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Cordial saludo maestros. Los invito a pensar y reflexionar sobre: ¿Qué acciones se podrían implementar para poner en práctica la evaluación enfocada en los procesos de aprendizajes y no en la calificación? 

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Cordial saludo maestros. Los invito a pensar y reflexionar sobre: ¿Qué acciones se podrían implementar para poner en práctica la evaluación enfocada en los procesos de aprendizajes y no en la calificación? 

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Las acciones que considero deben ser desde el SIE para promover definitivamente los procesos y no las actividades indivivuales. Que lo fundamental sea el proceso que el estudiante realiza como parte de su formación como ser humano.

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Las acciones que considero deben ser desde el SIE para promover definitivamente los procesos y no las actividades indivivuales. Que lo fundamental sea el proceso que el estudiante realiza como parte de su formación como ser humano.

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Para mi se debe partir de una evaluación cualitativa, donde se evidencie los esfuerzos que realiza la familia para el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Yo evaluó la mayor parte de mis estudiantes con un conversatorio, donde relaciono lo cognitvo con el ser.

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Personalmente ,creo que debo hacer una minuciosa revisión de las guías de aprendizaje, para conocer si están bien definidos los elementos a tener en cuenta como son. objetivos, criterios de evaluación, instrumentos para recoger la información de los estudiantes ,las evidencias que espero poder vislumbrar frente al desarrollo de las guías,lo que se espera que aprendan y lo que vamos a hacer con los resultados de la evaluación. Siempre dispuesta a aprender, para el mejoramiento continuo. Recordemos que debemos privilegiar la formación y progreso del ,estudiante, mas que la calificación..

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Realizar un proceso de evaluación constante de carácter formativo, que permite tener información puntual del proceso de aprendizaje.

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Se debe ser coherente con lo planteado en el SIE y lo que se propone con la flexibilización y la evaluación formativa.

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En estos momentos debemos tener en cuenta la evaluación cualitativa, ya que estamos con la educación virtual.  

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En estos momentos debemos tener en cuenta la evaluación cualitativa, ya que estamos con la educación virtual.  

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ANA PATRICIA LOPEZ

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Las guías integradas son un instrumento de trabajo muy completo que permite al docente, al estudiante y al padre de familia darse cuenta de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Los productos de las guías son los instrumentos que  nos indican paso a paso el aprendizaje adquirido.

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Las guías integradas son un instrumento de trabajo muy completo que permite al docente, al estudiante y al padre de familia darse cuenta de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Los productos de las guías son los instrumentos que  nos indican paso a paso el aprendizaje adquirido.

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Se debe de tener en cuenta la actitud y el compromiso del estudiante, porque no todos van a comprender de la misma manera. 

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Se debe de tener en cuenta la actitud y el compromiso del estudiante, porque no todos van a comprender de la misma manera. 

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en el grado transición se evalúa teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje y los padres de familia poco a poco van comprendiendo que no hay un número o calificación, sino que es una descripción de lo que el niñ@ esta haciendo.

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en el grado transición se evalúa teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje y los padres de familia poco a poco van comprendiendo que no hay un número o calificación, sino que es una descripción de lo que el niñ@ esta haciendo.

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La observación directa me parece un elemento valioso para tener certeza sobre el aprendizaje de cada uno

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ANA LUISA MURILLO C.   El desempeño de los estudiantes se debe llevar  por medios de procesos que nos permitan  mirar su nivel de aprendizaje y así poder crear actividades que le permitan a cada uno potenciar su aprendizaje.

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ANA LUISA MURILLO C.   El desempeño de los estudiantes se debe llevar  por medios de procesos que nos permitan  mirar su nivel de aprendizaje y así poder crear actividades que le permitan a cada uno potenciar su aprendizaje.

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Se debe tener en cuenta el compromiso, la responsabilidad  la actitud y aptitud frente al trabajo academico asi se equivoquen que logren asumir ese error y corrijan  

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Se debe tener en cuenta el compromiso, la responsabilidad  la actitud y aptitud frente al trabajo academico asi se equivoquen que logren asumir ese error y corrijan  

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Hacer uso de varios instrumento o técnica de evaluación ya que, de esta manera, observamos y varios tipos de aprendizaje y a la vez valoramos los aportes y esfuerzos realizados por las y los alumnos, dejando evidenciar los logros y avances en los resultados de las actividades y exigencias académicas.

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La evaluación se debe seguir fortaleciendo desde lo cualitativo con el compromiso y responsabilidad de padres de familia y estudiantes