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En la contingencia actual de Chile, tras el estallido social de octubre del año 2019, y sus posteriores consecuencias políticas y de transformación del país, se ha puesto en estado de evaluación la participación ciudadana, y como la ciudadanía se desempeña a la hora de ejercer su valor dentro de plebiscitos, votaciones locales, juntas de vecinos, etc. Esta evaluación nace debido a la duda si los ciudadanos chilenos poseen la competencia para participar activamente dentro de una democracia, si existen los canales adecuados de información para la toma de responsabilidades de forma informada y de por sobre todo si existe un interés del ciudadano de ser participe dentro de los procesos de cambio. Con el fin de responder a esta problemática, el estado chileno viene desarrollando políticas educativas enfocadas en la formación ciudadana, que son implantadas dentro del curriculum nacional correspondiente a la educación media.

No deben ser los únicos en promover la educación ciudadana para no caer en un conductismo

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Tesis: La familia es la primera responsable de la educación ciudadana, pero no siempre es apta.

Argumento 1: Hay casos en los que las familias no tienen los conocimientos, los recursos, las aptitudes, ni los valores para impartir la formación ciudadana.
(Argumento de conocimiento)

Argumento 2: En el año 2014, la empresa de investigación Ipsos Mori, posicionó a Chile en el lugar 25 entre los países más ignorantes del mundo. Esto demuestra que en Chile aún hay decadencia en la adquisición de conocimientos y habilidades para que las familias tengan la capacidad de instruir la formación ciudadana.

(Argumento de Autoridad)

Argumento 3: En el plebiscito del año 2020, votaron alrededor de 7 millones de personas según el Servel, de un total de 18 Millones, de los cuales 163 mil eran jóvenes entre 18 y 19 años. Esto puede demostrar que no se le da la importancia suficiente a la participación ciudadana, lo cual debería ser una inculcación desde el hogar.

(Argumento de Autoridad)

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La escuela y en particular a través de la asignatura de Historia, tiene la tarea de formar ciudadanamente a NNA.

-Argumento deductivo : Primeramente, la educación cívica debe realizarse en la escuela, ya que los pedagogos deben ser entidades con el conocimiento suficiente como garantía para los estudiantes, pensando en los diferentes contextos socioculturales que existen en los hogares de los estudiantes del país.

Argumentación Inductiva: Es sabido que durante muchos años, los profesores humanistas y principalmente los profesores de Historia, están fuertemente vinculados tanto al contexto cultural y social del país y asimismo, con su pasado. Es imperante que los profesores de historia creen ese espíritu cívico en los estudiantes y fortalezcan la participación ciudadana puesto que son ellos quienes acompañan en la etapa más importante a la hora de formar ciudadanos que consoliden la democracia.

Argumentación por Analogía: Si bien el objetivo de este proyecto es vincular a los estudiantes en la política, no es una medida proselitista del gobierno de turno, (como en el caso de la dictaduras de China o Korea del Norte, donde es un total y completo adoctrinamiento) sino que una herramienta de inserción y de crear una identidad dentro de los futuros ciudadanos de nuestro país, cuya misión será establecer un nuevo paradigma para el civismo clásico, dando tiraje a las escuelas no solo fuente de conocimiento y aprendizaje sino que de creación de los futuros ciudadanos que no solo voten sino también que sepan porque y como lo están haciendo.

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Argumento 1: El estado chileno no debe ser el único en impulsar la formación ciudadana, para evitar volver al conductismo, evitando usar una metodología basado en metas fijas e inamovibles en donde si un estudiante no aprueba significa que no esta listo para vivir en sociedad.  (deductivos)

Argumento 2: Uno de los factores importantes dentro de la formación de los más jóvenes, es lo que aprenden desde el hogar, no solo la familia, sino el contexto en el que se desenvuelven cotidianamente, enseñar desde una perspectiva idealista que entrega una institución como un colegio, respecto a la formación ciudadana solo conseguirá que el estudiante se sienta ajeno a la realidad ideal, por lo que es importante buscar un vinculo mas estrecho entre los jóvenes y la sociedad. (causas)

Argumento 3: El impulso a la participación ciudadana no ha sido satisfactoria, y esto se ha visto reflejado en el porcentaje de jóvenes de 18-19 años que votaron en el plebiscito del año 2020 fue poco significativo dentro del total de votantes. (servel.cl)

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El estado no ha logrado cumplir con la formación de ciudanos