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Consensuando acuerdos en un ambiente armónico y de respeto acompañados por una gestión directiva compartida y responsable.Docentes y padres trabajando juntos para mejorar la calidad educativa, participando activamente en la trayectoria escolar de sus hijos, compartiendo objetivos comunes, construyendo el sentido de pertenencia.

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Consensuando acuerdos en un ambiente armónico y de respeto acompañados por una gestión directiva compartida y responsable.Docentes y padres trabajando juntos para mejorar la calidad educativa, participando activamente en la trayectoria escolar de sus hijos, compartiendo objetivos comunes, construyendo el sentido de pertenencia.

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Esta Institución desde  el año 2006 está incluida en el Proyecto de Jornada Extendida, en el que los niños y niñas tienen la posibilidad de contar con otras oportunidades de aprendizaje a través de la modalidad aula-taller, cuyos Proyectos que sustentan estos Talleres, surgen de las debilidades pedagógicas. Ofreciendo a los alumnos otros espacios participativos de construcción de conocimiento, de trabajo cooperativo y solidario. Generando condiciones para la articulación de los contenidos de las distintas áreas del conocimiento.

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Esta Institución desde  el año 2006 está incluida en el Proyecto de Jornada Extendida, en el que los niños y niñas tienen la posibilidad de contar con otras oportunidades de aprendizaje a través de la modalidad aula-taller, cuyos Proyectos que sustentan estos Talleres, surgen de las debilidades pedagógicas. Ofreciendo a los alumnos otros espacios participativos de construcción de conocimiento, de trabajo cooperativo y solidario. Generando condiciones para la articulación de los contenidos de las distintas áreas del conocimiento.

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Nuestra Institución se orienta a la formación pedagógica y en valores. Iniciando a los niños como sujetos  responsables, críticos, democráticos, con identidad regional.

Cada uno llega con su propia historia, determinada por la gran diversidad de vivencias, siendo la escuela precisamente el lugar donde continúan la etapa de socialización.

En la escuela, intervienen múltiples actores que hacen a la organización, que ocupan un lugar en la estructura y tienen asignados roles y tareas específicas en relación a la organización diaria. Forman parte de este colectivo, el equipo directivo, los docentes (maestros de grado, especiales y talleristas), el personal de servicios generales, que en forma conjunta, garantizan con su responsabilidad y compromiso el funcionamiento armónico del quehacer diario.

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Muchos actores han transitado sus galerías, sus aulas, sus patios… siempre con el propósito de lograr mejorar no sólo la calidad educativa sino también las relaciones familia-escuela, ajustándose a los cambios, y respondiendo a las necesidades de todos los miembros.

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Enmarcada en una zona productiva de frutales y hortalizas, la Escuela Nº 46 inicia sus actividades en el año 1925. Cargada de historias y vivencias ha dejado su huella y su impronta en esta pequeña comunidad.