können per Beamer an die Leinwand geworfen werden.

Effekt: Aufmerksamkeit und Aktivität, die das Publikum zum mitdenken bringt.

Material: Beamer, Leinwand, Laptop, Moderationskarten

Kosten: Nicht vorhanden

Interaktives Quizzen mit Kahoot

kahoot.it

Eines der genialsten Tools für interaktive Konferenzen, Workshops, Trainings und Unterricht ist in meinen Augen Kahoot ermöglicht das absolut einfache Erstellen von interaktiven Games im Klassenzimmer, in Training, Workshops oder Konferenzen. Es spielen entweder alle Teilnehmer gegeneinander oder das Publikum spielt in Teams gegeneinander! Es lässt sich sogar ein kleines „Wer wird Millionär" mit ausgesuchten Teilnehmern auf der Bühne realisieren.

Interaktivität, Spaß und Begeisterung pur!und interaktive Spielen.

So lassen sich Lerninhalte spielerisch vermitteln, ein großes Publikum einbeziehen, aktivieren und begeistern und Erinnerungen schaffen.

Man kann eigene Kahoots erstellen und das Publikum spielen lassen.

Alternative: Das Publikum wird in Kleingruppen eingeteilt, mit den nötigen Informationen versorgt und erstellt Kahoots für den Rest.

Kosten: gratis!

Voraussetzungen: WLAN/ LTE, Teilnehmer mit Smartphones, Tablets, Laptops bzw. zur Verfügung gestellte Geräte.

Wie funktioniert es? In aller Kürze:

Auf getkahoot.com registrieren und einloggen.
Eigenen Kahoot erstellen: Entweder als Multipli-choice quiz oder als „Jumble"- das Sortieren von Antworten in die richtige Reihenfolge (Wie die Fragen zur Auswahl der Kandidaten bei „Wer wird Millionär"
Spielen lassen. Man hat für jeden Kahoot einen eigenen Bildschirm, der auf die Leinwand projiziert wird. Das Publikum bekommt eine ganz klare Anleitung, was zu tun ist, um teilzunehmen.
Das begeisterte Publikum genießen.

In diesem Beitrag erfährst Du, wie Du ein interaktives Quiz mit Kahoot erstellst und mit wenigen Handgriffen in Powerpoint oder Keynote integrierst!

Virtuell kooperieren: Minecraft

Minecraft ist ein Online Spiel, mit dem sich eigene Welten erstellen lassen. Ich selbst habe bisher keine Erfahrungen damit. Für mich sieht es aber sehr vielversprechend aus! Auf den ersten Blick fallen mir allerdings nur Anwendungsmöglichkeiten für den Unterricht und die Schule ein.

Daher gibt es hierzu keine ausführliche Beschreibung, sondern nur den Hinweis darauf, dass Minecraft existiert. Es ist auch eine Education Edition verfügbar, die speziell auf die Bedürfnisse von Bildungsschaffenden zugeschnitten ist. Wer mehr erfahren möchte findet es hier: minecraft.net und education.minecraft.net

Steine Stapeln: Lego Serious Play!

Lego Serious Play ist eine besondere Edition von Lego Steinen, die es ermöglicht, Workshops, Trainings, Unterricht oder Seminare mal vollkommen anders zu gestalten. Nämlich mit einer zusätzlichen haptischen Komponente. Statt nur zu beobachten oder über etwas zu sprechen, wird hier mit Legosteinen und den eigenen Händen gebaut!

Die Frage die sich unmittelbar stellt: Was? Wird? Gebaut?
Da sind der eigenen Fantasie kaum Grenzen gesetzt: Anwendungsmöglichkeiten sind der Aufbau eines zukünftigen Projektes, Lernapparaturen zum Veranschaulichen der Inhalte, kurze Episoden, in denen das Team sich selbst und die eigene Situation nachbaut und vieles mehr.

ich bin kein Profi was das Thema Lego Serious Play betrifft, daher der Verweis auf eine Website, die sich intensiv damit auseinandersetzt: seriousplaypro.com

Kreativ Ideen gestalten - Playmobil Pro

Über Playmobil Pro bin ich erst vor kurzem gestolpert. Es erinnert ein wenig an Lego Serious Play - und ist doch etwas ganz anderes. Mit Pro kann man so etwas wie Aufstellungen betreiben. Aber auch: Strategien visualisieren, Zustände klarmachen und präsentieren, die Verflechtungen zwischen verschiedenen Aspekten erarbeiten oder Prozesse darstellen.

Der Clou daran:

Es wird weder gezeichnet noch geschrieben. Gedacht wird mit Kopf und Hand.

Und: Es kann immer wieder verändert werden, wenn bspw. im Team gearbeitet wird. Und damit unterschiedliche Perspektiven synchronisiert werden können.

Wie sieht das Ganze aus?

Es sind verschiedene Playmobilteile und vor allem Playmobil-Männchen, die - im Gegensatz zu den klassischen Figuren - komplett weiß sind. Und damit:

Den Rahmen für individuelle Bemalungen oder Beschriftungen öffnen. So können den verschiedenen Elementen je nach Nutzungsart ganz unterschiedliche Bedeutungen und Beziehungen zugeordnet werden.

Alles wird auf einem weißen, ebenso bemalbaren Untergrund aufgestellt. So können Beziehungen zwischen Elementen, Orte wie „Produktion", „Hauptquartier", „IT" usw. hervorragend dargestellt werden.

Weitere Informationen dazu findest Du bei Playmobil Pro.

The Anti problem

Ein toller und unkonventioneller Ansatz für Personen und Teams, die bei der Problemlösung feststecken! Mit Hilfe der spielerischen Arbeitsaufgabe wird das Problem auf den Kopf gestellt. Das dient dazu, alternative Perspektiven einzunehmen und auf neue Ideen zu kommen. Das Vorgehen ist relativ simpel:
Man versucht die Lösung für das Gegenstück eines aktuellen Problems zu finden. Und das mit Hilfe von vielen haptischen und visuellen Hilfen: Klebezetteln, Lego, Knete und vieles mehr. Wichtig dabei: Die Gruppengröße sollte überschaubar sein, ca. 3-4 TN pro Gruppe. Außerdem sollte die zur Verfügung stehende Zeit begrenzt sein auf ca. 20 Minuten. Wer mehr dazu erfahren möchte, findet hier weitere Infos.

Müde Menschen munter machen - Energizer

Energizer sind ein perfektes Mittel, um müde Gruppen wieder munter zu machen. Das ganze ist nur was für Kinder? Ganz im Gegenteil, von Studenten, über Produktionsmitarbeiter bis zum Management habe ich schon Erwachsene Menschen wieder zu Kindern werden sehen, wenn es darum geht, ganz ungezwungen kleine Spiele zu spielen.

Und das hat man davon:
Die Bewegung bringt die Lebensgeister schnell wieder zurück und führt dazu, dass die Gehirne wieder ein wenig Sauerstoff bekommen. Daher schadet es auch nichts, für die Energizer kurz nach draußen zu gehen.

Aber Achtung:
Direkt nach dem Energizer droht die große Entspannung, daher sollte direkt danach wieder ein interaktives Element im Workshop folgen.

Was genau Du machen kannst und wie das geht, erfährst Du in meinem Beitrag über Energizer Spiele.

Interaktive Gruppenarbeiten

World Café - mitmachen statt zuhören

Das World Café ist keine allzu neue Workshop Methode, allerdings nicht weniger Effektiv!
Worum geht´s?
Das Hauptmerkmal dieses Formates ist die Bearbeitung von Themen durch die Teilnehmer. Und das nicht etwa in einem starren System, sondern in alle 20 Minuten wechselnden Kleingruppen. Die einzige Konstante an einem Tisch ist der Gastgeber. Er sorgt dafür, dass die nächste Gruppe Teilnehmer die Themen weiter voran treibt und nicht die gleiche Arbeit noch einmal macht.

Die Ergebnisse werden von den Teilnehmer auf beschreibbare Tischdecken oder ähnliches notiert, damit sie später „sichtbar" gemacht und präsentiert werden können. Gleichzeitig entsteht so ein Dokument, zu dem viele Köpfe etwas beigetragen haben. Die Akzeptanz der Ergebnisse steigt damit.

Die Vorteile?

#1 - Alle sind aktiv beteiligt statt zuhören zu müssen
#2 - Jeder kann sein Know-How und seine Erfahrungen einbringen
#3 - Die Wechsel sorgen für hohe Ergebnisqualität
#4 - Die Ergebnisse sind sofort verwendbar oder können weiter bearbeitet werden (Priorisierung).

Fishbowl - Diskussionen mal anders

Fishbowl ist eher eine Diskussionsmethode als eine Gruppenarbeit, allerdings eine ziemlich interessante. Denn hier läuft alles anders als sonst. Vielleicht kennt Ihr die herkömmliche Art der Diskussionen in Workshops, Meetings und Trainings: Jemand leistet einen Beitrag. Daraufhin antwortet ein zweiter. Im besten Fall mischt sich noch ein Dritter ein. Blöd nur, wenn dann auf einmal nur noch drei Leute miteinander diskutieren. Oder auf einmal ein vierter mit einem vollkommen anderen Thema einsteigt.

Mal was anderes ist der Fishbowl: Hier sitzen alle Teilnehmer im zwei Kreisen: Einem äußeren und einem inneren. Die Personen im inneren Kreis diskutieren stellvertretend für den Rest der Gruppe EIN Thema. Der Rest sitzt im äußeren Kreis, beobachtet und hört zu.

Und hier kommt der Clou:

Im inneren Kreis kann ein Stuhl leer gelassen werden, der immer mal wieder von einem Teilnehmer des äußeren Kreises besetzt werden kann, um neue Impulse zu setzen und mit zu diskutieren.

Die Vorteile:
+ Ähnlich wie bei einer Podiumsdiskussion können bspw. nur Experten diskutieren, um dem Rest der Teilnehmer Wissen zu vermitteln.
+ Es entsteht ein differenziertes Meinungsbild
+ Teilnehmer, die normalerweise eher zurückhaltend sind, können jederzeit in den Innenkreis wechseln, um einen Beitrag zu leisten.

Open Space - Die Teilnehmer bestimmen die Agenda

Eine etwas ungewöhnliche Variante: Es gibt keine im Vorfeld erstellte Agenda, im Gegenteil:
Die Agenda wird erst auf der Veranstaltung selbst durch die Teilnehmer aufgestellt.

Gleichzeitig werden die Themen nicht von Referenten vorgestellt, sondern ebenso durch die Teilnehmer in ständig fluktuierenden Gruppen vertieft und die Ergebnisse am Ende vorgestellt.

Die Vorteile:
+ Extrem hohes Engagement und Beteiligung des Publikums
+ Hohe Identifikation mit den Ergebnissen des Workshops
+ Demokratisches Vorgehen sorgt dafür, dass die von den Teilnehmern als wichtig empfundenen Themen angegangen werden.

Geeignet zur Großgruppenmoderation, aber auch zur für Tagungen und kleinere Workshops

Mehr Informationen dazu findet Ihr hier.

Marktplatz / Ausstellung

Eine Methode, die einiges an Interaktion hervorbringt. Was passiert?
Im Vorfeld werden Themen für den Marktplatz festgelegt. Zu diesen Themen werden von Experten kleine Stände (z.B. an Metaplanwänden o.ä.) mit den wichtigsten Informationen vorbereitet. In der Veranstaltung werden die Stände dann ausgestellt und die Teilnehmer können die Stände besichtigen, Fragen an den Experten loswerden

Vorteile: Direkter Austausch, es werden viele Informationen präsentiert, ohne dass es langweilig wird, Fragen können direkt adressiert werden und Diskussionen in Kleingruppen angeregt. So entsteht eine intensive Auseinandersetzung mit den Themen.

Geeignet für: Informationsaustausch, interne Kommunikation, Projekte,

Variante A: Freie Bewegung
Variante B: Bewegung durch die Stände in festen Gruppen in festen Zeitintervallen, beispielsweise ein Wechsel alle 20 Minuten.

Variante B ist mein Favorit, da so eine lebhafte und gleichsam strukturierte Interaktion entsteht und man als Moderator sicherstellen kann, dass alle alles gesehen haben.

Zum Schluss bietet sich unter Umständen eine Podiumsdiskussion oder Q&A mit Hilfe eines Audience Response Systems an. So wird die ganze Sache rund, offene Fragen können direkt geklärt oder für die spätere Beantwortung aufgenommen werden.

Table Session

Eine weitere und um ehrlich zu sein, mir bislang neue Möglichkeit mit großen Gruppen auch interaktive Wissensvermittlung zu betreiben, habe ich im Blog von Micestens Digital gefunden: Die Table Session. Hierbei wird statt klassischer Keynote und anschließender Q&A Session im ganzen Saal ein anderes Angebot gemacht:

Die Teilnehmer verteilen sich an runden (Steh-)tischen, denen jeweils ein Thema zugeordnet ist. Hier gibt ein Referent einen kurzen, maximal 15 minütigen Impuls (per Vortrag). Anschließend wird in der gesamten Runde gemeinsam darüber diskutiert.

Der Vorteil: In der Kleingruppensituation entsteht viel eher fruchtbare Diskussionen als in der Großgruppe, jeder kann sich das Thema aussuchen, das ihn am ehesten interessiert und die Länge des Impulsvortrages hält sich auf einem gehirngerechten Niveau.

Ich werde dieses Format bei Gelegenheit ausprobieren und bin sehr gespannt auf die Ergebnisse.

Eine coole Workshop Methode: Draw Toast

„Draw Toast" eignet sich hervorragend als Warm-Up für den Start in den Workshop. Gleichzeitig ist es aber auch der ideale Einstieg in ein Thema, bei dem es um Ideenfindung oder Problemlösung geht.

Der Ablauf:
Die Teilnehmer werden aufgefordert, aufzuzeichnen, wie man ein Brot toastet. Dabei dürfen Sie keine Worte benutzen sondern lediglich Zeichnungen anfertigen. jeder auf seinem eigenen Blatt Papier. Nach ca. 5 Minuten sind alle fertig.

Daraufhin halten alle Teilnehmer Ihre Ergebnisse nach oben. Deine Aufgabe: Das erste Lachen abwarten und noch mehr Gelächter abwarten.
Denn: Die Ergebnisse werden sich fundamental voneinander unterscheiden!

Diese Ergebnisse werden dann für ein kurzes Debrief genutzt, währenddem Du Fragen stellen kannst.
Das schafft:

Die Erkenntnis, wie unterschiedlich wir denken

Eine gemeinsame Sprache

Eine Idee darüber, wie wir Problemlösungen angehen können

Im weiteren Verlauf des Workshops kannst Du die gleiche Methode nutzen. Dieses Mal aber, um das tatsächliche Problem anzugehen und zu lösen.

Klingt noch etwas abstrakt?

Hier der TED Talk von Tom Wujec dazu:

Mehr Infos zu dieser genialen Workshop Methode findest Du bei Tom Wujec. Die komplette Anleitung dazu gibt es hier.

Die Arbeit mit einem Canvas - kreatives Problemlösen

Ein Canvas ist im Prinzip ganz simpel: Ein Poster mit einer klar vorgegebenen Einteilung in verschiedene Bereiche. In diesen Bereichen werden (je nach Thema) die Punkte gesammelt.

Die Vorteile gegenüber eine losen Sammlung von Themen, Ideen und Lösungen?

Die Ergebnisse von Gruppenarbeiten werden vereinheitlich.

Bei der Sammlung mit Post-Its können die verschiedenen Punkte direkt auf ein großes Canvas übertragen werden.

Es strukturiert Gruppenarbeiten durch Themengebiete und Fragestellungen.

Die Gruppe kann das Themengebiet quasi nicht verlassen.

Allerdings kann die Gruppe selbst einen Schwerpunkt Ihrer Arbeit festlegen.

Für welche Themenbereiche existieren solche Canvas bereits?

Da gibt es so einiges, bspw.

Business Model Canvas

Vision Canvas

Team-Canvas

Storytelling Canvas

Strategie Canvas

und so weiter und so fort

Wo findest Du mehr Informationen dazu?

Beispielsweise hier:

Auf der Website von Design a better business.

Hier finden sich auch jede Menge Canvas für die verschiedensten Anwendungsmöglichkeiten, teilweise sogar zum kostenfreien Download.

Für mich sind die Canvas tolle Workshop methoden, die sich für die unterschiedlichsten Zwecke einsetzten lassen.

Was mir am Besten gefällt:

Die Bearbeitung macht Deinen Teilnehmern in vielen Fällen sogar Spaß

Du kannst eine Gruppe auch mal kurz eigenverantwortlich ohne Moderation arbeiten lassen

Die Ergebnisse sind meistens hochwertig

Du kannst mehrere Canvas hintereinander nutzen und so einen runden Prozess entwickeln.

Kollaboration in groß - mit Realtime Boards

Realtime Boards sind so etwas wie virtuelle Whiteboards oder Canvas. Mit Ihnen können Deiner Teilnehmer auf einer unendlichen Fläche Notizen machen, tauschen und mit den Notizen der anderen interagieren. Dabei kann ein Board gleichzeitig oder zeitverzögert von mehren Teilnehmern/Gruppen bearbeitet und ergänzt werden.

Wozu das gut ist? Bspw. zur Sammlung von Ideen, Aufgaben, Möglichkeiten in virtuellen Teams, virtuelle Workshops. Oder als Themenspeicher. Und natürlich zur Weiterentwicklung der gesammelten Items.

Weiterhin können Mind-Maps erstellt werden, Affinity Maps und Personen/Aufgaben zugewiesen werden. Das bedeutet, aus der Sammlung wird eine Maßnahmenliste.

Und:

Vor allem eine, die nicht als starre Tabelle organisiert ist, sondern unendlich erweiterbar.

Realtimeboards sind also vor allem für große Workshops/Tagungen und Konferenzen geeignet, wenn in vielen Kleinteams gearbeitet wird. Arbeiten Teams an einem ähnlichen Thema, können Sie ein gemeinsames Board nutzen.

Anbieter für solche Realtimeboards ist bspw. Miro.

Und natürlich sind solche RealtimeBoards auch hervorragend für Online Meetings, Workshops und Trainings geeignet!

Das Playbook für Online Trainer: Schnelle Hilfe für Online Workshops!

Wo wir gerade beim Thema „online" sind. Durch die Coronakrise haben sich Unmengen an Präsenzveranstaltungen in den virtuellen Raum verschoben.

Auch nach 1,5 Jahren Krise zwar Normalität, aber immer noch nicht super einfach.
Hilfe dafür ist nun in Aussicht!

Und zwar in Form des Online Trainer Playbook, über das ich kürzlich gestolpert bin. Hier findest Du 25 bewährte Meeting-Methoden für die Online-Welt inklusive ausführlicher Anleitung und von Hand illustrierten Vorlagen für Präsentationen und Whiteboards.

Damit kannst Du geeignete Methoden einsetzten, Deine Vorbereitungszeit verkürzen und stressfreier moderieren. Die Vorlagen kannst Du dabei in vielfältigen Szenarien einsetzen und auch Deine eigenen Ideen damit umsetzen.

Im Buch findest Du:

25 + Meeting Methoden plus von Hand illustrierter Vorlagen

alles als pptx, pdf, key oder png Datei

und darüber hinaus noch so hilfreiche Dinge wie Icons, Zahlen und Tipps und Tricks.

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Workshop Methoden: 24 interaktive Ideen für Dich - Die ultimative Liste

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Workshop Methoden: Hier findest Du den ultimativen Überblick über 24 Ideen. Für noch interaktivere, gehirngerechtere & begeisternde Workshops!

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1. Alle TN gehen aus dem Sichtbereich ihrer Kamera
2. Eine Person „springt ins Bild“ und macht eine Bewegung vor.
3. Alle Anderen springen nun auch ins Bild und machen mit.
4. Hört die initiierende Person auf und verlässt das Bild, verlassen auch alle anderen das Bild.
5. Die nächste Person macht eine Bewegung vor.

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Jede*r sucht einen Gegenstand, der ein interessantes Geräusch von sich gibt (an einem Gummiband zupfen, Besteck klappern, raschelndes Blatt Papier...).
TN machen ihre Geräusche nacheinander vor, ohne dabei den Gegenstand in die Kamera zu zeigen. Im Chat darf munter geraten werden.

# data[].attributes.body
Alle TN suchen in der Wohnung nach einem Filter (Sieb, bunte Folie, Glas...)
Auf Kommando bringen alle ihre Filter vor die Kamera. Im Chat darf munter geraten werden.

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Eine Geschichte wird mit einem Wort gestartet das mit A beginnt. Das nächste Wort muss nun mit einem B beginnen und so geht es weiter bis das Alphabet durch ist. Wem ein weiterführendes Wort zur Geschichte einfällt, ruft es rein.

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Auf dem Stuhl sitzend, soweit möglich vornüberbeugen

Seitendrehung nach links und rechts

Fuß im 90°-Winkel auf das andere Bein legen und dehnen

Hände kreisförmig nach oben und unten bewegen

Mit den Armen kleine und große Kreise beschreiben

Mit dem Kopf nach lins und rechts pendeln (keine Kreise machen)

...

# data[].attributes.body
Die Moderation schickt per Privatnachricht einen Begriff an eine freiwillige Person.
Diese macht dem Begriff pantomimisch nach und alle raten über den Chat.

# data[].attributes.body
Aus einem Buchstabensalat schreiben die TN in den Chat alle Wörter, die sie aus den Buchstaben herauslesen.
Jeder Buchstabe darf dabei nur einmal verwendet werden.

# data[].attributes.body
Die Moderation beginnt und fragt "Wo sitzt bei euch Person xy?"
Alle TN deuten mit dem Finger auf die genannte Person.
Diese Person macht weiter und fragt nach einer weiteren Person.
Ziel ist es, dass alle Teilnehmenden einmal lokalisiert werden.

# data[].attributes.body
Die TN bekommen die Aufgabe von 1-21 zu zählen.
Allerdings gibt es drei Bedingungen:
- Alle TN müssen mind. einmal drankommen.
- Eine Person darf nicht mehrere Zahlen hintereinander sagen.
- Es darf jeweils nur eine Person sprechen.

Bei einem Fehler muss von vorne begonnen werden.

# data[].attributes.body
Ein TN denkt sich ein zusammen gesetztes Wort aus & versucht es mit Emojis darzustellen.

Die TN, die es als erstes errät, ist als nächsten dran.

Man kann es thematisch eingrenzen: Filmtitel, etc.
👻 🚫
oder
🤫🐴🐴

Essen
🌠🍽

Beispiele:
Finger-Ring, Regenwurm, Gartenarbeit, etc.

Sonstiges:
Beim Mac kann man mit control + command + Leertaste Emojis aufrufen.

Bei Windos windows + Punkt

Es gibt sonst zahlreiche Emoji-Übersichten im Netz, siehe Link.

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😍⌨ Online Emoji-Tastatur 👍🔥 3664 Emojis zum Kopieren und Einfügen ❤️🫶🫡

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Online Emoji-Tastatur ☀️😎 für PC 💻, Tablet und Smartphone 📱 mit 3.664 Emojis zum Kopieren und Einfügen 😊👍

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Musik läuft und wird gestoppt. Alle müssen stoppen und wer sich noch bewegt, fliegt raus. Nicht allzu ernst nehmen.

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Quelle: www.Praxis-Jugendarbeit.de | 3000 Spiele, Andachten und Ideen für die Kinder- und Jugendarbeit
nur für den privaten Gebrauch | Eine Veröffentlichung - egal wo - ist ohne Zustimmung der Urheber nicht erlaubt.

Online-Gruppenstunde - Jugendarbeit in Zeiten von Corona | ©: Image by Vektor Kunst from Pixabay

Das gab es noch nie, zumindest nicht seit dem Zweiten Weltkrieg, dass das öffentliche Leben stillsteht. Für die Jugendarbeit bedeutet das: auch keine Gruppenstunden mehr in Zeiten der Corona Krise. Was tun?

Die Lösung könnte lauten: Online-Gruppenstunde

Das ist wichtig, denn den Kindern und Jugendlichen wird es mit der Zeit sehr langweilig zu Hause werden. Da würde dann eine Online-Gruppenstunde schon für Abwechslung sorgen.

Zum anderen hältst Du auch den Kontakt zu Deinen Gruppenmitgliedern aufrecht. Das ich auch wichtig.

Möglichkeiten für eine Online Gruppenstunde gibt es mehrere. Man könnte verschiedene Lifestreamingdienste nutzen, eine Skypesession aufbauen, oder google hangouts nutzen.

Voraussetzung wäre natürlich, dass Du die E-Mail Adressen Deiner Gruppenmitglieder alle hast, oder zumindest ein Netzwerk, so dass sich dann alle am besagten Termin online einfinden bzw. einwählen können.

Was für Ideen gibt es für eine Online Gruppenstunde?

Online-Gruppenstunde - Jugendarbeit in Zeiten von Corona | ©: Image by Tumisu from Pixabay

Nun hoffen wir einmal alle, dass Online Gruppenstunden keine Dauereinrichtung werden und sich nicht über Wochen und Monate hinziehen, aber 4-5 Ideen sollte man sich schon mal überlegen.

So eine Online-Gruppenstunde muss auch keine 90 Minuten andauern, sondern kann auch nur 30-45 Minuten dauern.

Mir sind auf Anhieb ein paar Ideen eingefallen.

Quiz:

Es gibt verschiedene Möglichkeiten ein Quiz durchzuführen, was man durchaus auch 2-3x machen könnte. Wichtig wäre, dass man seinen Bildschirm den anderen präsentieren kann. Dann wären zum Beispiel diese Quizformen denkbar.

Bilderquiz: es werden Bildausschnitte gezeigt, die von den anderen erraten werden müssen. Die Lösung wird im Chatfenster eingetippt. Der erste mit der richtigen eingetippten Lösung bekommt den Punkt. Gut geeignet sind auch sogenannte USB-Mikroskop-Kameras für einen Bilderquiz.

Der große Preis: auch hier werden Fragen zu verschiedenen Wissensgebieten gestellt. Das Team was dran ist, muss die Lösung nennen. Quizfragen zu biblischen Themen

Montagsmaler: jedes darf den anderen Gruppenmitgliedern einen Begriff auf PAINT zeichnen. Die anderen müssen so schnell als möglich den Begriff raten. Man könnte aber auch gegen Google hier spielen. Je besser man zeichnet, desto schneller errät google den gemalten Begriff. https://quickdraw.withgoogle.com/ Irgendwie lustig. Wie oft gelingt es der Gruppe hier innerhalb von den 19 Sekunden google zum gewünschten Begriff zu lenken.

Corona Quiz: ein paar Fragen rund um den Corona-Virus. Alle Fragen müssten eigentlich von allen mittlerweile beantwortet werden können.

Coronavirus Quizfragen | ©: Image by Gerd Altmann from Pixabay

Ratekrimis: der Gruppenleiter liest einen Ratekrimi vor. Die Gruppenmitglieder erraten wer der Täter ist. Geeignet sind hier natürlich nur sehr kurze Geschichten.

Berufe Raten: jedes Gruppenmitglied denkt sich einen Beruf aus und macht dazu eine typische Handbewegung. Nun darf jeder reihum wie beim Berufe Raten versuchen den Beruf einzugrenzen und letztendlich zu erraten. Allerdings dürfen maximal 10 Fragen gestellt werden, dann muss der Beruf erraten sein. Oder es werden Pantomime-Begriffe erraten.

Spiele über die Webcam:

Leider sind ja Spielabende gar nicht so einfach Online möglich - und vermutlich auch nie so spannend wie ein echter - live Spielabend. Trotzdem könnten einige Spiele möglich sein. Man könnte im Vorfeld den Kids sagen, was sie bereithalten sollten.

Zum Beispiel:

Ein Kandidat muss so viel wie möglich Streichhölzer auf einem Flaschenkopf stapeln. Voraussetzung ist: der Kandidat muss Streichhölzer zu Hause haben und natürlich eine Webcam für die online Übertragung.

15 Salzstangen in 60 Sekunden aufessen. Voraussetzung wie zuvor ist, dass die Salzstangen zu Hause vorhanden sind.

Erbsen in einem Erbsenglas schätzen. Da wird ein Glas mit Erbsen gefüllt von allen Seiten gezeigt. Die anderen müssen nun raten wieviel Erbsen sich im Glas befinden.

Eine Flasche Sprudel austrinken. Welcher Kandidat schafft es in welcher Zeit?

Einen Text (Bibelstelle) möglichst schnell und fehlerfrei ins Chatfenster eintippen. Dabei lässt sich ja gut die Zeit stoppen und die Tippfehler zählen.

Was gibt es sonst noch?

Verhaltenstipps: Hände waschen, keine Umarmungen, Abstand halten. Eigentlich langweilig, wenn auch wichtig, aber sicherlich schon 1000x gehört. Trotzdem wie wäre es mit der Einübung von Corona-Begrüßungsritualen? Sicherlich ganz lustig - sofern man eine Kamera bzw. per Handy in die Online-Session übertragen kann.

Die Ideen für die nächsten Gruppenstunden sammeln, sobald man sich wieder treffen darf. Oder das nächste gemeinsame Zeltlager bzw. Gruppenausflug planen.

Ein Meditationsbild zeigen und darüber sprechen. Was fällt jedem bei dem Bild ein?

Wer noch Ideen hat, der kann sie einsenden.

Weitere Meldungen und Artikel für Jugendleiter in der Jugendarbeit zu...

[ © www.praxis-jugendarbeit.de | 3000 Spiele, Bastelideen, Quizfragen für Partyspiele, Kindergeburtstag, Freizeiten, Gruppenstunde, Spielstrassen, Kinderfest etc. ]

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Online-Gruppenstunde - Jugendarbeit in Zeiten von Corona

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Quelle: www.Praxis-Jugendarbeit.de | 3000 Spiele, Andachten und Ideen für die Kinder- und Jugendarbeitnur für den privaten Gebrauch | Eine Veröffentlichung - egal wo - ist ohne Zustimmung der Urheber nicht erlaubt. Online-Gruppenstunde - Jugendarbeit in Zeiten von Corona | ©: Image by Vektor Kunst from Pixabay Das gab es noch nie, zumindest nicht seit dem Zweiten Weltkrieg, dass das öffentliche Leben stillsteht.

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💡Idee für: Gruppenstunde/Leitungsrunde

📜Materialien: findet sich in jedem Haushalt

💻Technik: Smartphone, Laptop oder Tablet mit Mikrofon und Kamera, Video-Messenger (z.B. GoToMeeting)

Gebt den Kindern jeden Tag eine neue Aufgabe. Ganz einfache Sachen, bei denen es darum geht, einen neuen Highscore zu erreichen.

Wie oft kannst du das Haus vom Nikolaus in einer Minute zeichnen?

Wie schnell kannst du einen Apfel schälen?

Wie oft kannst du in einer Minute eine Sechs würfeln?

Wie hoch kannst du einen Turm aus Streichhölzern bauen?

Wie viele Erbsen kannst du in einer Minute in den Hals einer Flasche fallen lassen?

Wie lange brauchst du, um 10 gekochte Spaghetti von einem Teller zu essen, ohne die Hände zu benutzen?

Wie oft kannst du in einer Minute „Ein Kaplan klebt Papp-Plakate. Pappplakate klebt ein Kaplan." fehlerfrei aufsagen?

Wie weit kannst du von einer Tasse entfernt stehen und trotzdem einen Teebeutel hineinwerfen?

Gebt möglichst klare Anweisungen, was zu tun ist, damit alle mit den gleichen Voraussetzungen arbeiten. Als Beweise für ihren Erfolg dienen Fotos oder Videos, die mit allen geteilt werden. Achtet aber auch hier auf den Schutz der Kinder und darauf, dass sie selbst nicht zu erkennen sind.

Bis zum Ende der Woche haben alle Zeit, die jeweiligen Highscores noch einmal zu überbieten. Teilt jeden Tag, den entsprechenden Stand mit. Am letzten Tag gibt es eine große Siegerehrung.

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Seit dem 22. März gelten die Leitlinien zur Beschränkung sozialer Kontakte. Schon Wochen zuvor wurden die meisten öffentlichen Veranstaltungen abgesagt. Natürlich auch die KjG-Gruppenstunden, Ferienfreizeiten und Ausbildungskurse. Natürlich ist das schade. Aber aktuell absolut notwendig. Es gilt die Ausbreitung des neuartigen Coronavirus einzudämmen und damit unser Gesundheitssystem nicht zu überlasten.

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Der Escaperoom, in zwei Schwierigkeitsstufen, kann alleine oder gemeinsam per Videokonferenz gespielt werden.

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Whiteboards ohne Aufwand und ohne Registrierung, an denen alle herumschreiben und malen können :)

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Easy to Share

Just email a link to the web page to let others view and edit your whiteboard.

Fast Syncing

Changes you make are relayed to other participants within a few seconds.

Tablet Friendly

Use pinch-to-zoom gestures and your tablet''s stylus pen if available.

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Simple Online Whiteboard - Whiteboard Fox

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Whiteboard Fox is a simple online whiteboard that allows you to collaborate with others in real time. Share your ideas, brainstorm with your team, and take notes all in one place. Whiteboard Fox is easy to use, and it's free to get started.

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Eine dreiteilige digitale Werkzeugkiste mit vielen Erklärunge, Tipps und Tricks findet sich in diesem Padlet

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Bei uns gehts um Kontakt halten, Fortbildungen und bereits erstellte Best-Practise. Sharing is caring :) Patsch Nass! Schaut gerne vorbei!

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Das DRK Thüringen sammelt Geschichten und Projekte rund um das Thema Corona:

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Vielleicht gehst Du für jemanden einkaufen oder aber Du bekommst Hilfe von anderen. Was hilft Dir dabei, mit der Situation klarzukommen? Lass die Tastatur glühen oder erzähle uns Deine #Coronageschichte in einem Handyvideo! Die besten Geschichten werden von einer Jury, die wir Euch noch vorstellen werden, ausgewählt und in einem Buch veröffentlicht.

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Corona-Geschichten - Ein Ort für unsere Geschichten

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Das JRK Niedersachsen hat eine Linkliste veröffentlicht: Dort ist sogar auf unsere Zusatzeinheit für den Mini-Trau-dich verlinkt *TOP*

Zudem gibt es eine schöne Übersicht zum Thema basteln, teilweise auch zum Thema Corona: https://www.jugendrotkreuz-nds.de/kreative-freizeitideen/werde-kreativ/

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Es gibt in den News einige Infos zum Thema Corona und zu alternativen Aktivitäten: http://www.jrk-westfalen.de/aktuelles/news/

Es gibt auch eine Arbeitshilfe zum Thema "Wenn Nachrichten Angst machen".