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안동하회마을 하회동세계탈박물관 홈페이지 방문을 환영합니다.

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파리 2024 올림픽 (2024년 7월 26일 - 8월 11일) 모든 정식종목 리스트. 파리올림픽대회에는 기존 28개 종목과 4개의 새로운 종목이 열립니다.

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취재 신혜정 기자 인터랙티브 기획/제작 박인혜, 백종호, 황대한, 오준식 페이스북으로 공유 트위터로 공유 카카오톡으로 공유 주소복사 Copyright © The Hankook-Ilbo All rights reserved

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우리가 먹는 한끼 밥상의 탄소 배출량은 얼마나 될까?

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내가 생활 속에서 배출하는 이산화탄소의 양은 얼마일까요?

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선생님-홀랜드 진로 검사

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선생님-홀랜드 진로 검사

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교육부 제공 초등학생용 진로정보망, 진로흥미탐색, 진로카드, 직업정보, 진로상담, 진로고민, 진로검사, 심리검사, 유튜버, 4차산업혁명 등 수록

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사회-1조-인권 보호 실천

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사회-1조-인권 보호 실천

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(홍길동,홍길동,홍길동,홍길동)

관련내용을 기록하세요

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사회-1조-인권 보호 실천

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사회-1조-인권 보호 실천

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(모둠원 이름:김다민,김민규,김민주,김민제)

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이선호가 그렸어요

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사회-4조 인권 신장 인물사전(장하영,임수아,이민정,이선호)

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사회-4조 인권 신장 인물사전(장하영,임수아,이민정,이선호)

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인권  신장  인물사전

-어린이날은 누가 만들었는가?

대한제국 1899년 11월9일에 태어났고 1931년7월23일 31세에 돌아가셨다. 아동문학가,독립운동가,사회운동가 였던 방정환은 독립신문발행을 했다

조선독립신문은 2호를 찍어 중학생들에 도움으로 돌리다 일본경찰에 체포  되었으나,일경이 들이닥치기전에 등사기를 우물에 버린 덕에 증거 불충분으로 풀려 나왔다.하지만 같이 독립신문발행에 동참한 청년구락부 동료들은 일경의 고문으로 옥사하였으며 방정환도 고문을 당하였다.

어린이들을 위해 1922년 5월1일 에 어린이날행사로 주최하였다. 소파가 노동절인 5월1일에 어린이날 행사를 색동회회원들과 개최한 이유는 당시 어린이들이 억압받고 이기영 선생님이 쓴 농민소설 고향에서 농민이 마을 제사공장에서 일하다가 그만둔 이유가 청소년들이 노동을 하는것을 보았기 때문인것에서 알 수 있드시 자본주의의 오랜악습인 아동노동

을 하고 있어서 아들을 억압과 착취로부터 해방하고자 합니다. 인권운동이므로 참고할 만한 중요한 역사이다.

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사회-5조-인권 보호 실천

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사회-5조-인권 보호 실천

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(모둠원:정은우,진현,최영동,한주아)

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사회-3조 인권을 주제로 한 작품 만들기

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사회-3조 인권을 주제로 한 작품 만들기

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(손예지,오지은,윤서영,신제하)

나를 소중하게 여기눈 만큼 남도 나를 소중하게 여겨 준다.

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제목을-입력해주세요_-001

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3조 인권을 주제로 한 작품 만들기

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3조 인권을 주제로 한 작품 만들기

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모둠원 (예지, 지은, 서영, 신제하)

장애인을 무시하거나, 비하해서는 안됩니다.

왜냐하면 장애인도 같은 사람이기 때문입니다.

또한, 장애인도 차별받지 않을 권리가 있기 때문입니다.

이런 이유도 장애인을 차별하지 않고,

비하하지 않고, 무시하면 안됩니다.

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제목을-입력해주세요_-001

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10번 신제하 보이지 않는 아이를 읽고

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10번 신제하 보이지 않는 아이를 읽고

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이 책의 제목은 보이지 않는 아이 입니다.

이책을읽은 읽고 알게된 점은 원하거나,하고싶은 일이 있으면 용기내서 먼저 다가가야 된다는 걸 알았습니다.

책 내용 중 인상 깊었던 장면은 투명인간 취급 받았던 브가이언이 색이 돌아오고 친구가 생긴 부분입니다.

저는 작가에게 대단하다는 말을 전하고 싶습니다.

왜냐하면 친구사이에 관계를 색으로 잘 나타낸 것 같기 때문입니다.

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12번 윤서영-보이지 않는 아이를 읽고

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12번 윤서영-보이지 않는 아이를 읽고

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선생님이 수업시간에 [ 보이지 않는 아이 ]라는 책을 읽어 주셨다.

이 책을 읽고 나니 자신이 친구와 친해지고 싶거나, 하고 싶은 일이 있을 땐, 친구들이 먼저 다가오겠지라는 생각을 하지 말고, 자신도 용기 내서 다가가야한다는 것을 알게 되었다.

나는 브라이언이 용기를 내서 저스틴에게 편지를 보내게 가장 기억에 남았다.

나는 친구들에게 우리반은 따돌림 없이 친하게 지내자는 말을 하고 싶다.

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14번 이선호 보이지 않는 아이를 읽고

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14번 이선호 보이지 않는 아이를 읽고

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사회-2조 -인권을 주제로 한 작품 만들기

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사회-2조 -인권을 주제로 한 작품 만들기

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2모두의 인권보호를 위한 방법을 소개 하겠습니다.

첫째,우리모두 인종을 차별 하지 않아야합니다

둘째,다른 사람도 소중히 대합니다.

셋째,상대방의 인권을 지켜줘야 합니다.

넷째,우리모두같은사람으로존중해야됩니다.

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4번 김민주 보이지 않는 아이를 읽고

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4번 김민주 보이지 않는 아이를 읽고

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이 책의 제목은 보이지 않는 아이입니다.

이책을 읽게된 까닭은 선생님께서 도덕시간에 읽어주셨기 때문입니다.

책을 통해 알게된 점은 먼저 다가가며서 용기를 내면좋은 친구가 생길수도 있다는 것을 알게되었습니다.

이 책에서 브라이언이 저스틴에게 쪽지를 준 것이 가장 인상 깊었습니다.

왜냐하면 조용하던 아이가 쪽지를 주니까 대단하다는 생각이 들어서 입니다.

등장인물 브라이언에게 하고싶은 말이 있습니다.

브라이언아 저스틴에게 쪽지를 건내준 것이 정말대단해 입니다.

이책에서 김동적인 부분은 저스틴이 쿠키를 나눠주는 장면이 감동적이였습니다.

왜냐하면 친구가 없었는데 이제 밥도같이 먹는 친구가생겨서 감동적 이였습니다.

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9번 손예지 보이지 않는 아이를 읽고

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9번 손예지 보이지 않는 아이를 읽고

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-보이지 않는 아이를 읽고

이 책의 제목은 보이지 않는 아이이다.

도덕 시간에 선생님께서 이 책을 읽어 주셨다.

나는 이 책을 통해 무언갈 이루고 싶을 땐 용기를 내 용감하게 도전해 보아야 겠다고 생각했다. 왜냐하면 브라이언이 저스틴의 도움을 받아 투명인간이 아닌 다른 친구들처럼 색이 생겼기 때문입니다.

난 이 책의 저스틴이 브라이언에게 같이 밥을 먹자고 하는 부분이 가장 인상깊었습니다. 왜냐하면 굳이 같이 밥을 먹자고 안 해도 될 텐데 항상혼자 밥을 먹는 브라이언을 위해 용기를 내 같이먹어 주었기 때문입니다.

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7번 김태경 보이지 않는 아이를 읽고

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7번 김태경 보이지 않는 아이를 읽고

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오늘 도덕시간에 선생님이 책을 읽어 주셨다. 그책에 이름은 보이지 않는 아이 이다. 친구가 없어도 먼저 다가갈 용기가 있으면 브라이언 처럼 용기를 내어 말하면 친구가 생길 수 있다. 브라이언이 저스틴 ,에밀리오와 친해 지면서 투명 했던 색이 점점 돌아오는 것이 인상 깊었다. 대책은 친구가 없거나 용기가 없는 친구가 읽는 것을 추천한다.

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 2번 김민규,보이지 않는 아이를 읽고

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 2번 김민규,보이지 않는 아이를 읽고

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이 책의 제목은 보이지 않는 아이다.

이 책을 읽게된 까닭은 선생님이 도덕시간에 이 책을 알려주셨는데, 책내용이 감동적이어서 이 책을 선택했다.

책을 통해 알게된점은 용기는 정말 대단하다는 것을 알았다.

책 내용중에 인상깊은 장면을 소개하자면 브라이언이 저스틴에게 다가갔는데 에밀리오가 먼저갔는데 저스틴이 용기있게 선생님이 3명은 되기 때문에 브라이언도 같이 껴준게 인상깊은 장면이 었다.

작가에게 하고 싶은 말은 용기가 중요하다는 것을 알려주는 것 같다.

감동적인 부분은 브라이언이 불고기가 맛있다고 한것이 인상 깊었다.

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20번 한주아  보이지 않는 아이를 읽고

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20번 한주아  보이지 않는 아이를 읽고

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나는 오는 책 (보이지 않는 아이)를 읽었습니다. 저는 이 책을 읽고 용기를 내면 좋은 일이 생긴다는 것 을 알았습니다. 저는 브라이언이 용기를 내어 편지를 쓴 것이 인상깊었습니다. 왜냐하면 그 때가 브라이언이 처음으로 용기를 낸 순간 이었기 때문입니다. 저는 이 책을 선생님과 친구들과같이 읽고 소감을 나누기 위해 읽었습니다. 제가 만약에 작가에게 에게 말을 할 수 있다면 작가는 왜 보이지 않는 예외된 아이를 주인공으로 했는지 묻고 싶습니다. 왜냐하면 대부분의 사람들은 눈에 띄는 밝고 활발한 아이에 대해서 이야기를 쓰기 때문입니다.

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8번 김한울 보이지 않는 아이를 보고

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8번 김한울 보이지 않는 아이를 보고

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책 제목은 보이지 않는 아이 입니다.

이 책은 도덕 시간에 선생님이 읽어주셧습니다.

친구가 없고 용기가 없는 아이라도 힘들게 용기를 내면 친구가 생긴다는 것을 알게 되었습니다.

저는 브라이언이 저스틴에게 쪽지를 줬을 때 가 가장 인상 깊었습니다.왜냐하면 용기가 없는 브라이언이 저스틴에게 쪽지를 주었다는 것은 매우 용기 있는 것 이기 때문입니다.

저는 작가에게"브라이언을 이런 아이로 올린게 새로워요!"라고 말하고 싶습니다.왜냐하면 다른 만화책은 다 밝고 발랄한 성격이지만 브라이언은 점점 색이 추가 되어 신기하고 새롭기 때문입니다

제가 이 책과 관련 해 얘기하고 싶은 말은 "나도 용기 있는 아이가 되고 싶다." 이다. 용기가 없다면 친구가 없을거고 외롭기 때문이다.

그러고 나는 (이걸 보니 않은 )애들에게 소개 시켜주고 싶다.이 책은 브라이언이 점점 색이 바껴 친구들도 행복해 지길 바라길 때문이다.

이 책은 저스틴이 브라이언에게 말을 걸때 감동 적이였습니다.이유는 왕따 당하고 있는 친구를 고민도 없이 마를 건게 감동적이였습니다.

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17번 정은우 보이지 않는 아이를 읽고

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17번 정은우 보이지 않는 아이를 읽고

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이 책의 제목은 '보이지 않는 아이' 입니다.

이 책을 통해 알게 된 것은 친구가 없었어도,노력하면 친구가 생긴다는 것을 알있습니다.

책의 내용 중, 가장 인상 깊었던 것은 처음에 브라이언이 투명인간 취급을 받았지만, 마지막에 친구가 생겨서

그 부분이 인상 깊었습니다.

이 책을 용기가 많이 없는 사람들에게 소개해 주고 싶습니다. 왜냐하면

이 책 내용은 원래 브라이언이 용기가 많이 없었지만 점점 용기가 생기는 내용이기 때문입니다.

작가 분께 해드리고 싶은 말은 "앞으로도 뒷 부분이 해피엔딩으로 끝나는 이야기 책 많이 만들어주세요!"입니다.

감동적인 부분은 브라이언이 짝이 없을 때 저스틴이 먼저 다가오는 부분입니다.

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13번 이민정, 보이지 않은 아이를 읽고

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13번 이민정, 보이지 않은 아이를 읽고

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제목은 보이지 않은 아이 입니다. 나는 이 책을 이유는 4교시 도덕시간에 선생님께서 읽어

주셨기 때문입니다. 이 책을 읽고 알게 된 점은 친구 한 명이 다가와줘야지 다른 친구도 용기를

낼 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 나는 저스틴이 점심을 같이 먹자고 한것이 인상 깊었습니다.

왜냐하면 드라이언이 용기를 못냈은데 먼저 다가와줬기 때문입니다. 이 책을 읽으면 용기가

생길 수 있을거 같습나다. 나는 드라이언에게 말하고 싶다 한번 용기를 내봐 나는 저스틴이

먼저 드라이언에게 말건 것이 감동적이였습니다.

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15번 임수아 '보이지 않는 아이'읽고

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15번 임수아 '보이지 않는 아이'읽고

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이책의 제목은 '보이지 않는 아이'입니다.

이책을 알게된 까닭은 도덕 시간에 선생님께서 이책을 읽어주셨기 때문입니다.

책을통해 알게된 점은 우리가 몰라도 따돌림을 받는아이가 많다는것을알게 되었습니다

책내용에서 인상깊은 내용은 브라이언이 용기를 내어 저스틴에게 쪽지를 보낸것입니다.

책과 관련해 하고싶은 이야기는 이 책처럼 다른아이를 따돌리면 안된다는 것을 이야기 해주고 싶습니다.

브라이언 에게 하고싶은 이야기는 용기있게 행동을 안했다면 친구가 없었을 것인데 용기있게 행동을 한것에 대단하다고 말해주고 싶습니다.

감동적인 부분은 마지막에 브라이언이용기를 색깔이 돌아왔을 때입니다.

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16번 장하영 보이지않는 아이를 읽고

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16번 장하영 보이지않는 아이를 읽고

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이 책의 제목은 '보이지 않는 아이' 빕니다.

저는 도덕시간에 선생님께서 보여주셔서 읽게 되었습니다.

전 이책을 통해 하고싶은게 있다면 용기와 노력을 가지면 된다는것을 알았습니다 어떤 친구와 친해지고 싶다면 그 친구에게 다가갈 용기와 그 용기를 만드려고 노력하면 된다는것을 알았습니다.

가장 인상깊은 장면은 저스틴아 브라이언에게 말을 걸었을때 입니다. 왜냐하면 브라이언은 거의 모든 아이들에게 투명인간 취급을 받는 상황이였는데 그런 브라이언에게 저스틴이 말을 걸어준게 인상깊었습니다

가장 감동적인 부분은 브라이언이 색이 돌아온것 입니다. 처음엔 브라이언의 색깔이 흑백이였는데 시간이 지나 친구들이 생기니 색깔이 점점 돌아오는것이 감동적이였습니다.

저는 작가에게 너무 좋은 책이라고 말하고 싶습니다. 브라이언 같은 친구들이 이 책을 읽으면 용기가 생길것 같습니다.

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19번 최영동-보이지 않는 아이

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19번 최영동-보이지 않는 아이

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3교시 도덕시간에 선생님과 읽었습니다.

책을 통해 용기를 가져야겠다는 생각이 들었습니다.

저스틴의 불고기가 맛있어보인다고 쪽지를 보내준 브라이언이 가장 인상깊었습니다.

브라이언이 용기를 가져 저스틴에게 다가간 것 처럼 저도 용기를 가져 친구에게 다가가야겠다는 생각이 들었습니다.

작가님의 상상력은 엄청 풍부한 것 같습니다.

왜냐하면 친구 사이에 관계를 책에 쓰는건 상상력이 풍부해야지만 가능할 것 같습니다.

저스틴과 브라이언,에밀리오의 친구관계가 잘 어울려서 감동적이었습니다.

끝!

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6번 김지율,보이지 않는 아이를 읽고,

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6번 김지율,보이지 않는 아이를 읽고,

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책 제목:보이지 않는 아이

이 책을 읽게 된 까닭은 도덕 시간에 선생님이 읽어주셔서 읽게 되었다.

책을 통해 알게 된 점은 저스틴은 브라이언과 친해지고 싶어 하고 싶은 것 같다.왜냐하면,급식을 먹을 때도,모둠 숙제를 할 때도 브라이언을 껴주었기 때문이다.책 내용 인상 깊은 장면은 브라이언이 저스틴에게 편지를 줄려면 커다란 용기가 필요하기 때문이다.브라이언에게 하고 싶은 말은 자신감을 가지고 친구에게 말을 걸어 보고 잘 맞는 친구를사귀면 친구를 많이 사귈 수 있다.감동적인 부분은 브라이언의 색깔이 갈 수 록 점점 진해 진다는 것이다.왜냐하면 갈 수 록 친구와 친해진다는 뜻이기도 하기 때문이다

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1번 김다민 보이지 않는 아이를 읽고

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1번 김다민 보이지 않는 아이를 읽고

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책의 제목은 <보이지 않는 아이> 입니다

제가 이 책을 읽게 된 이유는 도덕 시간에 선생님께서 재미있는 이 책(보이지 않는 아이)를/을 읽어 주셨기 때문이다.

내가 이책을 통해 알게 된 점은 뭐든지 할려면 용기를 내어야 한다는 것을 알았다. 왜냐하면 용기를 내지 않으면 그 일을 성공할 의지,용기가 높지 않고 실패할 것만 같기 때문이다.

내가 이책을 읽고 인상 깊은 장면은 브라이언이 저스틴에게 편지(?)를 보낸 것이다.왜냐하면 나는 그 용기가 대단하기 때문이다.

내가 책과 관련해 하고 싶은 이야기는 저스틴은 불고기 먹을 때 어떤얘가 심한 말을 들었는데도 굴복 하지 않는 것이 대단하다.

작가에게 해 드리고 싶은 말은 이 책은 상상을 많이 할수 있게 할수 있기 때문이다. 감동적인 부분은 브라이언 저스틴 에밀리오가 함께 있는 장면이다

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5번 김서연 보이지 않는아이

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5번 김서연 보이지 않는아이

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이책의 제목은 보이지 않는 아이 입니다.

보이지않는 아이를 알게된 까닭은 도덕 시간 에 선생님이 책을 읽어주셔서 알게됬다.

책을 통해 알게된점은 브라이언 처럼 먼저 용기를

내어 말하면 친구가 생길수도 있다는 걸 알게 되었다. 책 내용 중 인상 깊 었던 점 은 브라이안이 원래

친구가 없고 투병인간 처럼 살았는데, 나중에는

친구가 생긴게 인상깊었다.

책과관련해 하고싶은 이야기는 먼저 용기를 내면

친구가 생길수도 있다

브라이언에게 하고싶은 말은 용기내어 이야기 한것이 잘한것 같다고,말해주고 싶다

그리고 감동 적인 부분은 마지막에 친구가 생긴 게 감동적이다

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이선호2이선호

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3번 김민제 '보이지 않는 아이'

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3번 김민제 '보이지 않는 아이'

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책 제목은 보이지 않는 아이이며 도덕시간에 그림책으로 읽었습니다.

책에서는 항상 외톨이였던 브라이언에게 빛을 가져다준건 바로 전학생 저스틴입니다.

저스틴도 아이들에게 놀림을 받았으나 먼저 다가갔던 브라이언처럼 저스틴도 그 이후 짝활동, 그리고 급식시간에서도 많이 다가와 주었으며

친구 에밀리오도 한번씩 도움을 주었습니다.

저는 브라이언이 저스틴에게 다가간 이후로 색깔과 브라이언의 미소꽃이 돌아온것이 감동적이고 인상깊었습니다. 왜냐하면 브라이언은 외톨이었으나 저스틴과 함께하고 싶었던 마음에 다가간것이후 색이 돌아온것이 감동적이고 아름다웠습니다.

보이지 않는 아이를 만드신 분은 아이들이 서로에게 한번씩 다가가주어야 한다는걸 잘 표현하신것 같습니다. 아이의 한번의 손길로 바뀌는 삶과 외톨이로 지내는 아이를

괴롭히는 현재와 상황을 잘표현했다고 생각합니다.​

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13번 이민정-멸종위기 야생 생물

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13번 이민정-멸종위기 야생 생물

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내가 멸종위기 야생 생물을 골른 이유는 요새 멸종된 생물이 많아져서 알릴려고 했다. 멸종위기 야생 생물에 뜻은 멸종위기를 처했거나 개체수가 많이 줄어들어 멸종위기에 처했을때 동물을 말한다. 멸종위기 동물은 북극곰,푸른 바다 거북등이 있다. 북극곰은 환경이 안좋아져 눈,얼음이 녹아 점점 북극곰이 멸종되고 있다. 푸른 바다 거북은 바다에 쓰레기가 너무 많아 거북이가 먹어서 멸종위기 생물이 되고 있다. 나의 생각은 환경,쓰레기에 이유로 동물들이 멸종위기가 생기는 것을 알고 있으니까 에너지도 조금만 쓰고 쓰레기도 분리수거를 할것이다. 왜냐하면 내가 쓰레기를 분리수거를 안하고 버리고 에너지를 방치하면 동물들이 멸종이 빨리 되기 때문이다.

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20번 한주아  :멸종위기 야생동물, 삵

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20번 한주아  :멸종위기 야생동물, 삵

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저는 멸종위기종인 삵을 조사했습니다. 멸종위기 동물을 조사한 이유는 얼마나 동물들이 위기에 처했는지 알기 위해 조사했습니다. 멸종위기 종이란 곧 지구에서 더는 생겨나지 않을 종을 뜻합니다. 그러므로 지금부터 멸종위기 종 인 삵을 소개하겠습니다.

삵은 식육모 고양이과에 속합니다. 생김새는 고양이와 비슷하지만 실제로는 45~55cm 정도며, 꼬리는 25~32cm 입니다. 털은 회갈색이며, 황갈색의 뚜렸하지 않은 반점이 세로로 배열되어 있습니다. 회색 뺨에는 세줄의 갈색 줄무늬가 있습니다.

저는 멸종위기종인 삵을 보호해야 겠다고 생각합니다.

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제목:큰소쩍새 5학년3반신제하

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제목:큰소쩍새 5학년3반신제하

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제가 큰소쩍새를 고른 이유는 귀엽기 때문입니다.

천연기념물은 동물, 식물, 광물, 동굴, 지질, 생물학적 생성물, 자연현상 중에서 민족의 역사성을 확인시켜주는 역사적, 문화적, 과학적 가치가 있거나 경관이 특별히 아름다우면서 학술적 가치가 큰 것으로서 문화재보호법에 의거하여 지정한 것을 말합니다.큰소쩍새 는 올빼미 과에 속하는 앵금류 입니다.한때는 인도 소쩍새 와 같은 종 으로 여겨 졌습니다.

생김새는 수컷이암컷 보다 작고, 몸길이는 23.5cm에서 25.5cm 정도되고, 귀깃이 큰편이다.사냥방법은 소리를 줄여 자주 새 또는 쥐를 잡아 먹는다.부화와육추가 한번에 일어나지않고, 시차가 있으므로, 먹이가 부족하면 (*카니발리즘)이일어난다.한국에서는 흔하지않은 겨울철새자 멋대로 천연기념물-324-74로 지정되있다.

천연기념물에 대한 내 생각은 역사적,문화적,과학적

가치있는 중요한 것으로 오랫동안 보존해야 된다.

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17번 정은우-멸종위기 야생동물 조사

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17번 정은우-멸종위기 야생동물 조사

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멸종위기 야생 동물이란, 개체수가 매우 적거나, 기후 변화 등으로 인해 멸종의 위험이 있는 동물을 말한다.

지금 멸종위기에 처한 동물은 스라소니,점박이 물범 등이 있다

내가 선택한 동물은 스라소니이다. 이 동물을 선택한 이유는 귀여워서이다.

스라소니는 고양이과의 포유류이다. 몸 길이는 90cm이고, 꼬리 길이는 20cm이다.

머리는 크고, 귀는 삼각형 끝에 검고 긴 털송이가 있다. 볼에는 호랑이에서 볼 수 있는 볼 수염이 있다.

수명은 약 11년이다. 야행성 이여서 낮에는 무성한 덤불이나, 바위 그늘에 숨어있다가, 해질 무렵에 나와서 토끼,들쥐,영양,사슴 등을 먹는다.

성질이 매우 난폭하다. 임신기간은 약 70일이며, 봄에 1~2마리의 새끼를 낳는다.

어린 새끼는 눈을 감고 있으며, 생후 10일이 지나서 눈을 뜨고 어미와 1년 동안 같이 지낸다.

모든 멸종위기 동물들이 모두 불쌍하지만, 스라소니가 너무 불쌍하다.

왜냐하면 스라소니는 너무 귀엽고, 내가 고양이를 좋아하는데, 스라소니도 고양이 과 이기 때문이다.

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19번 최영동 - 멸종위기 야생생물 1급,참수리

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19번 최영동 - 멸종위기 야생생물 1급,참수리

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제가 정한 이유는 참수리를 들어보기도 하고 전세계에 5000마리밖에 없기 때문입니다.(참수리 너무 멋있다ㅎㅎ)

멸종위기 야생생물의 뜻은 자연적 또는 인위적 위협 요인으로 개체 수가 크게 줄어들고 있어 현재의 위협요인이 제거되거나 완화되지 아니할 경우 가까운 장래에 멸종위기에 처할 우려가 있는 야생생물 입니다.

참수리는 조류이며 천연기념물 제 243호로 지정되어 있는 겨울철새로 매우 보기 드뭅니다.

몸길이는 대략 85~94cm입니다.

몸은 전체적으로 흑갈색이고 성조의 어깨짓,꼬리깃,및 다리깃은 흰색입니다.

부리는 다른 수리류에 비해 크고 노란색인 것이 특징입니다.

해안가와 강 하구지역에 주로 서식하며,어류를 잡아먹습니다.

알은 1~3개를 낳으며,포란기간은 38~45일,육추기간은 약 70일 입니다.

대부분은 러시아의 캄차카에서 번식하며,겨울에는 일본 홋카이도에서 많은 수가 관찰되고 있습니다.

저는 참수리를 꼭 한번 봐보고싶고 참수리를 꼭 지키려 노력을 해야되겠습니다!

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8번 김한울-멋진 한국토종늑대 늑대

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8번 김한울-멋진 한국토종늑대 늑대

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제가 이 토종한국 늑대를 선택 한 이유는멸종위기종 중에 1급이여서 희귀 하기도 하고 좋아하는 면도 많기 때문입니다.

여기서 1급이란 가장 사라지기 좋은 멸종위기 생물입니다.

그러고 늑대가 하울링을 할 때 정말 멋지기 때문입니다.

이 토종한국 늑대는 러시아 일대의 늑대와 유전자 향이 거의 같고, '한국이 사는' 늑대로 통창하는 용어 입니다.

1997년 서울대공원에 있던 늑대가 폐사한 뒤 야생 상태에선 멸종된 것으로 알려져 있습니다.그러고 이 한국 토종 늑대는 환경부가 지정한 1급 멸종 위기 생물입니다.

저는 한국 토종 늑대가 사라지지 않았으면 합니다 왜냐하면 털색이 정말 멋지고 더 이상 멸종 위기종도 돼지 않았으면 좋겠습니다.

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11번 오지은-멸종위기 레서판다를 알아보자

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11번 오지은-멸종위기 레서판다를 알아보자

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제가 멸종위기 야생동물 중에서도 레서판다를 고른 이유는 내가 동물원에 가면 꼭 보는 동물이기도 하고 내가 레서판다를 좋아하기도 하고 내가 좋아하고 멸종위기라는 것이 불쌍해서 멸종위기 종류 중에서도 레서판다를 골랐습니다.

멸종위기 야생동물 뜻은 자연적 또는 인위적 위협요인으로 인하여 개체 수가 현격히 감소하거나 소수만 남아있는 야생동물을 말합니다.

제가 조사한 레서판다의 내용은 일단 레서판다는 야행성입니다. 자이언트 판다처럼 대나무 잎을 먹는데, 식육목의 소화 기관은 채식을 소화하기 어렵게 되어있으므로 대나무를 많이 먹어야 합니다. 과일,뿌리,도토리,이끼 등도 먹으며, 가끔 새,알,작은 설치류,곤충도 먹는 것으로 알려져있습니다. 또 레서판다는 멸종위기 종 입니다.

레서판다가 멸종위기 종인 저의 생각은 주로 개바로 인한 사식지 파괴,가죽이나 애완목적으로 사용됩니다. 또 레서판다는 육아를 엄청 싫어해 새끼를 안낳서 멸종위기종이 되었다는 것이 너무 아쉽고, 안타까운 것 같습니다.

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레서판다  김서연 5번

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레서판다  김서연 5번

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제가 레서판다를 정한 이유는 귀여워 서 이다

멸종위기 야생 생물의 뜻은 자연적 또는 위인적

위업 요인으로 게체수가 크게 줄어드는 것이

멸종위기 야생생물의 뜻이다.

조사한내용은 레서판다는 야행서이다.

그리고 자이언트 판다처럼 대나무 잎을 먹는 다

레서판다는 수명이 8년정도 되는데, 새끼를 낳고 기르는것을 싫어해 새끼를 낳지 안고 죽는경우가 있다

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4번 김민주 판다를 되찾자!!

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4번 김민주 판다를 되찾자!!

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나는 멸종위기 동물중 자이언트 판다를 골랐다.

내가 이 자이언트 판다를 고른 이유는 패드에 멸종위기 동물을 조사하려고

패드에 검색했는데 판다가 눈에 들어와서 판다를 고르게 되었다.

그리고 멸종위기 동물의 뜻은 생존하는 개체가 단 하나도 없음을 의미한다고 한다.

또 자이언트 판다는 몸길이 150~180cm, 꼬리길이는 12~15cm, 귀길이 7~11cm, 몸무게 85~125kg이다.

털은 흰색이며 빽빽이 나있다.

눈주위•네 다리의 털은 흑색이다. 그리고 판다는 개체 수가 적어서 야생 상태에 대해서 잘 알려지지 않았으며,

1869년 프랑스의 한 선교사에 의하여 각국에 소개되었다.

1949년에는 글들의 수가 감소해 멸종 직전에 놓이기도 했으나 그 후 간력한 보호 정책으로 위기는 면하게 되었다.

나는 이 귀여운 판다가 멸종위기에 처했다니 아쉽고 볼 수 있는 기회가 거의 없어서 아쉽다.

꼭 한번이라도 보고싶다.

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2번 김민규 - 수달을 지키자!!

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2번 김민규 - 수달을 지키자!!

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제가 멸종위기 야생 생물을 조사하는 이유는 멸종위기 동물들이 얼마나

힘든지 조사하려고 합니다

그리고 멸종위기 동물의 뜻은 대부분은 관심을 받지 않은 채 멸종하게

되는 경우가 많다. 그리고 멸종위기 등급은 멸종의 위험도를 나타내는

지표이다.

이번에 제가 소개할 동물은 수달이다.

수달의 몸통길이는 평균65~70cm이고 꼬리길이는40~50cm이다.

무게는 12kg 입주변에 있는 수염은 더듬이 역할을 한다.

송곳니가 발달 했으며, 야행성이며 후각이 예민하고, 활동반경은

20~30km로 넓은 편이다.

내 생각은 우리모두 수달을 괴롭히거나 채집하지말자

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18번 진현 - 멸종위기 야생생물 2급 노란 목도리 담비

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18번 진현 - 멸종위기 야생생물 2급 노란 목도리 담비

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내가 조사한 멸종위기 야생생물을 알리기에 앞서, 멸종위기 야생생물이란 자연적 또는 위협 요인 때문에 개체수가 현저하게 감소되고 있어서 멸종위기에 처했거나, 현재의 위협요인이 제거, 완화되지 아니할 경우 가까운 장래에 멸종에 처할 야생생물을 말한다. 내가 조사한 멸종위기 야생생물은 노란 목도리 담비이다. 노란 목도리 담비를 조사히기로 정한 이유는 귀엽기도 하고, 덩치가 큰 고라니, 노루, 사슴, 멧돼지 등 담비보다 큰 동물들도 사냥할 수 있다는게 신기해서, 노란 목도리 담비를 조사히기로 정했다. 노란 목도리 담비의 몸 길이는 33~65cm 라고 하고, 꼬리 길이는 25~48cm 라고 한다. 노란 목도리 담비는 멸종위기 야생생물 2급이라 하고, 높은 산악지대에서 주로 산다고 한다. 그리고 노란 목도리 담비는 주로 다람쥐, 청설모, 작은 새, 쥐 등을 먹고 살아 만약 노란 목도리 담비가 사라진다면, 이 먹이동물들이 너무 많아져, 자연에 영향을 미칠수도 있다고 한다. 그리고 노란 목도리 담비를 보호 하기 위한 방법은, 적절한 환경을 유지하고, 담비의 양분 요구량에 맞게 물을 주고, 담비의 건강을 위해 적절한 사료와 영양제를 제공해야 한다고 합니다. 그리고 노란 목도리 담비의 수명은 14년 정도 된다고 하고, 몸무게는 0.8~3kg 정도라고 합니다. 노란 목도리 담비에 대한 제 생각은, 더 이상 노란 목도리 담비들이 멸종하지 않고, 다시 담비들이 많이 발견되면 좋겠다고 생각했고, 노란 목도리 담비가 멸종위기에 처한 이유가, 사람들이 털을 회수해 여러가지 용품을 만들기 때문이란 말을 듣고, 사람들이 이제 더이상 담비의 털로 여러가지 용품을 만들지 않고, 다른 동물들의 털로 만드는 것이 좋겠다고 생각했다. 왜냐하면 계속 담비의 털로 여러 용품을 만들면, 멸종위기 야생생물 1급에 처해질 수도 있기 때문이다.

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16번 장하영-멸종위기종 야생동물

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16번 장하영-멸종위기종 야생동물

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제가 멸종위기종 야생동물로 글을 쓰는 이유는 제가 동물을 좋아하기도 하고 또 평소에 멸종위기 동물에 관심도 많기 때문입니다.

멸종위기 야생동물이란 개체수가 매우 적거나 서식지파괴,기후변화등으로 인해 멸종의 위험이 있는 동물을 말합니다. 번식이 까다롭거나 성체로 자라나기까지 시간 매우 오래걸리는 종이 대다수로 번식력이 좋더라도 특유의 본능이나 매커니즘 때문에 사람의 도움없이는 개체수가 좀처럼 늘지않거나 아종간의 교잡의 문제로 함부로 번식이 힘든 케이스도 보통 멸종위기종에 속합니다.

멸종위기 1급 동물엔 조류비율이 가장 높으며 무척추 동물 비율이 가장 낮습니다. 멸종위기 조류 야생동물에는 노랑부리 백조,느시등이 있습니다. 포유류에는 늑대,대륙사슴,시베리아 호랑아등이 있습니다.

저는 이렇게 조사하며 느낀게 멸종위기 동물이 생각보다 많아 슬프다고 느껴졌습니다.이렇게 예쁜동물들이 세상에 많이 없는걸보니슬프다고 느껴진것 같습니다.

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제가 이 희귀 식물을 선택한 까닭이나 이

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제가 이 희귀 식물을 선택한 까닭이나 이유는 제가 희귀 식물에 관심이

(쬐끔) 있기 때문이고 고란초를 어디선가 들어본 것 같기 때문입니다.

고란초의 이름의 뜻은 충청남도 부여읍에 있는 고란사 뒤의 절벽에

자라고 있어 붙여 진 이름입니다. 고란초는 산지의 그늘진 바위틈에서

자란다.뿌리 줄기는 길게 앞으로 뻗고 지름이 3~4mm이며 비늘 조각이

빽빽이 있다.비늘 조각은 줄 모양의 바소꼴이고 갈색이며 가장자리에

불규칙한 톱니가 있고 막질 (얇은 종이처럼 반투명한) 것이다. 잎자루는

길이가5~25cm이고 딱딱하며 광택이 있다. 잎몸은 흘잎이고 긴 타원

모양의 산산꼴이며 길이가 5~15cm폭이 2~3cm이고 끝이 뾰족하며

표면은 녹색이고 뒷면은 약간 흰빛이 돌며 잎

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자신이 쓴 학습지를 사진 찍어서 올리세요!

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9번 손예지-판다를 지키자!

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9번 손예지-판다를 지키자!

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제가 판다를 고른 이유는

불곰이나 아시아흑곰 같은 곰들과 달리 판다는 겨울철에도 서식지에 주식인 대나무가 넘쳐나는 탓에 말레이곰 같이 열대지방에 사는 곰들처럼 동면을 하지 않는 특징이 있다.
판다 성체의 무게는 약 70 ~ 120kg에 이른다. 아주 거대한 개체는 160kg까지 나간다고 한다. 암컷은 수컷보다 약 10 ~ 20% 정도 체구가 작다고 한다. 다만 곰과 동물 중에서 이 정도는 그렇게 크지는 않은 편으로, 중형에 속한다.판다의 주식은 대나무이며 사육상태에선 간식으로 곡물과 계란을 섞은 빵인 워토우나 사과, 바나나, 당근 등을 먹는다.
판다는 5.5세부터 6.5세 사이에 번식을 시작한다. 자연에서 암수 판다는 번식기에만 교미한 후 헤어지며, 암컷은 홀로 새끼를 출산한다.
판다는 오줌을 뿌리거나 항문을 나무에 긁어서 자기의 영역을 표시하는데, 다른 개체가 자기의 영역에 들어오는 것을 매우 싫어한다. 에버랜드 동영상을 봐도 사육사들이 교미 준비를 위해 암컷 아이바오가 없는 동안 아이바오의 우리에 잠시 수컷 러바오를 들였다가 내보내니 아이바오가 냄새로 다른 판다가 왔다는 것을 알고 화를 내는 모습을 볼 수 있다. 당시 중국은 식량 부족에 시달렸기 때문에 많은 대나무숲이 농경지로 개간되었고 판다 자체는 계속 보호를 받고 있었지만 서식지가 농지 개간 등으로 파괴되니 개체 수는 늘어나지 않았다. 1970년대 말 판다의 머리수는 1000마리 이하로 거의 멸종 위기까지 갔다.우리가 판다를 계속 지키기 위해서는 서식지 개발을 멈추고 자연을 소중하게 여겨야 한다.

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나는 멸종위기종을 조사했다. 멸종위기란 자연상태에서 스스로 살아가는 야생의 동식물이 자연적 또는 인위적 위혐요안에 따라 개수가 눈에 띄게 줄거나 적은 수만 남아 있어 가까운 미래에 전멸 될수 있는 동식물을 뜻한다.그래서 내가 조사할 동물은 시베리아 호랑이 이다.내가 시베리아 호랑이를 고른 이유는 옛날 조선시대에는 시베리아 호랑이 있었는데 요즘에는 시베리아 호랑이가 동물원에만 있어서이다.시베리아 호랑이는 호랑이과 중에서 가장 크며 수컷 2.2~3.8 암컷1.8~2.8 수컷150~350kg 암컷 100~200kg이다.1900년대 까지만 해도 우리나라에서 서식 했지만 일제강점기 때 해수구제 사업으로 인해 무차별 적으로 학살 당해 1922년1월1일 후 살아있는 호랑이가 확인 되지 않았다.2019년남성이 산불로 인해 피난 하던중 2마리에 호랑이를 봤다는 목격담이 있다.다시 우리나라에 호랑이가 살 수 있다는 희망이 있는 것 같다.

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10번신제하,2번김민규

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10번신제하,2번김민규

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이선호

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이선호

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 4조의 작품:거인과 거인

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 4조의 작품:거인과 거인

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4조(오지은,정은우,한주아,이선호)

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꽁꽁 얼어붙은 손 위로 김민규가 걸어다닙니다

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꽁꽁 얼어붙은 손 위로 김민규가 걸어다닙니다

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김민규 김민제 김서연 김태경

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5조 사진찍기 작품 프린세스 영동

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5조 사진찍기 작품 프린세스 영동

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2조 이민정,임수아,장하영 장풍샷

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2조 이민정,임수아,장하영 장풍샷

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3조 카드위에 삐에로들

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3조 카드위에 삐에로들

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김민주, 손예지, 김한울, 김진현

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손예지 김민주 진현 김한울

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0/선호

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5학년3반 5번 김서연

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5학년3반 5번 김서연

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레드벨벳 이선호

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비행기 쟈야샤갸러랴러거려랴러러효려퍼

뇨요여요ㅑㄴ셔ㅕㅇ야ㅑㅁ고ㅓㅏ녀ㅏ너ㅏㅐ

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5학년3반 16번 장하영

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5학년3반 16번 장하영

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김서연 5학년3반 5번

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김서연 5학년3반 5번

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이선호 2이선호 아이스크림 먹있요

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이선호 2이선호 아이스크림 먹있요

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5학녀 3반 6번김지율

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5학녀 3반 6번김지율

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고죠 사투로

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5학년 3반 9번 손예지

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5학년 3반 9번 손예지

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이선호