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Les 6 modèles pour apprendre

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Afpa questions à Philippe Carré : de la formation à l'apprenance

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- Muriel :
muriel.tortorici@engie.com
- Corinne :
corinnemaillotpro@gmail.com
- Nathalie :
nhechtmignon@pagesjaunes.fr
- Vincent :
vincent.pelliet@total.com
- Aymeric:
aalandry@gmail.com
- Jean-Yves :
jean-yves.charrier@renault-trucks.com
- Frédéric
frederic.balasse@icloud.com

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Vous l'auriez mérité!
Merci de ces trois jours captivants.

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Gr_00035053 - Slides 7562-01 & 0247-04 - Du CdC Ö la validation de la conception - Bon pour publi

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Budget

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Validation d'un module e-learning

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Grille sélection prestataires

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Validation d'une conception

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Base prestataire

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3 approches pour concevoir une architecture multimodale

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3 approches pour concevoir une architecture multimodale

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L'éducation en Finlande vu par Mickeal Moore

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Uploaded by jacques delince on 2016-10-26.

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La chaine de preuves

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Le blog de la Formation professionnelle et continue

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Je reprends ici l'expression de Jonathan Pottiez, " Construire la chaîne de preuves ", au chapitre 7 de son livre " L'évaluation de la formation ". Puisque la valeur de la formation procède de sa bonne intégration dans un système aux acteurs multiples, les différentes évaluations - résultats, acquis, transfert ... " ne sauraient constituer à elles seules la " chaîne

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Vous avez cherché chaine de preuves | Le blog de la Formation professionnelle et continue

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Je reprends ici l'expression de Jonathan Pottiez, " Construire la chaîne de preuves ", au chapitre 7 de son livre " L'évaluation de la formation ". Puisque la valeur de la formation procède de sa bonne intégration dans un système aux acteurs multiples, les différentes évaluations - résultats, acquis, transfert ...

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Les cahiers des charges