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Inicio: para empezar explicaremos que es un texto, cuales son los tipos y como se clasifican (20 minutos). Luego cada alumno deberá votar a su elección para elegir con que tipo de texto trabajar, el texto que tenga mayoría de votos será el elegido. (10 minutos)

Desarrollo: de acuerdo al texto elegido, se les dará una serie de preguntas para responder y así poner en practica la comprensión de textos. Una vez que los alumnos realicen esta actividad, se hará una puesta en común  en el pizarrón para corregir y verificar lo comprendido. (40 minutos)

Cierre: para concluir se pedirá a los estudiantes como tarea para el hogar producir un tipo de texto que deseen. (10 minutos)

Melisa Urriche, comisión II

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-Libro: Textos expositivos, explicativos y argumentativos de Teodoro Álvarez Angulo.
-Libro: Los textos expositivos: estrategias para mejorar su comprensión de Emilio Sánchez

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- que el alumno produzca y comprenda de manera satisfactoria un texto.
- participación en clase de los estudiantes.
-  asistencia en clase.
- puntualidad del alumno.
- que el educando presente en tiempo y forma las actividades dadas.

Malena Cortez Luna, comisión II.

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- Fotocopias de diferentes tipos de textos.
-Pizarrón.
-Bibliografía sobre tipologías textuales.
-Cuaderno de alumnos.

Melisa Urriche, comisión II.

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- Lograr que la clase sea didáctica, lúdica e interesante.
- Trabajar en grupo
- Brindar a los alumnos un tiempo determinado y acorde para la realización de actividades.
- Generar puestas en común sobre el tema tratado en la clase.
- Propiciar un espacio de libertad para la realización de las tareas asignadas.

Malena Cortez Luna, comisión II

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- Comprender que es un texto.
- Reconocer cuales son los tipos de textos que podemos encontrar y clasificarlos según sus características.
- Poner en practica la compresión de textos respondiendo una serie de preguntas.
- Producir o elaborar un tipo de texto teniendo en cuenta las propiedades textuales (coherencia, cohesión, adecuación)

Melisa Urriche, comisión II

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Comprender y producir tipologías textuales es fundamental en el desarrollo y transitar de la formación secundaria, ya que aprender sobre esto le va a permitir a los alumnos adquirir conocimientos sobre la escritura y oralidad. No solo les va a servir para la formación secundaria. También para un futuro universitario.

Malena Cortez Luna, comisión II.

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Tema: comprensión y producción de tipologías textuales 

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Tema: comprensión y producción de tipologías textuales 

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-Cortez Luna Malena
-Urriche Melisa Ayelen

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Institución: Escuela Normal Fray Justo Santa María de Oro

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Institución: Escuela Normal Fray Justo Santa María de Oro