# data[].attributes.headline
Un sac à histoire plurilingue dans les écoles maternelles de Clamart

# data[].attributes.subject
Un sac à histoire plurilingue dans les écoles maternelles de Clamart

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Audren . Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Vade-Mecum du CASNAV de Paris disponible sur le padlet directeur colonne 14

# data[].attributes.subject
Vade-Mecum du CASNAV de Paris disponible sur le padlet directeur colonne 14

# data[].attributes.body
Les colonnes 12 et 13 traitent de la relation aux familles.

# data[].attributes.headline
Des ressources regroupées sur le padlet CASNAV pour les directeurs en colonne 12,13, 14

# data[].attributes.subject
Des ressources regroupées sur le padlet CASNAV pour les directeurs en colonne 12,13, 14

# data[].attributes.headline
Comparatifs des systèmes scolaires dans les pays d'origine

# data[].attributes.subject
Comparatifs des systèmes scolaires dans les pays d'origine

# data[].attributes.body
Schémas des systèmes scolaires de 44 pays.

# data[].attributes.body
Ce projet a pour but d'archiver et rendre accessibles à un public large, en français, des informations sur les langues parlées en (Ile-de-)France, tout particulièrement, mais non exclusivement, les langues de l'immigration récente.

# data[].attributes.attachment_link.title
Présentation | Langues et Grammaires du Monde dans l’Espace Francophone

# data[].attributes.headline
Exemple de livret d'accueil à l'école bilingue modifiable et personnalisable 

# data[].attributes.subject
Exemple de livret d'accueil à l'école bilingue modifiable et personnalisable 

# data[].attributes.headline
notice pour personnaliser le livret d'accueil de l'école

# data[].attributes.subject
notice pour personnaliser le livret d'accueil de l'école

# data[].attributes.body
Consulter plus spécifiquement la fiche 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Ressources pour l'accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)

# data[].attributes.attachment_caption
 principes généraux_du cASNAV de Toulouse

# data[].attributes.headline
Conseils et outils d'accueil en maternelle

# data[].attributes.subject
Conseils et outils d'accueil en maternelle

# data[].attributes.body
Groupe départemental FLE/FLS 49 (2012-2013)

# data[].attributes.attachment_link.title
Accueillir EANA Maternelle Extrait CASNAV Nantes 2013.pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
Nextcloud - un lieu sûr pour toutes vos données

# data[].attributes.headline
Album Les langues de chat pour travailler la diversité linguistique + Fiches pédagogiques

# data[].attributes.subject
Album Les langues de chat pour travailler la diversité linguistique + Fiches pédagogiques

# data[].attributes.headline
Des ressources supplémentaires se trouvent dans les colonnes Q et R du padlet enseignant du CASNAV 1er degré

# data[].attributes.subject
Des ressources supplémentaires se trouvent dans les colonnes Q et R du padlet enseignant du CASNAV 1er degré

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ALBUMS QUI PERMETTENT DE PARLER DES LANGUES

ALBUMS PLURILINGUES

ALBUMS POUR PARLER DE LA DIFFÉRENCE ET DE LA DIVERSITÉ

ALBUMS POUR COMPRENDRE LE FRANÇAIS ET APPRENDRE À PARLER

LIVRES-CD POUR L'APPRENTISSAGE DE COMPTINES PLURILINGUES

Comptines et berceuses tsiganes

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2014

Comptines et berceuses du Baobab (Afrique)

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2017

Les plus belles comptines d'Europe

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2014

À l'ombre de l'olivier (Maghreb)

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2001

À l'ombre du flamboyant (Caraïbes Réunion)

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2004

Les plus belles berceuses du monde

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2008

26 comptines pour découvrir les langues

DULALA

Mama's Lisa world

Site de berceuses du monde

ALBUMS POUR PARLER DE LA DIFFÉRENCE ET DE LA DIVERSITÉ

La brouille

Boujon C. (1989), L'école des loisirs

Les livres bilingues et antisexistes de Diloé

par Elodie Combes

Au même instant sur la terre

Perrin C. (2011), Editeur Rue du Monde

De travers - Quer - Di traverso

DELTA & Cochard B. (2020), LE CRIC Edition

Bibliographie d'albums jeunesse autour de la question de la diversité culturelle et linguistique

Comité de lecture Livres ensemble, coord. Angnel, M-C., Gobbé-Mévellec E., Marquigny, M., INSPE Toulouse

Littérature jeunesse : bibliographie sélective sur la diversité linguistique et culturelle, les processus migratoires, les différences, le racisme

Armand F. & Brisson S.-A. (2012)

ALBUMS SANS TEXTE, EN LIEN AVEC LA DIVERSITÉ LINGUISTIQUE ET CULTURELLE

Miroir

Baker J.(2011), Syros

Les migrants

Chiesa M. (2010), coédition Le Sorbier

BIBLIOTHÈQUE INTERCULTURELLE

Globlivres (Lausanne, Suisse)

30 000 volumes en 270 langues pour enfants et adultes

# data[].attributes.attachment_link.description
ALBUMS QUI PERMETTENT DE PARLER DES LANGUES ALBUMS PLURILINGUES ALBUMS POUR PARLER DE LA DIFFÉRENCE ET DE LA DIVERSITÉ ALBUMS POUR COMPRENDRE LE FRANÇAIS ET APPRENDRE À PARLER LIVRES-CD POUR L'APPRENTISSAGE DE COMPTINES PLURILINGUES Comptines et berceuses tsiganes Livre-CD, Didier Jeunesse, 2014 Comptines et berceuses du Baobab (Afrique) Livre-CD, Didier

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Quisommes-nous ?

Pour allerplus loin

Avec le soutien

Des fiches à télécharger : répertoire bilingue à remplir en famille et jeux...

Des fiches avec les QR-codes des versions en françaiset dans une autre langue.

La mise à disposition des kits de téléchargement a été initiée et coordonnée par Sophie Lapaïan et José Segura, coordonnateurs/formateurs au CASNAV de l'Académie de Toulouse. La mise en route a été possible grâce la participation de Gabriela Nicolas, professeure des écoles, en stage au CASNAV en 2019-2020. Elle a réalisé la mise en page de fiches avec QR-codes, élaboré les jeux (mémorys, lotos, imagiers, notice, etc...) et contribué à un grand nombre d'autres activités liées à la création et mise en ligne de cet espace Génially.C'est aussi à sa fille, Lisa, que nous devons le logo de notre projet "Sacs à histoires plurilingues". En 2021/2022, 2 étudiantes (Vicky Ungeheuer et Claire Schwertz) en MASTER 2 FLE de l'Université Jean Jaurès, en stage au CASNAV continuent d'alimenter la plateforme mais surtout mettent en fiches les traductions de l'album Brindille par les parents de l'Atelier OEPRE (Ouvrir l'Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants) de Delphine Rigade au collège Balzac d'Albi. Cet atelier travaille sur d'autres albums, à venir. En 2022-2023, de nouvelles perspectives s'annoncent : la participation d' AFaLaC-Occitou (Association Familles Langues Cultures, antenne toulousaine) dans le projet va permettre de recruter une volontaire en service civique, Gracia Elias et une stagiaire, Malek Nasr afin de perpétuer le travail engagé.Au delà de la mise en ligne de nouvelles traductions d'albums (plus orientés vers le cycle 3), il est envisagé de fabriquer des sacs à histoires afin de les prêter à diverses structures (écoles, CLAS, centres sociaux...).Par ailleurs, l'objectif est d'impliquer des parents à l'enrichissement des traductions. Le CASNAV de l'Académie de Mayotte s'associe au projet afin de proposer des traductions en shimaoré et shibushi. Nous travaillerons en collaboration avec AFaLaC Le Mans qui proposera sur son espace des albums de niveau maternelle/cycle 2, tandis que notre plateforme s'orientera vers le niveau cycle 3. Nous tenons à remercier chaleureusement pour la mise à disposition sur leur site des tapuscrits et des audios en plusieurs langues :

le CASNAV de Strasbourg

le CASNAV de Nancy-Metz

Avec le soutien de
Quisommes-nous ?

Pour allerplus loin

Avec le soutien

La mise à disposition des kits de téléchargement a été initiée et coordonnée par Sophie Lapaïan et José Segura, coordonnateurs/formateurs au CASNAV de l'Académie de Toulouse. La mise en route a été possible grâce la participation de Gabriela Nicolas, professeure des écoles, en stage au CASNAV en 2019-2020. Elle a réalisé la mise en page de fiches avec QR-codes, élaboré les jeux (mémorys, lotos, imagiers, notice, etc...) et contribué à un grand nombre d'autres activités liées à la création et mise en ligne de cet espace Génially.C'est aussi à sa fille, Lisa, que nous devons le logo de notre projet "Sacs à histoires plurilingues". En 2021/2022, 2 étudiantes (Vicky Ungeheuer et Claire Schwertz) en MASTER 2 FLE de l'Université Jean Jaurès, en stage au CASNAV continuent d'alimenter la plateforme mais surtout mettent en fiches les traductions de l'album Brindille par les parents de l'Atelier OEPRE (Ouvrir l'Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants) de Delphine Rigade au collège Balzac d'Albi. Cet atelier travaille sur d'autres albums, à venir. En 2022-2023, de nouvelles perspectives s'annoncent : la participation d' AFaLaC-Occitou (Association Familles Langues Cultures, antenne toulousaine) dans le projet va permettre de recruter une volontaire en service civique, Gracia Elias et une stagiaire, Malek Nasr afin de perpétuer le travail engagé.Au delà de la mise en ligne de nouvelles traductions d'albums (plus orientés vers le cycle 3), il est envisagé de fabriquer des sacs à histoires afin de les prêter à diverses structures (écoles, CLAS, centres sociaux...).Par ailleurs, l'objectif est d'impliquer des parents à l'enrichissement des traductions. Le CASNAV de l'Académie de Mayotte s'associe au projet afin de proposer des traductions en shimaoré et shibushi. Nous travaillerons en collaboration avec AFaLaC Le Mans qui proposera sur son espace des albums de niveau maternelle/cycle 2, tandis que notre plateforme s'orientera vers le niveau cycle 3. Nous tenons à remercier chaleureusement pour la mise à disposition sur leur site des tapuscrits et des audios en plusieurs langues :

le CASNAV de Strasbourg

le CASNAV de Nancy-Metz

Avec le soutien de
Des fiches à télécharger : répertoire bilingue à remplir en famille et jeux...

Des fiches avec les QR-codes des versions en françaiset dans une autre langue.

Pour allerplus loin

ORIGINEETDESCRIPTION

Sac à histoiresen pratique

Autresressources

ESPACECOLLABORATIF

A VENIR ! 1) Tuto vidéo de fabrication d'album "bilingue" 2) liste de liens autour du sac à histoires

TUTORIEL FABRIQUER UN ALBUM BILINGUE EN MOINS DE 30 MINUTES !

Choisir des albums en fonctiondes obstacles à la compréhension Versions audios et écrites d'albums en plusieurs langues(utilisées sur ce site)Versions audios et écrites d'albums en plusieurs languesNarramus (utilisées sur ce site)Traductions d'albums et sacs à histoiresAssociation Famille Langues et Cultures Vidéo : Canton de GenèveElisabeth Zurbriggen, Paulette Magnenat et Pascale Sonney ont développé le concept pédagogique des sacs d'histoiresProjet plurilingue du sac à histoires mis en place à l'école maternelle du Charmois de Vandoeuvre en partenariat avec le Casnav.Depuis la rentrée 2018, l'équipe de l'école maternelle Barnier s'est lancée dans le projet "sac d'histoires" piloté par Fabienne Gambarosa (enseignante UPE2A de la circonscription), accompagnée d'Estelle Chauvin (formatrice Casnav Aix-Marseille).Le projet sac d'histoires à l'école [RRS] Buisson Rond de Villefontaine (Isère) Projet sélectionné pour la Journée de l'Innovation 2015. Cet article se propose de faire le point sur le dispositif Sacs d'histoires utilisé dans les classes de l'école de l'enfance et élémentaire de la Vallée d'Aoste.Article Christiane Perregaux (Université de Genève) :Quand l'interculturalité circule : passeurs et passerelles)Sacs d'histoires à lireArticle de la Tribune de Genève

Vous mettez en place un projet sac à histoires plurilingues dans votre école ? Pensez à partager ! Envoyez-nous un courriel, des photos de vos sacs, les documents d'accompagnement du projet aux familles...Tout ce qui vous semble intéressant pour un enrichissement mutuel ! Nous partagerons dans un espace dédiés les expériences de chacun ! Nous continuerons à l'alimenter avec vous. casnav@ac-toulouse.fr

Liste des albums

D'autresalbumsà venir

Avec le soutien

A venir prochainement !

Fiches avec audiosQR-Codes plurilingues

FICHES AVEC TAPUSCRITSPLURILINGUES

Fiches jeux (loto,memory...)

à plastifier

le répertoirebilingue

à imprimer

Listedesalbums

télécharger la notice des jeux

Exemple Format A5Exemple Format A4ANGLAIS A5 (PDF) ANGLAIS A4 (PDF) ARABE A5 (PDF)ARABE A4 (PDF)ARMÉNIEN A5 (PDF)ARMÉNIEN A4 (PDF)CHINOIS A5 (PDF)CHINOIS A4 (PDF)ESPAGNOL A5 (PDF)ESPAGNOL A4 (PDF)ITALIEN A5 (PDF)ITALIEN A4 (PDF)RUSSE A5 (PDF)RUSSE A4 (PDF)TURC A5 (PDF)TURC A4 (PDF) SHIMAORE (PDF)

liste des tapuscrits à télécharger ANGLAIS ARABE ARMÉNIEN CHINOIS ITALIEN ESPAGNOL RUSSE TURC SHIMAORE

Fiches avec audiosQR-Codes plurilingues

FICHES AVEC TAPUSCRITSPLURILINGUES

Fiches jeux (loto,memory...)

à plastifier

le répertoirebilingue

à imprimer

télécharger la notice des jeux

Exemple Format A5Exemple Format A4TURC A5 (PDF)TURC A4 (PDF)

liste des tapuscrits à télécharger TURC

Fiches avec audiosQR-Codes plurilingues

FICHES AVEC TAPUSCRITSPLURILINGUES

Fiches jeux (loto,memory...)

à plastifier

le répertoirebilingue

à imprimer

télécharger la notice des jeux

Exemple Format A5Exemple Format A4 ANGLAIS A5 ANGLAIS A4 ARABE A5 ARABE A4 SERBE A4 SERBE A4 TURC A5 TURC A4

liste des tapuscrits à télécharger ANGLAIS ARABE SERBE

Fiches avec audiosQR-Codes plurilingues

FICHES AVEC TAPUSCRITSPLURILINGUES

Fiches jeux (loto,memory...)

à plastifier

le répertoirebilingue

à imprimer

télécharger la notice des jeux

La traduction audio en français est issue de la méthode Narramus (Editions Retz) Les autres traductions proviennent du CASNAV de Nancy-Metz Exemple Format A5Exemple Format A4 ALBANAIS A5 ALBANAIS A4 ALLEMAND A5 ALLEMAND A4 ANGLAIS A5 ANGLAIS A4 ARABE A5 ARABE A4 ARMENIEN A5 ARMENIEN A4 BOSNIAQUE A5 BOSNIAQUE A4 ESPAGNOL A5 ESPAGNOL A4 ITALIEN A5 ITALIEN A4 PORTUGAIS A5 PORTUGAIS A4 ROUMAIN A5 ROUMAIN A4 RUSSE A5 RUSSE A4 TURC A5 TURC A4 SHIMAORE A4

liste des tapuscrits à télécharger ALBANAIS ALLEMANDANGLAIS ARABE ARMENIEN BOSNIAQUE ESPAGNOL ITALIEN PORTUGAIS ROUMAIN RUSSE TURC SHIMAORE

Fiches avec audiosQR-Codes plurilingues

FICHES AVEC TAPUSCRITSPLURILINGUES

Fiches jeux (loto,memory...)

à plastifier

le répertoirebilingue

à imprimer

télécharger la notice des jeux

TraductionsParents de l'Atelier OEPREde Delphine RigadeCollège Balzac à Albi (81)

Prochainement

Prochainement

Prochainement accessible Format A4 ALBANAIS ANGLAIS ARABE ESPAGNOL GEORGIEN PORTUGAIS ROUMAIN

liste des tapuscrits à télécharger ALBANAIS ANGLAIS ARABE ESPAGNOL FRANCAIS GEORGIEN PORTUGAIS ROUMAIN

Fiches avec audiosQR-Codes plurilingues

FICHES AVEC TAPUSCRITSPLURILINGUES

Fiches jeux (loto,memory...)

à plastifier

le répertoirebilingue

à imprimer

Listedesalbums

notice

La chèvre biscornue

Exemple Format A5Exemple Format A4ARABE A5 (PDF) ARABE A4 (PDF)ITALIEN A5 (PDF)ITALIEN A4 (PDF)TURC A5 (PDF)TURC A4 (PDF)

liste des tapuscrits à télécharger ARABE ITALIEN TURC

A venir prochainement !

Nous vous proposonsdes kits avec des tapuscritset des audiosd'albums jeunesseen plusieurs langues,à téléchargerpour créer rapidementdes sacs à histoires plurilingues

Des fiches à télécharger : répertoire bilingue à remplir en famille et jeux...

Des fiches avec les QR-codes des versions en françaiset dans une autre langue.

La mise à disposition des kits de téléchargement a été coordonnée par :

Sophie Lapaïan, formatrice CASNAV ; dossier EANA 1er degré

José Segura, formateur CASNAV ; dossier EANA 1er degré

La mise en route a été possible grâce la participation de Gabriela Nicolas, professeure des écoles, en stage au CASNAV en 2019-2020. Elle a réalisé la mise en page de fiches avec QR-codes, élaboré les jeux (mémorys, lotos, imagiers, notice, etc...) et contribué à un grand nombre d'autres activités liées à la création et mise en ligne de cet espace Génially.C'est aussi à sa fille, Lisa, que nous devons le logo de notre projet "Sacs à histoires plurilingues". Pour la mise à disposition sur leur site des tapuscrits et des audios en plusieurs langues, nous tenons à remercier chaleureusement :

le CASNAV de Strasbourg (voir leur site)

le CASNAV de Nancy-Metz pour les albums Narramus (voir leur site)

Cet espace est évolutif, d'autres albums suivront, notamment en s'appuyant sur les traductions des deux CASNAV auparavant cités. Nous souhaitons aller plus loin en proposant d'autres albums plus orienté vers le cycle 3. C'est en cours.

# data[].attributes.attachment_link.description
Quisommes-nous ? Pour allerplus loin Avec le soutien Des fiches à télécharger : répertoire bilingue à remplir en famille et jeux... Des fiches avec les QR-codes des versions en françaiset dans une autre langue. La mise à disposition des kits de téléchargement a été initiée et coordonnée par Sophie Lapaïan et José Segura, coordonnateurs/formateurs au CASNAV de l'Académie de Toulouse.

# data[].attributes.headline
Affiche destinée aux parents sur les avantages du bilinguisme, traduite en plusieurs langues

# data[].attributes.subject
Affiche destinée aux parents sur les avantages du bilinguisme, traduite en plusieurs langues

# data[].attributes.body
https://dulala.fr/affiche-parents-vos-langues-sont-une-chance/

# data[].attributes.attachment_link.title
Affiche "Parents, vos langues sont une chance !"

# data[].attributes.attachment_link.description
Parents, vos langues sont une chance ! Quels sont les avantages du bilinguisme ? Ma langue est-elle utile pour mon enfant ? Que va-t-il se passer à l'école pour mon enfant qui grandit avec plusieurs langues ? Autant de

# data[].attributes.attachment_link.title
Utiliser le jeu pour enseigner aux enfants

# data[].attributes.headline
Quelques idées reçues sur l'apprentissage du français 

# data[].attributes.subject
Quelques idées reçues sur l'apprentissage du français 

# data[].attributes.attachment_link.description
Mathématiques et sciences dans la voie professionnelle

# data[].attributes.headline
Le passeport multilingue des mots utiles

# data[].attributes.subject
Le passeport multilingue des mots utiles

# data[].attributes.attachment_link.description
Un livre sonore pour s'approprier les premiers mots du français et qui fait référence aux langues principales rencontrées avec mes élèves.

# data[].attributes.headline
Séquences pédagogiques filmées pour favoriser l'éveil aux langues

# data[].attributes.subject
Séquences pédagogiques filmées pour favoriser l'éveil aux langues

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vidéos éveil aux langues

Ce contenu n'est accessible qu'aux adhérent. Si vous êtes inscrit, veuillez vous connecter. Vous n'êtes pas encore adhérent·e ? Vous pouvez nous soutenir et adhérer ici !

# data[].attributes.attachment_link.description
Séances pédagogiques filmées pour découvrir l'éveil aux langues Comment mener concrètement des séances d'éveil aux langues à partir d'outils pédagogiques existants ? De quelle manière travailler avec des langues que l'on ne connaît pas ? Et comment mobiliser et valoriser les langues des enfants sans les stigmatiser ?

# data[].attributes.headline
Eveil à la diversité linguistique à la maternelle Grenoble

# data[].attributes.subject
Eveil à la diversité linguistique à la maternelle Grenoble

# data[].attributes.body
Voir les exemples de supports

# data[].attributes.headline
Exemple de mise en oeuvre de projets plurilingues en maternelle

# data[].attributes.subject
Exemple de mise en oeuvre de projets plurilingues en maternelle

# data[].attributes.headline
Exemples de ressources mobilisables selon les objectifs poursuivis

# data[].attributes.subject
Exemples de ressources mobilisables selon les objectifs poursuivis

# data[].attributes.headline
Les traductions audio et écrites des albums narramus en plusieurs langues

# data[].attributes.subject
Les traductions audio et écrites des albums narramus en plusieurs langues

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Conte écrit par Stéphane Servant et illustré par Cécile Bonbon, édité par Didier Jeunesse (2007).

Exploitation possible de cette histoire grâce à l'ouvrage de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter Le Machin, petite section et moyenne section, Ed Retz, 2017.

Traductions audio et écrites de l'histoire en 12 langues : albanais, allemand, anglais, arabe, arménien, bosniaque, espagnol, italien, portugais, roumain, russe et turc.

Conte écrit et illustré par Zémanel, édité par Père Castor (2008).

Exploitation possible de cette histoire grâce à l'ouvrage de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter La Sieste de Moussa, moyenne section et grande section, Ed Retz, 2017.

Traductions audio et écrites de l'histoire en 12 langues : albanais, allemand, anglais, arabe, arménien, bosniaque, espagnol, italien, portugais, roumain, russe et turc.

Conte écrit par Michèle Simonsen et illustré par Magali Le Huche, édité par Didier Jeunesse.

Exploitation possible de cette histoire grâce à l'ouvrage de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter Les deniers de Compère Lapin, grande section - CP, Ed Retz, 2017.

Traductions audio et écrites de l'histoire en 12 langues : albanais, allemand, anglais, arabe, arménien, bosniaque, espagnol, italien, portugais, roumain, russe et turc.

# data[].attributes.attachment_link.title
Traductions audios et écrites des albums de Narramus (CASNAV de Nancy-Metz)

# data[].attributes.attachment_link.description
Conte écrit par Stéphane Servant et illustré par Cécile Bonbon, édité par Didier Jeunesse (2007). Exploitation possible de cette histoire grâce à l'ouvrage de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter Le Machin, petite section et moyenne section, Ed Retz, 2017.

# data[].attributes.body
Sur le site du casnav de Strasbourg

# data[].attributes.attachment_link.title
Traductions audio et écrites d’albums - Casnav

# data[].attributes.headline
Les récits en randonnée, des albums porteurs pour les EANA

# data[].attributes.subject
Les récits en randonnée, des albums porteurs pour les EANA

# data[].attributes.body
Liste trouvée sur le padlet du CASNAV de Bretagne

# data[].attributes.headline
Exemple d'utilisation de tablettes au service de l'éveil aux langues

# data[].attributes.subject
Exemple d'utilisation de tablettes au service de l'éveil aux langues

# data[].attributes.headline
Versions multilingues de Frères Jacques 

# data[].attributes.subject
Versions multilingues de Frères Jacques 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
canon vido multilingue et interactif! (du moins, c'tait l'ide...)

Voici la collection internationale de classe et de quartier de l' UPE2A de Mons-Fives (dispositif d'accueil pour enfants nouvellement arrivs en France). Cette comptine est un canon 4 voix. Vous pouvez lancer 4 vidos de votre choix pour vous fabriquer votre propre canon multilingue! (les vidos dmarrent et s'arrtent sur simple clic). Ceci dit, comme personne ne chante au mme rythme ni sur la mme note, il faudra soit vous contenter d'un sympathique brouhaha ou bien le refaire, la maison ou l'cole, l'enregistrer et nous l'envoyer! Si vous connaissez d'autres versions ou variantes, n'hsitez pas nous contacter pour complter!
Olivier Pagani, enseignant de l'UPE2A de Mons-Fives. "le mot du jour" sur France Musique vous explique tout et cite notre site! (01/06/09 - 10min)

69 versions / 45 enregistrements - la collecte continue! - 2003-2020

Mme Kutlik (CE1) dont les parents sont hongrois d'origine

?

Moussa, Snejana, Aychenur et Micaela

Rachad et Rawan
(version apprise au Liban)

Lon (version apprise Mayotte)

Dany, la dame de service de l'cole, nous l'a chant en ch'ti.

Frrot Jacques, Frrot Jacques,
I dort cor ! I dort cor!
Fais toquer chs cloques ! Fais toquer chs cloques !
Ding Deng Dong! Ding Deng Dong!

Micaela

Humberto

Olivier Pagani (UPE2A), dont le pre est italien d'origine

Frate Ioane, Frate Ioane
Oare dormi tu, oare dormi tu?
Suna clopotelul, Suna clopotelul
Ding dang dong, ding dang dong.
Tu dormi inca, tu dormi inca,
frate on, frate on?
Clopotelul suna, clopotelul suna.
Clinc clinc clinc, clinc clinc clinc.

Christophe (matre-nageur la piscine de Mons-en-Baroeul)

Sarah Clnet, qui a fait un projet musical en Palestine

Nassima, Kamel, Islam et Youns

canon arabo-franais (2 voix)

ﺪ ق الجر س، دق الجر س اسمعوا، اسمعوا صوت ه جميل, صوت ه جميل

خوي امحمد، خوي امحمد ـتَ نعسان
راك ( أنـ ) ـتَ نعسان، راك ( أنـ ) رح تضرب الناقوس، رح تضرب الناقوس

Voici l'enregistrement de la premire sance de Frre Jacques en canon 4 voix, en franais et en arabe, avec les CM2 de Mme Dutoit... On a encore du travail!...

Daqqa l- jarasu, daqqa l- jarasu
Ismaع, Ismaع
Sawtuhu jamilun, S awtuhu jamilun

R Khya M hamed, Khya M hamed
Rk tnعsin, Rak tnعsin
h ta d rab an-nqs (x2)

Liang zhi lao hu, liangzhi lao hu,
pao de kuai, pao de kuai.
Yi zhi meiyou weiba, vi zhi meiyou erduo.
zhen qiguai! zhen qiguai!

Kanako, une amie de M. Pagani, nous fait dcouvrir la version japonaise

autre version:

traduction
Deux tigres, deux tigres
Courent si vite, courent si vite
L'un n'a pas d'oreille
L'autre n'a pas de queue
Vraiment trange! Vraiment trange!

gu-choki pa-de gu-choki pa-de
nani tsukuro nani tsukuro
migite ga choki de hidarite ga gu-de
katatsumuri katatsumuri

gu-choki pa-de gu-choki pa-de
nani tsukuro nani tsukuro
migite ga choki de hidarite ga choki de
kanisan da kanisan da

traduction

Pierre, ciseaux, feuille, pierre, ciseaux, feuille
Que fait-on? que fait-on?
La main droite fait les ciseaux
La main gauche fait les ciseaux
Monsieur crabe! monsieur crabe!
Pierre, ciseaux, feuille, pierre, ciseaux, feuille
Que fait-on? que fait-on?
La main droite fait les ciseaux
La main gauche fait la pierre
Escargot! escargot!

drehu
mama jak mama jak
mekle ju mekle ju
kecipa la pate kecipa la pate
hlj h hlj h

Achinu Jaacov, Achinu Jaacov

al tischaan, al tischaan
hapa-amon melzalzl, hapa-amon melzalzl,
ding dang dong, ding dang dong.

La grand-mre de M. Pagani
qui est traductrice de grec moderne

mouma jacques mouma jacques
mw i fo mw i fo
go poupa dfao go poupa dfao
ding ding dong

Felela Sakopo, Felela Sakopo,
Moe, moe koe, moe, moe koe.
Tuu o ta te pele, tuu o ta te pele.
Ding, ding, dong, ding, ding, dong.

adel f i akov, adel f i akov,
kim ass, kim ass,
sim ant ton ortro, sim ant ton ortro
Ding ding dong, Ding ding dong

Tianasoa, aide-ducateur l'cole Jean Jaurs

Sarah, une amie de M. Paganiqui vit en Catalogne

Wendime Yakob, Wendime Yakob
Tegnag Wey, Tegnag Wey
Dewil Tedewele, Dewil Tedewele
Tenesa, Tenesa

Ralahy zaka Ralahy zaka
matory ve ianao? matory ve ianao?
Ampanenoy ny laklosy! Ampanenoy ny laklosy!
di din don

Fra Jeroni, Fra Jeroni
Prou dormir, prou dormir
Toques a matines, Toques a matines
Ding, dang, dong, ding dang dong

Broder Jakob, broder Jakob
sover du, sover du?
Hr du inte klockan, hr du inte klockan
Ding dang dong, ding dang dong.
Broder Jacob, broder Jacob
sover du, sover du?
Vckarklockan ringer, Vckarklockan ringer,
Ding dang dong, ding dang dong.

Christine, qui est alsacienne

merci l'cole Ruffi de Saint-Thibry (34)

Brueder Jakob
Schlofsch du noch?
Hersch du nit die glocke?
kling klang klong

provenal

Fraire Jaume, Fraire Jaume,
Dormisstz? Dormisstz?
Sna la campana, Sna la campana,
Din, den, dn ! Din, den, dn !

Vlla i dashur, vlla i dashur
A po flen, a po flen
Kumbona ka ra-e, kumbona ka ra-e
Ding dang dong Ding dang dong

Da hoi man jeung, Da hoi man jeung
Yao jek man, Yao jek man
Fai di luo ba sing le, Fai di luo ba sing le
Put sou kui, Put sou kui

Bratko Vanyo
Ochte l'spitch
Cambanit Biyat
Bim bam boum

Ouvre la moustiquaire
Il a un moustique!
Vite, prends un ventail
Fais-le sortir

merci Frdric et aux soeurs Chan (Vancouver)

afrikaans (Afrique du Sud)

Vader Jacob, Vader Jacob
Slaap jy nog? Slaap jy nog?
Hoor hoe lui die kerkklok? Hoor hoe lui die kerkklok?
Dieng dong dell, dieng don dell

mounaniam n'guaya kho, mounaniam n'guaya kho
kho y yoh, kho y yoh
oumbanghen nan'gu'y nya, oumbanghen nan' gu'y nya
dinn' denn' don, dinn' denn' don

Va breur Jakez, Va breur Jakez
Kousket out, kousket out ?
Deus da zebri krampouezh
Deus da zebri Krampouezh
Gant laezh dous, gant laezh dous

mon frre jacques
dors tu?
viens manger des crpes
avec du lait doux

Niu pong you nai (x2)
Yu ni ja (x2)
Suk sabai di rue rai? (x2)
Pai kon na, sawatdi

ensuite on remplace "niu pong" par le nom des autres doigts (niu chi, niu klang, niu nang, niu koi)

Sly & The family stone - Underdog

wu-tang killa beez - do rae wu

Spela, qui est venue voir comment on travaillait

3me mouvement de la 1re Symphonie de Gustav Mahler ( 9min50)

Le groupe "Sly & the family stone" a sampl l'air gnral de la musique pour l'introduire dans leur chanson. Ce "sample" a t repris par un rappeur amricain RZA, qui essaye de rintroduire les paroles franaises. Ce qui donne la chanson Doe Rae Wu ( Dormez vous )... C'est le jeu du tlphone arabe.

Mojster Jaka, mojster Jaka,
al' e spi, al' e spi,
Al' ne slii zvona? Al' ne slii zvona?
Bim, bam, bom. Bim, bam, bom.

Version en mode mineur
(Feierlich und gemessen, ohne zu schleppen)
(Festif et mesur, sans traner)

Raka Jacques, raka Jacques
Ywougham, Ywougham
Gnound yayou din , gnound yayou din
Ding dong dong, Ding dong dong,

merci au studio Epoukay (Dakar)

Anai xanti, Anai xanti...
ezkilak jotzen du ezkilak jotzen du
din dan don din dan don

Nursery Rhyme Disco

latin

Quare dormis, o Iacobe,
Etiam nunc, etiam nunc?
Resonant campanae, Resonant campanae,
Din din dan, din din dan.

Iacbe, frter piger,
dormsne? dormsne?
Tinn Mttnum! Tinn Mttnum!
Tin tin tan, tin, tin, tan.

L, le papillon jaune, l, le papillon jaune Dploie ses ailes, dploie ses ailes Et senvole, et senvole. Nous le contemplons, nous le contemplons.

tswana (botswana)

serbe

t Zke! t Zke!
mo lng mo lng
ngbonga apka awe ngbonga apka awe
mo zngo! mo zngo!

inuktitut (groenland)

armnien

# data[].attributes.attachment_link.title
La comptine Frre Jacques travers le monde: canon multilingue vido

# data[].attributes.attachment_link.description
Frre Jacques, canon vido multilingue et interactif. Are you sleeping brother John? Cette chanson existe dans le monde entier. Vous dcouvrirez ici la collection internationale de classe de l'UPE2A de Mons-Fives (dispositif d'accueil pour enfants nouvellement arrivs en France) http://demonsaumonde.free.fr

# data[].attributes.attachment_link.title
Ressources pour l'accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Que vous enseigniez en petite, moyenne ou grande section, vous trouverez sur le padlet ci-dessous des pistes d'activités à proposer à vos élèves pour les éveiller à la diversité linguistique et culturelle avec des chants et comptines, des albums et des contes, des jeux.

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment éveiller les élèves de cycle 1 à la diversité linguistique ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Que vous enseigniez en petite, moyenne ou grande section, vous trouverez sur le padlet ci-dessous des pistes d'activités à proposer à vos élèves pour les éveiller à la diversité linguistique et culturelle avec des chants et comptines, des albums et des contes, des jeux.