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Assistir no no link acima do  canal do YouTube a Aula Inaugural do curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica com carga horária de 440h, ministrada pelo Ifes - Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Colatina, Polo São José do Rio Preto.
Após assistir ao vídeo, visite as postagens das respectivas disciplinas do curso DocenteEPT e algumas das atividades propostas durante o percurso do processo de aprendizagem que estão neste padlet.
Componentes curriculares: Ambientação em Educação a Distância;  Didática Profissional; Educação de Jovens e Adultos e Teorias de Aprendizagem para a Educação Profissional e Tecnológica; Epistemologia; Libras; Pesquisa e Extensão Tecnológica;  Práticas Inclusivas na Educação Profissional e Tecnológica; Projeto Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica; Tecnologias Educacionais para a Educação Profissional e Tecnológica e Trabalho Final de Curso Intervenção Pedagógica.
Os materiais que aqui se encontram estão disponibilizados facilmente na internet, realizando busca através dos títulos/autorias presentes em seus respectivos conteúdos.

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História e Política da Educação Profissional

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História e Política da Educação Profissional

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IFPR - EAD 2014

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Alunos do curso EPT, interagindo e comentando sobre as postagens dos respectivos padlets.

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Comentários, postagens e considerações sobre a atividade proposta para os alunos da EPT.

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Continuidade sobre a atividade proposta na EPT.

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Construção colaborativa dos alunos da EPT

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Diversas atividades sequenciais desta disciplina

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Diversas atividades sequenciais desta disciplina

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A imagem reflete a aprendizagem na EAD, quando o aluno sente-se sozinho, perdido, encontrando apoio através da mediação entre os docentes envolvidos no contexto, em respectivas atuações, finalidades, buscando uma interação que irá promover reações, iniciativas, reflexões, consequências, compartilhamento de saberes subjetivos, técnicos e novas experiências desta construção.
O resultado é a agregação destas descobertas mútuas, gerando uma evolução, que nada mais são do que competências e habilidades que vão se estruturando, se revelando.

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Conceitos centrais da Teoria de Vygotsky

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Conceitos centrais da Teoria de Vygotsky

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Aprendendo sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal

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Questionamentos sobre a EPT que, enquanto alunos do curso respectivo, tivemos que responder.

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Quanto mais conhecimento, maior aprendizagem, habilidades e competências!!!

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Quanto mais habilidades conquistadas, maior autonomia!

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Importante conhecer, aprender e praticar os recursos da EAD.

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Recursos da Plataforma Moodle - Portal Educação

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Livro Didactica Magna de autoria de Comenius, 2001.
Disponível em: ebooksbrasil.com , Acesso em: out. 2021.

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Gamificação por Antonio Miguel F. Zarth

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Avaliação por competências, a partir da didática profissional.
Autoria de Olivier Allain; Paulo Wollinger e Crislaine Gruber, 2019

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Demonstrando os conhecimentos sobre o assunto

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Avaliando a aprendizagem...

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Manual do Estudante para o ensino remoto

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Manual do Estudante para o ensino remoto

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Importante conteúdo produzido pelo Instituto Federal de Pernambuco, campus Palmares.

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O ato de aprender e o sujeito que aprende

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O ato de aprender e o sujeito que aprende

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Artigo de Débora Silva de Castro Pereira

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O ato de aprender e o sujeito que aprende

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História e Política da Educação Profissional

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História e Política da Educação Profissional

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Conhecendo mais sobre o assunto.

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Domingos L.L. Filho, Cineiva Paulino Tono e Rosangela Gonçalves de Oliveira

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Gestão e Planejamento da Educação Profissional e Tecnológica

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Gestão e Planejamento da Educação Profissional e Tecnológica

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Gabriel Grabowski

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Lilian A. Wachowicz

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Gaudêncio Frigotto et al.

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Sonia M. Rummert

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Educação Profissional, Desafios e Debates

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Globalização e as Reformas do Ensino Médio e da Educação Profissional

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Globalização e as Reformas do Ensino Médio e da Educação Profissional

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Ramon de Oliveira

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Ronaldo M. de Lima Araujo

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Dante H. Moura

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Precisamos de alguns equipamentos básicos para que a Educação a Distância possa ser iniciada.
Computador, teclado, mouse, câmeras.
A partir do início é só colocar o cinto de segurança e aproveitar o trajeto a ser percorrido.

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Quando tudo ficar nublado, nos sentirmos sozinhos ou desamparados, lá estarão eles, que também fazer parte da equipe e muito nos auxiliaram.
Gratidão Professora Flávia que foi nossa mediadora/tutora durante todo o percurso e  também ao Coordenador do Polo São José do Rio Preto, Professor Geraldo!!!
Sem vocês ao nosso lado não sairíamos da UTI...rsrs

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Mais uma incrível live que tivemos.
Parabéns Professores e Professoras do curso!!!

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Roteiro Adobe Spark - live 20_05_21 - DocentEP

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Parabéns à equipe Educacional envolvida!!! Gratidão!!!

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Live Docentep_ Didática e Tecnologias - 20_05_21

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Aproveitem as dicas!!!

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O ato de aprender e o sujeito que aprende

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O ato de aprender e o sujeito que aprende

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O ato de aprender e o sujeito que aprende

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Aprendendo profissões pela prática - currículo, pedagogia e epistemologia da prática

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o Ifes coloca ao dispor do aluno toda estrutura que é necessária, principalmente na Educação a Distância!!!
Parabéns!!! Gratidão!!

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Recomendação da UNESCO sobre Aprendizagem e Educação de Adultos

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Recomendação da UNESCO sobre Aprendizagem e Educação de Adultos

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O conhecimento está ao acesso de todos que desejam avançar...

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Recomendação da UNESCO sobre Aprendizagem e Educação de Adultos

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Precisamos conhecer mais sobre este público e resgatá-los para as contribuições que poderão proporcionar à educação, como também ao meio profissional!!!

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Cópia de EJA em Xeque_Desafios das politicas de Educação de Jovens e Adultos

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Avaliação da EJA no Brasil: Insumos, Processos, Resultados

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Avaliação da EJA no Brasil: Insumos, Processos, Resultados

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Não nos contentemos...busquemos sempre maiores conhecimentos, indo além!!!

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A avaliação da EJA no Brasil insumos, processos, resultados - Vera Masagão Ribeiro; Roberto Catelli Jr; Sérgio Haddad

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EJA - Atividade Integradora Rosemary Zillig Chile

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EPT - Atividade Integradora Rosemary Zillig Chile

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Conhecendo e aplicando rubricas em avaliações

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Conhecendo e aplicando rubricas em avaliações

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Orientações para seleção e avaliação de conteúdos e recursos digitais

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Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação

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Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação

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Aprender e ensinar com foco na educação híbrida

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Aprender e ensinar com foco na educação híbrida

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COMO ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA_PROFa.CAROLINA MORAIS

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Política National de Extensão Universitária

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Política National de Extensão Universitária

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Curricularização da Extensão: Potências e Desafios no Contexto da Gestão Acadêmica

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Curricularização da Extensão: Potências e Desafios no Contexto da Gestão Acadêmica

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Autonomia na Informática Direcionada às Organizações no Pós-Pandemia

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Indicações para a ação: a interface para educação profissional/educação especial

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Orientações para acessibilidade na produção de materiais educativos em saúde

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Orientações para acessibilidade na produção de materiais educativos em saúde

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ANÁLISE DA ACESSIBILIDADE DE DOCUMENTO DIGITAL

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Atividade: Entrevista com Professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE)

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Atividade: Entrevista com Professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE)

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Rubrica confeccionada também com recursos do excel

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Rubrica confeccionada também com recursos do excel

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Atividade 1a aula: Segurança e higiene no Laboratório de Análises físico-químicas e microbiológicas

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Atividade 1a aula: Segurança e higiene no Laboratório de Análises físico-químicas e microbiológicas

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TFC - Tabela de Atividades - Rosemary Zillig Chile

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TFC - Matriz de Autoanalise - Rosemary Zillig Chile

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Vygotsky - Academia dos Teóricos/UNIVESP

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Vygotsky - Academia dos Teóricos/UNIVESP

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COMO ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA_PROFa.CAROLINA MORAIS

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Sugestões para aulas acessíveis para o Curso Técnico em Alimentos

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Plano de Aula Rosemary Zillig Chile_Libras

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O que houve de novidade em relação aos saberes apresentados ao longo do curso?

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O que houve de novidade em relação aos saberes apresentados ao longo do curso?

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Através desta Especialização os conhecimentos técnicos e práticos foram resgatados, não no sentido dos cursos técnicos realizados, mas com a ótica da docência, compreendendo contextos que não eram tão evidenciados antes deste curso.

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Estes saberes desenvolvidos tem aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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Estes saberes desenvolvidos tem aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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Os saberes que foram apresentados ao longo do curso agregam maiores conhecimentos, aspectos interativos, dinâmicas, observações didáticas e pedagógicas e talvez outros que ainda irão se definir e revelar, mas que estão presentes pelo ótimo conteúdo ministrado durante o curso.

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

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Praticamente não tive muitas dificuldades acadêmicas neste curso, talvez ausência de um tempo maior, diante de outras responsabilidades.

Sem afetar a trajetória, pois realmente era um curso que eu queria muito fazer e ocorreu no momento certo, quando estava concluindo também a Licenciatura em Pedagogia.

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

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Tive que adiar no passado cursos que gostaria de fazer e não pude e num determinado momento me vi tendo a oportunidade de fazer cursos que planejei e outros que nem imaginava cursar.

Tem sido uma grata surpresa de inúmeras descobertas e possibilidades e tenho aproveitado para colocar estes saberes em prática, que é o que pretendo fazer a partir de 2022, descobrindo o que pode ser aprimorado.

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Que outras experiências e/ou competências adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

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Que outras experiências e/ou competências adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

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Possuo uma graduação (Bacharelado), estou concluindo uma Licenciatura e também possuo três formações em cursos Técnicos e através desta especialização, digamos que minhas pupilas foram dilatadas, reconhecendo saberes que nem eu mesma sabia que os possuía. Ampliando a visão para a gestão, planejamento, treinamento, desenvolvimento de material formativo para docentes, controle de qualidade para área técnica.

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Conclua com uma reflexão geral, sobre você (seu perfil, suas motivações), nesse universo empolgante do campo de estudos da Educação Profissional.

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Conclua com uma reflexão geral, sobre você (seu perfil, suas motivações), nesse universo empolgante do campo de estudos da Educação Profissional.

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Gosto muito de Metodologia Científica, atuei durante um tempo ajudando que Graduandos e Pós-Graduandos se descobrissem em respectivos Trabalhos de Conclusão de Curso. Sou apaixonada pelo acesso ao conhecimento, estudar, ser “ponte”, em buscar nas “não conformidades” a qualidade que não se percebe.

Tudo colabora para algo melhor e o conhecimento é algo que jamais perderemos, sendo importante colocá-lo em prática.

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Atividades de finalização do curso