# data[].attributes.body
Es una investigación importante ya que ayuda a tener un mejoramiento constante en la calidad educativa, para comprobar el cumplimiento por el centro de su misión.
-Claudia Tellez

# data[].attributes.body
Alba Lorena Ciliano Martínez

# data[].attributes.body
Maria Gutierrez Camacho

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Evaluar la institución escolar es valorarla en su conjunto, apreciando su calidad, mediante acciones reflexivas y críticas, en vistas a realizar cambios, tomando las decisiones pertinentes, para mejorarla, intentando alcanzar los objetivos propuestos, a partir del diagnóstico aportado por la evaluación. La evaluación institucional no debe tener el fin de castigar sino de cambiar para crecer.

Se trata de un proceso ético y planificado, integrado por una sucesión de acciones vinculadas, que debe hacerse en forma permanente y comprendiendo a todos sus actores (alumnos, docentes, administrativos, directores) así como a la institución en sí misma en cuanto a su infraestructura, ideario y proyectos.

La visión que debe aportar la evaluación es global, ya que podría darse el caso que alumnos y maestros estuvieran desmotivados, pero la causa podría ser que las aulas fueran oscuras, demasiado grandes o muy pequeñas o que hubiera mucho ruido. También podría ocurrir que se debiera al mal clima de trabajo generado desde la dirección de la escuela, o que las estrategias de enseñanza del docente no sean las adecuadas a ese grupo. En estos, una vez realizado el diagnóstico a través del instrumento de evaluación, se deberá ver la posibilidad de reestructurar las condiciones edilicias en el primer caso, o dialogar con los directivos para lograr un acercamiento que genere mayor confianza y menos presión en educandos y educadores, sin que esto signifique dejar de ejercer la función de contralor, o por último conversar y asesorar a los docentes sobre posibles herramientas didácticas que los podrían ayudar a que las clases resulten más atractivas para todos.

La evaluación de la institución puede ser interna (desde adentro de la propia institución) la que debe hacerse en forma colaborativa y democrática; o externa, por parte de agentes que no pertenecen a la propia institución. La primera tiene la desventaja de ser más subjetiva pero también la que más está en condiciones de conocer sus necesidades y su funcionamiento. Ambas miradas son importantes si se lo hace con responsabilidad, compromiso y criterio. Realizar primero una evaluación interna es altamente favorable pues en ella podrá apoyarse la evaluación externa posterior.

# data[].attributes.attachment_link.description
Evaluar la institución escolar es valorarla en su conjunto, apreciando su calidad, mediante acciones reflexivas y críticas, en vistas a realizar cambios, tomando las decisiones pertinentes, para mejorarla, intentando alcanzar los objetivos propuestos, a partir del diagnóstico aportado por la evaluación. La evaluación institucional no debe tener el fin de castigar sino de cambiar para crecer.

# data[].attributes.body
Es un proceso que genera resultados a corto y mediano plazo, de los cuales este se puede desarrollar dentro y fuera de las instituciones para así favorecer la calidad educativa, mediante los juicios de valor para la toma de decisiones.

Retroalimentación-Claudia Tellez: Realizaste adecuadamente la definición, donde se puede desarrollar y lo que favorece

# data[].attributes.body
Martha Evelyn Ledezma Hernández.

Retroalimentación-Claudia Tellez: El video explica claramente el tema en cuestión, muestra imágenes que van adecuadas en ello, es información muy buena.

# data[].attributes.body
Es un proceso de evaluación externa que se lleva a cabo en una institución de educación con el objetivo de comprobar la calidad de los resultados del trabajo en todos sus procesos, en correspondencia con la misión o función social.
- Claudia Paulina Gómez Camargo

Retroalimentación-Claudia Tellez:  La información es muy buena, esta completa, sin faltas de ortografía y la imagen es adecuada para el concepto.

# data[].attributes.body
La evaluación institucional es el proceso que le permite a la institución educativa hacer un diagnóstico sobre el estado actual de su institución, estableciendo el nivel de cumplimiento de objetivos y metas de calidad académica propuestas en su proyecto educativo institucional y en su plan de estudios. Su propósito es lograr una transformación en la calidad de la educación para que los egresados de la institución tengan más oportunidades de acceder a diversas alternativas de Educación Superior dentro o fuera del país.
-Jacquelin Torres Peña

RETROALIENTACIÓN: Me parece la información correcta, tiene buena ortografía y redacción. Y en efecto gracias a la evaluación podemos dar un diagnóstico o un veredicto de información acerca de una institución, docente o incluso alumno. Me agrada el propósito puesto que esta en lo correcto, porque la transformación es un concepto que debemos tener muy presentes para poder cambiar estadísticas en una ascendencia importante.
-Fátima Tammara Hernández Mayorga

# data[].attributes.attachment_caption
Investigación valorativa en una organización. :)

# data[].attributes.body
Aniela Suárez Trejo

# data[].attributes.body
La evaluación institucional es un proceso que genera resultados a corto y mediano plazo, cuyo sentido es emitir juicios de valor, documentados e informados, con base en mediciones, análisis, diagnósticos y estudios, útiles para la toma de decisiones.

Permite a los integrantes de una institución de educación superior valorar su quehacer educativo, renovarse y superarse constantemente, poner al día a la institución acorde a las necesidades de la sociedad y de los tiempos de la misma.

Janeth cruz Martínez

# data[].attributes.attachment_caption
La evaluación institucional se concibe como un proceso que genera resultados a corto y mediano plazo, cuyo sentido es emitir juicios de valor.

# data[].attributes.body
Fátima Tammara Hernández Mayorga

Retroalimentación: Me parece que es una información muy buena, ya que nos da una breve explicación de lo que es la evaluación institucional. Y sí, la evaluación es un proceso de recolección de datos el cual es incorporado al sistema general de la educación, este nos permite obtener información válida y confiable para así tener los resultados de las fortalezas y debilidades para formar los ya mencionados juicios de valor acerca de una situación.
-Jacquelin Torres Peña

# data[].attributes.body
PARA MI LA EVALUACIÓN ES CONSTANTE SIN EMBARGO