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Siempre surgen temas relacionados a la ESI, no siempre hay que preparar el contenido, es generar el espacio o habilitar la palabra para escuchar e intentar dar respuestas, informar sobre leyes, resoluciones, teléfonos...
Luciana Bazán.

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Es bueno generar espacio de escucha, de diálogo abierto, de respeto, de confianza, porque no todos están preparados a expresar sus sentimientos...
Tuve la experiencia con las tertulias pedagógicas y de imágenes donde muchos estudiantes fueron construyendo de modo colectivo las prácticas y vivencias de cada uno.
Donde las emociones se plasmaban frecuentemente y donde ellos mismos pedían establecer esos espacios.
Milton Mancuello.

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Qué bueno es generar estos espacios, para intercambiar y escuchar diferentes posiciones. Escucharnos es una gran fortaleza, para construir y deconstruir.
Lía Suárez.

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El punto en común que encuentro entre los dos recursos utilizados para la reflexión es que muestran a "las mujeres como objeto": como objeto de deseo, como objeto desechable, como una cosa sobre la que se puede decidir. En nuestras prácticas cotidianas esta imagen muchas veces se ve reflejada en prejuicios y representaciones sociales acerca de las mujeres y las disidencias y acerca de la violencia hacia lxs mismxs: no sólo en comentarios en los medios de comunicación, sino también en situaciones cotidianas que naturalizamos (juguetes estereotipados, chistes, afirmaciones que hieren o discriminan, etc.) . Es importante comprender que esto refleja el sistema de dominación patriarcal: un sistema de poder donde las mujeres y las disidencias, a pesar de todos los avances y logros, seguimos estando en lugares de inferioridad, de desigualdad. Nosotrxs como docentes, como agentes del Estado, tenemos la obligación de desnaturalizar estas situaciones, de descubrir los hilos de esa trama que genera inequidad entre los géneros. Y, obviamente, que ninguna situación de violencia debe ser aceptada, pero hacer visible la estructura que genera, reproduce y sostiene la violencia hacia las mujeres y las disidencias sexuales, es nuestra tarea desde la ESI.
Eva Rodríguez.-

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Silvia
Tratemos de no juzgar situaciones de violencia..., si procuremos intervenir en ellas... no ignoremos... escuchemos...(en biblioteca muchas alumnas y alumnos cuentan sus experiencias).

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Es un desafío la implementación de la ESI en las aulas, pero también necesario. Para desnaturalizar lo visto en el video es indispensable brindar herramientas que permitan reflexionar, problematizar y revisar estereotipos promoviendo cambios tendientes a garantizar la igualdad de derechos y responsabilidades entre los distintos sexos poniendo en cuestión estructuras sociales determinadas.

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Debemos motivar la tolerancia y el respeto hacia el otro, no fomentar el naturalizar las situaciones; "algo habrán hecho", porque sino caemos en la reproducción de las mismas. Generar en nosotros herramientas para poder concientizar en el otro (estudiantes), nuevas formas de "mirar" la violencia hacia su alrededor. 

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Debemos motivar la tolerancia y el respeto hacia el otro, no fomentar el naturalizar las situaciones; "algo habrán hecho", porque sino caemos en la reproducción de las mismas. Generar en nosotros herramientas para poder concientizar en el otro (estudiantes), nuevas formas de "mirar" la violencia hacia su alrededor. 

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Maria de los Ángeles.

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En cuestión de género se necesitan fuertes respaldos y un acompañamiento para salir de los circuitos de violencia...la escucha, sin lugar a dudas, es el primer gesto para constituir un acto de amor que libere y genere fortalezas.

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En cuestión de género se necesitan fuertes respaldos y un acompañamiento para salir de los circuitos de violencia...la escucha, sin lugar a dudas, es el primer gesto para constituir un acto de amor que libere y genere fortalezas.

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Está expresión es propia de una sociedad machista,en la cuál estamos inmersos.Las mujeres no solo reciben violencia física,sino que también se encuentran expuestas a otros tipos de violencia como  psicológica, económica, laboral, etc.
Debemos comprometernos como ciudadanos,en la constitución de una sociedad cada vez más libre de violencia,en la que se respeten los derechos de las mujeres.

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Esta obra... "Génesis", pretende mostrar un "nuevo principio/origen"... el que procuran lxs que se "rompieron" demasiado...

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Esta obra... "Génesis", pretende mostrar un "nuevo principio/origen"... el que procuran lxs que se "rompieron" demasiado...

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Generar espacios de intercambio para que la palabra circule con respeto, empatía y ánimo de generar con eso, propuestas que construyan nuevas alternativas y formas de convivir...

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La construcción de la masculinidad en el patriarcado, es una construcción social y en la que gran parte en su etapa de niñez está construido por la propia mujer(madre); con acciones diarias, juegos, juguetes , colores de ropa que va incorporando en el niño.
Se naturaliza que la crianza de la mujer, por el simple hecho de ser mujer no genera vilencia sobre ella misma.

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Debemos comenzar por no juzgar la forma de ser o actuar de cada persona para que dejen de ocurrir situaciones de violencia... gracias  María de los Ángeles 

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Debemos comenzar por no juzgar la forma de ser o actuar de cada persona para que dejen de ocurrir situaciones de violencia... gracias  María de los Ángeles 

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algo habrán hecho?? si.... siempre hacemos algo, siempre damos lugar a criticas y siempre estamos expuestas, sigamos haciendo algo, sigamos apostando al cambio de mentalidad de nuestra sociedad, es un trabajo de hormiga pero que esta fantástico comenzar!! es muy bueno generar estos espacios en nuestra comunidad educativa y permitir a nuestro alumnado momentos de reflexión y empatia.

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Hablar sobre las puertas de entrada de la ESI es una cuestión necesaria para visualizar y reflexionar sobre la violencia en la institución escolar, en situaciones vivenciadas con nuestros alumnos y en el entorno social.