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Participación activa de los alumnos en la construcción de conocimiento y de nuevas habilidades trabajando por proyectos a su propio ritmo.

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Debemos comprender que ya no existe la enseñanza tradicional de épocas anteriores. Con el auge de las nuevas tecnologias los alumnos ya vienen con un bagaje cultural acumulado, redes sociales, sitios webs, canales, etc. Entonces el docente no se queda atrás y se capacita para poder brindar facilidad con las tecnologias e innovar y seguir motivando al alumno con nuevas técnicas y modos de ver la enseñanza

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Las actuales aulas perteneces a un tipo de escuela que no veía a los alumnos con computadoras, netbooks y teléfonos inteligentes. Los veían con lapices, cuadernos y libros.
Hoy el modo de aprender es diferente, por ende, el modo de enseñar debe ser diferente. Incorporar herramientas audiovisuales serviría para que cualquier proyecto sea compartido de manera grupal, sin que nadie quede afuera. Una red wifi que funcione es otro factor a tener en cuenta. Por otra parte, los docentes debemos estar capacitados para guiar el aprendizaje en estos nuevos caminos que nos traza la tecnología y los propios alumnos.

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Creo que como aula ideal, primero sería bueno que las escuelas pudieran tener internet y no muchas veces que no funciona o no está instalado. Lo mismo con las computadoras. Si están esos dos requisitos, sería interesante, poder tener una mesa redonda , donde si bien cada uno trabaje con su computadora, permita el intercambio con los compañeros.

Por la poscición que lo permite y además implementar como se habla en el material de la clase, los trabajos colaborativos.

Eso como ideal, pero primero creo que falta mejorar las condiciones de los recursos, para que también los docentes podamos trabajar de esa manera.

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Espacio de Retroalimentación,  diálogo y comunicación contínua

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Espacio de Retroalimentación,  diálogo y comunicación contínua

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Además de los avances tecnológicos, el siglo XXI debe asumir más que nunca DOS PALABRAS que para la educación deberían ser centrales: CURIOSIDAD y ESPÍRITU CRÍTICO. Para cuestionarlo todo y asumir una postura propia, personal. (Enrique Luco Montero)

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Recursos Actuales
Gustavo

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Cambio de Paradigma Educativo
Gustavo

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Debería haber buena conectividad y en lo posible computadores en Red; Se deberían asemejar a un laboratorio de informática, donde cada alumno (o al menos 1 por grupo de 2 alumnos) tengan PC o su Netbook-en el caso de Conectar y Sarmiento, que pudiesen quedar en el mismo aula) ; pantalla interactiva  y proyector. Además la ubicacion de las sillas y mesas debería ser circular.

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Contexto de aprendizaje para este Siglo...

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Contexto de aprendizaje para este Siglo...

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Las aulas del Siglo XXI deben ser espacios amplios, con sillas y bancos que faciliten su distribución de acuerdo a las tareas a realizar. Deben contar con equipamiento tecnológico, computadora, cañón, pantalla, conexión wifi. Es muy importante que los alumnos tengan sus propios dispositivos para realizar el trabajo en el aula y fuera de ella. En este sentido, el Plan Sarmiento y Conectar Igualdad resultan un puente para que todos los niños y jóvenes, de manera equitativa, aprendan en esta cultura digital.

Marta Romano

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Una de las principales condiciones que deberían tener los espacios de las aulas del siglo XXI, para propiciar el trabajo por proyectos, la colaboración y el uso de las tecnologías, sería principalmente contar con ellas. De este modo el docente podría generar otra dinámica estableciendo otros métodos y otros recursos. Ejerciendo un rol de guía en el trayecto de los estudiantes y al mismo tiempo acompañándolos. Lo que conllevaría a otro vinculo entre docente-alumno.

"Javier Tourón

Uso de dispositivos digitales

Las computadoras u otros dispositivos digitales están fácilmente disponibles en las aulas modernas, ya que son herramientas esenciales para los estudiantes del siglo XXI y reemplazan muchos de los procedimientos de papel y lápiz. La tecnología no sólo da a los estudiantes los medios para llevar a cabo investigación en línea y dominar las habilidades de la tecnología que necesitan, sino que también da a los maestros la oportunidad de mejorar sus lecciones. La capacidad de operar con destreza una computadora es una habilidad crítica del siglo XXI. Los ordenadores y otros dispositivos digitales, son de gran ayuda en la enseñanza y el aprendizaje y los hacen más atractivos y eficaces"

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Uploaded by Samuel Galvez Salas on 2017-04-10.

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Henry Jenking nos dice “La cultura de la convergencia es un mundo en el que cada historia, cada sonido, marca, imagen o relación se juega en la mayor cantidad posibles de canales”. El empleo de este nuevo paradigma en la educación propicia un aprendizaje interactivo, democrático y social.

La accesibilidad del alumno con una netbook favorece la capacidad de investigación, creatividad y hasta promueve la solidaridad, ya que se trata de compartir para luego recibir.

La relación docente - alumno se agudiza y se crea un vínculo de cercanía.

“ A medida que el aprendizaje se vuelve más social y colaborativo, cambia la motivación de los estudiantes, que ya no piensan más en aprender algo para sí, o porque quieran ser lo mejores en algo para sí, buscan ahora aprender juntos con un sentido de mayor colaboración, de compartir, lo que se aprende con los demás.” Nicholas Burbules.

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Las condiciones que deberían tener las aulas es tener un espacio propicio, con computadoras, tablets, impresoras con wifi, una conexión a internet muy buena, láminas de uso responsable de las tics, infografias, mapas, etc

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En el siglo XXI, las aulas deberían ser todos los espacios de la vida cotidiana del estudiante... tanto la propia institución escolar (aula propiamente dicha, el patio) como así también la calle, el club, la casa. Considero que es necesario repensar el concepto de AULA para construir así un paradigma transformador

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En el siglo XXI, las aulas deberían ser todos los espacios de la vida cotidiana del estudiante... tanto la propia institución escolar (aula propiamente dicha, el patio) como así también la calle, el club, la casa. Considero que es necesario repensar el concepto de AULA para construir así un paradigma transformador

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Nadie se rinde ante lo nuevo, lo usamos y valoramos. Valoramos a nuestros jóvenes y sus conocimientos en las nuevas tecnologías.

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Los espacios deben contener todo lo que necesitamos en nuestra area para lograr no solo enseñar con palabras ,sino con cuanto recurso nos ayude:mapas,fotografias,lineas de tiempo,etc

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"Siempre que enseñas,enseña a dudar de lo que enseñas" Nos dice a Ortega Gasset...estimula la participación e investigación

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"Siempre que enseñas,enseña a dudar de lo que enseñas" Nos dice a Ortega Gasset...estimula la participación e investigación

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*INFRAESTRUCTURA              ACORDE A LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS (conexiones de internet - wifi- routers-ETC.)

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*INFRAESTRUCTURA              ACORDE A LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS (conexiones de internet - wifi- routers-ETC.)

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*CONSENSO DE  PAUTAS DE TRABAJO  COMPARTIDO.

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Que todos trabajemos en grupo en forma interdisciplinaria y formando alumnos en forma integral

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Que todos trabajemos en grupo en forma interdisciplinaria y formando alumnos en forma integral