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Los beneficios de la tecnología en la educación

Los maestros quieren mejorar el desempeño de los estudiantes y la tecnología puede ayudarlos a lograr este objetivo. Para mitigar los desafíos, los administradores deben ayudar a los maestros a obtener las competencias necesarias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de la tecnología. Además, la tecnología en el aula debería facilitar el trabajo de los maestros sin agregar tiempo extra a su día.

La tecnología brinda a los estudiantes información de fácil acceso, aprendizaje acelerado y oportunidades divertidas para practicar lo que aprenden. Permite a los estudiantes explorar nuevos temas y profundizar su comprensión de conceptos algo complejos.
Mediante el uso de tecnología dentro y fuera del aula, los estudiantes pueden adquirir las habilidades técnicas del siglo XXI necesarias para futuras ocupaciones.

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Actualmente la información se encuentra a un clic de distancia, es por ello que la escuela debe adaptarse a esta nueva realidad, y debe considerar que la información se produce y adquiere de distintas fuentes, es necesario adaptar la educación acorde a lo que la sociedad actual demanda. Algunos docentes se niegan a hacer parte del cambio porque se sienten cómodos en su zona de confort.

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Profes ¿Miedo a las Tecnologías de la Información? (TIC)

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La incorporación de las tics supone un cambio metodológico del quehacer docente y un cambio en las estrategias cognitivas activadas por los alumnos para enfrentarse a los procesos de aprendizaje, deben cambiarse también las técnicas de evaluación tratando de que lleguen a detectar los progresos que su uso implica (desarrollo cognitivo, competencias del saber hacer, creatividad…). Todo ello para favorecer la medida adecuada del rendimiento contribuyendo así a una valoración más justa del bagaje de conocimientos y competencias adquiridas por los alumnos. Valoración que anticipamos como más positiva que la resultante actualmente en pruebas estandarizadas. Tejedor (p.260, 2012)

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Introducir las TIC en la docencia supone una transformación de ésta, donde los materiales didácticos pasan a ser recursos que facilitan el trabajo autónomo y los problemas a resolver, en un entorno colaborativo, son capaces de generar conocimientos de alto nivel. Area (2005), respecto a las implicaciones metodológicas y didácticas derivadas de poner el punto de mira en el estudiante y en el uso de las TIC para favorecer su aprendizaje, señala que los profesores tendremos dos tareas fundamentales  «[…] invertir más tiempo y esfuerzo en la planiﬁcación de actividades de enseñanza que tendrán que realizar los alumnos» (p. 92) y «[…] elaborar materiales didácticos propios o utilizar otros ya creados especíﬁcamente para su materia» (p. 93).

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El rol de los maestros en la innovación educativa | juan manuel lopera | TEDxPuraVidaED

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En los centros que llevan a cabo innovaciones basadas en TIC se producen cambios en la organización y en las prácticas educativas. Estos cambios ocurren lentamente y dependiendo de la implicación (formación y actitudes) de un número significativo de profesores del centro. Tejedor (p.13, 2012)
La formación o capacitación docente juega un papel fundamental en la adopción, adaptación y actualización de contenidos curriculares y prácticas para la integración de las Tics. En gran parte también depende de las gestiones y políticas institucionales ya que las necesidades de carácter académico y logístico de cada institución, deben ser suficientes para la articulación de planes, proyectos y acciones eficientes.

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Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) no es un fenómeno nuevo en la educación, muchas escuelas y universidades ya han implementado este tipo de software ya que el proceso educativo se vuelve más flexible, especialmente en términos de tiempo. Al tener acceso permanente y gratuito a todos los materiales de aprendizaje, los estudiantes pueden alinear fácilmente sus estudios con otros planes y actividades.
He aquí un cuadro comparativo en donde se evidencian los cambios en los roles, ventajas y desventajas del proceso educativo en la educación tradicional y la educación basada en Tics.

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Los contextos virtuales se convierten en valiosos instrumentos para el desarrollo de competencias, tanto especíﬁcas como genéricas, y sirven de apoyo al docente para que pueda realizar un diseño educativo que garantice su obtención. La implementación de recursos y estrategias metodológicas, entornos virtuales, como web, blog, podcast, pizarras digitales, teleformación, software libre, Emplisten, etc., son las herramientas, ayudan a conseguir una enseñanza de más calidad, en la que el uso de las TIC sea un elemento integrador que aporte herramientas y andamiajes sin los cuales va a ser muy difícil formar a nuestros alumnos en las nuevas competencias

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Educación y nuevas tecnologías ¿Cuáles son los nuevos retos?