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Preguntas 2, 4, 7
https://docs.google.com/document/d/11CChtiOfdmOf-oiduIOJzDMcTzibgJgNqiKduIYr-rU/edit?usp=sharing

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Preguntas: 3, 5, 8

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Preguntas: 4, 7, 9

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Escucha atentamente el siguiente debate ( minuto 5 hasta el minuto 24)

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Escucha atentamente el siguiente debate ( minuto 5 hasta el minuto 24)

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Final VI Torneo Escolar de Debate   Comunidad de Madrid 2015

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Preguntas: 5, 6, 7
5.      ¿Qué posición tiene el 2do equipo? Realiza un breve resumen ¿De qué forma fundamenta sus argumentos? - Mauricio
- El segundo equipo afirma que es más importante tener éxito que tener conocimiento. En resumen, la fundamentación de su tesis se basa en tres principales puntos: (1) la indispensabilidad del intelecto en el sistema democrático, (2) el conocimiento como conducto a la autorrealización, y (3) la necesidad del entendimiento en las ciencias prácticas.

6.      ¿Cuál es el rol del 3er debatiente? ¿Cómo sostiene su argumentación? - Daira - Daniel
-El rol del tercer debatiente consiste en exponer su punto de vista y dar una argumentación y contraargumentación  que siga respaldando a su equipo. Él defiende que el conocimiento es superior al éxito, debido a que el éxito sin conocimiento es igual al fracaso. También, comenta que el éxito causa egocentrismo y menos empatía, lo cual no genera buenas consecuencias en la sociedad. Contraargumenta los tres pilares del equipo contrario y acaba con una frase: "El conocimiento es la única riqueza que se puede compartir sin empobrecer al que la comparte, sino que, enriquece tanto al que la recibe como al que la está dando". El joven contraargumenta al equipo que está al favor del éxito, tiene un rol importante debido a que ataca y defiende al mismo tiempo.

7.      Cuál es el rol del 4to debatiente? ¿Cómo sostiene su argumentación? Diego - Aaron
- El rol del 4to debatiente es el de dar el segundo argumento del equipo, además de dar la contraargumentación al equipo contrario. En otras palabras, este debatiente da el segundo argumento que su compañero mencionó previamente, sustentándolo con hechos, ejemplos, datos, etc. Al mismo tiempo, responde las preguntas del equipo contrario.

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1.      ¿Cuál es la moción del debate?

2.      ¿Cuál es la posición del primer equipo?

3.      ¿Qué rol cumple la primera debatiente?

4.      ¿Qué argumentos utiliza? Realiza un breve resumen ¿De qué forma fundamenta sus argumentos?

5.      ¿Qué posición tiene el 2do equipo? Realiza un breve resumen ¿De qué forma fundamenta sus argumentos?

6.      ¿Cuál es el rol del 3er debatiente? ¿Cómo sostiene su argumentación?

7.      Cuál es el rol del 4to debatiente? ¿Cómo sostiene su argumentación?

8.      Hasta la participación de la 4ta debatiente, ¿Qué moción consideras que ganó el debate?

9.      A partir de lo visto ¿Qué recursos paraverbales son necesarios para un debate?

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Preguntas: 5,8,9
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Preguntas: 1,3,6
1.      ¿Cuál es la moción del debate?

¿Qué es más importante, tener éxito o conocimiento?

3.      ¿Qué rol cumple la primera debatiente? Claudia-Laura

El rol que cumple la primera debatiente es:

Encargada de definir los conceptos importantes y  exponer las idea general, y presentar una introducción general del tema.

Anuncia los participantes de su equipo (a favor del conocimiento).

Presenta su postura frente a la moción presentada y pone en contexto al público. En este caso, en base a la moción presentada “¿Qué es más importante, tener éxito o conocimiento?, ella menciona el lado que defienden, el cual es: el conocimiento.

Anuncia los argumentos que sustentarán esa postura y su respectiva carga de prueba, que explica que serán expuestos por los demás integrantes del equipo más adelante.

6.      a) ¿Cuál es el rol del 3er debatiente? Carolina-Carlos

El rol del 3er debatiente, en este caso el 2do orador de la parte a favor del conocimiento es reafirmar sus argumentos y refutar los argumentos mencionados por la parte contraria. Como se puede apreciar este a la mitad de su participación menciona uno de los contra-argumentos y lo refuta: “respecto a su argumento del beneficio socioeconómico…”.

Expone sus ideas y/o argumentos mediante citas y acude a refutar al equipo contrario.

Le da un contexto al público ayudando a que este tenga un conocimiento más amplio sobre los conceptos más importantes dentro de su argumentación.

b) ¿Cómo sostiene su argumentación? Manuel-Daniela

Sostiene su argumentación mediante citas de diferentes personas, cifras, frases y estadísticas, todo ello con el propósito de lograr respaldar los argumentos mencionados.