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El desarrollo social se centra en la necesidad de "poner en primer lugar a las personas" en los procesos de desarrollo. Promueve la inclusión social de los pobres y vulnerables empoderando a las personas, creando sociedades cohesivas y resilientes, y mejorando la accesibilidad y la rendición de cuentas de las instituciones a los ciudadanos.

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El desarrollo social se centra en la necesidad de "poner en primer lugar a las personas" en los procesos de desarrollo. Promueve la inclusión social de los pobres y vulnerables empoderando a las personas, creando sociedades cohesivas y resilientes, y mejorando la accesibilidad y la rendición de cuentas de las instituciones a los ciudadanos.

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En esta etapa aparecen cambios relacionados al climaterio y se nota más en las mujeres, Aparecen canas, el cabello se cae y la flacidez muscular se hace evidente. Cuando este proceso llega a su final, acarreando múltiples consecuencias psicológicas, las personas experimentan el alejamiento de los hijos y aparecen ciertos síndromes venideros de situaciones nuevas para ellos. También ocurren situaciones negativas relacionadas al mundo laboral.

Clemente, A. (1996), Psicología del desarrollo adulto. Madrid, Ed. Narcea S.A

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Se caracteriza por un nivel de dependencia alto y una movilidad errática, estas cualidades lo sitúan en un alto riesgo, por lo que requieren un estricto cuidado y un constante grado de vigilancia en su desarrollo. En esta etapa se desarrollan rápidamente física, cognoscitiva y lingüísticamente, también estimulan su concepto de identidad, adquieren roles dependiendo su género y se empiezan a interesar en relacionarse con otros niños.

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Para que un conjunto de individuos llegue a ser considerado un grupo social, este tiene que presentar una serie de características básicas.

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Para que un conjunto de individuos llegue a ser considerado un grupo social, este tiene que presentar una serie de características básicas.

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- Sus individuos comparten características.
-  Interacciones sociales entre sus miembros.
-  Tienen metas comunes.
-  División de labores.

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La comunicación es todo comportamiento de transmisión recíproca de información, sentimientos, emociones, actitudes, deseos, entre dos o más interlocutores, entre los que se establece una interacción interdependiente de secuencias de comportamiento verbal y no verbal, orientada por objetivos y/o sentimientos.

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Estos son conjuntos de dos o más personas que comparten algún tipo de relación interpersonal y que tienen características similares que les proporcionan un sentido de unidad.

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Estos son conjuntos de dos o más personas que comparten algún tipo de relación interpersonal y que tienen características similares que les proporcionan un sentido de unidad.

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Desde los inicios de la humanidad han existido. Para formar un grupo social es preciso un mínimo de dos personas no teniendo un límite máximo de integrantes.

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Entendemos por persuasión como el proceso mediante el cual se emplean mensajes a los cuales se dota de argumentos que los apoyen, con el propósito de cambiar la actitud de una persona, provocando que haga, crea u opine cosas que originalmente no haría, crearía u opinaría.

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Entendemos por persuasión como el proceso mediante el cual se emplean mensajes a los cuales se dota de argumentos que los apoyen, con el propósito de cambiar la actitud de una persona, provocando que haga, crea u opine cosas que originalmente no haría, crearía u opinaría.

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Según McGuire, este proceso de cambio depende principalmente de la existencia de la probabilidad de recepción del mensaje, es decir de si el receptor de este tiene la capacidad de atender y comprender el mensaje que se le quiere dar, y de aceptación por parte del receptor de éste.

https://psicologiaymente.com/social/persuasion-definicion-elementos-convencer

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- Cerón Méndez María Soledad
- Contle Tapia Marlene
- Marcelino Chávez Hugo
- Lugo Araujo Nisha
- Peña Nambo María Fernanda

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Inicia con la mayoría de edad, en donde legalmente ya se es adulto. Esto se extiende a la etapa en donde el adulto cuenta con un empleo, tiene responsabilidades, conforma una familia, etc.
En esta etapa las decisiones tomadas con anterioridad se ven reflejadas en el resto de la vida. Algunos de ellos son: Elección de un compañero de vida, ocupación, atención del hogar, adquisición de responsabilidades de orden social y cívico, inclusión a un grupo donde se sienta perteneciente.

Bibliografia: Edad Adulta Temprana (entre los 18 y 40 años) | Psicopedagogía en el Desarrollo y la Educación (fatimacervantes.com)

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La vejez está considerada como la etapa del ciclo vital que empieza alrededor de los 65 años y que finaliza con la muerte. El envejecimiento según “Harman”, podría definirse como la acumulación progresiva de cambios en el tiempo que son responsables del aumento de la probabilidad de enfermar y de morir del individuo.

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La vejez está considerada como la etapa del ciclo vital que empieza alrededor de los 65 años y que finaliza con la muerte. El envejecimiento según “Harman”, podría definirse como la acumulación progresiva de cambios en el tiempo que son responsables del aumento de la probabilidad de enfermar y de morir del individuo.

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Cognitivo
A nivel cognitivo existe un deterioro neurológico, tambien existe disminución de la actividad psicomotriz, disminución de la velocidad del procesamiento de la información, dificultad para solucionar problemas abstractos o complejos, incluso disminución de la memoria a corto plazo.

Físico
Cada individuo en particular tiene un ritmo de envejecimiento propio y personal al igual que muchas otras funciones, de esta forma, no se pueden esperar las mismas funciones en todos los mayores. Pero básicamente existe un desgaste en todas y cada una de las células de nuestro cuerpo.

Diane E. Papalia, Gabriela Martorell. (2017). Desarrollo Humano. México: Mc Graw Hill Education.

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En esta etapa se termina de completar el proceso de maduración sexual y el adolescente se prepara para la adultez. Implica la culminación de los estudios secundarios, así como la exploración de intereses académicos o profesionales.

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En esta etapa se termina de completar el proceso de maduración sexual y el adolescente se prepara para la adultez. Implica la culminación de los estudios secundarios, así como la exploración de intereses académicos o profesionales.

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Características de la adolescencia:
En lo físico: Es una época de crecimiento físico y de cambios hormonales. Se crece en altura, peso, grasa corporal y musculatura. Aparece el acné, se define la dentadura adulta, y se experimenta el cambio en las cuerdas vocales y en la voz.
En lo sexual: Además de producirse un cambio en los genitales y la aparición del vello tanto en el pubis como en las axilas y en todo el cuerpo en ambos sexos, los niños comienzan a producir los espermatozoides y tienen su primera eyaculación, y las niñas aumentan los senos, o
glándulas mamarias, y aparece la primera menstruación.

En lo psicológico: El adolescente comienza a saber controlar sus emociones, y a sentir y desarrollar las emociones que se identifican con el amor, tanto de pareja como de amigo; puede elegir a qué amigos y compañeros de clase va a querer, y comienza a buscar autoafirmarse, identificar su Yo, y desarrollar su autoestima.

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Este periodo se ve caracterizado por un desarrollo cerebral de mayor intensidad a lo largo de la vida. Por ello es importante que se proporcionen  una estimulación y nutrición que sean adecuadas para el desarrollo en los primeros años de vida cuando el cerebro es mas susceptible a la influencia del entorno.
En esta etapa se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional, social y emocional.

Bibliografia: etapas de ciclo vital | bgobierno (wordpress.com)

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Es la etapa del desarrollo humano más importante, dado que es allí donde se adquieren las habilidades psico sociales y emocionales fundamentales para un desarrollo saludable y sienta las bases de lo que será el individuo en el futuro.

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Es la etapa del desarrollo humano más importante, dado que es allí donde se adquieren las habilidades psico sociales y emocionales fundamentales para un desarrollo saludable y sienta las bases de lo que será el individuo en el futuro.

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Entre sus características, destacan:

Desarrollo de habilidades cognitivas (asociación de ideas, reconocimiento de colores, formas y estructuras)

Evolución de las habilidades para la lectura, escritura y pensamiento lógico.

En el plano social, es un período de mucha interacción en el que comienzan a formarse los primeros vínculos fuera del hogar a través de la educación y las actividades recreativas.

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- Primera infancia  ( 0 - 5 años)
- Infancia ( 6 - 11 años)
- Adolescencia ( 12 - 18 años)
- Adultez temprana ( 18 - 30 años)
- Adultez ( 30 - 59 años)
- Vejez ( 60 - y mas años)

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La PNUD dice que el Desarrollo Humano es un paradigma de desarrollo que va mucho más allá del aumento o la disminución de los ingresos de un país. Comprende la creación de un entorno en el que las personas puedan desarrollar su máximo potencial y llevar adelante una vida productiva y creativa de acuerdo con sus necesidades e intereses. 

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La PNUD dice que el Desarrollo Humano es un paradigma de desarrollo que va mucho más allá del aumento o la disminución de los ingresos de un país. Comprende la creación de un entorno en el que las personas puedan desarrollar su máximo potencial y llevar adelante una vida productiva y creativa de acuerdo con sus necesidades e intereses. 