# data[].attributes.body
Plane eine Tutoriumssitzung, die möglichst viele der Fragen abdeckt. Wie gehst du vor? Welches Material/Übungen/... ziehst du heran? Nutze als Anregung das Dokument "Lehrplanung" aus dem Dateien Ordner. Lege dein Vorgehen und deine Ideen in dieser Spalte dar.

# data[].attributes.body
Für Lehrende

Vorab-Überlegungen: Was ist die konkrete Schreibaufgabe? Welche Lernziele werden verfolgt? Was sollen die Studierenden inhaltlich und methodisch lernen? Welche Textsorte soll geschrieben werden? Was für Empfehlungen zum Verfassen dieser Textsorte kann man den Studierenden geben? Welche kleineren Schreibaufgaben/Übungen könnten die Studierenden beim Erreichen der Ziele unterstützen? Was ist besonders wichtig? Welches sind die wichtigsten Evaluationskriterien?

Grundhaltungen:

1. Vorerst Leserin bleiben (statt Benoterin), da das Ziel, Noten zu geben, das Leseverhalten beeinflusst und man dann nur auf die Erfüllung von Kriterien achtet

2. Verantwortung bei dem Schreibenden lassen, die lehrende Person gibt eher die Instrumente an die Hand, die helfen können, den Text zu überarbeiten

2. Auf den Text antworten, dabei gibt es bspw. zu beachten:

- Eher beschreibend, als wertend formulieren!

- Ebene benennen, auf die sich das Feedback bezieht (Inhalt, Aufbau, Stil…)

- Mit den positiven Aspekten des Texts beginnen

Schnelles inhaltliches Feedback zu Textentwürfen (Übung, z.B. im Tutorium):

-       Kern der Übung ist es, dass Teilnehmer*innen eigene Texte vorlesen oder lesen lassen. Die Person, die den Text geschrieben hat, schweigt und hört dem Erzählen genau zu.

-       Ziele: über den eigenen Text reflektieren (Hat der Text so funktioniert, wie ich mir das vorgestellt habe?); das Geben von Feedback ohne Bewertung zu üben; die Erfahrung zu machen, dass Texte ein Eigenleben haben

-       Wissenschaftliches Schreiben kann „entmystifiziert“ werden - > Anderen fällt es evtl. auch nicht leicht, auszuformulieren, was sie sagen wollen

-       Das Schreiben wird als Prozess verstanden, zu dem es auch gehört, seinen Text zur Debatte zu stellen
aus: Praxishandbuch Schreibdidaktik: Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen

# data[].attributes.headline
Bewertung von Internetquellen-Kriterium 1: Zugriff und Nutzbarkeit-Kriterium 2: Quellenidentifikation und -dokumentation-Kriterium 3: Identifikation des Autors/ der Autorin-Kriterium 4: Autorität des Autors/ der Autorin-Kriterium 5: Relevanz und Umfang des Inhalt -Kriterium 6: Gültigkeit des Inhalts-Kriterium 7: Genauigkeit und Ausgewogenheit des Inhalts 

# data[].attributes.subject
Bewertung von Internetquellen-Kriterium 1: Zugriff und Nutzbarkeit-Kriterium 2: Quellenidentifikation und -dokumentation-Kriterium 3: Identifikation des Autors/ der Autorin-Kriterium 4: Autorität des Autors/ der Autorin-Kriterium 5: Relevanz und Umfang des Inhalt -Kriterium 6: Gültigkeit des Inhalts-Kriterium 7: Genauigkeit und Ausgewogenheit des Inhalts 

# data[].attributes.body
“Freewriting” als Einstieg:  in zeitlich begrenztem Rahmen einen Text zu dem Thema anfertigen. Ganze Sätze, möglichst flüssig schreiben. Auch abschweifende Gedanken können aufgenommen werden, da diese manchmal auch Potenzial haben.

-bietet freien Beginn zu eigenem oder einem vorgegebenen Thema

-Ideen entwickeln um dann mit diesen weiterarbeiten zu können

“Blitzexpose” wenn schon ein bisschen Klarheit herrscht: Fragen konkreter und strukturierter angehen in Anlehnung an Erwartungshorizonte der Dozierenden, Hypothesen formulieren, Sekundärmaterial mit einbringen etc. auch in zeitlich begrenztem Rahmen mit anschließendem Feedback

# data[].attributes.body
- Lesestrategien, Auseinandersetzung mit Texten --> in Powerpoint o.ä.; verweise auf Schreibwerkstätten, Exzerpte schreiben lernen/üben

# data[].attributes.body
- Verweise auf die Fachinternen Leitfäden und Seiten wie owl.purdue.edu oder Literaturverwaltungsprogramme  etc.

# data[].attributes.headline
Wie geht man bei der Vermittlung mit den Themen Objektivität/Selbstpositionierung der Verfassenden um?

# data[].attributes.subject
Wie geht man bei der Vermittlung mit den Themen Objektivität/Selbstpositionierung der Verfassenden um?

# data[].attributes.body
Wir würden auf die individuelle Schreibberatung verweisen, da diese Frage je nach Quelle bzw. Verfassender Person unterschiedlich zu beantworten ist.

# data[].attributes.headline
Wie sollte optimalerweise das Verhältnis von Erklärendem und Diskutierendem im Hauptteil sein? 

# data[].attributes.subject
Wie sollte optimalerweise das Verhältnis von Erklärendem und Diskutierendem im Hauptteil sein? 

# data[].attributes.body
Da die Antwort darauf abhängig ist vom Inhalt und der Aufgabenstellung sowie vom Aufbau der Arbeit, wäre für uns die zu empfehlende Anlaufstelle die individuelle Schreibberatung.

# data[].attributes.body
Je nach Situation des oder der StudentIn würden wir auf die Individuelle Schreibberatung, die Schreibbegleitung für Haus- und Abschlussarbeiten in den Gesellschafts- und Geisteswissenschaften oder auf eine der Akademischen Schreibgruppen hinweisen.

# data[].attributes.headline
Darf man andere Master- oder Doktorarbeiten zitieren? 

# data[].attributes.subject
Darf man andere Master- oder Doktorarbeiten zitieren? 

# data[].attributes.body
Da dies eine kurze Frage ist, würden wir vorschlagen auch hier entweder selbst zu recherchieren oder auf die Studentische Schreibberatung zu verweisen.

# data[].attributes.headline
Wie führt man während der Recherche, ohne Sruktur für die Arbeit, ein gutes Quellenverzeichnis?

# data[].attributes.subject
Wie führt man während der Recherche, ohne Sruktur für die Arbeit, ein gutes Quellenverzeichnis?

# data[].attributes.body
Da sich hier ein Literaturverwaltungsprogramm anbietet, verweisen wir auf die Schulungen der Universitätsbibliothek, die sich unter anderem mit der Literaturverwaltung beschäftigen.

# data[].attributes.headline
Wie führt man ein gut strukturiertes Quellenverzeichnis?

# data[].attributes.subject
Wie führt man ein gut strukturiertes Quellenverzeichnis?

# data[].attributes.body
Wir würden auf die Individuelle Schreibberatung des ZSKB oder, bei Interesse bzw. wenn mehrere Fragen auftreten, auf eine der Akademischen Schreibgruppen.

# data[].attributes.headline
Gibt es Geheimtipps für verlässliche Quellen? Z.b. eine kostenlose Sammlung von ebooks?

# data[].attributes.subject
Gibt es Geheimtipps für verlässliche Quellen? Z.b. eine kostenlose Sammlung von ebooks?

# data[].attributes.body
Hier würden wir auf das Schulungsprogramm der Universitätsbibliothek verweisen, ggf. auch auf deren Online-Datenbank auf orbis. Möglich sind außerdem die Tools für Zeitschriftensuche auf der Uni-Website.

# data[].attributes.headline
Wie zitiert man ordentlich/sauber mit Fußnoten? Kommt es da eher auf klare, vorgegebene Regeln an oder auf Kontinuität in der eigenen Form? 

# data[].attributes.subject
Wie zitiert man ordentlich/sauber mit Fußnoten? Kommt es da eher auf klare, vorgegebene Regeln an oder auf Kontinuität in der eigenen Form? 

# data[].attributes.body
Ggf. die Angaben des Instituts beachten (s. Tipps und Tricks), wenn dort die Frage nicht beantwortet ist, dann in der Studentischen Schreibberatung nachfragen.

# data[].attributes.headline
Unterschied von vgl. und s. - von Fach zu Fach unterschiedlich. Wie gehe ich damit um?

# data[].attributes.subject
Unterschied von vgl. und s. - von Fach zu Fach unterschiedlich. Wie gehe ich damit um?

# data[].attributes.body
Am besten mit dem oder der Modulverantwortlichen sprechen, da diese Frage eben je nach Fach unterschiedlich beantwortet wird und nicht allgemeingültig beantwortet werden kann. Eventuell kann auf Handreichungen für einzelne Prüfungsleistungen verwiesen werden oder auf die unter Tipps und Tricks geführten Dokumente der Institute.

# data[].attributes.body
Am geeignetsten erscheint uns die Studentische Schreibberatung, da es sich hier um eine Frage handelt, die innerhalb kurzer Zeit im Rahmen einer offenen Sprechstunde gut beantwortbar ist.

# data[].attributes.headline
Wann ist ein Zitat ein direktes/indirektes?

# data[].attributes.subject
Wann ist ein Zitat ein direktes/indirektes?

# data[].attributes.body
Wir gehen davon aus, dass alle TutorInnen diese Frage entweder selbst beantworten oder sehr leicht selber in kurzer Zeit recherchieren können (bspw. Rost, 2011, Wissenschaftliches Arbeiten).

# data[].attributes.body
Du bekommst von verschiedenen Studierenden im Laufe des Semesters Fragen zum wissenschaftlichen Arbeiten gestellt. Nutze das Handout im Dateien Ordner und überlege, welche Fragen wo am besten beantwortet werden können. Lege deine Antworten in dieser Spalte dar.