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Roda de conversa explicando sobre o projeto. Depois as crianças foram levadas a área externa da escola para um momento de leitura ao ar livre. Os alunos do 1 ° ano C e 1° ano D puderam escolher entre a leitura de gibis e de livros com diferentes histórias.

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Educação Física 1C , 1D / Tema: Copa do Mundo 2022 🇧🇷⚽ 

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Educação Física 1C , 1D / Tema: Copa do Mundo 2022 🇧🇷⚽ 

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Danças da Copa 🇧🇷⚽
Profa. Dóris

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Trabalhos de Educação Física 5A e 5B / Copa do Mundo de 2022 🇧🇷⚽ Profa. Dóris

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Trabalhos de Educação Física 5A e 5B / Copa do Mundo de 2022 🇧🇷⚽ Profa. Dóris

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ORGANIZAÇÃO DA EXPOSIÇÃO DO PROJETO CULTURA AFRO - BRASILEIRA BASEADO NA VIDA E OBRAS DO AUTOR AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA CPTM.

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ORGANIZAÇÃO DA EXPOSIÇÃO DO PROJETO CULTURA AFRO - BRASILEIRA BASEADO NA VIDA E OBRAS DO AUTOR AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA CPTM.

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VISITA DOS REPRESENTANTES DO PROJETO CULTURA AFRO - BRASILEIRA. DA NOSSA 1° EXPOSIÇÃO REALIZADA NA UNIDADE ESCOLAR.

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VISITA DOS REPRESENTANTES DO PROJETO CULTURA AFRO - BRASILEIRA. DA NOSSA 1° EXPOSIÇÃO REALIZADA NA UNIDADE ESCOLAR.

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CONTINUAÇÃO DA APRESENTAÇÃO E DESFILE. BASEADO NA VIDA E OBRAS DE AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA UNIDADE ESCOLAR.

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CONTINUAÇÃO DA APRESENTAÇÃO E DESFILE. BASEADO NA VIDA E OBRAS DE AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA UNIDADE ESCOLAR.

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APRESENTAÇÃO E DESFILE COORDENADO PELOS PROFESSORES PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS  E FUNCIONÁRIOS. BASEADO NA VIDA E OBRAS DO AUTOR AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA UNIDADE ESCOLAR. 

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APRESENTAÇÃO E DESFILE COORDENADO PELOS PROFESSORES PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS  E FUNCIONÁRIOS. BASEADO NA VIDA E OBRAS DO AUTOR AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA UNIDADE ESCOLAR. 

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1°  EXPOSIÇÃO DO PROJETO CULTURA AFRO - BRASILEIRA BASEADO NA VIDA E OBRAS DO AUTOR AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA UNIDADE ESCOLAR.

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1°  EXPOSIÇÃO DO PROJETO CULTURA AFRO - BRASILEIRA BASEADO NA VIDA E OBRAS DO AUTOR AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA UNIDADE ESCOLAR.

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CONTINUAÇÃO DA EXPOSIÇÃO DO PROJETO CULTURA AFRO - BRASILEIRA BASEADO NA VIDA E OBRAS DO AUTOR AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA CPTM.

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CONTINUAÇÃO DA EXPOSIÇÃO DO PROJETO CULTURA AFRO - BRASILEIRA BASEADO NA VIDA E OBRAS DO AUTOR AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA CPTM.

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1° EXPOSIÇÃO DO PROJETO CULTURA AFRO - BRASILEIRA BASEADO NA VIDA E OBRAS DO AUTOR AFONSO HENRIQUES LIMA BARRETO REALIZADO NA CPTM .

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DSOP Educação Financeira - 5 Ano A

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Releitura da Fotografia do Autor Lima Barreto e Roda de Conversa  - 3º ano C

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Releitura da Fotografia do Autor Lima Barreto e Roda de Conversa  - 3º ano C

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Depois de estudar sobre o autor Lima Barreto e sua obra " Triste fim de Policarpo Quaresma", além da releitura da Fotografia do autor, fizemos uma roda de conversa onde surgiu por parte das crianças como discussão norteadora a questão do autor utilizar Terno e Gravata e ser pobre. Conversamos sobre código visual e a questão do preconceito não somente pela cor da pele, corte de cabelo, mas também pelas roupas que as pessoas vestem. A conversa foi mediada pela professora Stephani e os estudantes concluíram que o respeito deve prevalecer antes de tudo e que as pessoas em sua essência não devem ser julgadas por sua aparência, mas deve ser levado em conta suas ações.

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Projeto Cultura Afro-brasileira - 3º Ano C

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Projeto Cultura Afro-brasileira - 3º Ano C

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Desde que nos foi apresentada a proposta do projeto Cultura Afro-brasileira, começamos a estudar a vida e as obras do autor Lima Barreto. Falamos na roda de conversa sobre sua biografia e sobre a obra escolhida pelas professoras dos 3ºs anos "Triste fim de Policarpo Quaresma". Apesar de ser um livro que não é indicado para a idade das crianças de 3º ano, focamos na temática que gira em torno do patriotismo da personagem principal, onde Quaresma exalta e propõe que no Brasil seja a língua Tupi como língua oficial do país. Então, diante disso, fizemos uma lista de palavras de origem Tupi que utilizamos ainda hoje, tais como, TAPIOCA, CAIPIRA, ABACAXI, PETECA, ETC.

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5 Ano A

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Divulguem aqui o que vocês fazem com EXCELÊNCIA !!!

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Divulguem aqui o que vocês fazem com EXCELÊNCIA !!!

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Divulguem aqui o que vocês fazem com EXCELÊNCIA !!!

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Divulguem aqui o que vocês fazem com EXCELÊNCIA !!!

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3º ano C - Roda de conversa (projetos integradores)

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3º ano C - Roda de conversa (projetos integradores)

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Essa semana foi curtinha por conta do feriado de Carnaval e além da contação de história com elementos (disponibilizarei o link assim que possível), fizemos uma roda de conversa a respeito dos projetos integradores do 3º ano. Confira algumas fotos desse momento de trocas riquíssimas! Obs.: Não consegui colocar todas as fotos, mas assim que possível eu atualizo o post. 👩🏻‍🏫❤️ Prô Stephani.

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E na semana de 21 a 25 de fevereiro, que foi curtinha por conta da Parada Pedagógica e do Planejamento, fizemos atividades e nos preparamos para o Carnaval 2022. Estudamos sobre a história do Carnaval, sobre as diferentes culturas da mesma festa em regiões diversas do Brasil. Também estudamos sobre o "Frevo de Vassourinha" confeccionando um guarda-chuva colorido de papel para levar para casa! Além disso, conversamos a respeito das marchinhas e dos blocos de rua do Carnaval paulistano, e claro, aproveitamos para confeccionar o Estandarte da turma. Todos participaram e houve votação para a escolha do nome do bloco: Carnaval Escolar - 3º ano C. Assista o vídeo do nosso desfile de Carnaval cheio de serpentinas de papel crepom!

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O 3º ano C realizou na Sala de Informática uma atividade muito interativa e divertida. A professora Stephani contou um pouco sobre suas experiências quando trabalhou com tecnologia educacional e apresentou a LOUSA DIGITAL aos alunos da turma. Para garantir a brincadeira e interação da turminha, a professora propôs um "bingo de nomes". Foi muito divertido! Logo depois todas as crianças puderam experimentar a lousa digital, cada uma escrevendo seu próprio nome. Para essas atividades utilizamos o software ActiveInspire. As crianças saíram extasiadas querendo retornar o mais breve possível para essa sala de aula tecnológica. Assista o vídeo de como foi nossa aula!

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Na semana de 14 a 18 de fevereiro matamos a saudade dos nossos amigos, mesmo que de longe e fizemos atividades de acolhida com música! Cante conosco!

MÚSICA: NÃO POSSO ABRAÇAR!
(LETRA E ARRANJO: VANESSA PERES)

QUANDO NA ESCOLA EU CHEGAR
PRECISO ESTAR ATENTO E ME CUIDAR
PRA ME PROTEGER E PROTEGER MEU AMIGUINHO
ACENO COM AS MÃOS PRA MOSTRAR O MEU CARINHO

OLÁ... NÃO POSSO ABRAÇAR!
OLÁ... MAS POSSO ACENAR!

QUANDO NA ESCOLA EU CHEGAR
PRECISO ESTAR ATENTO E ME CUIDAR
PRA ME PROTEGER E PROTEGER MEU AMIGUINHO
ACENO COM AS MÃOS PRA MOSTRAR O MEU CARINHO

OLÁ... COMO É BOM TE VER!
OLÁ... GOSTO MUITO DE VOCÊ!

OLÁ... NÃO POSSO ABRAÇAR!
OLÁ... MAS POSSO ACENAR!

OLÁ!

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VOLTA ÀS AULAS 2021 - Música: NÃO POSSO ABRAÇAR

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No dia 8 de fevereiro de 2022, a turma do 3º ano C fez um encontro virtual pelo Google Meet. Conversa vai,conversa vem... De repente, enquanto a prô Stephani estava mostrando a nova sala aos alunos, o vento soprou com tanta força que fechou a porta e adivinhem? A professora ficou presa na sala... 😂😱 Mas logo em seguida a prô Juliana veio "salvá-la" e abriu a porta.

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Olá pessoal, boa tarde! Nosso 1º dia de aula no 3º ano C teve que ser online, mas nem por isso desanimamos! Fizemos um encontro de acolhida via Google Meet e deu pra matar a saudade... Estamos com pensamentos positivos para que voltemos presencialmente o quanto antes!

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Feliz 2022! Que tenhamos um ano letivo incrível! É o que nós do 3º ano C desejamos a todos! 

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2oano C jogando "MAIOR/MENOR" em grupos. Estudamos também como são as regras do jogo e texto instrucional.

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2o ano C - Segundo a orientação da professora Mara Mansani, o ditado pode ser uma atividade diária, escolhendo 5 0u 6 palavras, do mesmo campo semântico/tema para reforço positivo da escrita sem auxílio.

Os estudantes do 2o ano C adaptaram a atividade pois estavam muito curiosos em querer saber se já conseguiam fazer a grafia correta das palavras e refletiram sobre a escrita, então, fizemos a correção sem apagar a produção deles.

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2o ano C - Bolo de brincadeira feito com terra, folhas, flores, sementes e gravetos; "assado" em forno de brinquedo confeccionado por uma aluna e sua família.

"Ô Prô, faz a decoração do bolo também. A (mascote) Mel vai gostar porque foi todo mundo da turma que ajudou e a sra. faz parte da turma!" Davi Luiz.

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2o ano C Preparando o bolo de aniversário da mascote - (trabalhando gênero textual receita/texto instrucional).

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Leitura e apresentação sobre a consciência negra - Semana 15/11 à 19/11 - 4° Ano D. 

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Leitura e apresentação sobre a consciência negra - Semana 15/11 à 19/11 - 4° Ano D. 

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07 de Setembro  - Independência do Brasil  - 4° Anos B e D

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07 de Setembro  - Independência do Brasil  - 4° Anos B e D

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4° Ano D ... em                                  AMOR À PÁTRIA! 🇧🇷  

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4° Ano D ... em                                  AMOR À PÁTRIA! 🇧🇷  

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Atividade 7 de Setembro 1º E 2º Ano Manhã

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Atividade 7 de Setembro 1º E 2º Ano Manhã

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Alunos comentam porque gostam do Brasil. 💚💛💙🤍Atividades desenvolvidas no ensino remoto e presencial. O resultado foi excelente!

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2º ano C - Broche de brasileiro independente!

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2º ano C - Broche de brasileiro independente!

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Depois de estudarmos a história da independência do Brasil os estudantes ganharam um broche da independência em comemoração a essa data especial para nossa pátria amada Brasil!

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O Hino da Independência é uma canção patriótica oficial. Foi assim que encerramos as atividades da semana. 🇧🇷Comemorando a declaração da independência do BrasiL 

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Os estudantes assistiram o vídeo Quintal da Cultura - Momento Histórico: Independência do Brasil.

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Quintal da Cultura - Momento Histórico: Independência do Brasil - 10/05/12

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Enquanto estávamos fazendo atividades de pintura, de recorte e colagem, de quebra-cabeça para mostrar diferenças e semelhanças entre as bandeiras do Brasil Imperial e República Federativa do Brasil, ouvimos o Hino da Independência. Depois ouvimos novamente fazendo sua leitura. A Prô Stephani explicou as palavras difíceis do hino e depois declamamos bem forte: "BRAVA GENTE BRASILEIRA!", mas o celular não filmou...

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Material postado no Classroom da turma do 2º ano C.

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🇧🇷 INDEPENDÊNCIA DO BRASIL: TURMA DA MÔNICA | Lili historinhas de gibi

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2º ano C - Informações sobre os Símbolos Nacionais e as diferentes Bandeiras

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2º ano C - Informações sobre os Símbolos Nacionais e as diferentes Bandeiras

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Falamos sobre os símbolos nacionais e também sobre as diferentes bandeiras que o Brasil teve e seus principais significados.

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bandeira nacional da República Federativa do Brasil

A Bandeira do Brasil constitui a bandeira nacional da República Federativa do Brasil. É composta por uma base verde em forma de retângulo, sobreposta por um losango amarelo e um círculo azul, no meio do qual está atravessada uma faixa branca com o lema "Ordem e Progresso", em letras maiúsculas verdes. O Brasil adotou oficialmente este projeto para sua bandeira nacional em 19 de novembro de 1889, substituindo a bandeira do Império do Brasil.

O conceito foi criado por Raimundo Teixeira Mendes, com a colaboração de Miguel Lemos, Manuel Pereira Reis e Décio Villares. É um dos símbolos nacionais brasileiros, ao lado do Laço Nacional, do Selo Nacional, do Brasão de Armas e do Hino Nacional. O lema "Ordem e Progresso" é inspirado pelo lema do positivismo de Auguste Comte: O Amor por princípio e a Ordem por base; o Progresso por fim, versão traduzida do francês.

O campo verde e o losango dourado da bandeira imperial anterior foram preservados - o verde representava a Casa de Bragança de Pedro I, o primeiro imperador do Brasil, enquanto o ouro representava a Casa de Habsburgo de sua esposa, a imperatriz Maria Leopoldina. O círculo azul com 27 estrelas brancas de cinco pontas substituiu o brasão de armas do Império. As estrelas, cuja posição na bandeira refletem o céu visto na capital Rio de Janeiro em 16 de janeiro de 1889, representam as unidades federativas - cada estrela representa um estado específico, além do Distrito Federal.

Do início da colonização portuguesa do Brasil até a elevação da colônia à condição de reino unido, diversas bandeiras foram utilizadas de maneira não oficial.

Os territórios portugueses na América, o que corresponde aproximadamente ao que hoje é o Brasil, nunca teve sua própria bandeira oficial, uma vez que a tradição portuguesa incentivava o içamento da bandeira do Reino de Portugal em todos os territórios do Império Português. Os primeiros símbolos vexilológicos brasileiros eram bandeiras marítimas privadas utilizados pelos navios mercantes portugueses que navegaram para o Brasil. Uma bandeira com listras verdes e brancas foi usada até 1692. As cores verdes e brancas representavam a Casa de Bragança e as cores nacionais de Portugal. No mesmo ano, essa bandeira passou a não ser mais utilizada pelos navios que navegavam para o Brasil e se tornou o pavilhão dos navios mercantes portugueses.[ carece de fontes ]

Uma nova bandeira foi então introduzida para navios mercantes que navegam ao Brasil. Ela tinha um campo branco com uma esfera armilar de ouro. A esfera armilar tinha servido como o emblema pessoal de Manuel I de Portugal, que reinou entre 1494 e 1521. Durante o seu reinado navios portugueses usaram-na amplamente e, eventualmente, ela tornou-se um emblema nacional de Portugal e, mais especificamente, do Império Português.

Uma bandeira semelhante foi usada pelos navios portugueses que navegaram para a Índia, mas com uma esfera armilar vermelha. Apesar de representar todo o Império Português, a esfera armilar começou a ser usado mais amplamente no Brasil - a maior e mais desenvolvida colônia portuguesa na época - não só em bandeiras marítimas, mas também em moedas e outros meios de comunicação. Ela eventualmente tornou-se a bandeira não oficial do Brasil.

Outra bandeira marítima portuguesa ligada ao Brasil, usada durante o século XVIII, era a chamada "Bandeira para converter a América", que incluía as Armas Reais de Portugal, a esfera armilar em ouro com uma faixa em vermelho e um frade segurando uma cruz na mão direita, tudo assente sobre um campo branco. Esta bandeira destinava-se a ser hasteada nas embarcações portuguesas envolvidas no comércio com a Região das Missões, do Sul do Brasil.

Durante o domínio holandês, entre 1630 e 1654, as capitanias conquistadas utilizaram durante esses 24 anos a bandeira das República das Sete Províncias Unidas dos Países Baixos, que era composta de três faixas horizontais; a de cima vermelha, a do centro branca e a inferior azul.

Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves Editar

Em 1815, o Brasil foi elevado à categoria de reino, e os reinos de Portugal, Brasil e Algarves estavam unidos como um único Estado - o Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves. A Lei Carta de 1816 estabeleceu a insígnia do novo reino.

É especificado que o brasão de armas do Reino do Brasil deveria ser composto por uma esfera armilar de ouro em um campo azul. Durante este tempo, a bandeira do Brasil foi o pavilhão do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves. A lei de 13 de maio de 1816, assinada por D. João VI, criou um brasão de armas e um escudo real para serem usados em todos os estandartes do reino.

Apenas depois da independência que foi criada a primeira bandeira oficial do Brasil. Entre setembro e dezembro de 1822, o pavilhão pessoal do antigo príncipe real do Reino Unido - um losango amarelo em campo verde, tendo ao meio o brasão de armas do príncipe criado por Jean-Baptiste Debret a pedido de D. Pedro I -, passou a ser usado para representar o novo país. Com a consagração de D. Pedro I como imperador do Brasil, a coroa real que ornava o brasão foi substituída pela coroa imperial.

O decreto que originalmente instituiu a bandeira e o brasão nacionais do Brasil, assinado aos 18 de setembro de 1822, nada oficializa sobre os possíveis significados das formas e cores adotadas. Outro decreto, que institui o laço nacional do Brasil e que também é datado de 18 de setembro de 1822, assim determina as cores escolhidas: "(...) será composto das cores emblemáticas - verde de primavera e amarelo d'ouro."

Em 29 de setembro de 1823, um agente diplomático do Brasil junto à corte de Viena teria descrito a nova bandeira a Metternich, explicando ser a cor verde em referência à casa de Bragança, da qual fazia parte imperador D. Pedro I, ao passo que a amarela simbolizaria a casa de Habsburgo-Lorena, da qual fazia parte a imperatriz D. Leopoldina. Possivelmente, o verde teria sido escolhido para representar os Braganças em decorrência de ser essa a cor do dragão, figura heráldica associada a essa casa. O dragão, como divisa dinástica, seria ainda lembrado no cetro imperial, na guarda de honra e como ornamento de diferentes edifícios e objetos da família imperial. O verde também fora usado para representar os Braganças no estandarte pessoal de D. Pedro II de Portugal.

Para alguns autores, Debret inspirou-se em estandartes regimentais do Primeiro Império Francês para criar os elementos pouco usuais da bandeira brasileira - um losango sobre o campo. À época, a França era referência cultural e política. Deve-se lembrar, ainda, que Debret e toda sua geração de artistas neoclássicos eram favorecidos por Napoleão Bonaparte e muitos preferiram sair do país após a queda do mesmo. A escolha do desenho e das cores, contudo, antecede a Independência do Brasil, pois já estavam presentes na bandeira projetada por Debret em 1820 a pedido de D. João VI. No desenho, o dragão aparece em lugar do laço nacional, unindo os ramos que suportam o brasão.

Durante a proclamação da República, José do Patrocínio hasteou a bandeira usada pelo Clube Republicano Lopes Trovão na Câmara Municipal. Esta bandeira possuía óbvia inspiração tanto da Bandeira Americana quanto das cores da bandeira imperial, com 23 faixas amarelas e verdes, 4 grupos de 5 estrelas simbolizando os Estados Brasileiros sobre um quadrilátero negro representando os próprios afrodescendentes no Brasil. Horas antes da proclamação, um grupo de pessoas lideradas por Augusto Malta confeccionaram de forma independente do próprio golpe uma bandeira inspirada na usada durante o golpe trocando o quadrilátero negro pelo azul. Além disso, um dos líderes civis do movimento, o advogado Ruy Barbosa, propôs um desenho para a bandeira inspirada na bandeira de Lopez Trovão, com quadrilátero azul modificado e desta vez com mais estrelas simbolizando o município neutro, onde foi hasteada na redação do jornal A Cidade do Rio.

A bandeira de Ruy Barbosa, que foi usada por apenas quatro dias, também chegou a ser arvorada no navio " Alagoas", que conduziu a família imperial brasileira ao exílio. Em São Paulo, nos primeiros dias da república, foi hasteada no palácio do governo a bandeira criada por Júlio Ribeiro (que veio a se tornar a bandeira daquele estado na década de 1930).

O uso generalizado de diversas bandeiras ao redor do país em pouco tempo gerou grande confusão popular, ao ponto de que Tobias Monteiro e boa parte das pessoas que acompanhavam o golpe, ao ver a bandeira de Ruy Barbosa hasteada no navio Alagoas, podia jurar ser a mesma na câmara municipal, e assim desconsiderarem até mesmo a existência da bandeira hasteada na Câmara Municipal. Hoje em dia esta bandeira negra é usada simplesmente como uma bandeira secundária apenas sobre o momento da proclamação.

Marechal Deodoro, que foi monarquista por toda a sua vida, aceitou e proclamou a República devido à instabilidade política, e sugeriu que a nova bandeira republicana fosse igual a bandeira imperial, com a eliminação da coroa imperial que encimava o brasão de armas. Em 19 de novembro de 1889, a atual bandeira, inspirada na bandeira imperial, foi adotada oficialmente, com exceção ao acréscimo de alguma estrela no círculo azul sempre que um novo estado é criado.

Segundo o Decreto nº 4, de 19 de novembro de 1889, que criou a bandeira republicana, o auriverde da bandeira imperial foi mantido por se considerar que:

(...) as côres da nossa antiga bandeira recordam as luctas e as victorias gloriosas do exercito e da armada na defesa da patria; (...) essas côres, independentemente da fórma de governo, symbolizam a perpetuidade e integridade da patria entre as outras nações.

- Deceto nº 4, de 19 de novembro de 1889

As estrelas, que representam os estados e o Distrito Federal, e a faixa branca estão de acordo, respectivamente, com os astros e o azimute no céu carioca na manhã de 15 de novembro de 1889, às 8h30 (doze horas siderais), e devem ser consideradas como vistas por um observador situado fora da esfera celeste.

Propostas rejeitadas Editar

As bandeiras brasileiras rejeitadas mais conhecidas estão listadas abaixo. Vários projetos foram fortemente inspirados pela bandeira imperial verde- amarela, apesar de um pavilhão preto- branco- vermelho também ter sido proposto. Essas cores representariam os principais grupos de população brasileira, sendo os índios nativos, os colonos imigrantes europeus brancos e os negros africanos.

O presidente e o vice-presidente também são representados por sua própria bandeira. A bandeira presidencial é um retângulo verde escuro, na proporção dois por três (2:3), com o brasão da república em seu centro. Geralmente é hasteada na residência oficial do presidente, o Palácio da Alvorada, e em seu local de trabalho do presidente, o Palácio do Planalto. É também apresentada no carro presidencial, como sinalizadores de tamanho pequeno. O pavilhão do vice-presidente é um retângulo amarelo, na proporção dois por três (2:3), com vinte e três estrelas azuis dispostas em uma cruz que divide a bandeira em quatro quadrantes iguais, com o brasão de armas no meio do quadrante superior esquerdo. Já a Bandeira-Insígnia de Ministro de Estado da Defesa é um retângulo farpado amarelo, na proporção dois por três (2:3), com vinte e uma estrelas azuis que dividem o campo da mesma forma que no pavilhão do vice-presidente, porém com a estrela do Brasão de Armas no quadrante superior esquerdo.

Desde sua adoção pelo governo provisório em 1889, a então nova bandeira do Brasil recebeu críticas e suscitou polêmicas na imprensa diária, em livros e na tribuna parlamentar. Seja por argumentos subjetivos, como seu apuro estético, seja por argumentos objetivos, como o uso simultâneo de tantas cores (verde, amarelo, azul e branco) e o fato de ser essa uma bandeira custosa e de difícil reprodução.

O lema "ordem e progresso" foi objeto de protestos por se relacionar com o positivismo. Segundo José Feliciado, que o defendeu, o lema simboliza os elementos dominantes na ocasião da proclamação da República, isto é, os positivistas. No entanto, o lema acabou por desagradar vários brasileiros, levando, até mesmo, ao uso de outras bandeiras que não a oficial, durante os primeiros anos da República. Em 19 de novembro de 1908, a Comissão de Constituição de Justiça da Câmara dos Deputados rejeitou o projeto de Venceslau Escobar que suprimia a faixa com o lema da bandeira.

Até hoje não há um consenso sobre a posição correta das estrelas na data e na hora pretendidas. Além disso, críticos apontam a dificuldade de reproduzir fielmente o modelo proposto em lei, sendo muito comum encontrar exemplar da bandeira nacional brasileira em que as estrelas estejam confeccionadas de maneira errada - ou suas posições, ou suas grandezas ou mesmo sua quantidade. Questiona-se também a conveniência de haver algo escrito na bandeira, dificultando ainda mais sua fiel reprodução. Esses elementos, o círculo estrelado e o lema, obrigam a bandeira a ter seus dois lados exatamente iguais, exigindo maior quantidade de tecido e tornando mais cara sua confecção. Duas análises realizadas pelo Inmetro nas bandeiras vendidas no comércio brasileiro reforçam que isso é uma verdade. Em 1998, na altura da Copa do Mundo FIFA de 1998, todos os doze exemplares conferidos pelo instituto foram considerados impróprios em relação à lei nacional, enquanto em outra, em 2006, apenas duas cópias estavam corretas, das sete analisadas.

Inexatidão astronômica Editar

Outro exemplo é a estrela Spica, na constelação da Virgem, o único astro desenhado acima do lema positivista, situa-se, na verdade, ao sul da eclíptica. A esse respeito escreveu Teixeira Mendes:

Na bandeira ella [ Spica] está figurada acima da Ecliptica para quebrar a monotonia do hemispherio boreal. Procyon, que é a única estrella das escolhidas que está no hemispherio norte, não podia ser collocada acima da Ecliptica, porque a constellação está ao sul dessa linha.

(...)

A liberdade esthetica, pelo contrario, permittia collocar a Espiga acima da faixa [...], por se tratar de uma constellação que tem parte acima e abaixo do plano da orbita terrestre, e de uma estrella que bastaria uma pequena variação na inclinação desse plano, para transportal-a ao norte delle. Mas ella foi representada junto da faixa.

O decreto emitido em 19 de novembro de 1889, legalmente substituiu a bandeira usada sob a monarquia constitucional com a nova bandeira nacional. Em 11 de maio de 1992, a Lei n. 8421, alterou o globo celeste com a adição de seis estrelas.

Dimensões e construção Editar

As posições precisas das 27 estrelas no globo fazem da bandeira brasileira uma das mais complicadas de reproduzir. O projeto oficial é definida pela lei 8 421, de 11 de de maio de 1992. Para cálculo das dimensões, tomar-se-á por base a largura desejada, dividindo-se esta em 14 partes iguais. Cada uma das partes será considerada uma medida ou módulo (M). O comprimento será de vinte módulos (20 M).

A distância dos vértices do losango amarelo ao quadro externo será de um módulo e sete décimos (1,7 M). O círculo azul no meio do losango amarelo terá o raio de três módulos e meio (3,5 M). O centro dos arcos da faixa branca estará dois módulos (2 M) à esquerda do ponto do encontro do prolongamento do diâmetro vertical do círculo com a base do quadro externo. O raio do arco inferior da faixa branca será de oito módulos (8 M); o raio do arco superior da faixa branca será de oito módulos e meio (8,5 M). A largura da faixa branca será de meio módulo (0,5 M).

As letras da legenda Ordem e Progresso serão escritas em cor verde. Serão colocadas no meio da faixa branca, ficando, para cima e para baixo, um espaço igual em branco. A letra " P" ficará sobre o diâmetro vertical do círculo. As letras da palavra Ordem e da palavra Progresso terão um terço de módulo (0,33 M) de altura. A largura dessas letras será de três décimos de módulo (0,30 M). A altura da letra da conjunção " E" será de três décimos de módulo (0,30 M). A largura dessa letra será de um quarto de módulo (0,25 M).

A inscrição " Ordem e Progresso" é uma forma abreviada do lema político positivista cujo autor é o francês Auguste Comte:

O amor como princípio e a ordem como base; o progresso como meta

L'amour pour principe et l'ordre pour base; le progrès pour but

-

A lei 5 700/71, que dispõe sobre as formas da bandeira nacional, determina apenas a cor do lema: verde. A inscrição costuma ser escrita com tipo sem serifa de família neogrotesca, em caixa alta, sendo que a conjunção "E" aparece um pouco menor, em versalete. Essa configuração é confirmada pelo anexo da lei 8 421, de 11 de maio de 1992, que apresenta modelo de desenho da bandeira nacional.

Apesar de muito se especular, o decreto que originalmente determina os símbolos da nova nação, assinado aos 18 de setembro de 1822, nada oficializa sobre os possíveis significados das formas e cores adotadas. Especialistas, todavia, geralmente acreditam que a cor verde originalmente simbolizaria a casa de Bragança, da qual fazia parte D. Pedro I, em referência ao estandarte pessoal de D. Pedro II de Portugal, ao passo que a amarela simbolizaria a casa de Habsburgo, da qual fazia parte D. Maria Leopoldina.

No entanto, ainda é extremamente popular a interpretação de que o verde representa as florestas e o amarelo a riqueza mineral, o que remete tanto ao decreto de 18 de setembro de 1822 que institui o laço nacional ( verde de primavera e amarelo d'ouro) quanto às palavras de D. Pedro I ( representavam a riqueza e a primavera eterna do Brasil).

A posição e dimensões exatas de cada componente da bandeira são definidas em lei, bem como a associação das estrelas com os estados e o Distrito Federal.

A estrela Espiga, situada acima da faixa branca, representa o estado do Pará, que, à época da proclamação da República, era o estado cuja capital, Belém, era a mais setentrional do país. As estrelas do Cruzeiro do Sul representam cinco estados: Bahia, Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro e São Paulo.

O Distrito Federal sempre foi representado pela estrela sigma da constelação do Oitante, também chamada de Polaris Australis ou Estrela Polar do Sul, por situar-se junto ao polo sul celeste (em contrapartida à estrela Polaris, situada nas vizinhanças do polo norte celeste). Apesar de estar próxima do limite de visibilidade a olho nu, Sigma Octantis tem uma posição única no céu do hemisfério sul, pois os demais astros parecem girar a seu redor. Enquanto a cidade do Rio de Janeiro foi capital nacional, o estado fluminense era representado por uma estrela distinta, Beta Crucis, a mesma até hoje. Quando a capital do país foi transferida para Brasília, em 1960, designou-se nova estrela para o recém-criado estado da Guanabara, a qual, posteriormente, foi aproveitada para designar o Mato Grosso do Sul: Alpha Hydrae.

Vale ressaltar que a disposição das estrelas e da faixa branca é a mesma em ambas as faces da bandeira, sendo vedado fazer uma face como avesso da outra. Ressalte-se, ainda, que algumas das estrelas aqui identificadas possuem nomes alternativos:

hasteada em mastro ou adriças, nos edifícios públicos ou particulares, templos, campos de esporte, escritórios, salas de aula, auditórios, embarcações, ruas e praças, e em qualquer lugar em que lhe seja assegurado o devido respeito;

distendida e sem mastro, conduzida por aeronaves ou balões, aplicada sobre parede ou presa a um cabo horizontal ligando edifícios, árvores, postes ou mastros;

reproduzida sobre paredes, tetos, vidraças, veículos e aeronaves;

compondo, com outras bandeiras, panóplias, escudos ou peças semelhantes;

conduzida em formaturas, desfiles, ou mesmo individualmente;

distendida sobre ataúdes, até a ocasião do sepultamento.

Hasteia-se a bandeira:

diariamente nos órgãos públicos federais, estaduais e municipais, nas missões diplomáticas brasileiras e nas unidades da Marinha Mercante;

nos dias de festa e de luto nacional, também nos estabelecimentos de ensino e sindicatos;

Se a bandeira estiver a meio-mastro ou a meia-adriça, em sinal de luto, no hasteamento ou arriamento, deve ser levada inicialmente até o topo. Em marcha, o luto é assinalado por um laço de crepe atado junto à lança. Hasteia-se a bandeira em funeral, em todo o país, quando o presidente da República decretar luto oficial, salvo nos dias em que o luto coincida com alguma festa nacional. Quando não for decretado luto oficial, o hasteamento em funeral fica limitado à Casa Legislativa ou ao Tribunal em que haja ocorrido o falecimento de um de seus membros.

A bandeira deve sempre ocupar lugar de honra, em posição central, destacada à frente de outras bandeiras e à direita de tribunas, púlpitos, mesas de reunião ou de trabalho. Nas missões diplomáticas em países estrangeiros, estas regras podem-se tornar mais flexíveis em atenção às leis, usos e costumes do país hospedeiro.

A bandeira nacional brasileira, no arriamento, após ser desenvergada, é dobrada da seguinte forma:

segura pela tralha e pelo lais, é dobrada ao meio em seu sentido longitudinal, ficando para baixo a parte em que aparecem a estrela isolada Espiga e a parte do dístico Ordem e Progresso;

Quando em tropa armada, a bandeira nacional brasileira é exibida de forma destacada, por uma guarda armada denominada "Guarda da Bandeira", sendo conduzida pelo Porta-bandeira da seguinte forma:

em posição de "ombro arma", o porta-bandeira a conduz apoiada em seu ombro direito, inclinada, com o conto mais abaixo, mantendo, com a mão direita, o pano seguro na altura do peito e naturalmente caído ao lado recobrindo seu braço;

O hino à Bandeira do Brasil tem letra de Olavo Bilac (1865-1918) e música de Francisco Braga (1868-1945). Foi apresentado pela primeira vez em 1906.

Mastro da Praça dos Três Poderes Editar

Um exemplar especial da bandeira, com 280 metros quadrados de área, está permanentemente a cem metros de altura, no alto do mastro plantado na Praça dos Três Poderes, em Brasília. A construção em aço é considerada a maior do gênero no mundo, para bandeiras nacionais. A bandeira nacional ali hasteada consta no Guinness Book como a maior bandeira regularmente hasteada do mundo, medindo 286 metros quadrados.

A substituição desta bandeira, que frequentemente se rasga pela ação do vento, é feita em solenidades especiais no primeiro domingo de cada mês, em datas nacionais, nos dias de cada uma das forças armadas, além do dia do início de uma nova legislatura federal. O novo exemplar deve atingir o topo do mastro antes que o exemplar substituído comece a ser arriado. A cada hasteamento, a cerimônia é revezada pelos três ramos das Forças Armadas, juntamente com as forças de segurança pública do Distrito Federal. As bandeiras são fornecidas pelas unidades da federação, forças armadas, além de entidades públicas ou privadas.

O mastro é uma estrutura cônica tubular com 24 tubos, dispostos ao redor de seções circulares centrais, e que se fecham na direção do vértice do cone, terminando em um tubo único de maior calibre que sustenta a bandeira. O número de tubos é representativo da quantidade de unidades da federação ( estados) na época da construção do mastro, no início da década de 1970. Além da necessidade da imposição da bandeira nacional, a altura do mastro deve-se também em razão da necessidade que a bandeira ficasse acima das representações de cada poder; sendo o prédio central do Congresso Nacional o mais alto da praça, obrigou que a altura do mastro fosse superior a do ponto mais alto do prédio.

Outras bandeiras nacionais Editar

ALMEIDA. Eduardo Peres Campelo de. Bandeiras históricas do Brasil: Secretaria do Ministério da Guerra. Rio de janeiro. 1961

BAILLY, Gustavo Adolfo. Bandeira e hinos. Rio de Janeiro: A. Coelho Branco editor, 1942

PEREIRA, Armando de Arruda. Culto à Bandeira - considerações em torno de um equívoco. São Paulo, 1950.

Legislação

Outros

Notas e referências

Notas

1. A ideia da bandeira atual foi elaborada pelo professor ↑ Raimundo Teixeira Mendes, que contou também com a participação do Dr. Miguel Lemos e o professor Manuel Pereira Reis e quem realizou a confecção do desenho foi o pintor Décio Vilares.

2. Ribeiro (1933) menciona que tal bandeira teria ao centro o monograma da "↑ Companhia das Índias Ocidentais" [monograma de João Maurício de Nassau], encimada por uma coroa [de conde], citando como referência Rerum per octennium in Brasilia (1647) de Gaspar Barléu e Der Geöfnete Ritter-Plaz (1702). No entanto, nenhuma das duas obras apresentam desenhos ou descrições que corroborem a afirmação sobre o monograma e a coroa. Rerum per octennium in Brasilia apresenta um desenho do monograma MICD encimado por uma coroa de conde em um contexto diferente, não associado a bandeira, no desenho do frontispício.

3. A marinha holandesa entre 1588 e 1630 sempre exibia a bandeira do príncipe (listrada em laranja, branco e azul) e, depois de 1663, sempre a bandeira dos estados (vermelha, branca azul), com ambas as variantes da bandeira em uso durante o período de 1630-1662.↑ [10] Além disso, é provável que tenha sido utilizada ainda a bandeira da Companhia Holandesa das Índias Ocidentais, que é a bandeira da marinha holandesa com o acrônimo GWC ("Geoctroyeerde West-Indische Compagnie") na parte branca.

4. Conforme registrado por Francisco Pereira Lessa, a bandeira hasteada na Câmara Municipal do Distrito Federal, no dia da proclamação da república, era a do Clube republicano "↑ Lopes Trovão", que tinha um campo negro, homenagem à população negra brasileira, no canto superior junto a haste, ao invés do azul citado, no qual estavam vinte estrelas em quatro grupos de cinco cada um (o Município Neutro não estava ali representado). Essa bandeira foi içada na Câmara Municipal do Rio de Janeiro em 15 de novembro de 1889, hasteada por José do Patrocínio.[19]

Referências

1. ↑ Brazilian flag [Bandeira brasileira] (em inglês), World Flag Database.

2. ↑ MENDES, Teixeira (1892). Benjamin Constant. 1. Rio de Janeiro: [s.n.] p. 361-364

3. "Brazil - Flag description", The World Factbook [O livro dos fatos do mundo] (em inglês), CIA.

4. ↑ Bandeiras navais Portuguesas. Associação Nacional de Cruzeiros. Acessado em 2 de março de 2021.

5. ↑ "Pavilhões Navais Portugueses, Associação Nacional de Cruzeiros"

6. C. de Waard, "De Nederlandsche vlag" in: ↑ Het Vaderland (1900).

7. Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves (13 de maio de 1816), Carta de Lei, pela qual Vossa Magestade Ha por bem dar Armas ao seu Reino do Brasil, e incorporar em hum só Escudo Real as Armas de Portugal, Brasil, e Algarves, para symbolo da União, e identidade dos referidos tres Reinos, Wikidata Q19535837

8. Brasil (18 de setembro de 1822), "Decreto de 18 de setembro de 1822, dá ao Brazil um escudo de armas", Collecção das leis do Imperio do Brazil (1822), Wikidata Q19538948

9. Brasil (18 de setembro de 1822), "Decreto de 18 de setembro de 1822, determina o tope nacional Braziliense, e a legenda do patriotas do Brazil", Rio de Janeiro, Collecção das leis do Imperio do Brazil (1822), Wikidata Q19535843

10. ↑ "12 bandeiras históricas brasileiras". 29 de maio de 2012

11. ↑ "(1889) Bandeira Provisória da República - Bandeiras do Brasil - Laifi". www.laifi.com

12. De Carvalho, José Murilo (2017). A Formação das Almas. Brasil: Caminho das Letras. p. 112

13. MAGALHÃES, Couto de. ↑ Diario Popular. São Paulo, 18 de dezembro de 1889.

14. ↑ SENNA, Ernesto (1999). Subsídeos para a Historia. Brasília: Senado Federal, Conselho Editorial. 318 páginas

15. BRASIL. Lei 8421, de 11 de de maio de 1992. Dispõe sobre a forma e a apresentação dos Símbolos Nacionais, e dá outras providências. Acesso em 12 de abril de 2012. Publicado no Diário Oficial da União de 12 de maio de 1992.

16. ↑ BRASIL. Lei nº 5700, de 1 de setembro de 1971, artigo 5º.

17. ↑ "Ordem e Progresso". Cópia arquivada em 12 de abril de 2012

18. ↑ "Bandeira Nacional"

19. ↑ Ver mais detalhes no artigo 5.º da Lei 5.700, de 1 de setembro de 1971, e no anexo da Lei 8.421, de 11 de maio de 1992.

20. ↑

21. BRASIL. ↑ Lei 12.157, de 23 de dezembro de 2009.

22. ↑ BRASIL (2009). Cerimonial da Marinha (PDF). Rio de Janeiro: Diretoria do Patrimônio Histórico e Documentação da Marinha

23. ↑ BRASIL. "Lei nº 5.700, de 1 de setembro de 1971, artigo 12". Art. 12. A Bandeira Nacional estará permanentemente no tôpo de um mastro especial plantado na Praça dos Três Podêres de Brasília, no Distrito Federal, como símbolo perene da Pátria e sob a guarda do povo brasileiro.

24. ↑ Cerimonial da Marinha. Marinha do Brasil. Acessado em 30 de agosto de 2015.

25. ↑ Ronaldo Rogério de Freitas Mourão (15 de novembro de 2007). "Pesquisador explica controvérsias astronômicas da bandeira do Brasil". Portal g1. Cópia arquivada em 1 ago 2012

26. ↑ Janderson Jason Barbosa Aguiar. Universidade Federal de Campina Grande, ed. "A História das Bandeiras"

27. ↑ "Análise: Bandeira do Brasil". Inmetro. 1998

28. G1, ed. (15 de novembro de 2007). "Pesquisador explica controvérsias astronômicas da bandeira do Brasil"

29. ↑ Apreciação Philosophica, publicada em 24 de novembro de 1889 no Diario Official da então recém-instaurada república brasileira (v. transcrição completa às páginas 64-79 do livro A Bandeira Nacional, de Eduardo Prado - São Paulo, Escola Typographica Salesiana, 1903)

BARRETO, Ceição de Barros (1942). Estudos sobre hinos e Bandeira do Brasil 1 ed. Rio de Janeiro: Calos Wehrs & Cia LTDA. 73 páginas. OBS: Livro com a numeração 2149

COIMBRA, Raimundo Olavo (2000). A bandeira do Brasil: raízes histórico-culturais 3 ed. Rio de Janeiro: IBGE

Nicolas Aubin (1737), La connoissance des pavillons ou bannieres que la plûpart des nations arborent en mer (em francês), Haia: Jacques van den Kieboom, OCLC 65506395, Wikidata Q105745865

CORREIA FILHO, Virgílio (1940). "Ata da Terceira Sessão Ordinária em 20 de junho de 1938 (Sessão 1646)". Rio de Janeiro: Imprensa Nacional. Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro. 173: 737-746

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LUZ, Milton (2005). A História dos Símbolos Nacionais. Brasília: Senado Federal. 210 páginas

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Clóvis Ribeiro (1933), Brazões e Bandeiras do Brasil, São Paulo: São Paulo Editora, OCLC 1297560, Wikidata Q105417680

SEYSSEL, Ricardo (2006). Um estudo histórico perceptual: a bandeira brasileira sem Brasil (Dissertação de Mestrado em Artes Visuais). São Paulo: Universidade Estadual Paulista. 186 f.

Fonte complementares Editar

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Bandeira do Brasil - Wikipédia, a enciclopédia livre

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bandeira nacional da República Federativa do Brasil A Bandeira do Brasil constitui a bandeira nacional da República Federativa do Brasil. É composta por uma base verde em forma de retângulo, sobreposta por um losango amarelo e um círculo azul, no meio do qual está atravessada uma faixa branca com o lema "Ordem e Progresso", em letras maiúsculas verdes.

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2º ano C - Ferraz de Vasconcelos e Dom Pedro I

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2º ano C - Ferraz de Vasconcelos e Dom Pedro I

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Informações do site Wikipédia.

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07 de Setembro - Independência do Brasil - 1ºC, 2ºB E 2ºD

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EMEB Alfredo Fróes Neto - Vídeo Independência

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Projeto Semeando Leitura 2° Ano D

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Após conversarmos sobre a campanha Setembro Amarelo, os alunos confeccionaram um girassol. Entre uma pétala e outra, escreveram adjetivos para alegrar uma pessoa que está triste.

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Aniversário de Ferraz, jogo de tabuleiro contando um pouco da história da cidade

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Atividade realizada com material reciclado

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Bateria de material reciclado

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"Criança que não brinca, não é feliz, ao adulto que quando criança não brincou, falta-lhe um pedaço no coração. " Ivan Cruz

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Leituras e brincadeiras - Semana 08/11 a 12/11 - 4° Ano D. 

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