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“La interacción entre los pueblos contribuye a definir la identidad cultural.”

En esta unidad trabajamos con leyendas, refranes y poemas. Uno de los que más me interesó fue el de la pimienta y su uso, ya que era utilizada en Europa en el siglo XV para darle sabor a las comidas y disimular el mal sabor de la comida en mal estado.
Me sorprendió saber  que Colón hizo un largo viaje sólo para encontrar una ruta hacía India para intercambiar especias.

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“La comunicación contribuye al desarrollo de las comunidades”

En esta unidad vimos sobre la cultura de diferentes países a tres de la historia, un tema que vimos fue el de Cristóbal Colón y como el encontró América. Cristóbal Colón que un navegante que encontró América, en su época la gente en Europa y Asia pensaban que la tierra era plana, pero Colón pensaba que era esférica, (o redonda) el un día junto una tripulación y 3 barcos para embarcarse a una aventura en la que al final encontró América y fue parte de la historia.
Una de las preguntas que nos hicimos era como era la gente es esa la época de Colón, en esa época habían reyes y reinas, en esa época la gente creía que la tierra era plana y que no había nada más, luego de navegar mucho. Ellos pensaban que si uno navegaba se caía en el borde de la tierra, Colón desmintió esa teoría diciendo que si el iba derecho iba a dar una vuelta al mundo, en ese viaje el no sabia que estaba América entonces llego a América en vez de a India.
Lo que más me gustó fue saber la historia de Cristóbal Colón, porque era muy interesante para mi.
También una de las cosas que vimos y mas me interesaron fue trabajar los sustantivos comunes y propios. Los sustantivos propios son aquellos que se utilizan para nombre de lugares, fechas y personas, y se escriben con mayúscula. Mientras que los sustantivos comunes son para nombrar cosas y objetos y se escriben en minúscula. Para trabajar esto utilizamos el libro "Kiko de la selva".

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Los ideales de la sociedad determinan la organización económica, política y administrativa.

En este año íbamos a hacer la promesa a la bandera, y lamentablemente no pudimos hacerlo por el covid-19.
De todas formas estuvimos trabajando sobre la vida de Manuel Belgrano y la creación de la Bandera.
Otro de los temas que trabajamos fue sobre los valores que dejó San Martín a su hija:

Amar la verdad y odiar la mentira.

Humanizar el carácter y hacerlo sensible, aún con los insectos que nos perjudican.

Inspirar confianza y amistad, pero unidos de respeto.

Estimular la caridad hacia los pobres.

Respetar la propiedad ajena.

Saber guardar un secreto.

Estar formal en la mesa.

Inspirar sentimientos de respeto hacia todas las religiones.

Amar el aseo y despreciar los lujos.

Ser dulce con los criados, los pobres y los ancianos.

Hablar poco y lo preciso.

Inspirar amor por la patria y la libertad

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Los fenómenos naturales producen cambios en nuestro medio ambiente y en las comunidades.

En esta unidad vimos las diferencias entre los fenómenos naturales y los desastres naturales. Los desastres naturales generan un cambio potencialmente malo o dañino para la humanidad, como por ejemplo un volcán, un tsunami, terremoto, etc. Pero los fenómenos naturales son algo más común que no llegan a hacernos un daño muy grave a nosotros, como por ejemplo: lluvia, granizo, nieve, etc. Lo que más me interesa es definir una tormenta, porque hay veces que cae en arboles y genera incendios, pero otras veces solo trae lluvia, mi conclusión con la tormenta es que depende si es una tormenta con rayos o si es una tormenta con lluvia y nada más.
Otro tema que trabajamos y me pareció interesante es el impacto en el ambiente de la actividad ganadera.
Hay consecuencias directas e indirectas de la acción de los animales (pastoreo) y la calidad del suelo. También hay que tener en cuenta las condiciones climáticas en el que están las plantas.

La consecuencia directa es la deforestación. Es decir, cuando un animal se alimenta, come algunas plantas en particular, o algunas partes. Por eso hay que controlar con qué frecuencia come esas plantas y medir las plantas.

Las consecuencias indirectas son:

-Daños físicos a las plantas por pisoteo;

-Movimiento del suelo: es decir, cuando los animales pisan el suelo y está seco y suelto por el clima se produce este movimiento;

-Compactación del suelo. Cuando un animal camina por el suelo, con sus pezuñas hace grietas y otras particulares que están en el aire se van metiendo allí y produce esta compactación, y a su vez, modifica los nutrientes del suelo y el ciclo de las plantas.

Es importante saber cómo se alimentan los animales porque de eso depende la nutrición de los animales y sus recursos que nosotros consumimos.

Uno de los problemas ambientales que causa el sobrepastoreo o exceso de pastoreo, y sus consecuencias, es la desertificación. O sea, es cuando los animales siguen sin ninguna planificación comiendo del mismo lugar y empiezan a desaparecer los nutrientes y las plantas de ese suelo.

En Santa Cruz hay muchas personas que se preocupan por el cuidado del suelo y hay distintos proyectos para conversar el mismo.

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Las decisiones  del hombre impactan en el ambiente y la sociedad.

En esta unidad trabajamos sobre como las decisiones del humano afectan el ambiente, necesitamos  Reciclar, Reutilizar, Reducir, Recuperar, Rechazar para así disminuir la contaminación.
Reciclar es cuando una utiliza devuelta residuos. Estos residuos están separados en: VIDRIO - PAPAEL - ORGÁNICO - PLÁSTICO.
Reciclar es un proceso donde las materias primas que componen los materiales que usamos en la vida diaria como el papel, vidrio, aluminio, plástico, etc., una vez terminados su ciclo de vida útil, se transforman de nuevo en nuevos materiales.

Reutilizar consiste en darle a un material la máxima vida útil. Una de las formas es usar productos que se pueden utilizar muchas veces, como las bolsas de tela para hacer la compra, los tarros de vidrio para guardar conservas, botellas de vidrio para el agua fría de la nevera, etc.

Reducir la cantidad de basura que hacemos; reutilizando significa: encontrando nuevas formas de usar la basura para que no tengamos que tirarlo, y reciclando es usando la basura para hacer los productos nuevos que pueden ser vendidos otra vez. Reducir simplemente significa hacer menos basura.

Hay muchos tipos de contaminación: contaminación del aire, de la tierra, del agua, orgánica y inorgánica.
También me interesó el tema sobre la economía circular y lineal, y el efecto que cada una tiene en el ambiente.
Pienso que la primera imagen corresponde a la economía circular, mientras que la imagen de la derecha es de la economía lineal.

Yo elegiría la economía circular, ya que pienso que es necesario implementar mecanismos para poder reciclar, reducir y reutilizar elementos que de otra forma se tiraron, y no podrían ser aprovechados. Más aún en  las circunstancias actuales donde se genera cada vez mayor cantidad de residuos y contaminación, siendo esto uno de los principales problemas de nuestra era.

Pienso que la economía circular es una muy buena idea para reducir la contaminación, ya que la economía lineal produce gran cantidad de residuos y un uso intensivo de recursos que no son renovables.

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El ser humano se expresa a través de las artes.

Me gusta dibujar y hacer esculturas.
Cuando realizo una obra de arte, mis emociones varían en el día y como estoy ese día. Porque yo no podría adivinar como yo me podría sentir en el futuro.  Podría decir que me siento concentrada, relajada, tranquila, calmada, un sentimiento de paz.  Muchas veces me siento frustrada cuando me sale mal el dibujo o lo que estoy haciendo. Cuando me gusta lo que hago me siento bien :D
Para mi no cambio el lugar que ocupaba el arte antes del aislamiento social, uno no necesita un lugar específico para hacer arte. El arte se adaptó a las nuevas formas de la virtualidad.
Hay arte en muchos lugares de mi casa.
Hay una película que es una adaptación de un libro, esa película se llama Coraline. Es una película hecha con stop motion, el stop motion es una forma en la que hay modelos reales de personajes o cosas que se mueven a fotogramas, se capturan los movimientos por foto.  Esta es mi obra favorita porque representa: película, animación, literatura.

El arte es algo propio del ser humano. El arte es una forma de expresar sentimientos y ideas, transmite la cultura y la historia de el artista.

Los artistas con los que me identifico son: Alberto Giacometti, el es un escultor y pintor suizo, Joan Miró, el es un artista abstracto español, sus obras son con los colores primarios y el blanco y el negro.
El tipo de obra de arte que me gusta realizar es el dibujo en papel, me gusta trabajar con el lápiz y entintar. Creo que mi arte es popular.
La relación que tiene el arte popular con las culturas y lugares es que representa la identidad de cada lugar a través de las vivencias y saberes.
Desde muy pequeña me interesó el arte y fui a museos de arte. Mi mamá y mi papá me contaron que una vez en un museo de Giacometti había perro que estaba separada del resto de las obras, y yo le quise dejar mi peluche para que no esté solo.

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Este año vimos muchas cosas en música, muchas me interesaron y otras no mucho.
Recuerdo que en una clase hablamos sobre como la gente que no puede hablar y escuchar puede comunicarse, la conclusión a esa pregunta es que usemos la lengua de las manos. Es un poco difícil de aprender pero con un poco de práctica se podrá dominar. También en una tarea puse la respuesta más específicamente.
- Para mí todos deberíamos aprender lengua de señas porque así podemos comunicarnos mejor con diferentes personas. Es una lengua más que todos deberíamos aprender en la escuela. Cuando vi el video, intenté comprender las señas que hacía la conductora, y la mayoría no las entendí. Al no entender, me sentí excluida de lo que decía. Para que todos nos sintamos incluidos tenemos que aprender a comunicarnos de muchas maneras.

También en el  TP número 12 hablamos sobre si un robot llamado Yumi podría sustituir a un director de orquesta, recuerdo que mi conclusión era que:
Mi opinión sobre Yumi es que es increíble que haya avanzado tanto la tecnología y la delicadeza del movimiento de Yumi. Eso esta bien, lo que no esta bien para mi es que los Robots tengan todos los roles que un ciudadano promedio tendría. No digo que haya una guerra entre los robots y los humanos, pero no quiero que los robots acaparen todos los trabajos.  Hablando de vuelta de la expresividad de un director de orquesta. Yumi no tiene la misma expresividad de una persona, puede ser que la persona este triste y los movimientos no sean tan detallados y sean menos fuertes, también se puede sentir enojado y los movimientos pueden ser bruscos y fuertes. Mi punto es que un robot nunca va a llegar al nivel de expresividad  tanto emocional como físico.

Conclusión: Yumi es un gran invento. Los robots tienen sus ventajas y desventajas como cualquier humano. Esto sería una síntesis de lo que hablamos a fondo en la clase.

En el TP numero 11 vimos sobre como la música y el cine se complementan en la producción artística. Vimos sobre el compositor de películas llamado John Williams, John  Williams hizo la música de Películas como: Star Wars, Harry Potter, Tiburon,E.T, Superman, Indiana Jones, Jurassic Park, La lista de Schindler y Mi pobre angelito.
Las películas sin música no tendrían mucha emoción, por ejemplo en Tiburón hay una escena donde un Tiburón persigue a los protagonistas y la música de esa escena es de suspenso.

En una tarea vimos sobre Pedro y el Lobo, y como cada instrumento representaban cada personaje. Esto lo relacione con las cualidades del sonido, las cualidades del sonido son: ALTURA: Es  agudo o grave, DURACIÓN: Sería cuanto dura el sonido. INTENSIDAD: Es fuerte o suave. TIMBRE: Es lo que nos permite reconocer  la fuente sonora.

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Este año en educación física vimos sobre deportes, esos deportes eran Básquetbol, Vóley y el handball.
También vimos sobre los deportes olímpicos, tales como:

Deportes acuáticos. - Saltos. - Natación. - Natación sincronizada. Piragüismo. - Aguas bravas. - Aguas tranquilas.

Ciclismo. - BMX. - Ciclismo de montaña.

Gimnasia olímpica. - Gimnasia artística. - Gimnasia rítmica.

Voleibol. - Voleibol playa. - Voleibol cancha.

Me divertí haciendo  ejercicios que el profe mandaba.