# data[].attributes.body
Aula connessa e aperta al mondo

# data[].attributes.body
Favorisce la collaborazione fra pari, la ricerca, la riflessione, la costruzione e condivisione della conoscenza

# data[].attributes.body
Laboratorio attivo di ricerca

# data[].attributes.body
Classe flessibile

# data[].attributes.headline
Componenti ed attrezzature tecnologiche delle aule 3.0 

# data[].attributes.subject
Componenti ed attrezzature tecnologiche delle aule 3.0 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Moltissimi sono oggi i prodotti a disposizione di scuole e insegnanti per una didattica sempre più interattiva e integrata con i moderni sistemi informativi.

La crescita di servizi e fornitori di soluzioni legate al mondo della didattica e della formazione allarga le possibilità di scelta ma ne incrementa anche la complessità, l'eterogeneità e la frammentazione tecnologica all'interno della stessa organizzazione scolastica.

Quello che vogliamo offrire è un portfolio di soluzioni che rispondano realmente alle esigenze scolastiche illustrando le diverse componenti ed attrezzature tecnologiche delle aule 3.0 così che possano aiutare dirigenti ed insegnanti nella definizione della propria soluzione e supportarli nel definire le caratteristiche tecniche necessarie per la scelta dei fornitori.

Alcuni bivi da affrontare nel percorso di definizione della propria aula 3.0:
1. Tipo di supporto di visualizzazione 2. Tipo di strumento per gli studenti

PC/TABLET WINDOWS

TABLET ANDROID o iOS

3. Gestione rete

SISTEMA DI GESTIONE RETE DIDATTICA PER PC/TABLET WINDOWS

SISTEMA DI GESTIONE RETE DIDATTICA PER PC/TABLET ANDROID e iOS

4. Tipo di strumento per i docenti 5. Tipo di arredamento in aula
Ecco alcuni esempi di combinazione dei vari elementi per avere un'aula 3.0
1. Classe 3.0 con LIM, tablet PC e banchi modulari 2. Classe 3.0 con LIM, tablet PC Windows 8 e sedie mobili 3. Classe 3.0 con LIM, tablet con SO mobile e banchi modulari 4. Classe 3.0 con LIM, tablet con SO mobile e sedie mobili 5. Classe 3.0 con monitor touch, tablet con SO mobile e banchi modulari 6. Classe 3.0 con monitor touch, tablet con SO mobile e sedie mobili 7. Classe 3.0 con monitor touch+OPS, tablet con SO mobile e banchi modulari 8. Classe 3.0 con monitor touch+OPS, tablet con SO mobile e sedie mobili 9. Classe 3.0 con Monitor Touch e Sistema di Collaborazione e Condivisione di Contenuti 10. Classe 3.0 con Monitor Touch e Tablet iOS/Android e Software per Gestione MDM
Se desideri avere maggiori informazioni sulle soluzioni per l'education disponibili o ricevere una consulenza per una soluzione su misura, scrivi una mail a info@scuolaetecnologia.it

# data[].attributes.attachment_link.title
Soluzioni per l'Education - Scuola e Tecnologia

# data[].attributes.attachment_link.description
Moltissimi sono oggi i prodotti a disposizione di scuole e insegnanti per una didattica sempre più interattiva e integrata con i moderni sistemi informativi. La crescita di servizi e fornitori di soluzioni legate al mondo della didattica e della formazione allarga le possibilità di scelta ma ne incrementa anche la complessità, l'eterogeneità e la frammentazione tecnologica all'interno della stessa organizzazione scolastica.

# data[].attributes.attachment_link.title
SPAZI E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO – Formazione Pnsd

# data[].attributes.attachment_link.description
La sfida dell’educazione nell’era digitale non può più essere una mera funzione della quantità di tecnologie disponibili; piuttosto, essa deve coniugare la crescente disponibilità di tecnologie e competenze abilitanti, la rapida obsolescenza tecnologica, e le nuove esigenze della didattica. Comprendere questa relazione significa aiutare la scuola ad acquisire soluzioni digitali che facilitino ambienti propedeutici agli apprendimenti attivi e laboratoriali, nonché per quelli costruttivisti o per progetto. L’educazione nell’era digitale non deve porre al centro la tecnologia, ma i nuovi modelli di interazione didattica che la utilizzano.

# data[].attributes.headline
ITIS "E.Majorana" Future Classroom - Avanguardie Educative

# data[].attributes.subject
ITIS "E.Majorana" Future Classroom - Avanguardie Educative

# data[].attributes.attachment_link.title
ITIS "E.Majorana" Future Classroom - Avanguardie Educative

# data[].attributes.attachment_link.description
Il video prodotto dalla scuola ITIS "E.Majorana" di Brindisi che fornisce alcuni elementi di riflessione su una nuova modalità di fare didattica con la metodologia Spaced Learning. L'istituto è tra i fondatori del movimento delle Avanguardie Educative.

# data[].attributes.headline
La nascita della nuova aula 3.0 dell'IC 9 di Bologna

# data[].attributes.subject
La nascita della nuova aula 3.0 dell'IC 9 di Bologna

# data[].attributes.attachment_link.title
La nascita della nuova aula 3.0 dell'IC 9 di Bologna

# data[].attributes.attachment_link.description
La nascita della nuova aula 3.0 all'IC 9 di Bologna

# data[].attributes.headline
"AULA 3.0" all'Itis Torriani di Cremona arriva la classe del futuro

# data[].attributes.subject
"AULA 3.0" all'Itis Torriani di Cremona arriva la classe del futuro

# data[].attributes.attachment_link.title
"AULA 3.0" all'Itis Torriani di Cremona arriva la classe del futuro

# data[].attributes.attachment_link.description
Lim e attrezzature informatiche per rivoluzionare didattica e apprendimento. Le interviste: Nicola Salti, responsabile Progetto Generazione Web Dianora Bardi, referente scientifico del Progetto Scuola Lombardia Digitale

# data[].attributes.body
E' possibile passare da un modello di didattica di tipo trasmissivo dove al centro c’è  l’insegnante, in cattedra, ad un modello dove gli alunni che svolgono le loro attività sono il centro e gli insegnanti sullo sfondo, intervengono quando c’è bisogno (modello dell’attivismo pedagogico)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dal 2.0 siamo ormai sbarcati al 3.0. La rivoluzione delle scuole digitali è arrivata all'istituto comprensivo "Giusti" di Milano dove nei giorni scorsi è stata inaugurata l'aula del futuro. Niente più banchi e sedie di legno, libri e quaderni, lavagna d'ardesia; niente più vecchi personal computer e lezioni frontali. L'aula del futuro va di pari passo con una didattica 3.0 capace di mettere in gioco gli insegnanti e i dirigenti delle scuole. All'istituto milanese l'hanno capito subito sia i ragazzi sia i docenti.

Sedie mobili, tablet, videoproiettore

Basta dare un'occhiata alla classe: al posto delle sedie ci sono delle comode poltroncine mobili e girevoli che permettono ai ragazzi di passare in maniera agevole da una situazione all'altra, da una lezione frontale ad un lavoro di gruppo. La lavagna multimediale fa bella mostra alla parete e i libri sono stati sostituiti dai tablet. Ma non basta questo. La strumentazione ha bisogno di infrastrutture digitali che consentano di fare lezioni all'avanguardia: l'aula 3.0 è dotata della copertura Wi-Fi ed è collegata alla Rete in fibra ottica del Comune del capoluogo lombardo. C'è di più: l'aula ha anche un videoproiettore HD in 16/9, una lavagna multimediale dotata di applicazione per la produzione, distribuzione e condivisione in aula dei contenuti didattici fino a 35 device e una piattaforma di Content Delivery in "cloud" accessibile sia in aula sia all'esterno attraverso la Rete.

Un tablet per ogni bambino nell'aula

Il tutto è stato pensato mettendo al centro l'alunno e i suoi bisogni d'apprendimento digitale: non è un caso che l'accesso a Internet sia controllato attraverso una protezione centralizzata che garantisce un sicuro e corretto uso della navigazione in ogni momento. Il progetto, nato dalla collaborazione tra il Comune di Milano e British Telecom che ha finanziato l'opera, ha permesso l'acquisto di trenta tablet con apposito armadio di ricarica. Una dotazione preziosa per la scuola che (essendo un istituto comprensivo) ha pensato di sperimentare l'apprendimento digitale con tutti i suoi utenti: dai bambini di sei anni a quelli di tredici. Ogni classe, dalla prima elementare alla terza media, farà lezione almeno due volte la settimana, nell'aula 3.0.

Tutto archiviato nella "nuvola"

Un'esperienza nuova per gli alunni visto che potranno toccare con mano la "Didattica per scenari", la "Flipped Classroom" e la tecnologia a supporto dell'Active Learning. Il cloud, accessibile sia in aula sia all'esterno, permetterà l'archiviazione in sicurezza di documenti, compiti, ricerche oltre alla loro condivisione in qualsiasi momento sia per gli studenti che per gli insegnanti. In tutto questo c'è un elemento non di poco conto da tenere in considerazione: l'aula 3.0 arriva in un istituto dove quasi il 30 per cento degli iscritti ha origini cinesi. Una sfida che guarda agli alunni con cittadinanza non italiana come una "risorsa" preziosa, capace di dare un contributo importante all'interno del sistema d'istruzione.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cloud, flipped classroom e tablet agli studenti: è l'aula 3.0 dell'Istituto "Giusti" di Milano

# data[].attributes.attachment_link.description
Dal 2.0 siamo ormai sbarcati al 3.0. La rivoluzione delle scuole digitali è arrivata all'istituto comprensivo "Giusti" di Milano dove nei giorni scorsi è stata inaugurata l'aula del futuro. Niente più banchi e sedie di legno, libri e quaderni, lavagna d'ardesia; niente più vecchi personal computer e lezioni frontali.

# data[].attributes.body
- Per superare una didattica finalizzata all'erogazione di contenuti e volta esclusivamente allo sviluppo di conoscenze.
- Per superare un modello di lezione solo frontale e creare situazioni didattiche diversificate.
- Per favorire e supportare attività didattiche centrate sullo studente, che valorizzino le sue capacità relazionali e le sue conoscenze.
- Per sfruttare a pieno le potenzialità delle tecnologie digitali creando un ambiente adeguato a supportare pratiche didattiche innovative.

# data[].attributes.body
Le tecnologie digitali e l'organizzazione degli arredi si muovono in stretta relazione con gli spazi dell’aula, che vengono modificati ogni volta in base alle esigenze didattiche.