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Objectif: réaliser une fiche reprenant ce que je pensais sur l'hétérogénéité, sur ce que j'ai appris et sur 3 principes méthodologiques

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Objectif: réaliser un quizz de 10 questions ouvertes sur le cours

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Objectif: réaliser une présentation commentée oralement du cours

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Objectif: réaliser un support pour expliquer le fonctionnement du cerveau aux élèves de 1ère primaire.

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Objectif: réaliser une affiche pour une classe de 1ère primaire expliquant les 4 piliers des apprentissages

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Objectif: partir de mon auto-évaluation sur mes pratiques d'enseignement efficaces et mettre en avant celles avec lesquelles j'ai des difficultés et celles que je pense maîtriser.

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Objectif: analyser un bilan neurologique et en réaliser une synthèse reprenant les difficultés de l'élève ainsi que des pistes méthodologiques pour chaque difficulté.

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Objectif: réaliser un plan de travail reprenant des ateliers construits pour notre classe de 1ère primaire.

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Objectif: construire en groupe, puis individuellement, une grille d'observation qu'on pourrait utiliser en classe de 1ère primaire.

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Objectif: créer une présentation pour l'équipe éducative d'un plan de travail et faire le lien avec les grille de Lyonnet.

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Création d'un dyspad pour les troubles des apprentissages

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Création d'un dyspad pour les troubles des apprentissages

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Objectif: créer un Padlet reprenant au moins 30 sources pour informer et mettre en place des techniques pour les dys dans ma classe.

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Création d'un support de références sur les troubles d'apprentissages spécifiques à l'enseignement primaire

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Objectif: préciser comment et dans quel contexte je pourrais utiliser mon Padlet avec mes élèves en précisant les avantages et les précautions à prendre.

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Objectif: Élaborer une fiche synthèse pour les déficiences intellectuelles et une fiche synthèse pour les troubles du comportement avec ce que je pensais, ce que j'ai appris et 3 principes méthodologiques à mettre en place sur le terrain

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Présentation de la pédagogie institutionnelle

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Présentation de la pédagogie institutionnelle

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Objectif: Création par groupe intra-classe d'une présentation du pédagogue, de ses principes pédagogiques et mise en lien de ceux-ci en question avec les pratiques d'enseignement efficaces.

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Chaque groupe inter-classe a pu constituer une fiche sur sa pratique efficace

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Feedback aux élèves

Développer l'autonomie. Varier les approches. Questions orales aux élèves. Elèves en interaction. Climat scolaire et gestion de classe efficace. Différenciation. Impliquer les élèves dans l'évaluation. Expliciter objectifs et sens + Faire des liens entre les cours et les matières. Métacognition.

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class Développer l'autonomie. Varier les approches. Questions orales aux élèves. Elèves en interaction. Climat scolaire et gestion de classe efficace. Différenciation. Impliquer les élèves dans l'évaluation. Expliciter objectifs et sens + Faire des liens entre les cours et les matières. Métacognition. to experience pearltrees activate javascript.

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Objectif: analyse de mon apprentissage à la fin du quadri. Qu'ais-je appris? Comment est-ce que je me positionne face à cet apprentissage?