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20 Fun physical education games | PE GAMES | physed games

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Jeu de lancer | La Pêche | Motricité et coordination | Enfants 3 à 5 ans |   Anim et Sport Loisirs

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11 Fun physical education games | pe games | primary school aktivities |  educação fisica

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Ball and Fun - Kids Pilates with Equitness

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Vincent Guigue - C'est l'heure de la gymnastique - chanson pour enfants

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Wakambo - Drums of Africa, Traditional Music around The World

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Drums of Africa, Traditional Music around The World

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Magguy Faraux|Jean-Emile Biayenda|Kossua Ghyamphy

Label : ARB Music

UPC : 3760124860948

Sortie le 03/06/2013

Bio

61 chansons qui invitent les enfants, des 2 ans, a bouger, danser et faire la java! C'est rigolo et il depensent leur energie en developpant leurs capacite de synchronisation audio-gestuelle

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Jeux dansés, rythmes de fête et rondes pour les petits

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Magguy Faraux|Jean-Emile Biayenda|Kossua Ghyamphy Label : ARB Music UPC : 3760124860948 Sortie le 03/06/2013 Bio 61 chansons qui invitent les enfants, des 2 ans, a bouger, danser et faire la java! C'est rigolo et il depensent leur energie en developpant leurs capacite de synchronisation audio-gestuelle

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Magguy Faraux - Jeux dansés, rythmes de fête et rondes pour les petits

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Jeux dansés, rythmes de fête et rondes pour les petits

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Magguy Faraux - Jeux dansés, rythmes de fête et rondes pour les petits

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Jeux dansés, rythmes de fête et rondes pour les petits

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Je fais danser mes cheveux - Comptine à geste africaine pour les enfants

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11 Fun physical education games | pe games | primary school aktivities |  educação fisica

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Social distance games  |  Physical Education games Outdoor | pe activities | eğitsel oyunlar

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20 Fun physical education games | PE GAMES | physed games

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Page de recherche | Académie de Clermont-Ferrand

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La région académique Auvergne-Rhône-Alpes est composée de trois académies : Lyon, Clermont-Ferrand et Grenoble.

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Séances d'acrosport n°3 pour MS/GS - Lutins de maternelle

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Voici les étapes suivantes de l'acrosport pour la période 4 (P.4) : Pour connaître les étapes précédentes vous pouvez lire les articles suivants : Acrosport n°1 - 2017 Séances d'acrosport n°2 pour MS/GS Bonne lecture et à bientôt ! ;) Fiche Acrosport...

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The Dance Freeze Song | Freeze Dance | Scratch Garden

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Zumba Kids (easy dance) - I like to move it

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La marche des fourmis hourra hourra (paroles et animation) - Comptine bébé

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Silence, on lance!

BIEN PLUS QU'UN PROJET EPS

*Projet interdisciplinaire

*Eduquer au patrimoine culturel pour accéder à une culture physique commune

*Collaborer entre classes

Ouvrir le projet aux classes francophones désireuses de participer et de partager les différents jeux de lancers de leurs régions mais aussi de collaborer à la réalisation de défis.

DIFFERENTES FACONS DE PARTICIPER

et/ou

et/ou

On peut participer à une ou plusieurs options

RENCONTRES POUR DE VRAI

Rencontre nationale, départementale ou locale

1/ Découverte :Chaque classe choisit un jeu, apprend à y jouer pour se perfectionner lors d'un module EPS.

3/Se rencontrer : pour faire découvrir son patrimoine sportif lors d'une initiation.

Pour les rencontres locales, on pourra choisir une activité de lancer pas forcément de sa région.

Organiser une rencontre afin de découvrir différents jeux de lancers.

2/Echanger: Chaque classe présente une vidéo de sa région, sa commune ou de sa classe ainsi qu'une présentation et une démonstration du sport choisi.

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S'associer avec une ou deux classes qui ont choisi le même sport.

S'associer avec une classe chacune choisit un sport.

Se présenter via un support numérique

Se valider et se récompenser

Partage de ressources pédagogiques

Echanges des séquences et materiel pédagogique (le jeu) + tutos augmentés

Se présenter via un support numérique

Se valider et se récompenser

Je trouve une classe sur les réseaux pour échanger sur Twitter, Edutwit ou par mail.

3

Exemples : partager un retour d'expérience sur les réseaux ou par mail/ collaborer en partageant des ressources (inventer une carte-défi).

N'ayez pas peur de vous lancer! Pour faciliter la mise en place d'une séquence EPS, nous vous proposons des ressources (séquences, progressions, cartes défis à collectionner pour la classe et un parcours élève. Le tout, augmenté par un projet interdisciplinaire.
Une simple contribution vous est demandée en retour.
DES RESSOURCES POUR INSPIRER LES RENCONTRES

3

* EXEMPLES RESSOURCES CYCLE 1 et CYCLE 2 *
Des ressources (séquences, progressions, évaluations, cartes défis à collectionner pour la classe et un parcours élève. Le tout augmenté par un projet interdisciplinaire.

DÉFI COLLECTIONNEUR

Cartes de défis à gagner entre classe

3

* EXEMPLE DE DEFIS CYCLE 3 *

Prolongement Mathématiques

- Calcul du pourcentage de réussite
- Tableaux de proportionnalité

- Fabrication de la grille des scores

1/Défi dans l'école : seule ou en collaboration avec une ou plusieurs classes de mon école pour collectionner le maximum de cartes-défis.

2/Défi inter-écoles : collaboration avec une autre classe de ma circonscription.

3/Défi avec une classe en réseau : collaboration avec une classe sur le réseau social Twitter ou Edutwit pour collectionner le maximum de cartes de la collection.

Cartes de défis à gagner
DES RESSOURCES POUR INSPIRER LES RENCONTRES

MISE EN RÉSEAU

DES RESSOURCES

DES RENCONTRES

Pré-inscription via ce formulaire ou en cliquant ici

DES RENCONTRES LOCALES

- Exploitation de l'album Radegou à la manière de Narramus pour introduire les sports de lancers

- 2 journées de rencontres entre 6 classes CP-CE1-CE2 (3 chaque jour) chacune avec 3 sports présentés : boules / palets / quilles

Dans les Pyrénées Atlantiques :

Jumelage de classes devant se présenter un sport breton: boules ou palets

Rencontre des classes participantes en Période 5 avec découverte de nouveaux jeux de lancers français.

1/ Liaison GS/CP : Vers le lancer de précision avec une rencontre et réalisation des défis collectionneur après l'exploitation commune de l'album Radegou.

2/ Fête de l'école à dominante lancer avec les parents et les enfants.

silenceonlance@gmail.com

@silenceonlance

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Silence, on lance! BIEN PLUS QU'UN PROJET EPS *Projet interdisciplinaire *Eduquer au patrimoine culturel pour accéder à une culture physique commune *Collaborer entre classes Ouvrir le projet aux classes francophones désireuses de participer et de partager les différents jeux de lancers de leurs régions mais aussi de collaborer à la réalisation de défis.

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Maicresse la classe des touts petits TPS

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Activité parachute proposée de la P3 à la P5

C'est une fiche de prep un peu particulière que je vous propose car ce domaine est vraiment difficile à mettre par écrit... enfin... ça peut peut être vous aider et vous donner un aperçu de la danse avec les TPS dans ma classe.

Séquence de 10 séances mettant en jeu les ballons

Merci à Véronique pour ce partage tout en musique ! Excellent pour l'échauffement et pour ritualiser la séance de motricité. Pour les non initiés... attention cela est un PEU entêtant ;-)

Pour convertir la vidéo en format MP3 et ainsi pouvoir s'en servir en classe voici un lien de convertisseur en ligne :

http://www.youtube-mp3.org/fr

Bon amusement

Séquence de 12 séances avec les couvertures. Contrairement aux cartons je ne l'ai pas encore testée... On en reparle dans quelques semaines... en attendant si certains veulent essayer ! bon jeu ;-)

Séquence de 15 séances avec cartons bon jeu (j'adore faire cette séquence , je m'amuse autant voir même plus que les enfants) à la fin de la séquence chaque enfant décore un carton et le ramène à la maison... pour poursuivre le jeu ! et quelques cartons peuvent être mis à disposition dans la classe selon la place.

La motricité n'est pas mon domaine de prédilection mais bon je m'y mets tranquillement... voici une séquence à partir des cerceaux...

Ci dessous vous trouverez les résultats de mes recherches sur le travail mené avec un parachute en motricité. Certaines choses sont adaptables en fonction de la classe et du niveau TPS ou TPS/PS.

En stage, nous avons découvert ces séances de PS adaptables aux TPS. Un apprentissage massé nous a aussi été conseillé.

Travail de la motricité globale. Développe la coopération, à réinvestir en classe avec des petits cubes.

Séquence de 7 séances de 20 à 25 minutes, ce n'est pas précisé dans la fiche mais un retour au calme est effectué après chaque séance. Matériel Asco dans mes preps mais peut être fait avec autre chose.

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quelques séances de manipulation des objets en TPS

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Ce matin, nous avons déménagé les chaises de la classe pour aller jouer en salle de motricité. Tout part d’un livre que nous avons lu: “La...

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Par 66mapi dans Agir sur les objets le

Voici les 6 séances que j'ai prévues en période 4 avec mes PS et MS, sur la découverte et l'utilisation acrobatique et gymnique d'une chaise... matériel on ne peut plus courant dans une école.

" utiliser les chaises "

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La chaise: objet acrobatique et gymnique en P4

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Par 66mapi dans Agir sur les objets le Voici les 6 séances que j'ai prévues en période 4 avec mes PS et MS, sur la découverte et l'utilisation acrobatique et gymnique d'une chaise... matériel on ne peut plus courant dans une école. " utiliser les chaises "

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Par LaclassedeMarion dans Motricité le

Motricité avec un parachute

Vous connaissez? ça change un peu des séances de motricité habituelles, l'accessoire plait beaucoup aux enfants et il permet de travailler également la coopération! alors forcément... ça me plait! :-)

Voici le mémo que je me suis fait pour varier les jeux avec les enfants :

Télécharger " Mémo pour utiliser un parachute.pdf "

Mon parachute vient de

Des idées aussi sur cette vidéo :

Mais où ont-ils trouvé un parachute aussi grand et une salle de motricité aussi grande??!!! moi qui n'ai pas de salle, je ne suis même pas sure que ma cour de récré soit assez large... :-/

Du coup je m'organise pour le faire en petits groupes qui tournent sur plusieurs ateliers de motricité.

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Par LaclassedeMarion dans Motricité le Motricité avec un parachute Vous connaissez? ça change un peu des séances de motricité habituelles, l'accessoire plait beaucoup aux enfants et il permet de travailler également la coopération! alors forcément... ça me plait!

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L'imagier du matériel de motricité à imprimer - Imagier sport maternelle

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Imagier matériel de motricité à imprimer gratuitement, 28 fiches pour apprendre le vocabulaire du matériel de motricité en maternelle

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Agir sur les objets - Des ateliers pour l'école maternelle

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Voici les 6 séances que j'ai prévues en période 4 avec mes PS et MS, sur la découverte et l'utilisation acrobatique et gymnique d'une chaise... matériel on ne peut plus courant dans une école.

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- sauter dans les cerceaux

- sauter entre les lattes

"Au secours Antonia, aide-moi!"

Il est important de proposer aux enfants des ateliers avec une prise de risques mesurée. Ils apprennent à surmonter leur appréhension et sont très fiers quand ils ont réussi. Ceci toujours sous la surveillance d'un adulte qui intervient en cas de besoin.

On peut noter les nets progrès tant en motricité que sur les comportements attendus.

Les enfants savent maintenant rester dans leur atelier, attendent leur tour sans se bousculer ou se doubler (enfin, ils essayent...). Ils sont devenus très performants sur les sauts à pieds joints.

Sauter à cloche-pied restent encore problèmatique pour bien des petits (et c'est normal) mais certains y arrivent et en sont très fiers.

L'intérêt de travailler par petits groupes, c'est que les enfants n'ont pas à attendre longtemps pour repasser. Ils n'ont donc pas le temps de s'agiter et agissent beaucoup plus que s'ils devaient attendre chacun leur tour sur un unique parcours.

Encore une séance où les petites jambes ont bien travaillé.

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Autour du verbe SAUTER - La maternelle de Vivi

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sauter dans les cerceaux - sauter entre les lattes "Au secours Antonia, aide-moi!" Il est important de proposer aux enfants des ateliers avec une prise de risques mesurée. Ils apprennent à surmonter leur appréhension et sont très fiers quand ils ont réussi. Ceci toujours sous la surveillance d'un adulte qui intervient en cas de besoin.

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Jeux utilisés pour présenter le carnet des postes 5-6P des joutes 2016
- Jeu des échelles ou jeu de l'oie
- Jeu du Loto

Si les ballons de taille normale sont faits pour attraper et lancer, jouer avec la main, le pied ou la tête. Les grands ballons offrent quantité d'autres possibilités; ils peuvent servir d'objet à protéger, d'objet à transporter à plusieurs. Comme il est impossible d'emprisonner le ballon juste pour soi, il faut apprendre à agir ensemble.

Dans ce dossier, les jeux sont accompagnés de leurs propositions musicales ( CD de 10 titres mis à disposition par bâtiment)

Les thèmes proposés visent à : - Lier : l'oreille et le corps en mimant la comptine
- Se mouvoir sur des tempos différents.
Ces jeux de mouvement en musique sont transposables en classe tels des pauses actives.
- Améliorer la coordination motrice en faisant des percussions
- Entrer en scène : Découvrir différentes formes corporelles avec matériel
- Interpréter en bougeant librement sur des musiques du monde

Avoir plusieurs cordes à son arc : Lorsque l'on veut utiliser les cordes, nous nous trouvons parfois confronter à des élèves qui sont découragés. L'élève en question lance la corde, se plie vers l'avant pour sauter, et la corde s'arrête souvent dès la réception du saut. Après plusieurs essais infructueux, le plaisir s'en est allé et leur envie d'essayer aussi. Comment y remédier ? Et comment insister en variant?

Quelques conseils pour vous faciliter les leçons.

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Jeux utilisés pour présenter le carnet des postes 5-6P des joutes 2016 - Jeu des échelles ou jeu de l'oie- Jeu du Loto Si les ballons de taille normale sont faits pour attraper et lancer, jouer avec la main, le pied ou la tête.