# data[].attributes.headline
Άσκηση στην τάξη : Σχεδιάγραμμα του γεγονότος της Γέννησης του Χριστού

# data[].attributes.subject
Άσκηση στην τάξη : Σχεδιάγραμμα του γεγονότος της Γέννησης του Χριστού

# data[].attributes.headline
Η γέννηση του Ιησού Χριστού: Γενέθλια της νέας ανθρωπότητας

# data[].attributes.subject
Η γέννηση του Ιησού Χριστού: Γενέθλια της νέας ανθρωπότητας

# data[].attributes.body
Λκ 2, | α΄1. …ο Καίσαρας Αύγουστος¹ έβγαλε διάταγμα να απογραφτεί όλη η οικουμένη...
3. Όλοι πήγαιναν να απογραφτούν … στον τόπο της καταγωγής τους.
4. Πήγε κι ο Ιωσήφ από τη Ναζαρέτ της Γαλιλαίας στην Ιουδαία, για να απογραφτεί στην πόλη του Δαβίδ, που ονομάζεται Βηθλεέμ², γιατί καταγόταν από την οικογένεια και τη γενιά του Δαβίδ.
5. Είχε μαζί του τη Μαριάμ, τη μνηστή του, η οποία ήταν έγκυος.
6. Τον καιρό που αυτοί ήταν εκεί, ήρθε η ώρα της Μαριάμ να γεννήσει,
7. και γέννησε τον γιο της ... Τον τύλιξε και τον ξάπλωσε μέσα σε μια φάτνη³, γιατί δεν βρήκαν μέρος στο πανδοχείο.
8. Στην περιοχή εκείνη βρίσκονταν βοσκοί στο ύπαιθρο φυλάγοντας τη νύχτα το κοπάδι τους.
9. Σε αυτούς παρουσιάστηκε ένας άγγελος Κυρίου και θεϊκή λαμπρότητα τούς σκέπασε ολόγυρα με τη λάμψη της και κατατρόμαξαν.
10. Ο άγγελος τους είπε: «Μην τρομάζετε! Σας φέρνω χαρμόσυνο άγγελμα, που θα γεμίσει με χαρά μεγάλη όλον τον κόσμο:
11. Σήμερα στην πόλη του Δαβίδ γεννήθηκε για χάρη σας σωτήρας ⁴ - κι αυτός είναι ο Χριστός, ο Κύριος.
12. Και για να τον αναγνωρίσετε, τούτο είναι το σημάδι: Θα βρείτε ένα βρέφος τυλιγμένο και ξαπλωμένο μέσα σε μια φάτνη».
13. Ξαφνικά, κοντά στον άγγελο, παρουσιάστηκε ένα πλήθος από την ουράνια στρατιά των αγγέλων, οι οποίοι υμνούσαν τον Θεό και έλεγαν:
14. «Δόξα στον ύψιστο Θεό και ειρήνη στη γη, αγάπη και σωτηρία για τους ανθρώπους!»
15. Όταν οι άγγελοι έφυγαν στον ουρανό, οι βοσκοί είπαν μεταξύ τους: «Ας πάμε λοιπόν ως τη Βηθλεέμ και ας δούμε αυτά που έγιναν και που μας έκανε γνωστά ο Κύριος».
16. Τρέχοντας ήρθαν και βρήκαν τη Μαριάμ και τον Ιωσήφ, και το βρέφος... στη φάτνη.
17. Όταν τους είδαν, τους διηγήθηκαν τα λόγια που τους είπε ο άγγελος γι' αυτό το παιδί.
18. Όλοι όσοι τα άκουσαν έμειναν έκπληκτοι γι» αυτά που τους είπαν οι βοσκοί.
19. Η Μαριάμ διατηρούσε όλα αυτά στην καρδιά της και τα σκεφτόταν συνεχώς.
20. Οι βοσκοί γύρισαν πίσω δοξάζοντας και υμνώντας τον Θεό για όλα όσα άκουσαν και είδαν...
Μτ 2, | β΄1. Όταν γεννήθηκε ο Ιησούς στη Βηθλεέμ της Ιουδαίας, στα χρόνια του βασιλιά Ηρώδη⁵, έφτασαν στα Ιεροσόλυμα σοφοί μάγοι⁶ από την Ανατολή και ρωτούσαν:
2. «Πού είναι ο νεογέννητος βασιλιάς των Ιουδαίων; Είδαμε να ανατέλλει το άστρο του κι ήρθαμε να τον προσκυνήσουμε».
3. Όταν έμαθε το νέο ο Ηρώδης, ταράχτηκε, και μαζί του όλοι οι κάτοικοι των Ιεροσολύμων.
4. Φώναξε λοιπόν όλους τους αρχιερείς και τους γραμματείς του λαού, και ζήτησε να τον πληροφορήσουν πού θα γεννιόταν ο Μεσσίας.
5. Κι αυτοί του είπαν: «Στη Βηθλεέμ της Ιουδαίας..., κατά τον προφήτη». (Μιχαίας 5, 1,3)
7. Ο Ηρώδης τότε κάλεσε κρυφά τους μάγους κι έμαθε από αυτούς από πότε ακριβώς φάνηκε το άστρο.
8. Έπειτα τους έστειλε στη Βηθλεέμ λέγοντάς τους: «Πηγαίνετε και ψάξτε καλά για το παιδί· μόλις το βρείτε, να με ειδοποιήσετε, για να έρθω κι εγώ να το προσκυνήσω».
9. Οι μάγοι άκουσαν τον βασιλιά κι έφυγαν· μόλις ξεκίνησαν, ξαναφάνηκε το άστρο που είχαν δει να ανατέλλει με τη γέννηση του παιδιού, και προχωρούσε μπροστά τους τελικά ήρθε και στάθηκε πάνω από τον τόπο όπου βρισκόταν το παιδί.
10. Χάρηκαν πάρα πολύ που είδαν ξανά το αστέρι.
11. Κι όταν μπήκαν στο σπίτι⁷, είδαν το παιδί με τη Μαρία, τη μητέρα του, κι έπεσαν μπρούμυτα στο πάτωμα και το προσκύνησαν. Ύστερα άνοιξαν τους θησαυρούς τους και του πρόσφεραν δώρα⁸: χρυσάφι, λιβάνι και σμύρνα.
12. Ο Θεός όμως τους πρόσταξε στο όνειρό τους να μην ξαναγυρίσουν στον Ηρώδη· γι' αυτό έφυγαν για την πατρίδα τους από άλλον δρόμο.
13. Όταν αναχώρησαν οι μάγοι, ένας άγγελος του Θεού παρουσιάστηκε στον Ιωσήφ στο όνειρό του και του είπε: «Σήκω αμέσως, πάρε το παιδί και τη μητέρα του και φύγε στην Αίγυπτο και μείνε εκεί ωσότου σου πω. Γιατί ο Ηρώδης όπου να 'ναι θα ψάξει να βρει το παιδί, για να το σκοτώσει».
14. Ο Ιωσήφ σηκώθηκε αμέσως, πήρε το παιδί και τη μητέρα του και μέσα στη νύχτα έφυγε στην Αίγυπτο·
15. εκεί έμεινε, ώσπου πέθανε ο Ηρώδης...
16. Όταν κατάλαβε ο Ηρώδης πως οι μάγοι τον εξαπάτησαν, οργίστηκε πάρα πολύ. Έστειλε τότε στρατιώτες και σκότωσαν στη Βηθλεέμ και στην περιοχή της όλα τα αγόρια⁹ από δύο χρονών και κάτω, σύμφωνα με τον χρόνο που εξακρίβωσε από τους μάγους...
19. Όταν πέθανε ο Ηρώδης, άγγελος σταλμένος από τον Κύριο εμφανίστηκε στον Ιωσήφ σε όνειρο στην Αίγυπτο,
20. και του είπε: «Σήκω, πάρε το παιδί και τη μητέρα του και πήγαινε στη χώρα του Ισραήλ, γιατί πέθαναν όσοι ήθελαν να θανατώσουν το παιδί».
21. Τότε ο Ιωσήφ πήρε το παιδί και τη μητέρα του και γύρισε πάλι στη χώρα του Ισραήλ.
22. Όταν έμαθε πως βασιλιάς της Ιουδαίας είναι ο Αρχέλαος (γιος του Ηρώδη)... φοβήθηκε να εγκατασταθεί εκεί. Με θεϊκή εντολή όμως, που του δόθηκε στο όνειρο του, αναχώρησε για την περιοχή της Γαλιλαίας.
23. Ήρθε λοιπόν κι εγκαταστάθηκε στην πόλη Ναζαρέτ. Έτσι εκπληρώθηκε για τον Χριστό η προφητεία που έλεγε ότι θα ονομαστεί Ναζωραίος.

# data[].attributes.attachment_link.title
Διάγραμμα : Η γέννηση του Ιησού Χριστού

# data[].attributes.headline
Άσκηση στην τάξη : Διάλογος αγγέλων και ποιμένων

# data[].attributes.subject
Άσκηση στην τάξη : Διάλογος αγγέλων και ποιμένων

# data[].attributes.headline
Συγκρίνετε τις εικόνες της δυτικής τεχνοτροπίας με τις εικόνες της ανατολικής τεχνοτροπίας. Γράψτε τα σχόλιά σας κάτω από τις εικόνες

# data[].attributes.subject
Συγκρίνετε τις εικόνες της δυτικής τεχνοτροπίας με τις εικόνες της ανατολικής τεχνοτροπίας. Γράψτε τα σχόλιά σας κάτω από τις εικόνες

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Γέννηση του Χριστού στη δυτική τέχνη (συλλογή εικόνων)

# data[].attributes.attachment_link.description
Η Γέννηση του Χριστού στη δυτική τέχνη (συλλογή εικόνων)

# data[].attributes.headline
Συλλογή εικόνων τέννησης του Χριστού (ανατολική τεχνοτροπία). Σχολιάστε τις διαφορές.

# data[].attributes.subject
Συλλογή εικόνων τέννησης του Χριστού (ανατολική τεχνοτροπία). Σχολιάστε τις διαφορές.

# data[].attributes.attachment_link.title
Συλλογή εικόνων : Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου (ανατολική τεχνοτροπία)

# data[].attributes.attachment_link.description
Συλλογή εικόνων : Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου (ανατολική τεχνοτροπία)

# data[].attributes.body
Ερμηνευτικά | 1. Ο Καίσαρας Οκταβιανός Αύγουστος υπήρξε αυτοκράτορας των Ρωμαίων από 27 π.Χ. μέχρι 14 μ.Χ.2. Στη Βηθλεέμ της Ιουδαίας (βλ. χάρτη και φωτ.) είχε γεννηθεί και ο βασιλιάς Δαβίδ.3. Η φάτνη (=παχνί) είναι το σημείο του στάβλου, από όπου τα ζώα τρώνε την τροφή τους.4. Η λέξη Σωτήρας σημαίνει αυτόν που γλιτώνει, που σώζει και ελευθερώνει από οτιδήποτε υποδουλώνει τον άνθρωπο (προσωπικό και κοινωνικό κακό: αμαρτία, αδικία, εκμετάλλευση, πόνο, φόβο, θάνατο κ.ά.).5. Ο Ηρώδης ήταν Άραβας από την Ιδουμαία (βλ. χάρτη). Οι Ρωμαίοι τον όρισαν ως βασιλιά της Ιουδαίας. Βασίλεψε από το 37 π.Χ. - λίγο μ.Χ. Οι Ιουδαίοι δεν τον συμπαθούσαν, εξαιτίας της καταγωγής του και των σχέσεων του με τους Ρωμαίους, και τον έτρεμαν για τις θηριωδίες του.  |   | 6. Οι μάγοι ήταν άντρες σοφοί και μορφωμένοι από την Περσία. Παρατηρούσαν και μελετούσαν τα άστρα. Λόγω των γνώσεων τους είχαν κύρος και επιρροή στους ηγέτες. Επειδή τα δώρα τους ήταν τρία, θεωρήθηκε ότι ήταν τρεις. Τα ονόματά τους κατά την παράδοση ήταν: Βαλτάσαρ, Γασπάρ και Μελχιόρ.
7. Οι μάγοι προσκύνησαν τον μικρό Ιησού σε σπίτι. Πολλοί νομίζουν ότι αυτό έγινε το ίδιο βράδυ της Γέννησης. Όχι βέβαια! Εκείνη τη νύχτα απλώς έλαβαν το μήνυμα για το γεγονός. Οι ετοιμασίες για το μακρύ ταξίδι χρειάζονταν καιρό. Κάποιοι μελετητές θεωρούν ότι οι μάγοι είχαν αρκετούς συνοδούς με καμήλες και έφτασαν στη Βηθλεέμ μετά 3 μήνες. Και κάτι ακόμα: Στον στίχο Μτ 2,16 έχουμε την πληροφορία ότι ο Ηρώδης διέταξε τη θανάτωση των αρσενικών παιδιών «από δύο χρονών και κάτω». Αυτό σημαίνει ότι οι μάγοι προσκύνησαν αρκετό καιρό μετά τη Γέννηση. |
8. Στα δώρα των μάγων δόθηκαν οι εξής συμβολισμοί σε σχέση με τον Χριστό: ο χρυσός ως τιμή σ' αυτόν ως τον νέο βασιλιά του κόσμου, το λιβάνι ως Θεό, ησμύρνα ως αυτόν που θα θυσιαζόταν για χάρη των ανθρώπων.9. Κατά τους υπολογισμούς των ερευνητών όλα τα μικρά αγόρια που θανατώθηκαν συνολικά ήταν 30 με 50. Θεωρούνται ως οι πρώτοι ανώνυμοι μάρτυρες του Χριστού.

# data[].attributes.attachment_link.title
Σταυρόλεξο : Η γέννηση του Ιησού Χριστού: Γενέθλια της νέας ανθρωπότητας

# data[].attributes.attachment_link.description
Σταυρόλεξο : Η γέννηση του Ιησού Χριστού: Γενέθλια της νέας ανθρωπότητας

# data[].attributes.headline
Άσκηση 1 στην τάξη : Κουΐζ

# data[].attributes.subject
Άσκηση 1 στην τάξη : Κουΐζ

# data[].attributes.attachment_link.title
Κουίζ : Η γέννηση του Ιησού Χριστού: Γενέθλια της νέας ανθρωπότητας

# data[].attributes.attachment_link.description
Κουίζ : Η γέννηση του Ιησού Χριστού: Γενέθλια της νέας ανθρωπότητας

# data[].attributes.headline
Ερωτήσεις : Απαντήστε στα σχόλια.

# data[].attributes.subject
Ερωτήσεις : Απαντήστε στα σχόλια.

# data[].attributes.body
1. Δώστε ένα σύντομο δικό σας τίτλο στο καθένα από τα τρία κείμενα του μαθήματος:
α) …………………………………………………………………
β) …………………………………………………………………
γ). …………………………………………………………………
2. Προσέξτε τους στίχους 10, 11 και 14 στο κείμενο α΄. Με όσα είπαν στους βοσκούς και με τον ύμνο τους, τι φανερώνουν οι άγγελοι ότι θα είναι ο Χριστός για όλον τον κόσμο;3. Το μήνυμα για τον ερχομό του Χριστού το έλαβαν πρώτοι κάποιοι άσημοι Ιουδαίοι, οι βοσκοί, και κάποιοι σημαντικοί αλλοδαποί, οι μάγοι. Αυτό το γεγονός τι μας κάνει να σκεφτούμε;4. Ποια είναι τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το βρέφος Ιησούς από την πρώτη κιόλας στιγμή που έρχεται στον κόσμο; Τι προμηνύουν αυτά για τη μετέπειτα ζωή του;

# data[].attributes.headline
Άσκηση 2 στην τάξη : Τροπάρια των Χριστουγέννων ανάλυση και συζήτηση

# data[].attributes.subject
Άσκηση 2 στην τάξη : Τροπάρια των Χριστουγέννων ανάλυση και συζήτηση

# data[].attributes.body
Ανατολή από ψηλά

Η γέννησή σου,
Χριστέ Θεέ μας,
ανέτειλε στον κόσμο
της γνώσης το φως.
Κι όταν εσύ γεννήθηκες
αυτοί που τ' άστρα λάτρευαν
διδάχτηκαν από 'να αστέρι
εσέ να προσκυνούν,
τον Ήλιο της Δικαιοσύνης,
κι εσέ ν' αναγνωρίζουν
σαν την Ανατολή από ψηλά.
Δόξα σ' εσένα, Κύριε.
Απολυτίκιο της γιορτής των Χριστουγέννων

# data[].attributes.attachment_link.title
Βίντεο : Η γέννηση του Χριστού - Ύμνοι

# data[].attributes.headline
Ένα αλλιώτικ

# data[].attributes.body
Ένα αλλιώτικο παιδί Η Παρθένος σήμερα
τον Υπερούσιο γεννά
και η γη μία σπηλιά
προσφέρει στον
Απρόσιτο.
Άγγελοι δοξολογούν
με τους βοσκούς μαζί. |   | Κι οδοιπορούν οι μάγοι μ' ένα
αστέρι οδηγό. Για χάρη μας
γεννήθηκε ένα μικρό (κι
αλλιώτικο) παιδί, Θεός ο
προαιώνιος.

Κοντάκιο της γιορτής των Χριστουγέννων

# data[].attributes.headline
Σχολιάστε την εικόνα : τί βλέπετε; 

# data[].attributes.subject
Σχολιάστε την εικόνα : τί βλέπετε; 

# data[].attributes.headline
Βασικά στοιχ

# data[].attributes.body
Βασικά στοιχεία του μαθήματος

Με τη Γέννηση του Θεανθρώπου Χριστού φανερώθηκε ότι:

Ο Ιησούς ως Σωτήρας θα είναι διαφορετικός από εκείνον που περίμεναν οι Ισραηλίτες (ταπεινός και για όλον τον κόσμο).

Στη Βηθλεέμ ξεκίνησε η καινούρια ανθρωπότητα (Βασιλεία του Θεού).

Η ζωή του Ιησού Χριστού απειλείται από τις πρώτες κιόλας στιγμές της ύπαρξης του (σφαγή νηπίων - προσφυγιά στην Αίγυπτο).

Ως ημέρα της γέννησης του ελευθερωτή Χριστού και του ξεκινήματος της νέας ανθρωπότητας, τα Χριστούγεννα είναι γιορτή ευλογίας, χαράς, ανθρωπιάς, ευθύνης και αγώνων για τη ζωή.

Όσα έζησαν και παρέδωσαν οι Ευαγγελιστές μάς τα περιγράφουν με ζωντάνια οι χριστιανοί εικονογράφοι, υμνωδοί και μελωδοί.

Σύγχρονοί μας ευαίσθητοι άνθρωποι μάς υπενθυμίζουν την ουσία της γιορτής, ώστε να βιώνουμε στις μέρες μας αληθινά Χριστούγεννα.

# data[].attributes.body
Τι να σου προσφέρουμε, Χριστέ,
που φανερώθηκες πάνω στη γη
ως άνθρωπος για μας;
Καθένα από τα πλάσματά σου ευχαριστία
σου προσφέρει: οι άγγελοι τον
ύμνο, οι ουρανοί το άστρο, | οι μάγοι τα δώρα, οι βοσκοί
τον θαυμασμό, η γη τη σπηλιά,
η έρημος τη φάτνη, κι
εμείς μητέρα Παρθένον.
Προαιώνιε Θεέ, ελέησέ μας.
|   | από τον Εσπερινό της γιορτής των Χριστουγέννων

# data[].attributes.attachment_link.title
Ύμνος : Στιχηρό ιδιόμελο του Εσπερινού των Χριστουγέννων 'Τι σοι προσενέγκωμεν Χριστέ..'

# data[].attributes.attachment_link.description
Ύμνος : Στιχηρό ιδιόμελο του Εσπερινού των Χριστουγέννων 'Τι σοι προσενέγκωμεν Χριστέ..'

# data[].attributes.headline
Τι μας διδάσκει η ορθόδοξη εικόνα της Γεννήσεως του Χριστού;

# data[].attributes.subject
Τι μας διδάσκει η ορθόδοξη εικόνα της Γεννήσεως του Χριστού;

# data[].attributes.body
Γράψτε μας τα σχόλιά σας

# data[].attributes.attachment_link.title
Διαδραστική εικόνα : Η Γέννηση του Χριστού

# data[].attributes.body
Διαβάζοντας την εικόνα της Γέννησης του Χριστού Α. Πώς παρατηρούμε μια εικόνα
Όταν βλέπουμε μια εικόνα, χρειάζεται να προσέχουμε τη σύνθεση και τις λεπτομέρειες της. Δηλαδή όλα τα πρόσωπα, τη θέση τους στον χώρο, την κίνησή τους, τα στοιχεία που τα περιβάλλουν και τα χρώματα. Κοιτάζοντας την εικόνα της Γέννησης, για παράδειγμα, προσέχουμε και παρατηρούμε:στο κέντρο: τη στάση της Παναγίας, πού βρίσκεται ξαπλωμένο το βρέφος Ιησούς, τι άλλο υπάρχει μέσα στη σπηλιάεπάνω: από πού ξεκινάει το φως και ως πού φτάνειεπάνω δεξιά: τα πρόσωπα που εικονίζονταιεπάνω αριστερά: ποιες ομάδες προσώπων εικονίζονται, πού είναι στραμμένο το βλέμμα τους, τις χειρονομίες τουςαριστερά: τα πρόσωπα και τη στάση τουςκάτω δεξιά: τι περιγράφει η σκηνήκάτω αριστερά: ποια σκηνή παριστάνεταιΒ. Πώς μπορούμε να ερμηνεύσουμε την εικόνα μετά την παρατήρηση
Μια εισαγωγική σημείωση. Οι εικονογράφοι ζωγραφίζουν αιώνες μετά τα γεγονότα. Ξέρουν τι προηγήθηκε, τι επακολούθησε και τι αυτά σημαίνουν βαθύτερα. Συχνά συνενώνουν και παρου-σιάζουν μέσα στην ίδια εικόνα γεγονότα που συνέβη-σαν σε διαφορετικό τόπο και χρόνο, με τις σημασίες τους. Έτσι, για παράδειγμα, στην εικόνα της Γέννησης του Χριστού παρατηρούμε στοιχεία που τη συνδέουν με κορυφαίες στιγμές από τη μετέπειτα ζωή και δράση του.

# data[].attributes.body
|
Σκίτσο χωρίς λόγια. Του F. Behrendt (Μπέρεντ),Γερμανία, 1970 |  Χριστούγεννα;Θα ξαναγεννηθείς στα ξώφυλλα
των εβδομαδιαίων περιοδικών
και των εφημερίδων.
Κορδέλες και ταινίες...
με κεφαλαία γράμματα,
θα διαφημίσουνε τα:
«Καλά Χριστούγεννα».
Εκατομμύρια κάρτες...
θα διαπλεύσουνε τα πέλαγα...
για να ευχηθούν τη γέννηση Σου.
Χορωδίες θα ψάλλουν
κατανυκτικά τροπάρια.
Και τα ραδιόφωνα θα μεταδίδουν
το «Αγια Νύχτα»...
Το βράδυ στα θέατρα θα διασκεδάσουμε...
Νυσταλέοι, έπειτα, θα χωθούμε
βιαστικοί στα κρεβάτια μας,
χωρίς κανένας μας να κοιτάξει
στο σκοτεινό ουρανό
μήπως και φάνηκε
το αστέρι των Μάγων...(επιλογή στίχων) Ελευθέριος Μάΐνας

Τι θα πει ΧριστούγενναΧριστούγεννα θα πει:
να ζεις με ελπίδα,
να δίνεις τα χέρια για συμφιλίωση,
να δέχεσαι ξένους,
να βοηθάς να γίνεται το καλό,
να σκουπίζεις δάκρυα.
Κάθε φορά που κάποιος
χαρίζει σε κάποιον αγάπη,
όταν η ανάγκη του δύστυχου
λιγοστεύει,
όταν οι καρδιές είναι
ευχαριστημένες
και ευτυχισμένες,
όταν κατεβαίνει ο Θεός από
τον ουρανό
και φέρνει φως:
τότε είναι Χριστούγεννα.από την Αϊτή | Χαρμόσυνη και φωτεινή χαραμάδα ελπίδας για τη ζωή ανάμεσα στο απρόσωπο πλήθος Χριστούγεννα Της Beate Heinen (Μπεάτε Χάινεν), 1993

# data[].attributes.attachment_link.title
Το πραγματικό νόημα των Χριστουγέννων

# data[].attributes.headline
Άσκηση στην τάξη - Ερωτήσεις - Ασκήσεις

# data[].attributes.subject
Άσκηση στην τάξη - Ερωτήσεις - Ασκήσεις

# data[].attributes.body
Χωριστείτε σε μικρές ομάδες. Αναλάβετε ένα από τα παρακάτω θέματα και παρουσιάστε το στην τάξη:1. Ο Ε. Μάινας με το ποίημα του και ο Γερμανός σκιτσογράφος με το σκίτσο του σχολιάζουν κριτικά τον τρόπο που γιορτάζουμε σήμερα τα Χριστούγεννα. Τι σημαντικό θέλουν να τονίσουν και οι δυο τους; Τι προτείνει το ποίημα από την Αϊτή για αληθινά Χριστούγεννα;2. Συγκεντρώστε πληροφορίες (από βιβλία, διαδίκτυο ή πρόσωπα) για το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα σε άλλες χώρες, Ορθόδοξες και μη.3. Συγκεντρώστε κάποια χριστουγεννιάτικα τραγούδια (ελληνικά και ξένα) και βρείτε ποια από αυτά και σε ποια έκταση έχουν σχέση με τα γεγονότα και τη σημασία της Γέννησης και με τη γιορτή των Χριστουγέννων, και ποια όχι.4. Βρείτε και άλλες εκκλησιαστικές εικόνες της Γέννησης, συγκρίνετέ τες με αυτή του βιβλίου και σημειώστε τα συμπεράσματά σας.5. Καταγράψτε και αξιολογήστε χριστουγεννιάτικα κάλαντα, έθιμα και εκδηλώσεις του τόπου σας.

# data[].attributes.headline
Συλλογή εικόνων από την Υπαπαντή του Χριστού

# data[].attributes.subject
Συλλογή εικόνων από την Υπαπαντή του Χριστού

# data[].attributes.attachment_link.title
Συλλογή εικόνων : Η Υπαπαντή του Χριστού

# data[].attributes.headline
Τα παιδικά χρόνια του Ιησού

# data[].attributes.subject
Τα παιδικά χρόνια του Ιησού

# data[].attributes.body
Λκ 2, | α΄21 Όταν συμπληρώθηκαν οχτώ μέρες, έκαναν στο παιδί περιτομή και του έδωσαν το όνομα Ιησούς, όπως δηλαδή το είχε ονομάσει ο άγγελος (στον Ευαγγελισμό)
22 Όταν, σύμφωνα με τον μωσαϊκό Νόμο, συμπληρώθηκαν και οι μέρες για τον καθαρισμό τους¹, έφεραν το παιδί πάνω στα Ιεροσόλυμα, για να το αφιερώσουν στον Θεό.
23 Σύμφωνα με τον Νόμο του Κυρίου, «αν το πρώτο παιδί που φέρνει μια γυναίκα στον κόσμο είναι αγόρι, πρέπει να θεωρείται αφιερωμένο στον Κύριο». (Έξοδος 13, 2)
24 Έπρεπε να προσφέρουν και θυσία ένα ζευγάρι τρυγόνια ή δύο μικρά περιστέρια, όπως λέει ο Νόμος του Κυρίου.
25 Στα Ιεροσόλυμα βρισκόταν ένας άνθρωπος που τον έλεγαν Συμεών. Ήταν πιστός και ευλαβής, περίμενε τη σωτηρία του Ισραήλ και τον καθοδηγούσε το Πνεύμα το Άγιο.
26 Του είχε φανερώσει λοιπόν ο Άγιο Πνεύμα ότι δεν θα πεθάνει, προτού να δει τον Μεσσία.
27 Τότε το Άγιο Πνεύμα τού υπέδειξε να πάει στον Ναό. Μόλις οι γονείς έφεραν εκεί το παιδί, τον Ιησού, για να κάνουν γι' αυτό τα έθιμα του Νόμου,
28 τον πήρε στην αγκαλιά του, δόξασε τον Θεό και είπε:
29 «Τώρα, Κύριε, μπορείς να αφήσεις τον δούλο σου να πεθάνει ειρηνικά,
30 όπως του υποσχέθηκες,
31 γιατί τα μάτια μου είδαν τον σωτήρα
32 που ετοίμασες για όλους τους λαούς, φως που θα φωτίσει τα έθνη και θα δοξάσει τον λαό σου τον Ισραήλ ²».
33 Ο Ιωσήφ και η μητέρα του θαύμαζαν για όσα λέγονταν γι' αυτό.
34 Ο Συμεών τους ευλόγησε και είπε στη Μαριάμ, τη μητέρα του Ιησού: «Αυτός θα γίνει αιτία να καταστραφούν ή να σωθούν πολλοί Ισραηλίτες. Θα είναι σημείο αντιλεγόμενο,
35 για να φανερωθούν οι πραγματικές διαθέσεις πολλών όσο για σένα, ο πόνος για το παιδί σου θα διαπεράσει την καρδιά σου σαν δίκοπο μαχαίρι»...
39 Όταν έκαναν όλα όσα πρόσταζε ο Νόμος του Κυρίου³, γύρισαν στην πατρίδα τους Ναζαρέτ.
40 Το παιδί στο μεταξύ μεγάλωνε και δυνάμωνε στο πνεύμα, γέμιζε από σοφία και η χάρη του Θεού ήταν μαζί του.

β΄41 Κάθε χρόνο, τη γιορτή του Πάσχα, οι γονείς του πήγαιναν στην Ιερουσαλήμ⁴.
42 Όταν ο Ιησούς έγινε δώδεκα χρονών⁵, ανέβηκαν στα Ιεροσόλυμα⁶, στη γιορτή...
43 Όταν τελείωσε η γιορτή και γύριζαν πίσω, το παιδί ο Ιησούς παρέμεινε στην Ιερουσαλήμ, χωρίς να το ξέρουν ο Ιωσήφ και η μητέρα του.
44 Νομίζοντας ότι ήταν μέσα στο πλήθος των προσκυ-νητών, περπάτησαν μιας μέρας δρόμο και ύστερα άρχισαν να τον αναζητούν ανάμεσα στους συγγενείς και τους γνωστούς.
45 Επειδή δεν τον βρήκαν, γύρισαν στην Ιερουσαλήμ και τον αναζητούσαν.
46 Έτσι, ύστερα από τρεις μέρες, τον βρήκαν στον Ναό καθισμένον ανάμεσα στους νομοδιδασκάλους να τους ακούει και να τους κάνει ερωτήσεις.
47 Όλοι όσοι τον άκουγαν έμεναν έκπληκτοι για τη νοημοσύνη και τις απαντήσεις του.
48 Μόλις τον είδαν οι γονείς του απόρησαν, και η μητέρα του τού είπε: «Παιδί μου, γιατί μας το 'κανες αυτό; Ο πατέρας σου κι εγώ σε αναζητούσαμε με πολλή αγωνία».
49 Ο Ιησούς τους απάντησε: «Γιατί με αναζητούσατε; Δεν ξέρατε ότι πρέπει να βρίσκομαι στο σπίτι του Πατέρα μου;⁷»
50 Εκείνοι όμως δεν κατάλαβαν τα λόγια που τους είπε.
51 Ο Ιησούς κατέβηκε μαζί τους και ήρθε στη Ναζαρέτ και ζούσε κοντά τους με υπακοή. Η μητέρα του όμως διατηρούσε μέσα στην καρδιά της όλα αυτά τα λόγια.
52 Ο Ιησούς μεγάλωνε και πρόκοβε στη σοφία, και η χάρη που είχε ευαρεστούσε τον Θεό και τους ανθρώπους.
Ερμηνευτικά | 1. Κατά τις τότε αντιλήψεις, η μητέρα μετά τον τοκετό θεωρούνταν ως «μη καθαρή», το ίδιο και όσοι επικοινωνούσαν με αυτήν. Για τον καθαρισμό τους προβλεπόταν ειδική τελετή στον Ναό 40 μέρες μετά τη γέννηση του παιδιού. Κύριος σκοπός αυτής της τελετής ήταν η αφιέρωση του μικρού Ιησού στον Θεό.2. Τα λόγια του αγίου Συμεών: «Νυν απολύεις τόν δουλον σου, Δέσποτα.» (Λκ 2, 29 - 32) τα επαναλαμβάνουν οι ιερείς της Εκκλησίας μας κάθε απόγευμα στον ναό, λίγο πριν το τέλος του Εσπερινού.Υπαπαντή του Χριστού. Ρωσική εικόνα του 15ου αι.
|   | 3. Ο καθαρισμός στον Ναό και η αφιέρωση του Ιησού (με όσα έγιναν και ειπώθηκαν εκεί) ονομάζονται στην εκκλησιαστική γλώσσα Υπαπαντή του Ιησού δηλ. επίσκεψη, συνάντηση και υποδοχή του από τον φωτισμένο από το Άγιο Πνεύμα προφήτη Συμεών.4. Η συμμετοχή στον εορτασμό του Πάσχα στην Ιερουσαλήμ για κάθε Ισραηλίτη ήταν καθήκον τιμής και όνειρο ζωής. Έτσι συνέρρεαν εκεί κάθε χρόνο χιλιάδες ευλαβείς Ισραηλίτες τόσο από το εσωτερικό της χώρας όσο και από τη Διασπορά τους σε ολόκληρο τον τότε κόσμο. Τους προσκυνητές αυτούς τιμούσαν με τη φιλοξενία τους οι κάτοικοι της Ιερουσαλήμ.5. Κάθε Ισραηλίτης πατέρας είχε ιερό καθήκον να διδά-ξει στον γιο του, ώσπου να γίνει δώδεκα χρονών: α) το «Άκουε, Ισραήλ...» (Δευτερονόμιο 6, 4-9), β) τις Δέκα Εντολές και γ) βασικά στοιχεία του θρησκευτικού Νόμου. Στα σχολεία των συναγωγών διδάσκονταν βασικές αλήθειες της ισραηλιτικής πίστης. (Τα κορίτσια μάθαιναν τα παραπάνω από τη μητέρα τους. Οι συναγωγές δεν φρόντιζαν γι' αυτά. Τα περισσότερα έμεναν στο σπίτι. Ελάχιστα είχαν δυνατότητες για περισσότερες σπουδές).6. Από Ναζαρέτ ως Ιεροσόλυμα η απόσταση ήταν 120 χλμ. Βαδίζοντας κάποιος κατά μέσο όρο 30 χλμ. τη μέρα χρειαζόταν για το ταξίδι αυτό ένα 8ήμερο (4 μέρες μετάβαση και 4 επιστροφή).7. Τα λόγια του Ιησού στο Λκ 2, 49 είναι τα πρώτα και μόνα που μας έχουν διασωθεί από τα παιδικά χρόνια ως τη βάπτισή του στον Ιορδάνη

# data[].attributes.attachment_link.title
Διάγραμμα : Τα παιδικά χρόνια του Ιησού

# data[].attributes.headline
Συλλογή εικόνων από την παιδική ηλικία του Χριστού

# data[].attributes.subject
Συλλογή εικόνων από την παιδική ηλικία του Χριστού

# data[].attributes.attachment_link.title
Συλλογή εικόνων : Ο Ιησούς δωδεκαετής στο Ναό

# data[].attributes.headline
Υπαπαντή του Χριστού - διαδραστική δραστηριότητα

# data[].attributes.subject
Υπαπαντή του Χριστού - διαδραστική δραστηριότητα

# data[].attributes.attachment_link.title
Διαδραστική εικόνα : Η Υπαπαντή του Χριστού

# data[].attributes.headline
Κουΐζ, ερωτήσεις, δράσεις

# data[].attributes.subject
Κουΐζ, ερωτήσεις, δράσεις

# data[].attributes.body
1. Ποιο γεγονός περιγράφει το κείμενο α΄; Ποια πρό-σωπα συμμετέχουν σε αυτό; (βλ. και Ερμ. 1 και 3)

2. Πώς χαρακτήρισε ο Συμεών τον μικρό Ιησού, όταν τον κράτησε στην αγκαλιά του, και τι προφήτεψε για το έργο του;

3. Ο Συμεών είπε για τον Ιησού ότι στη ζωή του θα ήταν «σημείον αντιλεγόμενον» (= σημείο διαφωνίας). Πού το είδαμε αυτό ήδη στα γεγονότα της Γέννησης;

4. Ο Συμεών μιλώντας στην Παναγία τής είπε: «ο πόνος για το παιδί σου θα διαπεράσει την καρδιά σου σαν δίκοπο μαχαίρι». Σε ποια γεγονότα της ζωής της άραγε αναφέρεται;

5. Ποιο γεγονός εξιστορεί το κείμενο β΄; Ποια πρόσωπα συμμετέχουν σε αυτό; Περιγράψτε τα συναισθήματα τους (βλ. και Ερμ. 5).

6. Υπογραμμίστε στο κείμενο β΄ την απάντηση του Ιησού στην μητέρα του και στον Ιωσήφ (στιχ. 49). Τι για πρώτη φορά φανέρωσε για τον εαυτό του και για τη σχέση του με τον Θεό;

# data[].attributes.attachment_link.title
Κουίζ : Τα παιδικά χρόνια του Ιησού

# data[].attributes.headline
Η καθημερινή ζωή του Χριστού

# data[].attributes.subject
Η καθημερινή ζωή του Χριστού

# data[].attributes.body
Λιγοστές είναι οι πληροφορίες για τον Ιησού μέχρι τη δημόσια δράση του:Η καθημερινή του ζωή πρέπει να ήταν η συνηθισμένη για μια ιουδαϊκή οικογένεια πολυμελή, όπως αυτή του Ιωσήφ.Μητρική του γλώσσα ήταν η αραμαϊκή, μια διάλεκτος της συριακής. Μπορούσε να διαβάζει και να ερμηνεύει την αρχαία εβραϊκή γλώσσα της Π. Διαθήκης. Γνώριζε μάλλον αρκετά καλά την ελληνιστική, τη δημοτική της τότε ελληνικής. Ίσως είχε και λίγες γνώσεις της ρωμαϊκής γλώσσας.Από την οικογένεια και από το σχολείο της συναγωγής έμαθε να διαβάζει και να μελετά την Παλαιά Διαθήκη και διδάχτηκε τις θρησκευτικές παραδόσεις.Δεν σπούδασε σε ειδικές σχολές θεολογία, γνώριζε όμως πολύ καλά τις απόψεις των νομοδιδασκάλων.Έζησε μόνιμα στη Ναζαρέτ. Από κει, λόγω του επαγγέλματός του, περιόδευε στα περίχωρα και πήγε και άλλες φορές για προσκύνημα στην Ιερουσαλήμ (βλ. και μαθ. 2, 4γ).Από τις μετακινήσεις και την επικοινωνία του με αρκετό κόσμο γνώριζε καλά την καθημερινή ζωή, καθώς και τη φύση.

# data[].attributes.headline
Βασικά στοιχ

# data[].attributes.body
Βασικά στοιχεία του μαθήματος

Ο Ιησούς από παιδί έζησε ως απλός άνθρωπος. Συμμετείχε στις κοινωνικές και θρησκευτικές εκδηλώσεις του λαού του.

Τα λόγια του αγίου Συμεών ότι ο Ιησούς θα είναι «σημε?ον άντιλεγόμενον»σημαίνουν ότι άλλοι θα τον εμπιστευτούν, θα τον αναδεχθούν και θα αλλάξουν ζωή, ενώ άλλοι θα τον απορρίψουν και θα στραφούν εναντίον του.

Ο δωδεκάχρονος Ιησούς φανέρωσε για πρώτη φορά μπροστά σε δασκάλους του Νόμου και στους γονείς του ποιος είναι και ποια η σχέση του με τον Θεό.

# data[].attributes.headline
Πρακτικά για το μάθημ

# data[].attributes.body
Πρακτικά για το μάθημα : Η Γέννηση του Χριστού

Τα καλύτερα πρακτικά κράτησε ο Νικόλας Αμπ. Β1

Πρακτικά για τα Χριστούγεννα -β1

Πρακτικά για το μάθημα : Η Γέννηση του Χριστού

Ο Χριστός είναι ιστορικό πρόσωπο που γεννήθηκε και απογράφηκε. Υπάρχει πιστοποιητικό γεννήσεως και απογραφής Ιησού Χριστού στα αρχεία της Ρώμης. Ο Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος τον 4ο αι. μ.Χ. έστειλε αντιπροσωπεία στη Ρώμη κι έφερε αντίγραφο στην Κωνσταντινούπολη. Έτσι καθιερώθηκε η εορτή των Χριστουγέννων στις 25 Δεκεμβρίου.

Ο Χριστός απογράφηκε στη Βηθλεέμ γιατί ο Ιωσήφ και η Μαρία προέρχονταν “ἐξ οἴκου  καί πατριᾶς Δαυΐδ”. Ο Δαβίδ γέννησε τον Νάθαν, εκ του οποίου προήλθε ο Ιωσήφ ο Μνήστωρ και τον Σολομώντα από τον οποίο προήλθε η Θεοτόκος Μαρία.

Ο Χριστός δεν απέδειξε ποτέ την θεανθρώπινη ιδιότητά Του, μόνο ενδείξεις μας δείχνει στην Αγία Γραφή, γιατί δεν θέλει να με εξαναγκάσει και να μου επιβάλλει την παρουσία Του, με τη γνώση. Αν γνώριζα σίγουρα ότι υπάρχει δεν θα είχα ελευθερία επιλογής να Τον διαλέξω. Θα ήμουν αναγκασμένος να τον πιστέψω. Είναι θέμα πίστεως για να διαλέξω ελεύθερα να Τον αποδεχθώ Θεό μου. Δόγμα θα πει συμπυκνωμένη πράξη και θεωρία, βίωμα της εκκλησίας. Αν δεν πιστεύω είμαι αδιάφορος. Αν όμως πιστεύω τότε ταιριάζω τη ζωή μου με το βίωμά της και μοιάζω στον Χριστό.

Η Παναγία γέννησε ταπεινά τον Χριστό σε ένα στάβλο και τον τοποθέτησε στη φάτνη για να τον ζεσταίνουν τα ζώα. Η παράδοση λέει και η ορθόδοξη αγιογραφία επιβεβαιώνει ότι υπήρχε στο στάβλο ένα βόδι, που συμβολίζει τον Ισραηλιτικό λαό, καί ένα γαϊδούρι, που συμβολίζει τους ειδωλολάτρες. Όλους τους δέχεται ο Θεός.

Μόλις γεννήθηκε έφερε την ειρήνη του Θεού στην ταραγμένη γη. Οι άγγελοι ψάλλουν στον ουρανό “Δόξα ἐν ὑψίστοις Θεῶ καί ἐπί γῆς εἰρήνη ἐν ἀνθρώποις εὐδοκίᾳ”. Αναγγέλλουν στους ταπεινούς βοσκούς ότι γεννήθηκε σωτήρας για κείνους. Εκείνοι πηγαίνουν στο σπήλαιο και τον προσκυνούν.

Με τη γέννηση του Χριστού εκπληρώνεται η υπόσχεση του Θεού στους Πρωτοπλάστους, το “πρωτευαγγέλιο”, η γέννηση Σωτήρα από μόνη τη γυναίκα που θα νικήσει τον Διάβολο και το θάνατο.

Το Σωτήρα προσκυνούν οι Μάγοι, άνθρωποι σοφοί εκείνη την εποχή, αστρονόμοι που έχοντας την προφητεία του Βαρλαάμ ότι θα έρθει αστέρι από τον Ισραήλ που θα σώσει τον κόσμο. Επειδή καταλαβαίνουν τον ουρανό ο  Θεός τους δείχνει το αστέρι, μια πνευματική δύναμη που τους οδηγεί μέχρι να φτάσουν στο Χριστό. Οι Μάγοι εικονίζονται διαφόρων φυλών, πλούσιοι, με διάφορες ηλικίες, νέος, ώριμος, γέροντας για να εκπροσωπούν όλες τις φυλές και ηλικίες της γης.

# data[].attributes.headline
Σχεδιάγραμμα : Τί μας διδάσκει η ορθόδοξη εικόνα της Γεννήσεως του Χριστού

# data[].attributes.subject
Σχεδιάγραμμα : Τί μας διδάσκει η ορθόδοξη εικόνα της Γεννήσεως του Χριστού

# data[].attributes.headline
Ομοιότητες και διαφορ

# data[].attributes.body
Ομοιότητες και διαφορές στις διηγήσεις των ευαγγελιστών Ματθαίου και Λουκά για τη γέννηση του Χριστού

του Χάρη Χ., Β3

Και τα δύο ευαγγέλια αναφέρονται στη Γέννηση του Ιησού Χριστού. Παρόλα αυτά υπάρχουν κάποιες μικρές διαφορές. Πιο συγκεκριμένα, ο Λουκάς είναι πιο σύντομος κια περιεκτικός και επικεντρώνεται στη Γέννηση του Χριστού στη Βηθλεέμ και στην εμφάνιση αγγέλου στους βοσκούς και την παρότρυνσή τους από αυτόν να επισκεφθούν αμέσως το Θείο Βρέφος. Τελειώνει με τους βοσκούς να υμνούν και να δοξάζουν το Θεό για όσα άκουσαν και είδαν στη φάτνη.

Από την άλλη, ο Ματθαίος αναφέρεται διεξοδικά στο βασιλιά Ηρώδη, για την ταραχή που έπαθε και τις πράξεις που έκανε, μόλις έμαθε για τη γέννηση του Βασιλιά των Ιουδαίων από τους Μάγους. Επίσης περιγράφει λεπτομερώς την επίσκεψη των Μάγων (κάτι που δεν κάνει ο ευαγγελιστής Λουκάς). Τελειώνει με τον άγγελο να παροτρύνει τον Ιωσήφ να φύγει μαζί με την Παρθένο και το Βρέφος Ιησού στην Αίγυπτο και κατόπιν στην επιστροφή τους στην πόλη Ναζαρέτ. Ο ευαγγελιστής Ματθαίος δεν αναφέρει καθόλου τους βοσκούς.

# data[].attributes.attachment_link.title
Αναστασια Γιαχαλη

# data[].attributes.attachment_link.description
The world's most popular and easy to use comic and storyboard creator.

# data[].attributes.headline
Κινούμενα σχέδια από τον Μιχάλη Ρ., Β

# data[].attributes.subject
Κινούμενα σχέδια από τον Μιχάλη Ρ., Β

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο άγγελος στους βοσκούς-Χριστούγεννα

# data[].attributes.attachment_link.description
The world's most popular and easy to use comic and storyboard creator.

# data[].attributes.headline
Ο Χριστός δωδεκαετής στο Ναό σε κινούμενα σχέδια

# data[].attributes.subject
Ο Χριστός δωδεκαετής στο Ναό σε κινούμενα σχέδια

# data[].attributes.body
από την Ιωάννα Χ., Β3

# data[].attributes.headline
Η υπαπαντή του Χριστού σε κινούμενα σχέδια 

# data[].attributes.subject
Η υπαπαντή του Χριστού σε κινούμενα σχέδια 

# data[].attributes.body
από την Ευανθία Στ., Β3

# data[].attributes.headline
Τα παιδικά χρόνια του Ιησού σε κινούμενα σχέδια

# data[].attributes.subject
Τα παιδικά χρόνια του Ιησού σε κινούμενα σχέδια

# data[].attributes.body
από τη Νομική Σ., Β2

# data[].attributes.attachment_link.title
Παιδικά Χρόνια Χριστού-ΝομικήΣουλούν

# data[].attributes.attachment_link.description
The world's most popular and easy to use comic and storyboard creator.

# data[].attributes.attachment_link.title
Κατερίνα Μ., Β2-Παιδικά χρόνια Ιησού

# data[].attributes.attachment_link.description
The world's most popular and easy to use comic and storyboard creator.

# data[].attributes.headline
Η Παναγία ως μητέρα

# data[].attributes.subject
Η Παναγία ως μητέρα

# data[].attributes.body
εργασία του 2ου Γυμνασίου Χαϊδαρίου, της Κουτίβα Μαρκέλας, Β2

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ : ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Ὑμεῖς ναός Θεοῦ ἐστέ ζῶντος" (Β΄ Κορινθ. στ΄16-ζ΄1) - "θεοί έστε καί υιοί Υψίστου πάντες" (Ψλμ 81).

ΠΗΓΕΣ

Ιστοσελίδες, Πηγές, Σύνδεσμοι, οδηγίες χρήσης για διαδικτυακά εργαλεία και προγράμματα.

Οδηγίες για σχολική και κοινωνική ζωή, της κυρίας Καράκιζα Τσαμπίκας

Οδηγίες να δημιουργήσετε ένα υπέροχο διαδικτυακό πόστερ/ σχεδιάγραμμα μαθήματος. Διασκεδάστε μαθαίνοντας! (Artskills.com)

Σχεδιάγραμμα του project Α' Γυμνασίου - Σχολική και Κοινωνική Ζωή του 2ου Γυμνασίου Καλύμνου

Σχολική και Κοινωνική Ζωή, παρουσίαση για οδηγίες πρότζεκτ Α' Γυμνασίου, 2013-2014

Θεία Λειτουργία (παρουσίαση και on line εφαρμογές)

Μια πρόταση για τις βιωματικές δράσεις - Ενότητα: Σχολική & Κοινωνική Ζωή

Πώς να δημιουργήσουμε την εφημερίδα της δικής μας τάξης για το μάθημά μας!

Εκπαιδευτική μηχανή αναζήτησης που παρουσιάζει κάθε έννοια σαν μία διαδραστική οπτική διεπαφή

Εργαλεία για το διαδίκτυο - για μαθητές και καθηγητές - για μια μάθηση συναρπαστική!!!

agoogleaday.com - Πώς να προγραμματίσετε με τη βοήθεια της google το σχεδιασμό και τη μελέτη των μαθητών σας!

How to use the TwinSpace

Πώς να φτιάξετε μόνοι σας ένα βίντεο!

Prezi - Πώς να οργανώσετε να δημιουργήσετε και να δημοσιεύσετε μία παρουσίαση!

Silkslides : Πώς να δημιουργήσεις μία παρουσίαση και να συζητήσεις για το θέμα της!

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να γίνει το μάθημά μας καλύτερο; Διαχειριστείτε την τάξη σας! Για καθηγητές και όχι μόνο!

Mini padlet

Δείτε τα κόλπα του πληκτρολογίου σας...

Ένα καταπληκτικό βιβλίο για να μάθετε να παίζετε μαθαίνοντας ή να μαθαίνετε παίζοντας! Δοκιμάστε το μαθητές και καθηγητές!

Η ιστορία της Λειτουργίας των Προηγιασμένων Τιμίων Δώρων

Τα infographics ως εργαλείο διδασκαλίας

Τι είναι τα moocs;

Πρόγραμμα που μαθαίνεις πώς να δημιουργείς, διαβάζεις και μοιράζεσαι ιστορίες στο διαδίκτυο - πώς να γίνεις πρώτα μέλος1

Μια ομιλία του Sir Ken Robinson, "Τα σχολεία σκοτώνουν την δημιουργικότητα"!

"Φέρτε την επανάσταση στην εκπαίδευση" του Sir Ken Robinson

"eTwinners go Social" - Ένα εκπαιδευτικό γεγονός στο Etwinning πολύ ενδιαφέρον για καθηγητές και δασκάλους!

26 τρόποι για να Χρησιμοποιήσετε Κόμικς στην Τάξη και 5 Δωρεάν εργαλεία για τη δημιουργία Κόμικς

Πώς να είναι κανείς δημιουργικός δάσκαλος; ό,τι ονειρευόμαστε εκπαιδευτικοί και μαθητές για το τέλειο... μάθημα! Απολαύστε το!

Πώς να δημιουργήσουμε μία επιτυχημένη δραματοποιημένη διδασκαλία.

Μία εξαιρετική παρουσίαση ενός διαδικτυακού βιβλίου με την επιμέλεια και την εξαιρετικά εμπνευσμένη εργασία της κυρίας Ειρήνης Πατεράκη. Απολαύστε τη

"Φτιάξτε ένα Σχολείο στο Σύννεφο": το βραβείο TED 2013 του Σουγκάτα Μίτρα

Δέκα βασικά και αποτελεσματικά μαθήματα που θα μπορούσε να πάρει ο γονιός από τον δάσκαλο

Λογογραφήματα - Μια υπηρεσία του Φωτόδεντρου για να διδάξει τη δημιουργική γραφή. Για φιλολόγους, θεολόγους και όσους λατρεύουν να διδάσκουν!

Το πιο σημαντικό επίτευγμα της εκπαίδευσης τα τελευταία 200 χρόνια

Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή ενός σχολείου!!! Για ευτυχισμένους μαθητές!!!

Βιντεοπαρουσιάσεις! - Τα φανταστικά βιβλία του κυρίου Μόρρις Λέσμορ!

Πώς να αποκτήσουν γνώση της επαγγελματικής δραστηριότητας στην Ευρώπη της οικονομικής κρίσης οι μαθητές μας. Και δώρο, ένα βίντεο με συμβουλές αναζήτησης εργασίας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Ομάδα του tweeter: Τιτιβίζοντας για την ενδοσχολική βία. Απολαύστε το, διδαχθείτε, προφυλαχθείτε, διαδράστε!

Η τελική εργασία της ομάδας "Τοπικές Γεύσεις των Σερρών", υποομάδας της κοινότητας Google+ : Γεωγραφία Γεύσεων των Σερρών! Απολαύστε τις παίζοντας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Η εργασία της ομάδας google+

Σύννεφο από λέξεις! www.wordle.net/

Τα τρία δέντρα (Παραμύθι)

70 εργαλεία σε 70 λεπτά!

Δείτε ένα διαφορετικό σχολείο. Που; Στη Σουηδία. Από την κυρία Ξανθή Αλμπανάκη

Δημιουργία εικονικού βιβλίου με Tikatok

Φωτόδεντρο/ Εκπαιδευτικά Βίντεο από την κυρία Έλενα Αθανασίου

ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Τα Έξι Καπέλα της Σκέψης, Ε.De Bono ΤΑ ΕΞΙ ΚΑΠΕΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (E. DE BONO) by gabtheo

11 Τρόποι για να διατηρήσετε την πειθαρχία στην τάξη σας με δημιουργικό τρόπο!

RapidTyping: Ένα πρόγραμμα για να μάθετε να πληκτρολογείτε με τυφλό σύστημα

ICT Tools at Gymnastics with twinspace's help! by 1st High School of Xanthi, Greece

Εισαγωγή στο πρόγραμμα φωτογραφιών GIMP2

Ένα βαθμολόγιο on line!

Κάποιες πληροφορίες για εκπόνηση πρότζεκτ για μαθητές και καθηγητές. Δείτε το!

20 διαδικτυακά εργαλεία που πρέπει να γνωρίζουμε!

Πώς να ζωγραφίσετε υπέροχες διαδικτυακές ευχετήριες καρτ-ποστάλ! Γιατί μας αρέσει να ζωγραφίζουμε!

29 τρόποι να γίνετε δημιουργικοί!

25 διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Β' Γυμνασίου

Θρησκευτικά Α Γυμνασίου ,Διδακτικό Εγχειρίδιο , (Κύπρος)

20 Διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Α' γυμνασίου

Οι μεγάλοι διωγμοί των Χριστιανών (Φύλλο Εργασίας- Γιάννης Σαββίδης)

Voicethread, Ένα εργαλείο βιντεοπαρουσίασης και σχολιασμού εικόνων ζωντανά!

Απάντηση σε μια πρόταση! πολύ ωραίο εργαλείο!!! Voicethread.com!

Ηλεκτρονικός χάρτης Ορθόδοξης Ιεραποστολής (Οικουμενικό Πατριαρχείο)

Πρόγραμμα σπουδών για τα θρησκευτικά Δημοτικού και Γυμνασίου

Γράφω....Πολυτονικά!

Φτιάξτε και διορθώστε αυτόματα τεστ!!!! - Για καθηγητές!

Το Godly Play το ξέρετε;

Το Μαγικό Φίλτρο -ψηφιακό μαθησιακό παιχνίδι

eTwinning Webinar 1: Introduction to eTwinning from Anne Gilleran on Vimeo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία : Ομάδες 1 και 2, Β1 και Ομάδα 2 και 4, Β3 : Χριστουγεννιάτικα τραγούδια και ορθόδοξη Εικόνα των Χριστουγέννων.

# data[].attributes.attachment_link.description
2. Ελευθερία Γκ. - Φανερούλα Ζ., Μικές Ερ. - Σάββας Κοσ., Β1 Θέμα Εργασίας : α) Συγκεντρώστε χριστουγεννιάτικα τραγούδια (ελληνικά και ξένα) και μετά β) βρείτε ποια από αυτά και σε ποια έκταση έχουν σχέση με τα γεγονότα και τη σημασία της Γέννησης και με τη γιορτή των Χριστουγέννων και ποια όχι.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ : ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Ὑμεῖς ναός Θεοῦ ἐστέ ζῶντος" (Β΄ Κορινθ. στ΄16-ζ΄1) - "θεοί έστε καί υιοί Υψίστου πάντες" (Ψλμ 81).

ΠΗΓΕΣ

Ιστοσελίδες, Πηγές, Σύνδεσμοι, οδηγίες χρήσης για διαδικτυακά εργαλεία και προγράμματα.

Οδηγίες για σχολική και κοινωνική ζωή, της κυρίας Καράκιζα Τσαμπίκας

Οδηγίες να δημιουργήσετε ένα υπέροχο διαδικτυακό πόστερ/ σχεδιάγραμμα μαθήματος. Διασκεδάστε μαθαίνοντας! (Artskills.com)

Σχεδιάγραμμα του project Α' Γυμνασίου - Σχολική και Κοινωνική Ζωή του 2ου Γυμνασίου Καλύμνου

Σχολική και Κοινωνική Ζωή, παρουσίαση για οδηγίες πρότζεκτ Α' Γυμνασίου, 2013-2014

Θεία Λειτουργία (παρουσίαση και on line εφαρμογές)

Μια πρόταση για τις βιωματικές δράσεις - Ενότητα: Σχολική & Κοινωνική Ζωή

Πώς να δημιουργήσουμε την εφημερίδα της δικής μας τάξης για το μάθημά μας!

Εκπαιδευτική μηχανή αναζήτησης που παρουσιάζει κάθε έννοια σαν μία διαδραστική οπτική διεπαφή

Εργαλεία για το διαδίκτυο - για μαθητές και καθηγητές - για μια μάθηση συναρπαστική!!!

agoogleaday.com - Πώς να προγραμματίσετε με τη βοήθεια της google το σχεδιασμό και τη μελέτη των μαθητών σας!

How to use the TwinSpace

Πώς να φτιάξετε μόνοι σας ένα βίντεο!

Prezi - Πώς να οργανώσετε να δημιουργήσετε και να δημοσιεύσετε μία παρουσίαση!

Silkslides : Πώς να δημιουργήσεις μία παρουσίαση και να συζητήσεις για το θέμα της!

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να γίνει το μάθημά μας καλύτερο; Διαχειριστείτε την τάξη σας! Για καθηγητές και όχι μόνο!

Mini padlet

Δείτε τα κόλπα του πληκτρολογίου σας...

Ένα καταπληκτικό βιβλίο για να μάθετε να παίζετε μαθαίνοντας ή να μαθαίνετε παίζοντας! Δοκιμάστε το μαθητές και καθηγητές!

Η ιστορία της Λειτουργίας των Προηγιασμένων Τιμίων Δώρων

Τα infographics ως εργαλείο διδασκαλίας

Τι είναι τα moocs;

Πρόγραμμα που μαθαίνεις πώς να δημιουργείς, διαβάζεις και μοιράζεσαι ιστορίες στο διαδίκτυο - πώς να γίνεις πρώτα μέλος1

Μια ομιλία του Sir Ken Robinson, "Τα σχολεία σκοτώνουν την δημιουργικότητα"!

"Φέρτε την επανάσταση στην εκπαίδευση" του Sir Ken Robinson

"eTwinners go Social" - Ένα εκπαιδευτικό γεγονός στο Etwinning πολύ ενδιαφέρον για καθηγητές και δασκάλους!

26 τρόποι για να Χρησιμοποιήσετε Κόμικς στην Τάξη και 5 Δωρεάν εργαλεία για τη δημιουργία Κόμικς

Πώς να είναι κανείς δημιουργικός δάσκαλος; ό,τι ονειρευόμαστε εκπαιδευτικοί και μαθητές για το τέλειο... μάθημα! Απολαύστε το!

Πώς να δημιουργήσουμε μία επιτυχημένη δραματοποιημένη διδασκαλία.

Μία εξαιρετική παρουσίαση ενός διαδικτυακού βιβλίου με την επιμέλεια και την εξαιρετικά εμπνευσμένη εργασία της κυρίας Ειρήνης Πατεράκη. Απολαύστε τη

"Φτιάξτε ένα Σχολείο στο Σύννεφο": το βραβείο TED 2013 του Σουγκάτα Μίτρα

Δέκα βασικά και αποτελεσματικά μαθήματα που θα μπορούσε να πάρει ο γονιός από τον δάσκαλο

Λογογραφήματα - Μια υπηρεσία του Φωτόδεντρου για να διδάξει τη δημιουργική γραφή. Για φιλολόγους, θεολόγους και όσους λατρεύουν να διδάσκουν!

Το πιο σημαντικό επίτευγμα της εκπαίδευσης τα τελευταία 200 χρόνια

Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή ενός σχολείου!!! Για ευτυχισμένους μαθητές!!!

Βιντεοπαρουσιάσεις! - Τα φανταστικά βιβλία του κυρίου Μόρρις Λέσμορ!

Πώς να αποκτήσουν γνώση της επαγγελματικής δραστηριότητας στην Ευρώπη της οικονομικής κρίσης οι μαθητές μας. Και δώρο, ένα βίντεο με συμβουλές αναζήτησης εργασίας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Ομάδα του tweeter: Τιτιβίζοντας για την ενδοσχολική βία. Απολαύστε το, διδαχθείτε, προφυλαχθείτε, διαδράστε!

Η τελική εργασία της ομάδας "Τοπικές Γεύσεις των Σερρών", υποομάδας της κοινότητας Google+ : Γεωγραφία Γεύσεων των Σερρών! Απολαύστε τις παίζοντας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Η εργασία της ομάδας google+

Σύννεφο από λέξεις! www.wordle.net/

Τα τρία δέντρα (Παραμύθι)

70 εργαλεία σε 70 λεπτά!

Δείτε ένα διαφορετικό σχολείο. Που; Στη Σουηδία. Από την κυρία Ξανθή Αλμπανάκη

Δημιουργία εικονικού βιβλίου με Tikatok

Φωτόδεντρο/ Εκπαιδευτικά Βίντεο από την κυρία Έλενα Αθανασίου

ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Τα Έξι Καπέλα της Σκέψης, Ε.De Bono ΤΑ ΕΞΙ ΚΑΠΕΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (E. DE BONO) by gabtheo

11 Τρόποι για να διατηρήσετε την πειθαρχία στην τάξη σας με δημιουργικό τρόπο!

RapidTyping: Ένα πρόγραμμα για να μάθετε να πληκτρολογείτε με τυφλό σύστημα

ICT Tools at Gymnastics with twinspace's help! by 1st High School of Xanthi, Greece

Εισαγωγή στο πρόγραμμα φωτογραφιών GIMP2

Ένα βαθμολόγιο on line!

Κάποιες πληροφορίες για εκπόνηση πρότζεκτ για μαθητές και καθηγητές. Δείτε το!

20 διαδικτυακά εργαλεία που πρέπει να γνωρίζουμε!

Πώς να ζωγραφίσετε υπέροχες διαδικτυακές ευχετήριες καρτ-ποστάλ! Γιατί μας αρέσει να ζωγραφίζουμε!

29 τρόποι να γίνετε δημιουργικοί!

25 διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Β' Γυμνασίου

Θρησκευτικά Α Γυμνασίου ,Διδακτικό Εγχειρίδιο , (Κύπρος)

20 Διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Α' γυμνασίου

Οι μεγάλοι διωγμοί των Χριστιανών (Φύλλο Εργασίας- Γιάννης Σαββίδης)

Voicethread, Ένα εργαλείο βιντεοπαρουσίασης και σχολιασμού εικόνων ζωντανά!

Απάντηση σε μια πρόταση! πολύ ωραίο εργαλείο!!! Voicethread.com!

Ηλεκτρονικός χάρτης Ορθόδοξης Ιεραποστολής (Οικουμενικό Πατριαρχείο)

Πρόγραμμα σπουδών για τα θρησκευτικά Δημοτικού και Γυμνασίου

Γράφω....Πολυτονικά!

Φτιάξτε και διορθώστε αυτόματα τεστ!!!! - Για καθηγητές!

Το Godly Play το ξέρετε;

Το Μαγικό Φίλτρο -ψηφιακό μαθησιακό παιχνίδι

eTwinning Webinar 1: Introduction to eTwinning from Anne Gilleran on Vimeo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ομαδοσυνεργατική Διδασκαλία - ομάδα 3 - Β1

# data[].attributes.attachment_link.description
3. Νομική Αργ. - Αναστασία Γ., Ειρήνη Καρ. - Ιωάννα Κλ., Μιχαλίτσα Αγγ. Θέμα Εργασίας : α) Ο Ε. Μάινας με το ποίημα του και ο Γερμανός σκιτσογράφος με το σκίτσο του σχολιάζουν κριτικά τον τρόπο που γιορτάζουμε σήμερα τα Χριστούγεννα. β) Τι σημαντικό θέλουν να τονίσουν και οι δυο τους; γ) Τι προτείνει το...

# data[].attributes.headline
Ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας – Ομάδα 4η

# data[].attributes.subject
Ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας – Ομάδα 4η

# data[].attributes.body
4. Ανθούλα Φ. – Μαρία Φ., Γιώργος Μ. – Θεόφιλος Σ.

Θέμα Εργασίας : α) Συγκεντρώστε πληροφορίες (από βιβλία, διαδίκτυο ή πρόσωπα) για το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα σε άλλες χώρες, Ορθόδοξες και μη. β) Καταγράψτε και αξιολογήστε χριστουγεννιάτικα κάλαντα, έθιμα και εκδηλώσεις του τόπου σας. γ) Ποιες ομοιότητες και διαφορές εντοπίζετε; Σε ποια συμπεράσματα καταλήγετε; (Αναλυτικά, με λεπτομέρειες).

από την Μαρία Φρ., Β3

Ήθη και έθιμα χριστουγεννιάτικα στη Γαλλία

Τα Χριστούγεννα στη Γαλλία αποτελούν την εορταστική κορύφωση του έτους. Σε αντίθεση με άλλες Ευρωπαϊκές χώρες η εποχή προ των Χριστουγέννων είναι λιγότερο σημαντική.
Η παραμονή των Χριστουγέννων εδώ είναι μια συνηθισμένη εργάσιμη μέρα. Το βράδυ όμως η οικογένεια συγκεντρώνεται για ένα ολοκληρωμένο χριστουγεννιάτικο δείπνο. Ο Père Noël, ο κατά τους Γάλλους Άγιος Βασίλης, δίνει τα δώρα του το βράδυ μεταξύ 24 προς 25 Δεκεμβρίου.
Μεγάλη σημασία στους εορτασμούς των Χριστουγέννων έχουν οι γαστρονομικές απολαύσεις. Το παραδοσιακό εορταστικό τραπέζι, το «Reveillon» (ρεβεγιόν) αποτελείται από μια πλούσια γκάμα διαφορετικών πιάτων. Και αυτό το έθιμο έχει περάσει σήμερα στα προγράμματα όλων των ξενοδοχειακών μονάδων της Ευρώπης και όχι μόνο αλλά και επί πλέον και την Πρωτοχρονιά.
Οι Γάλλοι τα Αλεξανδριανά τα γνωστά κόκκινα λουλούδια τα αποκαλούν Etoiles de Noël (Αστέρια των Χριστουγέννων) και τα χρησιμοποιούν για διακόσμηση εσωτερικών χώρων καθώς και ως δώρο σ΄ όλη τη διάρκεια του έτους.
Όπως βλέπουμε στο παραπάνω κείμενο, ο εορτασμός των Χριστουγέννων στην Γαλλία, έχει να κάνει κυρίως με τα πιάτα που σερβίρονται την ημέρα αυτή στο γιορτινό τραπέζι. Βλέπουμε, πως ο τρόπος με τον οποίο γιορτάζονται τα Χριστούγεννα στη χώρα αυτή, διαφέρει από τον τρόπο που γιορτάζουμε αυτή τη σημαντική ημέρα στην χώρα μας.

Εδώ στην Ελλάδα, η ημέρα των Χριστουγέννων είναι σημαντική, καθώς γιορτάζουμε τον ερχομό του υιού του Κυρίου στον κόσμο. Τη νύχτα εκείνη το ζευγάρι έμεινε σε μια φάτνη στη Βηθλεέμ. Εκεί η Παρθένος Μαρία γέννησε τον σωτήρα του κόσμου. Κάθε χρόνο τέτοια μέρα λοιπόν, οι χριστιανοί πηγαίνουν στην εκκλησία, είτε το βράδυ, είτε νωρίς το πρωί, ώστε να νιώσουν μέσα τους την σημασία της ημέρας. Έπειτα, μετά από νηστεία, οι χριστιανοί επιστρέφουν στο σπίτι τους και γευματίζουν, συνήθως συναντάται το πιάτο της γεμιστής γαλοπούλας. Μάλιστα, παραμονή Χριστουγέννων παιδία είναι σκορπισμένα στο δρόμο και ψάλλουν τα κάλαντα των Χριστουγέννων για να μεταφέρουν το πνεύμα των Χριστουγέννων σε όλους τους κατοίκους της περιοχής. Το πιο συνηθισμένο άκουσμα είναι το: http://www.youtube.com/watch?v=8pJqDdPPgJ0

# data[].attributes.attachment_link.title
Καλήν εσπέραν

# data[].attributes.attachment_link.description
Κάλαντα Χριστουγέννων

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ : ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Ὑμεῖς ναός Θεοῦ ἐστέ ζῶντος" (Β΄ Κορινθ. στ΄16-ζ΄1) - "θεοί έστε καί υιοί Υψίστου πάντες" (Ψλμ 81).

ΠΗΓΕΣ

Ιστοσελίδες, Πηγές, Σύνδεσμοι, οδηγίες χρήσης για διαδικτυακά εργαλεία και προγράμματα.

Οδηγίες για σχολική και κοινωνική ζωή, της κυρίας Καράκιζα Τσαμπίκας

Οδηγίες να δημιουργήσετε ένα υπέροχο διαδικτυακό πόστερ/ σχεδιάγραμμα μαθήματος. Διασκεδάστε μαθαίνοντας! (Artskills.com)

Σχεδιάγραμμα του project Α' Γυμνασίου - Σχολική και Κοινωνική Ζωή του 2ου Γυμνασίου Καλύμνου

Σχολική και Κοινωνική Ζωή, παρουσίαση για οδηγίες πρότζεκτ Α' Γυμνασίου, 2013-2014

Θεία Λειτουργία (παρουσίαση και on line εφαρμογές)

Μια πρόταση για τις βιωματικές δράσεις - Ενότητα: Σχολική & Κοινωνική Ζωή

Πώς να δημιουργήσουμε την εφημερίδα της δικής μας τάξης για το μάθημά μας!

Εκπαιδευτική μηχανή αναζήτησης που παρουσιάζει κάθε έννοια σαν μία διαδραστική οπτική διεπαφή

Εργαλεία για το διαδίκτυο - για μαθητές και καθηγητές - για μια μάθηση συναρπαστική!!!

agoogleaday.com - Πώς να προγραμματίσετε με τη βοήθεια της google το σχεδιασμό και τη μελέτη των μαθητών σας!

How to use the TwinSpace

Πώς να φτιάξετε μόνοι σας ένα βίντεο!

Prezi - Πώς να οργανώσετε να δημιουργήσετε και να δημοσιεύσετε μία παρουσίαση!

Silkslides : Πώς να δημιουργήσεις μία παρουσίαση και να συζητήσεις για το θέμα της!

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να γίνει το μάθημά μας καλύτερο; Διαχειριστείτε την τάξη σας! Για καθηγητές και όχι μόνο!

Mini padlet

Δείτε τα κόλπα του πληκτρολογίου σας...

Ένα καταπληκτικό βιβλίο για να μάθετε να παίζετε μαθαίνοντας ή να μαθαίνετε παίζοντας! Δοκιμάστε το μαθητές και καθηγητές!

Η ιστορία της Λειτουργίας των Προηγιασμένων Τιμίων Δώρων

Τα infographics ως εργαλείο διδασκαλίας

Τι είναι τα moocs;

Πρόγραμμα που μαθαίνεις πώς να δημιουργείς, διαβάζεις και μοιράζεσαι ιστορίες στο διαδίκτυο - πώς να γίνεις πρώτα μέλος1

Μια ομιλία του Sir Ken Robinson, "Τα σχολεία σκοτώνουν την δημιουργικότητα"!

"Φέρτε την επανάσταση στην εκπαίδευση" του Sir Ken Robinson

"eTwinners go Social" - Ένα εκπαιδευτικό γεγονός στο Etwinning πολύ ενδιαφέρον για καθηγητές και δασκάλους!

26 τρόποι για να Χρησιμοποιήσετε Κόμικς στην Τάξη και 5 Δωρεάν εργαλεία για τη δημιουργία Κόμικς

Πώς να είναι κανείς δημιουργικός δάσκαλος; ό,τι ονειρευόμαστε εκπαιδευτικοί και μαθητές για το τέλειο... μάθημα! Απολαύστε το!

Πώς να δημιουργήσουμε μία επιτυχημένη δραματοποιημένη διδασκαλία.

Μία εξαιρετική παρουσίαση ενός διαδικτυακού βιβλίου με την επιμέλεια και την εξαιρετικά εμπνευσμένη εργασία της κυρίας Ειρήνης Πατεράκη. Απολαύστε τη

"Φτιάξτε ένα Σχολείο στο Σύννεφο": το βραβείο TED 2013 του Σουγκάτα Μίτρα

Δέκα βασικά και αποτελεσματικά μαθήματα που θα μπορούσε να πάρει ο γονιός από τον δάσκαλο

Λογογραφήματα - Μια υπηρεσία του Φωτόδεντρου για να διδάξει τη δημιουργική γραφή. Για φιλολόγους, θεολόγους και όσους λατρεύουν να διδάσκουν!

Το πιο σημαντικό επίτευγμα της εκπαίδευσης τα τελευταία 200 χρόνια

Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή ενός σχολείου!!! Για ευτυχισμένους μαθητές!!!

Βιντεοπαρουσιάσεις! - Τα φανταστικά βιβλία του κυρίου Μόρρις Λέσμορ!

Πώς να αποκτήσουν γνώση της επαγγελματικής δραστηριότητας στην Ευρώπη της οικονομικής κρίσης οι μαθητές μας. Και δώρο, ένα βίντεο με συμβουλές αναζήτησης εργασίας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Ομάδα του tweeter: Τιτιβίζοντας για την ενδοσχολική βία. Απολαύστε το, διδαχθείτε, προφυλαχθείτε, διαδράστε!

Η τελική εργασία της ομάδας "Τοπικές Γεύσεις των Σερρών", υποομάδας της κοινότητας Google+ : Γεωγραφία Γεύσεων των Σερρών! Απολαύστε τις παίζοντας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Η εργασία της ομάδας google+

Σύννεφο από λέξεις! www.wordle.net/

Τα τρία δέντρα (Παραμύθι)

70 εργαλεία σε 70 λεπτά!

Δείτε ένα διαφορετικό σχολείο. Που; Στη Σουηδία. Από την κυρία Ξανθή Αλμπανάκη

Δημιουργία εικονικού βιβλίου με Tikatok

Φωτόδεντρο/ Εκπαιδευτικά Βίντεο από την κυρία Έλενα Αθανασίου

ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Τα Έξι Καπέλα της Σκέψης, Ε.De Bono ΤΑ ΕΞΙ ΚΑΠΕΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (E. DE BONO) by gabtheo

11 Τρόποι για να διατηρήσετε την πειθαρχία στην τάξη σας με δημιουργικό τρόπο!

RapidTyping: Ένα πρόγραμμα για να μάθετε να πληκτρολογείτε με τυφλό σύστημα

ICT Tools at Gymnastics with twinspace's help! by 1st High School of Xanthi, Greece

Εισαγωγή στο πρόγραμμα φωτογραφιών GIMP2

Ένα βαθμολόγιο on line!

Κάποιες πληροφορίες για εκπόνηση πρότζεκτ για μαθητές και καθηγητές. Δείτε το!

20 διαδικτυακά εργαλεία που πρέπει να γνωρίζουμε!

Πώς να ζωγραφίσετε υπέροχες διαδικτυακές ευχετήριες καρτ-ποστάλ! Γιατί μας αρέσει να ζωγραφίζουμε!

29 τρόποι να γίνετε δημιουργικοί!

25 διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Β' Γυμνασίου

Θρησκευτικά Α Γυμνασίου ,Διδακτικό Εγχειρίδιο , (Κύπρος)

20 Διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Α' γυμνασίου

Οι μεγάλοι διωγμοί των Χριστιανών (Φύλλο Εργασίας- Γιάννης Σαββίδης)

Voicethread, Ένα εργαλείο βιντεοπαρουσίασης και σχολιασμού εικόνων ζωντανά!

Απάντηση σε μια πρόταση! πολύ ωραίο εργαλείο!!! Voicethread.com!

Ηλεκτρονικός χάρτης Ορθόδοξης Ιεραποστολής (Οικουμενικό Πατριαρχείο)

Πρόγραμμα σπουδών για τα θρησκευτικά Δημοτικού και Γυμνασίου

Γράφω....Πολυτονικά!

Φτιάξτε και διορθώστε αυτόματα τεστ!!!! - Για καθηγητές!

Το Godly Play το ξέρετε;

Το Μαγικό Φίλτρο -ψηφιακό μαθησιακό παιχνίδι

eTwinning Webinar 1: Introduction to eTwinning from Anne Gilleran on Vimeo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ομαδοσυνεργατική Διδασκαλία, Ομάδα 6 - Β1

# data[].attributes.attachment_link.description
6) Αγγελική Ερ. - Στεφανία Δ., Εμμανουηλία Κ. - Νομική Αλ. Θέμα Εργασίας : α) Αναζητήστε στο διαδίκτυο, σε περιοδικά ή βιβλία έργα διάσημων ζωγράφων με θέμα τα Χριστούγεννα β) Αναζητήστε στο Διαδίκτυο λογοτεχνικά κείμενα διάσημων συγγραφέων ή ποιητών ή μουσουργών. γ) Διαλέξτε ένα ζωγραφικό πίνακα και ένα λογοτεχνικό κείμενο από αυτά και παρουσιάστε...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ : ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Ὑμεῖς ναός Θεοῦ ἐστέ ζῶντος" (Β΄ Κορινθ. στ΄16-ζ΄1) - "θεοί έστε καί υιοί Υψίστου πάντες" (Ψλμ 81).

ΠΗΓΕΣ

Ιστοσελίδες, Πηγές, Σύνδεσμοι, οδηγίες χρήσης για διαδικτυακά εργαλεία και προγράμματα.

Οδηγίες για σχολική και κοινωνική ζωή, της κυρίας Καράκιζα Τσαμπίκας

Οδηγίες να δημιουργήσετε ένα υπέροχο διαδικτυακό πόστερ/ σχεδιάγραμμα μαθήματος. Διασκεδάστε μαθαίνοντας! (Artskills.com)

Σχεδιάγραμμα του project Α' Γυμνασίου - Σχολική και Κοινωνική Ζωή του 2ου Γυμνασίου Καλύμνου

Σχολική και Κοινωνική Ζωή, παρουσίαση για οδηγίες πρότζεκτ Α' Γυμνασίου, 2013-2014

Θεία Λειτουργία (παρουσίαση και on line εφαρμογές)

Μια πρόταση για τις βιωματικές δράσεις - Ενότητα: Σχολική & Κοινωνική Ζωή

Πώς να δημιουργήσουμε την εφημερίδα της δικής μας τάξης για το μάθημά μας!

Εκπαιδευτική μηχανή αναζήτησης που παρουσιάζει κάθε έννοια σαν μία διαδραστική οπτική διεπαφή

Εργαλεία για το διαδίκτυο - για μαθητές και καθηγητές - για μια μάθηση συναρπαστική!!!

agoogleaday.com - Πώς να προγραμματίσετε με τη βοήθεια της google το σχεδιασμό και τη μελέτη των μαθητών σας!

How to use the TwinSpace

Πώς να φτιάξετε μόνοι σας ένα βίντεο!

Prezi - Πώς να οργανώσετε να δημιουργήσετε και να δημοσιεύσετε μία παρουσίαση!

Silkslides : Πώς να δημιουργήσεις μία παρουσίαση και να συζητήσεις για το θέμα της!

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να γίνει το μάθημά μας καλύτερο; Διαχειριστείτε την τάξη σας! Για καθηγητές και όχι μόνο!

Mini padlet

Δείτε τα κόλπα του πληκτρολογίου σας...

Ένα καταπληκτικό βιβλίο για να μάθετε να παίζετε μαθαίνοντας ή να μαθαίνετε παίζοντας! Δοκιμάστε το μαθητές και καθηγητές!

Η ιστορία της Λειτουργίας των Προηγιασμένων Τιμίων Δώρων

Τα infographics ως εργαλείο διδασκαλίας

Τι είναι τα moocs;

Πρόγραμμα που μαθαίνεις πώς να δημιουργείς, διαβάζεις και μοιράζεσαι ιστορίες στο διαδίκτυο - πώς να γίνεις πρώτα μέλος1

Μια ομιλία του Sir Ken Robinson, "Τα σχολεία σκοτώνουν την δημιουργικότητα"!

"Φέρτε την επανάσταση στην εκπαίδευση" του Sir Ken Robinson

"eTwinners go Social" - Ένα εκπαιδευτικό γεγονός στο Etwinning πολύ ενδιαφέρον για καθηγητές και δασκάλους!

26 τρόποι για να Χρησιμοποιήσετε Κόμικς στην Τάξη και 5 Δωρεάν εργαλεία για τη δημιουργία Κόμικς

Πώς να είναι κανείς δημιουργικός δάσκαλος; ό,τι ονειρευόμαστε εκπαιδευτικοί και μαθητές για το τέλειο... μάθημα! Απολαύστε το!

Πώς να δημιουργήσουμε μία επιτυχημένη δραματοποιημένη διδασκαλία.

Μία εξαιρετική παρουσίαση ενός διαδικτυακού βιβλίου με την επιμέλεια και την εξαιρετικά εμπνευσμένη εργασία της κυρίας Ειρήνης Πατεράκη. Απολαύστε τη

"Φτιάξτε ένα Σχολείο στο Σύννεφο": το βραβείο TED 2013 του Σουγκάτα Μίτρα

Δέκα βασικά και αποτελεσματικά μαθήματα που θα μπορούσε να πάρει ο γονιός από τον δάσκαλο

Λογογραφήματα - Μια υπηρεσία του Φωτόδεντρου για να διδάξει τη δημιουργική γραφή. Για φιλολόγους, θεολόγους και όσους λατρεύουν να διδάσκουν!

Το πιο σημαντικό επίτευγμα της εκπαίδευσης τα τελευταία 200 χρόνια

Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή ενός σχολείου!!! Για ευτυχισμένους μαθητές!!!

Βιντεοπαρουσιάσεις! - Τα φανταστικά βιβλία του κυρίου Μόρρις Λέσμορ!

Πώς να αποκτήσουν γνώση της επαγγελματικής δραστηριότητας στην Ευρώπη της οικονομικής κρίσης οι μαθητές μας. Και δώρο, ένα βίντεο με συμβουλές αναζήτησης εργασίας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Ομάδα του tweeter: Τιτιβίζοντας για την ενδοσχολική βία. Απολαύστε το, διδαχθείτε, προφυλαχθείτε, διαδράστε!

Η τελική εργασία της ομάδας "Τοπικές Γεύσεις των Σερρών", υποομάδας της κοινότητας Google+ : Γεωγραφία Γεύσεων των Σερρών! Απολαύστε τις παίζοντας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Η εργασία της ομάδας google+

Σύννεφο από λέξεις! www.wordle.net/

Τα τρία δέντρα (Παραμύθι)

70 εργαλεία σε 70 λεπτά!

Δείτε ένα διαφορετικό σχολείο. Που; Στη Σουηδία. Από την κυρία Ξανθή Αλμπανάκη

Δημιουργία εικονικού βιβλίου με Tikatok

Φωτόδεντρο/ Εκπαιδευτικά Βίντεο από την κυρία Έλενα Αθανασίου

ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Τα Έξι Καπέλα της Σκέψης, Ε.De Bono ΤΑ ΕΞΙ ΚΑΠΕΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (E. DE BONO) by gabtheo

11 Τρόποι για να διατηρήσετε την πειθαρχία στην τάξη σας με δημιουργικό τρόπο!

RapidTyping: Ένα πρόγραμμα για να μάθετε να πληκτρολογείτε με τυφλό σύστημα

ICT Tools at Gymnastics with twinspace's help! by 1st High School of Xanthi, Greece

Εισαγωγή στο πρόγραμμα φωτογραφιών GIMP2

Ένα βαθμολόγιο on line!

Κάποιες πληροφορίες για εκπόνηση πρότζεκτ για μαθητές και καθηγητές. Δείτε το!

20 διαδικτυακά εργαλεία που πρέπει να γνωρίζουμε!

Πώς να ζωγραφίσετε υπέροχες διαδικτυακές ευχετήριες καρτ-ποστάλ! Γιατί μας αρέσει να ζωγραφίζουμε!

29 τρόποι να γίνετε δημιουργικοί!

25 διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Β' Γυμνασίου

Θρησκευτικά Α Γυμνασίου ,Διδακτικό Εγχειρίδιο , (Κύπρος)

20 Διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Α' γυμνασίου

Οι μεγάλοι διωγμοί των Χριστιανών (Φύλλο Εργασίας- Γιάννης Σαββίδης)

Voicethread, Ένα εργαλείο βιντεοπαρουσίασης και σχολιασμού εικόνων ζωντανά!

Απάντηση σε μια πρόταση! πολύ ωραίο εργαλείο!!! Voicethread.com!

Ηλεκτρονικός χάρτης Ορθόδοξης Ιεραποστολής (Οικουμενικό Πατριαρχείο)

Πρόγραμμα σπουδών για τα θρησκευτικά Δημοτικού και Γυμνασίου

Γράφω....Πολυτονικά!

Φτιάξτε και διορθώστε αυτόματα τεστ!!!! - Για καθηγητές!

Το Godly Play το ξέρετε;

Το Μαγικό Φίλτρο -ψηφιακό μαθησιακό παιχνίδι

eTwinning Webinar 1: Introduction to eTwinning from Anne Gilleran on Vimeo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία - ομάδα 4 - Β1

# data[].attributes.attachment_link.description
4. Ραζβάν Κ. - Νικήτας Β., Νικόλας Π. - Σάββας Κ. Θέμα Εργασίας : α) Συγκεντρώστε πληροφορίες (από βιβλία, διαδίκτυο ή πρόσωπα) για το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα σε άλλες χώρες, Ορθόδοξες και μη. β) Καταγράψτε και αξιολογήστε χριστουγεννιάτικα κάλαντα, έθιμα και εκδηλώσεις του τόπου σας. γ) Ποιες ομοιότητες και διαφορές εντοπίζετε; Σε ποια...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ : ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Ὑμεῖς ναός Θεοῦ ἐστέ ζῶντος" (Β΄ Κορινθ. στ΄16-ζ΄1) - "θεοί έστε καί υιοί Υψίστου πάντες" (Ψλμ 81).

ΠΗΓΕΣ

Ιστοσελίδες, Πηγές, Σύνδεσμοι, οδηγίες χρήσης για διαδικτυακά εργαλεία και προγράμματα.

Οδηγίες για σχολική και κοινωνική ζωή, της κυρίας Καράκιζα Τσαμπίκας

Οδηγίες να δημιουργήσετε ένα υπέροχο διαδικτυακό πόστερ/ σχεδιάγραμμα μαθήματος. Διασκεδάστε μαθαίνοντας! (Artskills.com)

Σχεδιάγραμμα του project Α' Γυμνασίου - Σχολική και Κοινωνική Ζωή του 2ου Γυμνασίου Καλύμνου

Σχολική και Κοινωνική Ζωή, παρουσίαση για οδηγίες πρότζεκτ Α' Γυμνασίου, 2013-2014

Θεία Λειτουργία (παρουσίαση και on line εφαρμογές)

Μια πρόταση για τις βιωματικές δράσεις - Ενότητα: Σχολική & Κοινωνική Ζωή

Πώς να δημιουργήσουμε την εφημερίδα της δικής μας τάξης για το μάθημά μας!

Εκπαιδευτική μηχανή αναζήτησης που παρουσιάζει κάθε έννοια σαν μία διαδραστική οπτική διεπαφή

Εργαλεία για το διαδίκτυο - για μαθητές και καθηγητές - για μια μάθηση συναρπαστική!!!

agoogleaday.com - Πώς να προγραμματίσετε με τη βοήθεια της google το σχεδιασμό και τη μελέτη των μαθητών σας!

How to use the TwinSpace

Πώς να φτιάξετε μόνοι σας ένα βίντεο!

Prezi - Πώς να οργανώσετε να δημιουργήσετε και να δημοσιεύσετε μία παρουσίαση!

Silkslides : Πώς να δημιουργήσεις μία παρουσίαση και να συζητήσεις για το θέμα της!

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να γίνει το μάθημά μας καλύτερο; Διαχειριστείτε την τάξη σας! Για καθηγητές και όχι μόνο!

Mini padlet

Δείτε τα κόλπα του πληκτρολογίου σας...

Ένα καταπληκτικό βιβλίο για να μάθετε να παίζετε μαθαίνοντας ή να μαθαίνετε παίζοντας! Δοκιμάστε το μαθητές και καθηγητές!

Η ιστορία της Λειτουργίας των Προηγιασμένων Τιμίων Δώρων

Τα infographics ως εργαλείο διδασκαλίας

Τι είναι τα moocs;

Πρόγραμμα που μαθαίνεις πώς να δημιουργείς, διαβάζεις και μοιράζεσαι ιστορίες στο διαδίκτυο - πώς να γίνεις πρώτα μέλος1

Μια ομιλία του Sir Ken Robinson, "Τα σχολεία σκοτώνουν την δημιουργικότητα"!

"Φέρτε την επανάσταση στην εκπαίδευση" του Sir Ken Robinson

"eTwinners go Social" - Ένα εκπαιδευτικό γεγονός στο Etwinning πολύ ενδιαφέρον για καθηγητές και δασκάλους!

26 τρόποι για να Χρησιμοποιήσετε Κόμικς στην Τάξη και 5 Δωρεάν εργαλεία για τη δημιουργία Κόμικς

Πώς να είναι κανείς δημιουργικός δάσκαλος; ό,τι ονειρευόμαστε εκπαιδευτικοί και μαθητές για το τέλειο... μάθημα! Απολαύστε το!

Πώς να δημιουργήσουμε μία επιτυχημένη δραματοποιημένη διδασκαλία.

Μία εξαιρετική παρουσίαση ενός διαδικτυακού βιβλίου με την επιμέλεια και την εξαιρετικά εμπνευσμένη εργασία της κυρίας Ειρήνης Πατεράκη. Απολαύστε τη

"Φτιάξτε ένα Σχολείο στο Σύννεφο": το βραβείο TED 2013 του Σουγκάτα Μίτρα

Δέκα βασικά και αποτελεσματικά μαθήματα που θα μπορούσε να πάρει ο γονιός από τον δάσκαλο

Λογογραφήματα - Μια υπηρεσία του Φωτόδεντρου για να διδάξει τη δημιουργική γραφή. Για φιλολόγους, θεολόγους και όσους λατρεύουν να διδάσκουν!

Το πιο σημαντικό επίτευγμα της εκπαίδευσης τα τελευταία 200 χρόνια

Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή ενός σχολείου!!! Για ευτυχισμένους μαθητές!!!

Βιντεοπαρουσιάσεις! - Τα φανταστικά βιβλία του κυρίου Μόρρις Λέσμορ!

Πώς να αποκτήσουν γνώση της επαγγελματικής δραστηριότητας στην Ευρώπη της οικονομικής κρίσης οι μαθητές μας. Και δώρο, ένα βίντεο με συμβουλές αναζήτησης εργασίας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Ομάδα του tweeter: Τιτιβίζοντας για την ενδοσχολική βία. Απολαύστε το, διδαχθείτε, προφυλαχθείτε, διαδράστε!

Η τελική εργασία της ομάδας "Τοπικές Γεύσεις των Σερρών", υποομάδας της κοινότητας Google+ : Γεωγραφία Γεύσεων των Σερρών! Απολαύστε τις παίζοντας!!!

ΔΚΕΕ και Σχολικό Δίκτυο 2013 : Κοινωνικά Δίκτυα - Η εργασία της ομάδας google+

Σύννεφο από λέξεις! www.wordle.net/

Τα τρία δέντρα (Παραμύθι)

70 εργαλεία σε 70 λεπτά!

Δείτε ένα διαφορετικό σχολείο. Που; Στη Σουηδία. Από την κυρία Ξανθή Αλμπανάκη

Δημιουργία εικονικού βιβλίου με Tikatok

Φωτόδεντρο/ Εκπαιδευτικά Βίντεο από την κυρία Έλενα Αθανασίου

ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Τα Έξι Καπέλα της Σκέψης, Ε.De Bono ΤΑ ΕΞΙ ΚΑΠΕΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (E. DE BONO) by gabtheo

11 Τρόποι για να διατηρήσετε την πειθαρχία στην τάξη σας με δημιουργικό τρόπο!

RapidTyping: Ένα πρόγραμμα για να μάθετε να πληκτρολογείτε με τυφλό σύστημα

ICT Tools at Gymnastics with twinspace's help! by 1st High School of Xanthi, Greece

Εισαγωγή στο πρόγραμμα φωτογραφιών GIMP2

Ένα βαθμολόγιο on line!

Κάποιες πληροφορίες για εκπόνηση πρότζεκτ για μαθητές και καθηγητές. Δείτε το!

20 διαδικτυακά εργαλεία που πρέπει να γνωρίζουμε!

Πώς να ζωγραφίσετε υπέροχες διαδικτυακές ευχετήριες καρτ-ποστάλ! Γιατί μας αρέσει να ζωγραφίζουμε!

29 τρόποι να γίνετε δημιουργικοί!

25 διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Β' Γυμνασίου

Θρησκευτικά Α Γυμνασίου ,Διδακτικό Εγχειρίδιο , (Κύπρος)

20 Διαγωνίσματα προαγωγικών εξετάσεων Α' γυμνασίου

Οι μεγάλοι διωγμοί των Χριστιανών (Φύλλο Εργασίας- Γιάννης Σαββίδης)

Voicethread, Ένα εργαλείο βιντεοπαρουσίασης και σχολιασμού εικόνων ζωντανά!

Απάντηση σε μια πρόταση! πολύ ωραίο εργαλείο!!! Voicethread.com!

Ηλεκτρονικός χάρτης Ορθόδοξης Ιεραποστολής (Οικουμενικό Πατριαρχείο)

Πρόγραμμα σπουδών για τα θρησκευτικά Δημοτικού και Γυμνασίου

Γράφω....Πολυτονικά!

Φτιάξτε και διορθώστε αυτόματα τεστ!!!! - Για καθηγητές!

Το Godly Play το ξέρετε;

Το Μαγικό Φίλτρο -ψηφιακό μαθησιακό παιχνίδι

eTwinning Webinar 1: Introduction to eTwinning from Anne Gilleran on Vimeo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Νέα, Ανατρεπτικά, Ασυνήθιστα, Απελευθερωτικά Γεγονότα που αναδεικνύουν τον Χριστό γενάρχη της Βασιλείας του Θεού

# data[].attributes.attachment_link.description
Β1 : Ανώνυμος μαθητής. Νέα Γεγονότα: Η Γέννηση του Χριστού, Θεοφάνια, Βάπτιση του Χριστού από τον Ιωάννη Νομική Αργ. : Μετά τον Ευαγγελισμό άρχισε μια νέα εποχή για την ανθρώπινη ιστορία. Οι παλιές υποσχέσεις - επαγγελίες που έδωσε ο Θεός, άρχισαν να εκπληρώνονται. Η Παναγία έγινε εκπρόσωπος όλων των ανθρώπων και έδωσε ελεύθερα και πρόθυμα...

# data[].attributes.headline
 Έπειτα τους έστειλε στη 

# data[].attributes.body
 Έπειτα τους έστειλε στη Βηθλεέμ λέγοντάς τους: «Πηγαίνετε και ψάξτε καλά για το παιδί· μόλις το βρείτε, να με ειδοποιήσετε, για να έρθω κι εγώ να το προσκυνήσω». 
9. Οι μάγοι άκουσαν τον βασιλιά κι έφυγαν· μόλις ξεκίνησαν, ξαναφάνηκε το άστρο που είχαν δει να ανατέλλει με τη γέννηση του παιδιού, και προχωρούσε μπροστά τους τελικά ήρθε και στάθηκε πάνω από τον τόπο όπου βρισκόταν το παιδί. 