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Equipo: Shin-gone

Tema 2 COMO SE MANIFIESTA CADA TENDENCIA EN NUESTRA INSTITUCIÓN
2.- COMO SE MANIFIESTA CADA TENDENCIA EN NUESTRA INSTITUCIÓN.

TENDENCIA A LARGO PLAZO.- Se atienden necesidades acordes al contexto de la región, propios de una cultura en avance enfocado al cambio e innovación conforme a los requerimientos de nuestra época. Se persigue la flexibilidad, pero a la vez, estimulando la creatividad, el pensamiento empresarial, que permita a los alumnos a desarrollar nuevas estructuras con el fin de evolucionar constantemente por medio de las competencias adquiridas y se puedan incorporar al campo laboral tomando estrategias de colaboración que les permitan ser más ágiles y creativos.

TENDENCIA A MEDIO PLAZO.- Nuestra institución se replantea el diseño y la configuración de sus espacios porque está claro que para generar un aprendizaje innovador se necesita facilitar a nuestros estudiantes el contexto adecuado para su desarrollo.

El aprendizaje es colaborativo y basado en proyectos, en donde se emplea el aprendizaje mixto, es decir virtual y presencial el cual enriquece la formación y las habilidades que conllevan a adquirir conocimientos más profundos en donde implique el pensamiento crítico y relacione ideas y experiencias en diferentes casos que los lleve a enfrentar los retos que se le presenten, así como impulsar su curiosidad y el deseo de investigación, que los lleve a ser más autónomos en su aprendizaje y que el docente sea un trampolín que los guíe a sus propias ideas innovadoras.

TENDENCIA A CORTO PLAZO.- Esta tendencia nos muestra un tipo de aprendizaje mixto, donde se ofrece acceso de información fácil e inmediata acorde a lo que están viviendo nuestros alumnos, se diseñan actividades que se adecuen a su nivel económico y social, teniendo una comunicación con compañeros y maestros por medio de recursos digitales.

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TERCER ACTIVIDAD EQUIPO SHIN....
PRESENTACIÒN

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Integrantes:
Juan Pablo Regalado
Jesús Becerra
Norberto Ramìrez Aguirre
Francisco Javier Aceves Velazquez
Antonio Cruz Torres

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Marina Gómez Sahagún
María de los Angeles Gómez Sahagún
María de Jesús Melgoza Lozano
María del Refugio Zúñiga Fierro

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Sandra Flores Vaca
Abel Becerra García
Edgar Pérez Larios
LARGO PLAZO

Se  espera  que, a  largo  plazo, las  universidades atiendan a las necesidades y requerimientos propios de la cultura del cambio y la innovación. Consiguiendo  una  estructura  que  permita  flexibilidad,  pero  que  al  mismo  tiempo  estimule  la  creatividad  y  el  pensamiento  empresarial. Porque el panorama digital  actual  proporciona  a  los  estudiantes  una  gran  cantidad  de  oportunidades  de  aprendizaje  adicionales,  más  allá  de  los  campus  físicos,  por  lo que  las  universidades  están  gradualmente cambiando y  poniendo  en  marcha iniciativas para  satisfacer sus necesidades  económicas y sociales.

ARGUMENTACIÓN

Se pretende generar competencias clave para el desarrollo del alumno, para que sea capaz de enfrentar los retos en la competitividad empresarial actual.
EXPLICACIÓN
Nuestra escuela no ha quedado fuera, pero hace falta desarrollar innovaciones tecnológicas que serán necesarias a  largo plazo para el cambio de la cultura, con el objetivo de tener una mayor flexibilidad y creatividad en el pensamiento empresarial de los alumnos.

MEDIANO PLAZO

El  aprendizaje  se  vuelve  flexible y  activo  y tiene  cabida  la  colaboración  y  el  aprendizaje basado  en  proyectos. Para  ofrecer  a  los  estudiantes  una experiencia enriquecida de aprendizaje mixto, combinación del aprendizaje presencial y virtual. proporcionar  a  los  estudiantes  las  habilidades  necesarias  para  tener éxito  en  el  mundo  laboral, entre  ellas  el  pensamiento  crítico  y  la  competencia  para  aprender  a  aprender.  El Aprendizaje  Basado  en  Proyectos  (ABP)  es  considerado  una  metodología  idónea  para  facilitar este  tipo de aprendizaje  activo y  auto  dirigido.

ARGUMENTO

Consideramos que el conocimiento debe ser más profundo, con un aprendizaje mixto presencial y virtual para generar el pensamiento crítico y el desarrollo de la competencia aprender a aprender, por medio del aprendizaje basado en proyectos, en esta estrategia,  un  concepto  o  una  cuestión  conduce un proceso  de  investigación  que  llevan  a  cabo  los  estudiantes  y  que  los  lleva  a  construir  conocimiento  apoyado por las Tics.

EXPLICACIÓN

Sería importante implementar esta tendencia al aprendizaje auto dirigido para que los alumnos desarrollen las competencias mencionadas, aunque consideramos que se necesita la infraestructura tecnológica adecuada.

CORTO PLAZO

Su análisis  tiene  como  objetivo   construir  mejores métodos pedagógicos, animar a los estudiantes a ser parte activa de su aprendizaje, identificar a los  alumnos  en  riesgo  y  evaluar  los  factores  que  influyen  en  aquellos  otros  que  superan  de manera  exitosa  el  curso. Una  de  las  tendencias  con  mayor  impacto  a corto  plazo en  la  educación  superior  es la generalización de un tipo de aprendizaje mixto o híbrido (blended learning).Sencillamente porque los estudiantes esperan que las universidades les ofrezcan acceso a la información con la  misma  facilidad  e  inmediatez  que  en  sus  vidas  conectadas  diarias.

Las  instituciones  de educación  superior  están  diseñando  cada vez más  cursos  en  línea,  asequibles  y  accesibles, amoldándose  a  las  posibles  limitaciones  económicas  de  los  alumnos  y  ayudándolos  a  conciliar su vida laboral y familiar. La combinación de una formación en línea y presencial  ofrece una experiencia de aprendizaje cohesionada y flexible, en la que el alumno cuenta  con  un  apoyo  constante,  además  de  con  la  posibilidad  de  aprender  de  manera independiente,  pero  también  de  colaborar  y  de  disponer  de  más  canales  de  comunicación  con sus  compañeros  y  los  docentes.

ARGUMENTO

Es la tendencia que generaliza el aprendizaje mixto o combinado donde el estudiante  accede a plataformas que le permiten organizar sus tiempos, animan a los estudiantes a ser parte activa de su aprendizaje, así mismo integra al alumno a las herramientas digitales, donde adoptan  la  forma  de laboratorios  virtuales y tienen la posibilidad de hacer experimentos  y  simulaciones  sin  ningún tipo de riesgo, así mismo son fundamentales en el modelo de aprendizaje mixto de clase invertida, los estudiantes acceden a foros de debate, resuelven problemas y aplican de manera activa el conocimiento recién adquirido

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EXPLICACION

El tipo de aprendizaje mixto en nuestra escuela se ha aplicado, en el plan clase se ha considerado la herramienta virtual como un apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje esta consideración se ha hecho en forma parcial, pero  consideramos que hace falta implementarlo en forma más generalizada, pueden ser cursos por medio de una plataforma virtual.

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Eduardo Castañeda González
Marta Alicia Gutiérrez Jaime
Mayra Alejandra Becerra Hernández
Berenice Flores Hernández
José Francisco Soto Cruz

Corto Plazo:  El uso  de las Tics se realiza de forma personalizada, ya que no todos cuentan con el mismo alcance debido a las limitaciones económicas de los alumnos dentro del aprendizaje híbrido o mixto, se busca la posibilidad de aprender de forma independiente colaborando y disponiendo de diversos canales de comunicación.
- Argumento:  Se aplica el uso de Tics mediante las evaluaciones de las unidades de aprendizaje, el uso de plataformas virtuales (correo electrónico, redes sociales) para compartir información de manera conjunta

Mediano Plazo:  La innovación mas importante en esta tendencia es el cambio de un aprendizaje superficial a un aprendizaje mas profundo, en el que el estudiante se centra en el significado del contenido, relaciona varias ideas y las conecta con experiencias previas para potenciar su comprensión
Se busca despertar la curiosidad del estudiante y las ganas de investigar.
El docente solo orienta al estudiante y no es el acreedor de toda la fuente informativa.
Cuando el docente  se apoya con Tics en el aprendizaje se fomenta el trabajo colaborativo, diseño y creatividad
- Argumento: Se logra un aprendizaje significativo en las unidades de aprendizaje entrelazando conocimientos previos y adquiridos , aplicando en una actividad integradora. guiada por el docente a cargo.

Largo Plazo: Se busca autonomía, independencia a la toma de decisiones, eliminar ordenes jerárquicas al resolver problemas mediante las bases adquiridas por el aprendizaje adquirido a través de las tics.
-Argumento: La institución capacita a los docentes de diferentes áreas en el uso de las Tics para poder aplicarlas.
Los alumnos aplican conocimientos y competencias para generar el aprendizaje basado en proyectos, buscando fomentar emprendedores en vez de empleados.

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LAS CHICAS SUPER PODEROSAS               Actividad 1                        Pérez Baltazar Deysi Ramírez Salazar Norma Zúñiga Gómez Livier                             TENDENCIAS                    LARGO PLAZO,                   Que  ya tienen influencia en la toma de decisiones tecnológicas y continuarán siendo de gran importancia más allá de 2020. Las universidades atiendan a las necesidades y requerimientos propios de la cultura del cambio y la innovación. Consiguiendo una estructura que permita flexibilidad pero que al mismo tiempo estimule la creatividad y el pensamiento empresarial. Así los alumnos accederán a un puesto laboral más rápidamente sintiéndose más seguros a la hora de poner en práctica sus habilidades para innovar. REFLEXIÓN                             La institución si capacita a los docentes para mantenernos actualizados pero desgraciadamente no se cuenta con la infraestructura (Internet, ni equipos necesarios para su desarrollo).                                                               A MEDIO PLAZO,                 que seguirán siendo claves entre 2018 y 2020; el objetivo primordial de la universidad es proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para tener éxito en el mundo laboral, entre ellas, el pensamiento crítico y la competencia aprender a aprender por medio de un aprendizaje mixto tanto presencial como virtual. REFLEXIÓN                              Si se logra a través del uso de las TICS mediante las evaluaciones en cada uno de las unidades de aprendizajes aunque en algunas más que otras, con el poco equipo que se cuenta.                               CORTO PLAZO                 Tiene como objetivo construir mejores métodos pedagógicos animar a los estudiantes a ser parte activa de su aprendizaje. Con la posibilidad de aprender de manera independiente, pero también de colaborar y de disponer de más canales de comunicación con sus compañeros y los docentes. REFLEXIÓN                             Se lleva a cabo en nuestra escuela ya que con los nuevos programas basada en competencias se fomenta el uso de las tics aunque de forma limitada ya que carece de la infraestructura adecuada

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LAS CHICAS SUPER PODEROSAS               Actividad 1                        Pérez Baltazar Deysi Ramírez Salazar Norma Zúñiga Gómez Livier                             TENDENCIAS                    LARGO PLAZO,                   Que  ya tienen influencia en la toma de decisiones tecnológicas y continuarán siendo de gran importancia más allá de 2020. Las universidades atiendan a las necesidades y requerimientos propios de la cultura del cambio y la innovación. Consiguiendo una estructura que permita flexibilidad pero que al mismo tiempo estimule la creatividad y el pensamiento empresarial. Así los alumnos accederán a un puesto laboral más rápidamente sintiéndose más seguros a la hora de poner en práctica sus habilidades para innovar. REFLEXIÓN                             La institución si capacita a los docentes para mantenernos actualizados pero desgraciadamente no se cuenta con la infraestructura (Internet, ni equipos necesarios para su desarrollo).                                                               A MEDIO PLAZO,                 que seguirán siendo claves entre 2018 y 2020; el objetivo primordial de la universidad es proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para tener éxito en el mundo laboral, entre ellas, el pensamiento crítico y la competencia aprender a aprender por medio de un aprendizaje mixto tanto presencial como virtual. REFLEXIÓN                              Si se logra a través del uso de las TICS mediante las evaluaciones en cada uno de las unidades de aprendizajes aunque en algunas más que otras, con el poco equipo que se cuenta.                               CORTO PLAZO                 Tiene como objetivo construir mejores métodos pedagógicos animar a los estudiantes a ser parte activa de su aprendizaje. Con la posibilidad de aprender de manera independiente, pero también de colaborar y de disponer de más canales de comunicación con sus compañeros y los docentes. REFLEXIÓN                             Se lleva a cabo en nuestra escuela ya que con los nuevos programas basada en competencias se fomenta el uso de las tics aunque de forma limitada ya que carece de la infraestructura adecuada

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Gracias por su atención

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Rosa María Lozano Guerrero
Diana Gonzales Campos
Yolanda Brambila Horta

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Equipo Leones Negros BESITOS n.n               Guillermo Ochoa Gutiérrez Gerardo Moreno Vargas     Ana Lia Rojas Brera             Homar Enciso Langruen  

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Equipo Leones Negros BESITOS n.n               Guillermo Ochoa Gutiérrez Gerardo Moreno Vargas     Ana Lia Rojas Brera             Homar Enciso Langruen  

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Elabora una breve descripción de cada tendencia (corto, mediano y largo plazo) .

Argumenta la forma en cómo cada tendencia se manifiesta en la institución educativa a la que perteneces.

Explica si consideras que cada tendencia esta bien aplicada al contexto escolar de la institución educativa en la que trabajas.