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Hubo una cuenta regresiva antes de iniciar el curso

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Conocimos a Brijo el alebrije y nos dio la bienvenida al curso.

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Vimos un video en el que conocimos a los profesores y su experiencia profesional.

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Hicimos equipos diversos con gente de diferentes carreras

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Hicimos el primer ejercicio en el que le pusimos nombre al equipo, definimos el slogan, establecimos la temática del parque de diversiones y creamos los padlets

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Entramos de manera creativa con un fondo, un nombre o una foto original.

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Vimos un video de la creatividad

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Hicimos un test para ver qué tipo de creativo somos.

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Nos dieron una presentación de la creatividad y cómo se puede ver en diferentes inventos

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Hicimos un ejercicio de hacer un juego y lo presentamos a la clase:
https://wordwall.net/resource/22107356/mi-vida-es-un-meme-de-chango

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Nos explicaron a detalle todas las partes de la evaluación y las competencias que debemos desarrollar a lo largo del curso.

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Nos explicaron lo que es el anteproyecto

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Nos reunimos en equipos para presentar 3 noticias acerca del tema que hayamos elegido.

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Presentamos de manera creativa las nocticias, mi equipo hizo como si fuera una premiación de los Oscares.

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Tuvimos una sesión de opiniones acerca de lo que nos pareció la actividad.

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Me parece muy interesante la parte de la sinestesia y la relación que tenemos al ver números, letras o formas y cómo lo relacionamos con el color. Me sorprendió la parte del audio y cómo se puede "ver" colores a partir del sonidos. Sin embargo, siento que puede servir también para manipular a mucha gente, como se vio con lo de las marcas. Muchas empresas utilizan esto para manipular el consumo de sus clientes. Por otro lado, creo que esto lo puedo utilizar en mi carrera utilizando colores cuidadosamente seleccionados para dirigir la atención de un espectador hacia alguna cosa o que sienta cierta emoción.

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Tuvimos una presentación de la psicología del color en donde vimos lo que produce cada color y qué emociones nos hacen sentir.

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Nos dieron una prueba de cómo se puede traducir el sonido al color y las diferentes variantes de los instrumentos. También vimos cómo diferentes versiones de la misma canción puede producir diferentes sensaciones y colores.

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Primero nos dieron una explicación muy interesante acerca de la historia del sonido en el cine, desde antes de que haya sonido sincrónico pasando por 1927 con The Jazz Singer y hasta los sistemas modernos de sonido. A mí se me hace muy interesante este tema por las capacidades que tiene el sonido en el cine de darnos otros significados, emociones y ambientaciones.

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Vimos los personajes que todos creamos y adivinamos de quien era cual personaje. Mi personaje era un lápiz.

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Nos resolvieron algunas dudas de los ejercicios que teníamos que entregar y nos dieron algunas propuestas para el ejercicio 6 de foleys.

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Nos dieron una presentación acerca de la composición y cómo funciona este proceso creativo.

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Tomamos muchas fotos mostrando los diferentes principios ordenadores de la composición. En esta foto se ve el prinicpio de simetría.

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Nos dieron una clase de stop-motion y como hacer que objetos parezcan que vuelan.

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Vimos un set y la manera práctica en la que se puede hacer una animación stop-motion, así como los programas que se pueden usar y diferentes recursos como los cut-outs u objetos con volumen.

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Comparto un stop-motion que hice hace un año. Tiene varios errores de iluminación y postproducción pero en general me gustó el resultado:
https://drive.google.com/file/d/1mSk2JsFZpO7Ae_tlsrfrBmWNWIn697RH/view?usp=sharing

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Hasta ahora ha sido mi clase favorita. El stop-motion es un tema que me gusta mucho y que requiere de mucha paciencia. Me gustó aprender la manera en la que se cambian cosas como la boca o el pelo en los personajes así como los diferentes principios de la animación.

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Esta clase me gustó mucho porque la historia del cine me interesa mucho. Estuvo muy interesante conocer a fondo el cine sonoro también la parte de los personajes se me hizo divertida.

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Nos dieron la explicación del ejercicio para hacer música y cómo podemos hacerlo de manera muy eficaz.

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Estuvimos trabajando en el ejercicio durante la sesión y nos iban llamando para revisar lo del anteproyecto.

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Nos enseñaron algunos ejemplos de lo que se puede hacer con el programa de SketchUp y otros programas.

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Vimos cómo hacer bocetos algunos bocetos de plantas desde una vista cenital.

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Vimos cómo realizar el ejercicio 10 en SketchUp y las diferentes posibilidades que nos brinda el programa.

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Esta clase me gustó porque aprendí a usar un programa del cual no sabía nada. Me gustó usar un programa 3D y siento que más allá del proyecto final, creo que lo usaré en un futuro en diferentes aspectos como por ejemplo para conceptualizar ideas.

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Hablamos del video de los sueños, qué queríamos hacer en la vida y cómo la clase nos ha ayudado para explorar diferentes áreas.

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Vimos un poco de teoría acerca del pensamiento convergente y del pensamiento divergente. Me pareció una manera muy interesante de abordar diferentes proyectos para poder nutrirlos.

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Vimos algunos videos del ejercicio de cocinar algo de nuestros compañeros. Hay mucha creatividad en el grupo.

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Me gustó la manera en la que se presentaron los profesores ya que fue una manera entretenida y creativa de introducirse. Fue una manera concisa de mostrar cómo será el resto del curso y lo mucho que vamos a aprender.

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Esta sesión fue muy interesante ya que pude conocerme un poco más con el test de creatividad. Yo no conocía la plataforma en la que hicimos el ejercicio pero fue muy interesante ver cómo funciona y es una buena propuesta para incluir en el parque temático.

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En esta sesión me pareció interesante la manera de buscar formas para presentar las noticias. Personalmente me gustó cómo llegamos a la manera de presentar nuestras noticias ya que fue una manera relacionada con nuestro tema que eran películas musicales.

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Nos dieron una retroalimentación de las bitácoras. Me sirvió mucho para incluir lo que me faltaba y tener mi bitácora completa.

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Esta sesión no hicimos tantas cosas comparado con otras clases sin embargo, me interesó mucho la manera de hacer música de manera rápida. Yo no voy a estudiar producción musical y aún así me pareció muy interesante la creación de canciones y me gustaría indagar más a partir de ahí.

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Esta clase fue un poco agotadora por la cantidad de fotos que teníamos que tomar. Teníamos que idear una manera de enseñar el principio ordenador de manera clara y tomar la foto, todo en sólo unos minutos. Aún así fue una manera rápida y muy educativa para ver los principios ordenadores.

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Mi equipo y yo nos metimos a un breakout room para ponernos bien de acuerdo en la dinámica que va a tener el parque.

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Esta clase estuvo muy interesante porque la sinestesia es un tema del que se le puede sacar mucho provecho. En un futuro, podré combinar mis diferentes sentidos así como diversas ideas para hacer obras más completas e interesantes utilizando la sinestesia. La psicología del color también será muy útil para sacar diferentes efectos en la gente a la que le dirigiré mis productos y obras.

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Me pareció importante la plática de los sueños para dar un empujón hacia nuestras metas pero aún así manteniendo los pies en la tierra. Ver los videos de mis compañeros me gustó mucho para ver cómo lo resolvieron y así poder ver nuevas perspectivas de un mismo ejercicio.

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Tuvimos una asesoría de Minecraft para utilizarlo de manera creativa en nuestro parque temático.

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Vimos cómo se puede animar en SketchUp

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Estas asesorías fueron muy útiles para el parque temático ya que nos dieron diferentes ideas para completar el parque y nos ayudaron para ejecutar las ideas que teníamos en la cabeza.

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El curso me enseñó las diferentes carreras del tronco común de Estudio Creativos: arquitectura, producción musical, arte digital, comunicación, etc. Por ese lado me gustó ya que nos dieron pequeños vistazos a lo que las carreras pueden ser, sin embargo, me hubiera gustado abordar con más a profundidad cada una de las áreas con más detenimiento porque la manera de enseñar de los maestros es dinámica, paciente y divertida. Pero entiendo que por el modelo no daba el tiempo para profundizar. Además de eso me parece que en general estuvo bien el bloque porque nos daban las herramientas para el proyecto final y además nos daban libertad creativa para usar otras plataformas y desarrollar nuestras ideas. Por esto es que la solución al reto me pareció muy desafiante pero también muy divertido y me dio diferentes herramientas para implementar en un futuro, un ejemplo de esto sería Sketch Up. Lo visto y la realización del parque me servirán en un futuro para explorar las áreas que más me llamaron la atención de las que apenas vi un poco. También podré entender éstas ramas de la creatividad que aunque no me especialice en ellas, me servirán para poder colaborar con gente que sí lo haga para que a la hora de realizar algún proyecto nos podemos comunicar de manera más eficiente.

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El tema que elegimos para el parque fue de los musicales por lo que cada quien fue desarrollando ideas para cada musical.

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El musical que yo elegí fue La La Land. Primero decidí abordar la idea en SketchUp, sin embargo después de pensarlo bien me pareció que lograría un mejor resultado en Minecraft. Primero definí las partes de mi atracción para así irlas desarrollando poco a poco. Al final lo dividí en tres partes: museo, pixel arts y cine. En general, estoy satisfecho con el resultado.

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Vimos los trabajos de mis compañeros del ejercicio de Principios Ordenadores. Me pareció muy útil la retroalimentación que les dieron para ver cómo resolvieron este ejercicio y los aciertos que tuvieron.

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Escuchamos los ejercicios de las canciones de mis compañeros. Fue muy interesante ver la retroalimentación y cómo se pudieron relacionar cada ejercicio con parques, cine, etc.

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Vimos cómo mis compañeros usaron diferentes resoluciones para hacer el stopmotion, desde utilizar contenedores de plástico como soporte para el celular, hasta hacer muñecos de plastilina. Toda la retroalimentación fue muy útil para ver cómo hacer un stop-motion en un futuro.

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Me parece que una de las cosas más importantes de las clases es la retroalimentación ya que de esta forma aprendemos no solo de nuestros errores y aciertos sino también de aquellos que mis compañeros pudieron haber cometido. Esto lo hace algo muy rico para poder llegar a un producto o resultado del que me sienta orgulloso y aún así ir aprendiendo.

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El parque se fue armando poco a poco en Sketch Up y cada atracción fue hecha con la temática del musical que cada quien eligió. Como mi musical fue La La Land, en el mapa está el planetario que visitan en la película. Además de que es una referencia a la cinta, la atracción está puesta toda de noche como si fuera el planetario y en la parte del cine detrás de la pantalla se ven las estrellas girar.

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El sitio se hizo también basándonos en la temática que elegimos y es el eje principal para moverse en el parque ya que además de las atracciones, se pueden ver los boletos, la tienda, etc. Para la elaboración teníamos que tener muy en claro cómo lo íbamos a dividir para que sea fácil de navegar y tenga toda la información necesaria.

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Cada equipo fue presentando su parque. Aquí vimos de manera rápida todos los parques para después conectarnos a cada uno.

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El de TVLandia se me hizo muy interesante y me la pasé muy bien en su parque. La parte del concurso y las construcciones con alusión a los programas se me hicieron muy buenas.

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Me gustó el de kinema y el recorrido del principio que tiene me pareció muy interesante. El cine sí les quedó muy bien porque sí me sentía como si estuviera en uno.

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Otro que disfruté bastante fue el de Back to the 80s porque me gustan mucho las películas de esa década específicamente Volver al Futuro. Me gustó mucho el café que se parecía al de esa película y la máquina de chicles se me hizo algo muy creativo.

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Nos despedimos con muy bonitas palabras y muchas lecciones aprendidas.

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La realización del parque nos presentó varios retos principalmente creativos ya que teníamos que resolver cómo íbamos a presentar los musicales de manera atractiva. Optamos por hacerlo en muchos programas en vez de sólo hacerlo en uno por lo que hubo mucha variedad. Usamos Sketch Up, Minecraft, Fortnite y otros sitios que nos permitían poner encuestas o diferentes juegos y de esta manera el parque se volvió algo muy completo y con experiencias muy diferentes. En general quedo satisfecho con el resultado y con mi equipo que trabajó muy bien a lo largo de este bloque.

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Este día se me hizo muy divertido porque todo el trabajo ya estaba hecho y ahora sólo tocaba disfrutar de los parques. A lo largo de mis recorridos fue muy interesante ver cómo habían construido diferentes espacios mis compañeros y las diferentes ideas que tuvieron para brindar una experiencia única a su parque.