# data[].attributes.body
Drodzy rodzice, wszyscy dzisiaj stajemy przed ogromnie trudnym zadaniem, z jednej strony musimy wyjaśniać naszym dzieciom trudne sytuacje, które się pojawiają, z drugiej musimy podołać naszej pracy i nauczaniu zdalnemu naszych dzieci. Wiem, że jest to trudne, czasami denerwujące. Dlatego też postanowiłam stworzyć padlet- wirtualną tablicę, na której będę zamieszczać materiały, pomoce, porady jak wspólnie z dzieckiem spędzić ten czas.

Z wyrazami wsparcia,

KAMILA MARCHEWKA

# data[].attributes.headline
Zachęcamy Rodziców do udziału w konferencji on-line

# data[].attributes.subject
Zachęcamy Rodziców do udziału w konferencji on-line

# data[].attributes.attachment_link.title
ZAPROSZENIE - dla DYREKTORÓW I RODZICÓW ,

# data[].attributes.headline
Harmonogram konferencji "Reaguj i wspieraj"

# data[].attributes.subject
Harmonogram konferencji "Reaguj i wspieraj"

# data[].attributes.headline
23 LUTEGO - OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ WALKI Z DEPRESJĄ 

# data[].attributes.subject
23 LUTEGO - OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ WALKI Z DEPRESJĄ 

# data[].attributes.headline
DEPRESJA MŁODZIEŃCZA - ULOTKA INFORMACYJNA

# data[].attributes.subject
DEPRESJA MŁODZIEŃCZA - ULOTKA INFORMACYJNA

# data[].attributes.headline
Zachęcam do oglądania: "NASTOLATKI W OBLICZU DEPRESJI" Wydarzenie będzie dostępne pod linkiem: 

# data[].attributes.subject
Zachęcam do oglądania: "NASTOLATKI W OBLICZU DEPRESJI" Wydarzenie będzie dostępne pod linkiem: 

# data[].attributes.body
https://pogotowiepsychologiczne.com.pl/dzien-walki-z-depresja/?fbclid=IwAR2YOkUAJRU6ce4Lnma9KsSM1-ePHKucnbYxkDX7v0OG3d9IReO1ZVdtfoU

# data[].attributes.headline
Dla wszystkich uczniów, rodziców, nauczycieli zainteresowanych bezpiecznym korzystaniem z zasobów cyberprzestrzeni 💻

# data[].attributes.subject
Dla wszystkich uczniów, rodziców, nauczycieli zainteresowanych bezpiecznym korzystaniem z zasobów cyberprzestrzeni 💻

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Cyfrowobezpieczni.pl - Bezpieczna Szkoła Cyfrowa

# data[].attributes.attachment_link.title
Cyfrowobezpieczni.pl - Bezpieczna Szkoła Cyfrowa

# data[].attributes.attachment_link.description
Projekt ma na celu podniesienie poziomu wiedzy i kompetencji uczniów i nauczycieli i rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z zasobów cyberprzestrzeni.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Efektywna organizacja nauki w domu

Jak wspierać dziecko w samodzielnej organizacji czasu nauki? Jak budować u niego poczucie odpowiedzialności za własną pracę? Jak pomagać, ale nie wyręczać?

Z powodu konieczności zamknięcia szkół zdalne nauczanie musiało zostać wprowadzone na wszystkich etapach edukacji - od przedszkola po szkoły ponadpodstawowe i uczelnie wyższe. Jest jednak sprawą oczywistą, że to, jak wygląda nauka online, jest ściśle zależne od wieku ucznia. Od tego - a także od różnych czynników indywidualnych, takich jak dotychczasowy poziom samodzielności - zależy też stopień zaangażowania rodziców w proces nauczania. Na czym dokładnie polega ich rola? Kiedy dziecko jest wystarczająco duże, by działać samodzielnie? Jak pomagać mądrze i odpowiedzialnie?
Nauka dzieci - najpierw zmiany w naszych głowach
Uczniowie i nauczyciele zostali postawieni w sytuacji, w której szkoły zostały zamknięte praktycznie z dnia na dzień. Nikt nie był na to przygotowany, więc jednym nauka zdalna wychodzi lepiej, innym gorzej. Wobec tego warto postawić sobie priorytety. Nie oceny, nie zrealizowanie nowych treści z podstawy programowej jest teraz najważniejsze. Dzieciom najbardziej potrzebny jest kontakt z rówieśnikami, z nauczycielami, wejście w nowy rytm, odnalezienie się w trudnej sytuacji. Jeśli jakieś zadanie nie zostanie wykonane, jeśli zostanie wykonane gorzej - nic się nie stanie. Nauczyciel po prostu będzie wiedział, że to jest trudny temat i że należy do niego wrócić.

Warto, zwłaszcza jeśli jesteśmy rodzicami dzieci starszych, mieć świadomość tego, że szkoła to przede wszystkim sprawa dziecka i nauczycieli - tak samo jak praca to sprawa rodzica. Każdy powinien mieć swoje zadania i swoją rolę. Po stronie rodzica jest pomóc dziecku w kwestiach technicznych - w zainstalowaniu i ustawieniu aplikacji, ściągnięciu kart pracy, założeniu konta na komunikatorze lub obsłudze dziennika elektronicznego. Jeśli sobie z tym nie radzimy, poprośmy o pomoc znajomych lub innych rodziców (oczywiście na odległość!). Reszta powinna należeć do dziecka, ale tylko w sytuacji, gdy zawsze było tak, że z odrabianiem prac domowych i nauką radziło sobie ono samo. Nie oczekujmy samodzielności, dorosłego podejścia i samodyscypliny, jeśli nasze dziecko nie miało ich do tej pory. Wiem, że teraz są nam one bardzo potrzebne. Jednak jeśli to my zawsze pamiętaliśmy o pracach domowych, sprawdzianach itp., kontrolowaliśmy, sprawdzaliśmy, odpytywaliśmy, pomagaliśmy w nauce do każdej klasówki, to w tak trudnym czasie nie możemy oczekiwać od dziecka zmiany. Wymaganie samodzielnej pracy będzie jedynie budziło frustrację zarówno u dziecka, jak i u rodzica.
Współpraca z dzieckiem
Jeśli nie zrobiliśmy tego do tej pory, porozmawiajmy z dzieckiem o tym, jak będziemy organizować naukę i pracę. Zresztą róbmy to tak często, jak tylko możliwe. Wyjaśnijmy mu, kiedy pracujemy, a kiedy jesteśmy do jego dyspozycji. Dzieciom może być trudno pogodzić się z tym, że rodzice są w domu, ale jednak nie do końca obecni. Ustalmy wspólne zasady pracy. Porozmawiajmy o odpowiedzialności za naukę, o tym, że dziecko uczy się dla siebie, o zysku z posiadania wiedzy i umiejętności.

Uczniowie klas I-III
Uczniowie klas I-III potrzebują dużo wsparcia w nauce. Rzadko podejmują samodzielne decyzje. Kiedy bywałam na zastępstwach w klasach I-III, uderzała mnie zawsze liczba zadawanych pytań: Czy mogę pisać długopisem? Czy już mogę ciąć? Czy to jest dobrze?
W takiej sytuacji warto na początku dnia przejrzeć przysłane przez nauczyciela materiały. Jeśli zwierają jakieś linki do filmów lub gier, przygotujmy je na komputerze i umówmy się z dzieckiem, że zapozna się z nimi w czasie naszej najintensywniejszej pracy. Pozostałe ćwiczenia dziecko zrobi pod naszym okiem, na przykład siedząc obok przy stole, pytając w chwilach wątpliwości, prosząc o przeczytanie lub wyjaśnienie polecenia. Dzięki temu będziemy mogli skupiać jego uwagę na pracy, gdy będzie się rozpraszało. Pamiętajmy, że uczniowie w wieku 7-10 lat mogą intensywnie koncentrować swoją uwagę przez 15-20 minut. Potem potrzebują przerwy, ewentualnie zmiany aktywności. Umówmy się też, kiedy wspólnie będziemy mogli zrobić trudniejsze zadania.

Uczniowie klas IV-VI
Jeśli mamy dziecko w klasie IV, V lub VI, ustalmy z nim, co ma do zrobienia danego dnia. Jeżeli lekcje odbywają się online, przygotujmy aplikację i przetestujmy ją, zanim zaczniemy pracować. Jeśli dziecko otrzymuje zadania do samodzielnej pracy, pobierzmy wszystkie potrzebne pliki, karty pracy i filmy. Pomóżmy dziecku ułożyć plan działania, kolejność wykonywanych zadań. Ważne jest, aby przeplatać przedmioty, na przykład by po języku polskim była biologia, po matematyce - język obcy. Warto także przeplatać formy pracy - po czytaniu podręcznika i wykonywaniu ćwiczeń - film, po rozwiązywaniu zadań - jakieś ćwiczenia słuchowe. W wolnym czasie poszukajmy z dzieckiem ciekawych filmów na YouTubie czy znanych stronach edukacyjnych (np. Khan Academy), które zastąpią tradycyjny wykład nauczyciela. Starajmy się docierać do dziecka jego ulubionymi kanałami przekazu - czasami ważne zagadnienia może dzieciom przybliżyć film edukacyjny czy znany youtuber. Warto jednak poświęcić trochę czasu na ocenę wiarygodności i jakości źródeł, po które dziecko sięga. Ustalmy z nim czas na pytania, wyjaśnianie wątpliwości, trudności. Powiedzmy, czy i kiedy jesteśmy dostępni, a kiedy nie wolno nam przeszkadzać. Może to być prosty wizualny sygnał - czerwona kartka obok komputera będzie oznaczała, że teraz nie możemy rozmawiać, zielona, że można pytać. Jeśli pracujemy poza domem, całą część związaną z przygotowaniem zadań trzeba, niestety, wykonać wcześniej lub po pracy. W takiej sytuacji może się okazać, że dziecko będzie wykonywało zadania dzień później. I nic się nie stanie!

Uczniowie starszych klas szkoły podstawowej i ponadpodstawowej
Uczniowie starszych klas szkoły podstawowej (VII-VIII) i szkół ponadpodstawowych powinni już sami planować swoją naukę i za nią odpowiadać. Jeśli jednak do tej pory to my - rodzice - byliśmy stróżami, kontrolerami, motywatorami, to niestety musimy nimi pozostać i wspierać naszą młodzież. To nie jest czas na zmianę, mimo że tak bardzo jest ona potrzebna. W tych warunkach zmiana udaje się niezwykle rzadko. Nawet jeśli nauczyciele nie organizują lekcji online, można spróbować połączyć uczniów w małe grupki, na przykład używając jakiegoś komunikatora. Może uda im się wspólnie popracować. Jeśli nie, to zyskiem na pewno będzie przywrócenie relacji, odstresowanie, poprawa nastroju - to też jest bardzo cenne w okresie zamknięcia w domach.
Koncentracja - to takie trudne i takie potrzebne!
Samodzielna praca zarówno dziecka, jak i rodzica wymaga koncentracji. Jednak jest to zadanie coraz trudniejsze z dwóch powodów.

Pierwszy to wmówienie młodym ludziom (i wielu rodzicom), że są wielozadaniowi, że ich uwaga może być podzielna. Zwykle żyją oni w kilku rzeczywistościach jednocześnie - są z nami i z klasą na komunikatorze, grają i rozmawiają ze znajomymi, oglądają film i komentują, odrabiają pracę domową i rozmawiają z innymi. Jak jednak pokazują badania, jeśli zmierzymy czas poświęcony na wykonywanie tych zadań jednocześnie lub po kolei, to okazuje się, że wykonywanie jednego po drugim jest znacznie bardziej ekonomiczne. Wielozadaniowość to zatem szkodliwy mit. Nasz mózg przy przełączaniu się z jednego zadania na inne za każdym razem potrzebuje chwili na przestawienie, ponowne „wgranie oprogramowania". Niestety, działanie jednozadaniowe już dawno przestało być atrakcyjne i jest umiejętnością coraz rzadszą.

Drugi powód to otaczająca nas, rozpraszająca rzeczywistość - sama jej doświadczyłam, pisząc ten artykuł: powiadomienia z portali społecznościowych i z aplikacji czy przychodzące na telefon wiadomości. Po 15 minutach wyłączyłam je, by móc się skupić tylko na pisaniu.

Umiejętność koncentrowania uwagi zależy jeszcze od kilku czynników - wieku, umiejętności dziecka, jego temperamentu. Od tego, czy zadanie jest wystarczająco i odpowiednio trudne - zbyt łatwe nie będzie wyzwaniem, zbyt trudne będzie zniechęcało. Od wiary dziecka w możliwość jego wykonania. Pamiętajmy, że to nie jest czas na dodatkowe wyzwania i zmiany (zmian i tak jest wokół nas zbyt dużo).
W kwestii koncentracji można jednak „minimalizować straty". Aby ułatwić skupienie uwagi:

Zadbajmy z dzieckiem o porządek na biurku lub w miejscu pracy.

Zostawmy na nim tylko potrzebne materiały i narzędzia.

Jeśli to możliwe, niech młodsze dziecko pracuje w zasięgu naszego wzroku.

Pilnujmy czasu. Wyznaczajmy dziecku małe zadania i zachęcajmy, by wytrzymało, pracując do końca tego czasu.

Jeśli dziecko pracuje na komputerze, zablokujmy wszelkie wyskakujące, rozpraszające powiadomienia, ograniczmy dostęp do gier i portali społecznościowych oraz komunikatorów innych niż te, których używamy do nauki.

Ograniczmy multimedia. Jeśli to trudne, używajmy aplikacji do kontroli rodzicielskiej.

Żeby im się chciało chcieć
Motywacja wewnętrzna to coś, co skłania nas do działania. To sytuacja, w której nie potrzebujemy kontroli z zewnątrz, nagrody ani kary za to, co robimy. Kiedy ją odczuwamy? Kiedy doświadczają takiego stanu nasze dzieci? Powiedzmy sobie szczerze: rzadko, a podczas samodzielnej, trudnej i długiej pracy - prawie nigdy.
Skąd bierze się motywacja wewnętrzna? Z zaciekawienia, z samodzielnego odkrywania, poszukiwań, z zadawania ciekawych pytań. Jeśli zadanie od nauczyciela brzmi: „Przeczytaj rozdział 7 i zrób ćwiczenia 100-120", to trudno o motywację. W tym niecodziennym okresie szukajmy sposobów na zamianę nauki w przygodę, bądźmy odkrywcami razem z dziećmi.
Co możemy zrobić, aby dać dziecku siłę do działania?

Zaplanujmy coś przyjemnego po skończeniu obowiązków danego dnia. Może krótki spacer w jakimś mało uczęszczanym miejscu, gra planszowa, wspólne ćwiczenie z trenerem na kanale YouTube, wspólne oglądanie filmów, przygotowanie i zjedzenie czegoś dobrego, spotkanie online z przyjaciółmi. Wszyscy na tym zyskamy.

Udzielajmy dziecku wielu informacji zwrotnych. Pokazujmy, co zrobiło dziś dobrego, co mu się udało, z czego samo może być dumne. Dzięki temu kiedyś będzie umiało docenić samego siebie. Przy okazji sami to róbmy - po ciężkim dniu skupmy się na tym, z czego jesteśmy zadowoleni, co się nam udało, co było miłe. To może być nowy rytuał wykonywany samodzielnie lub z rodziną.

Pomagajmy dziecku tylko tyle, ile potrzeba, by zasmakowało sukcesu i radzenia sobie, ale nie zostawiajmy go samego z trudnościami, bo się zniechęci.

Anna Tulczyńska
Psycholog, certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, socjoterapeutka. Członkini Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej. Ukończyła studia na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego - specjalizację w Psychologii Wychowawczej i Psychoterapii. Zajmuje się terapią indywidualną dzieci i młodzieży. Prowadzi szkolenia dla rodziców i rad pedagogicznych różnorodnych placówek oświatowych. Od 20 lat związana z jednym z warszawskich liceów, gdzie zajmuje się opieką psychologiczną nad uczniami, jest też koordynatorką i autorką programu szkolnego tutoringu. Prywatnie mama trójki nastolatków - maturzysty, ucznia klasy I liceum i piątoklasistki. Aktualnie dzieli przestrzeń mieszkania na swój gabinet psychoterapii, sale lekcyjne dzieci i salę konferencyjną męża.

# data[].attributes.attachment_link.title
Efektywna organizacja nauki w domu | NOWA ERA

# data[].attributes.attachment_link.description
Efektywna organizacja nauki w domu Jak wspierać dziecko w samodzielnej organizacji czasu nauki? Jak budować u niego poczucie odpowiedzialności za własną pracę? Jak pomagać, ale nie wyręczać? Z powodu konieczności zamknięcia szkół zdalne nauczanie musiało zostać wprowadzone na wszystkich etapach edukacji - od przedszkola po szkoły ponadpodstawowe i uczelnie wyższe.

# data[].attributes.body
Nasze dzieci również odczuwają stres. Możemy im pomóc stosując bajkoterapię - Bajka relaksacyjna o małym kotku

# data[].attributes.attachment_link.title
Audiobook dla dzieci - Bajka relaksacyjna o małym Kotku

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazing things Happen - Polish (Narrated by Kayah)

# data[].attributes.headline
Sposoby na skupienie się podczas pracy w domu

# data[].attributes.subject
Sposoby na skupienie się podczas pracy w domu

# data[].attributes.headline
Szkoła zamknięta – jak dzieci mogą uczyć się w domu? 20 internetowych źródeł wiedzy, które możesz wykorzystać

# data[].attributes.subject
Szkoła zamknięta – jak dzieci mogą uczyć się w domu? 20 internetowych źródeł wiedzy, które możesz wykorzystać

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zdalna nauka może wyglądać różnie - w zależności od szkoły, nauczyciela, ich możliwości, pomysłów. Czy jesteś nauczycielem, czy rodzicem w czasie edukacji zdalnej możesz podsunąć dzieciom takie internetowe zasoby, które pomogą im w nauce, poszerzą wiedzę, a czasem obudzą fascynację. Internet pełen jest fantastycznych pomysłów i zasobów edukacyjnych. Warto do nich zaglądać nie tylko w czasie, kiedy szkoły są zamknięte.
Proponuję zacząć od wspólnego z dziećmi przejrzenia zasobów internetu i wybrania tych, z których będą chciały korzystać. Oto wybrane strony i serwisy, które mogą być pomocne w zorganizowaniu edukacji w domu:

Nauka po polsku

- tu również znajdziecie krótkie wideo-tutoriale matematyczne, obejmujące cały zakres podstawy programowej z matematyki dla szkoły podstawowej. Do poszczególnych tematów są też przygotowane zadania i ćwiczenia online.

Uniwersytet Dzieci - kanał na YouTube Fundacji Uniwersytet Dzieci zawiera filmy z zakresu edukacji przyrodniczej, społecznej, technologicznej ale jest tu te sporo materiałów o emocjach i radzeniu sobie z nimi oraz takich, które pomogą dzieciom zyskać większą samoświadomość.

Crazy Nauka - największy polski popularnonaukowy blog, gdzie znajdziecie wiele artykułów na różne naukowe tematy. Rzetelna wiedza, żadnych plotek, czy mitów. Godne zaufania źródło, które warto pokazać dzieciom, przy okazji można przegadać temat weryfikowania informacji i odróżniania faktów od mitów - ten temat też poruszają autorzy Crazy Nauki.

O edukacyjnych i popularnonaukowych zasobach YouTube'a pisaliśmy też tu:

Platformy do ćwiczeń online

Matlandia i inne programy matematyczne od GWO - Matlandia przeznaczona jest dla uczniów klas 4-8, jest też Matlandia Junior dla klas 1-3. Matlandia dostępna jest odpłatnie, roczny abonament to koszt 30 zł, wersję demo można wypróbować za darmo. Są tu rozmaite zadania dostosowane do podstawy programowej. Zaletą jest grafika i animacje - Matlandia to nauka przez zabawę i gry. Natomiast bardziej "szkolny" charakter ma PowtórkoMat. Dla szkoły ponadpodstawowej GWO równie przygotowało program do nauki matematyki - .

Więcej o programie PowtórkoMat pisaliśmy tu:

Władcy Słów - taka Matlandia, tylko w zakresie języka polskiego. Dużo różnorodnych ćwiczeń online w ciekawej szacie graficznej. Roczny abonament to również 30 zł.

Nauka angielskiego

Arlena Witt, której kanał na YouTube subskrybuje prawie pół miliona widzów, uczy języka angielskiego - gramatyki, słówek i omijania językowych pułapek.

BBC Learning English - brytyjska telewizja publiczna BBC przygotowała mnóstwo materiałów do nauki języka - na wielu poziomach zaawansowania. Gramatyka, słownictwo, angielski praktycznie, angielski w minutę - do wyboru, do koloru i dla każdego coś fajnego.

Anglojęzyczne (z polskimi napisami)

BBC Ideas - skarbnica filmów dla ciekawych świata niezależnie od wieku. Krótkie filmiki, dzięki którym można poszerzyć wiedzę o świecie i mimochodem poćwiczyć angielski.

Filmy i seriale

Dokumentalne filmy proponuje także ARTE TV. To pełnometrażowe dokumenty, tematyka jest bardzo różnorodna - kultura, sztuka, społeczeństwo, historia, nauki ściśle, technologia i wiele innych. ARTE dostępna jest po polsku.

Jeśli w zdalnej edukacji postawimy na ciekawe narzędzia i źródła zamiast na rozliczanie z wyników i sprawdziany, być może dzieci odkryją, że nauka może być wciągająca. Podsuńcie im filmy, aplikacje, gry, naukowe serwisy i edukacyjne zasoby internetu. Niech w nich buszują, niech odkrywają. Jeśli to możliwe, róbcie to wspólnie. Być może dzieci odkryją i dowiedzą się więcej i lepiej, niż zaliczając kolejne działy z podręcznika.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zdalna edukacja może być ciekawa - 20 internetowych źródeł wiedzy, które możesz wykorzystać - Juniorowo

# data[].attributes.attachment_link.description
Zdalna nauka może wyglądać różnie - w zależności od szkoły, nauczyciela, ich możliwości, pomysłów. Czy jesteś nauczycielem, czy rodzicem w czasie edukacji zdalnej możesz podsunąć dzieciom takie internetowe zasoby, które pomogą im w nauce, poszerzą wiedzę, a czasem obudzą fascynację. Internet pełen jest fantastycznych pomysłów i zasobów edukacyjnych.

# data[].attributes.headline
Jak mądrze zarządzać czasem, który najmłodsi spędzają przed ekranami? I jak nasze reguły mają się do pandemicznej rzeczywistości? 

# data[].attributes.subject
Jak mądrze zarządzać czasem, który najmłodsi spędzają przed ekranami? I jak nasze reguły mają się do pandemicznej rzeczywistości? 

# data[].attributes.body
O tym podczas DBI 2021 mówiła Agnieszka Stążka-Gawrysiak, która jest coachem kryzysowym.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Polskie Centrum Programu "Safer Internet"

# data[].attributes.attachment_link.title
Polskie Centrum Programu "Safer Internet" on Facebook Watch

# data[].attributes.body
gra online

# data[].attributes.headline
"CHROŃ DZIECKO PRZED HEJTEM" - SPOT PROFILAKTYCZNY

# data[].attributes.subject
"CHROŃ DZIECKO PRZED HEJTEM" - SPOT PROFILAKTYCZNY

# data[].attributes.body
Każdego dnia dzieci oraz młodzi ludzie borykają się z problemami przemocy rówieśniczej i domowej, nadużyciami ze strony dorosłych, depresją i hejtem, niesprawiedliwym traktowaniem, brakiem zrozumienia, trudnościami okresu dojrzewania. Przez wzgląd na troskę i dobro dzieci powstał całodobowy DZIECIĘCY TELEFON ZAUFANIA - 800 12 12 12 oraz czat internetowy prowadzony przez profesjonalnych psychologów.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozwój Dziecka – 10 wskazówek psychologa | feat. mgr Beata Liwowska | CRL Uczy Rodziców #3

# data[].attributes.headline
Zgłoszenia do Programu Stypendialnego Horyzont

# data[].attributes.subject
Zgłoszenia do Programu Stypendialnego Horyzont

# data[].attributes.attachment_link.title
Horyzonty - stypendia dla uczniów liceów i techników l Program Stypendialny

# data[].attributes.attachment_link.description
W Programie Stypendialnym Horyzonty zapewniamy kompleksowe wsparcie uczniom z całej Polski, którzy chcą się uczyć w najciekawszych szkołach średnich w dużych miastach

# data[].attributes.body
Kampania dla wszystkich rodziców.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Urządzenia ekranowe używane świadomie i z umiarem mogą stanowić atrakcyjny element życia dzieci i młodzieży oraz życia rodzinnego. Jednak nadmiar ekranów może mieć negatywny wpływ na rozwój i zdrowie dzieci oraz na relacje rodzinne. Dlatego ważne, żebyśmy kontrolowali korzystanie z ekranów w domu. Pomogą w tym Domowe Zasady Ekranowe.
Wprowadźcie zasady korzystania z telefonów, tabletów
i komputerów. Dostosujcie je do wieku i potrzeb domowników.

# data[].attributes.attachment_link.description
Urządzenia ekranowe używane świadomie i z umiarem mogą stanowić atrakcyjny element życia dzieci i młodzieży oraz życia rodzinnego. Jednak nadmiar ekranów może mieć negatywny wpływ na rozwój i zdrowie dzieci oraz na relacje rodzinne. Dlatego ważne, żebyśmy kontrolowali korzystanie z ekranów w domu. Pomogą w tym Domowe Zasady Ekranowe.

# data[].attributes.body
Rodzicu:
-Czy w tym codziennym pędzie pamiętasz o sobie?
- Czy pamiętasz o relaksie?
- Czy masz czas, aby w tym kołowrotku obowiązków usiąść i pomyśleć, zrobić coś przyjemnego dla siebie?

💚Kompleksowy poradnik relaksacyjny może pomóc w wygospodarowaniu czasu dla siebie, a propozycje zabaw umieszczone na końcu poradnika pozwolą na wypicie filiżanki gorącej kawy.☕️

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing

W co się bawić ?Pomysły na zabawy w domu

Źródło: https://stressfree.pl/

Zabawy z mąką

Ten biały puch sprawdza się znakomicie w zabawach usprawniających zdolności małych paluszków. A ile przy tym frajdy!

1.Rysowanie na mące - na talerzyk lub tackę wsypujemy warstwę mąki. Dziecko rysuje wodząc palcem po dnie naczynia.

2. Masa solna - z połączenia mąki z solą i wodą powstaje masa solna (szklanka mąki, szklanka soli i pół szklanki wody). Zabawę dla dziecka może stanowić sam proces przygotowania masy - mieszanie, ugniatanie, zanurzanie rąk i wręcz taplanie się w tworzącej się masie. Zabawą może być także tworzenie z masy solnej różnych stworów, figurek, przedmiotów.

3.Mąkolina - z połączenia mąki pszennej z olejem (4 szklanki mąki i pół szklanki oleju) tworzy się masa przypominająca swą konsystencją piasek. Zabawy z wykorzystaniem mąkoliny to uczta dla zmysłu dotyku, a wraz z foremkami (do piaskownicy albo do ciasta) stanowi wspaniałe przypomnienie lata

4.Gniotki - po wsypaniu mąki do balona powstaje tzw. gniotek, czyli kuleczka zmieniająca swoje kształty pod wpływem dotyku. Warto ją odrobinę ożywić np. dorysowując oczy, usta i dokładając zwariowaną czuprynę np. z włóczki.

Ziarna

Ryż, groch, fasola, kawa, ciecierzyca, pieprz... Jest wokół nas bardzo wiele ziaren i ziarenek, które możemy wykorzystać w zabawie z dzieckiem stymulując zmysł dotyku, wzroku a nawet słuchu

1. Akcja segregacja - wsyp przynajmniej dwa rodzaje ziaren do miski i poproś dziecko, aby je posegregowało. To wyzwanie dobrze sprawdza się w przypadku maluchów. Starsze dzieci mogą zainteresować się przenoszeniem np. ziarna fasoli na łyżce z jednej miski do drugiej rozstawionej w odległości 2-3 metrów.

2. Grzechotki - wsypując ziarna do jakiegokolwiek plastikowego lub metalowego opakowania po kosmetykach czy żywności stworzysz znakomity instrument domowej roboty.

3. "Wyklejziarnki"- przyklejając różnorodne ziarna do papieru można stworzyć zaskakujące arcydzieła. Ziarenka mogą stanowić całość jak i element prac plastycznych (np. ziarna kawy uzupełniają postać narysowanej wcześniej dziewczynki i stają się guzikami przy sukience)

Kubki i puszki

Plastikowe, papierowe, metalowe...

1. Telefon - połączenie dwóch kubków sznurkiem po jego naciągnięciu tworzy telefon. Baw się na różne sposoby. Powtarzajcie słowa. Mówcie cicho, głośno, cienkim i grubym głosem. Udawajcie, ze rozmawiacie przez telefon.

2.A kuku! - to jedna z najstarszych zabaw na spostrzegawczość, która za każdym razem sprawia ogromną frajdę. Skarb, którym może być guzik lub ulubiony klocek, schowany pod jednym z trzech kubków, próbuje umknąć czujnym oczom dziecka. Zabawa polega na tym, by nie stracić go z pola widzenia

3. Budowanie - z wielu kubków można tworzyć wyjątkowe budowle, większe od samych dzieci. Do takiej zabawy najlepiej nadają się kubki po np. jogurtach. Nic nie kosztują, a mogą stać się ulubioną kolekcją „klocków", których ilość stale się zwiększa i daje nowe możliwości konstrukcyjne.

Gazety

Jak wykorzystać stare czasopisma bądź gromadzące się broszury reklamowe?

1.Papierowa koszykówka - zgnieć papier i stwórz z niego kule. Wraz z dzieckiem rzucajcie do celu, jaki sobie wyznaczycie. Tytułowy kosz może zastąpić garnek, miska, karton, a także obręcz zrobiona z twoich lub dziecięcych ramion.

2.Statki - przypomnij sobie, jak w prosty sposób można zrobić z papieru statek lub czapkę. Naucz tego krok po kroku swoje dziecko i włączcie papierowe cacko do wspólnej zabawy. Razem puszczajcie statki np. w wannie lub w misce

3.Wdech-wydech - podrzyjcie papier na małe kawałki, a następnie przy użyciu słomki na wdechu przenoście małe skrawki np. z talerzyka na talerzyk. Odwrotną wersją tego zadania jest położenie papierka na dłoni i za pomocą siły własnego wydechu wprawienie go w ruch. Aktywności te usprawniają rozwój mowy i są ważnym elementem profilaktyki logopedycznej.

Włóczki

Za pomocą kolorowych nitek można wyczarować różne zabawy.

1. Pajęczyna - użyj włóczki do stworzenia sieci będącej domowym torem przeszkód dla dziecka, a może nawet wszystkich członków rodziny. Wykorzystaj stoły i krzesła oraz wszystkie elementy w mieszkaniu, które ułatwią przygotowanie sieci do tego wyzwania na gibkość.

2. Wazoniki - Posmaruj butelkę klejem a następnie owijaj ją starannie włóczką tworząc kolorowe wzory. W ten sposób powstanie własnoręcznie zrobiony wazon.

3. Wyklejanie włóczką - malownicze, wielobarwne prace z włóczki mogą powstać także na kartce papieru. Ciekawe efekty daje nakładanie włóczki w formie spirali, fal, pasków.

4.Pompon - to jeden z prostszych sposobów na wykonanie puchatej kulki. Zwińcie włóczkę na prostokątnym kawałku papieru, na kubku lub innym przedmiocie, z którego będzie można ją potem zsunąć. W połowie szerokości tak powstałej pętli, w jej poprzek zawiąż ciasno supełek, a następnie rozetnij włókna na końcach.

Poduszki

Nadają się nie tylko do spania! Mają sobą o wiele więcej do zaoferowania.

1.Masażyki - miękka poduszka nadaje się idealnie pod głowę lub brzuszek dziecka, kiedy podsuwa swoje plecy do masowania. Masażyk może przybrać wesołą formę opowiastki, której elementy odzwierciedlone są za pomocą ruchu.

2.Mostek - rozłóż poduszki na podłodze. Niech staną się mostem nad rwąca rzeką, po którym należy przejść utrzymując równowagę.

3.Przytulanki - za pomocą szalika zwiąż poduszkę w połowie szerokości . W ten sposób powstanie maskotka. Nałóż na nią czapkę, a może będzie jej pasowała koszulka twojego dziecka?

Źródło:https://dziecisawazne.pl/

pedagog szkolny Krystyna Kołodziejczak

# data[].attributes.attachment_link.title
Zabawy w domu bez zabawek. by Krystyna Kołodziejczak on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing W co się bawić ?Pomysły na zabawy w domu Źródło: https://stressfree.pl/ Zabawy z mąką Ten biały puch sprawdza się znakomicie w zabawach usprawniających zdolności małych paluszków. A ile przy tym frajdy! 1.Rysowanie na mące - na talerzyk lub tackę wsypujemy warstwę mąki.

# data[].attributes.headline
Dla wszystkich uczniów, rodziców, nauczycieli zainteresowanych bezpiecznym korzystaniem z zasobów cyberprzestrzeni 💻

# data[].attributes.subject
Dla wszystkich uczniów, rodziców, nauczycieli zainteresowanych bezpiecznym korzystaniem z zasobów cyberprzestrzeni 💻

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Cyfrowobezpieczni.pl - Bezpieczna Szkoła Cyfrowa

# data[].attributes.attachment_link.title
Cyfrowobezpieczni.pl - Bezpieczna Szkoła Cyfrowa

# data[].attributes.attachment_link.description
Projekt ma na celu podniesienie poziomu wiedzy i kompetencji uczniów i nauczycieli i rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z zasobów cyberprzestrzeni.

# data[].attributes.headline
Bez Waszej pomocy i zaangażowania nie udałoby się! DZIĘKUJEMY

# data[].attributes.subject
Bez Waszej pomocy i zaangażowania nie udałoby się! DZIĘKUJEMY

# data[].attributes.headline
"Bezpieczni w sieci z OSE" bezpłatny webinar dla rodziców i nauczycieli.

# data[].attributes.subject
"Bezpieczni w sieci z OSE" bezpłatny webinar dla rodziców i nauczycieli.

# data[].attributes.body
3.12.2020 godzina 19.00 - szczegóły wydarzenia poniżej

# data[].attributes.attachment_link.description
Ogólnopolska Sieć Edukacyjna to szybki, bezpieczny i bezpłatny internet w każdej szkole

# data[].attributes.headline
21 listopada - OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ PRAW DZIECKA

# data[].attributes.subject
21 listopada - OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ PRAW DZIECKA

# data[].attributes.attachment_link.description
Film ilustrujący piosenkę "Masz prawo być inny" z repertuaru spektaklu pt."Masz prawo do swych praw" zaśpiewaną przez Łejery.Tekst do piosenki napisł Marcin ...

# data[].attributes.headline
Zabawy wspierające rozwój emocjonalny dzieci

# data[].attributes.subject
Zabawy wspierające rozwój emocjonalny dzieci

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
System nerwowy dzieci dopiero się rozwija. Jest im znacznie trudniej radzić sobie z trudnymi emocjami niż dorosłym.

Niektórym dzieciom przychodzi to szczególnie trudno. Niestety z tego nie zawsze się wyrasta. Jeśli dziecko będzie narażone na zbyt wiele bodźców, z którym emocjonalnie sobie nie poradzi, nigdy nie nauczy się panowania nad złością i frustracją, a to bardzo utrudni mu życie.

Musi nastąpić równowaga.

Nerwowy wybuch raz na jakiś czas jest rzeczą najzupełniej normalną, jednak jeśli pojawiają się zbyt często, a otoczenie nie reaguje na nie odpowiednio, system nerwowy nie dojrzewa i nie stabilizuje się.

Dlatego zamiast krzyczeć, stawiać do kąta czy karać, warto nauczyć dziecko się wyciszać.

I najlepiej zrobić to poprzez ciekawą zabawę, która nie tylko sprawi mu przyjemność, ale uruchomi mechanizmy autokontroli.
Psycholog kliniczny Raquel Aldana zebrała zestaw zabaw, które pozwalają dziecku zająć uwagę i okiełznać emocje w trudnych momentach.
Oto one:

1. Brak dźwięku!

Weź dzwoneczek i trzymaj go w dłoniach by nie zadzwonił. Przekaż dziecku, niech spróbuje także trzymać go tak by nie wydał żadnego dźwięku. Potem niech zadzwoni dzwoneczkiem i słucha jak dźwięk powoli się wycisza.

Jeśli masz więcej dzieci przekazujcie sobie dzwonek tak, by nie zmącić ciszy.

2. Jestem balonem

Razem z dzieckiem napompuj kilka balonów, a następnie powoli wypuszczaj powietrze z każdego z nich.

Następnie poproś dziecko, aby stało się balonem: pozwól mu nabrać jak najwięcej powietrza przez nos do płuc, a następnie niech wypuszcza je jak najwolniej, jak wcześniej z balonów.

Zapytaj dziecko czy przypomina sobie sytuacje, gdy czuje się jak balon. Gdy wypełniają je emocje, złość, gniew, nienawiść. Powiedz, że może wtedy wypuścić te uczucia jak powietrze.

3. Rozluźnij zwierzątko

Daj swojemu dziecku puszystą, miękką, małą pluszową zabawkę, która zmieści mu się w rączkach. Następnie powiedz mu: „Oto mała (np. myszka) zamknięta w twoich rączkach, jest taka czuła i bezbronna. Ona tak bardzo boi się (np. kotka)! Przytul ją, porozmawiaj z nią, uspokój ją.

Pozwól dziecku trzymać zabawkę w dłoniach, głaskać, porozmawiać z nią, powiedzieć jej dobre słowa, uspokoić. Niech wypuści zabawkę, kiedy zwierzątko będzie już spokojne. Ta zabawa uspokoi dziecko, które poczuje się odpowiedzialne za opadające emocje.

4. Cicha woda.

Włącz relaksującą muzykę. Połóż się z dzieckiem na podłodze. Pozwól mu zająć wygodną pozycję. Możecie wymyślać razem historię.

Przy dźwiękach relaksującej muzyki możecie także pobawić się w grę w drzewo. Powiedz dziecku żeby cię naśladowało. Opowiadaj co robisz:

Wyobraź sobie, że jesteś małym nasionkiem, skul się na podłodze do jak najmniejszej postaci, następnie zacznij kiełkować, bardzo powoli wypuszczaj korzenie i łodygę i w końcu gałęzie stając się mocnym, wielkim i potężnym drzewem.

Ta zabawa doskonale wycisza dzieci przed snem i pozwala zasnąć. Powinna stać się codziennym rytuałem w waszym domu.

5. Dmuchanie

Ta prosta, ale bardzo zabawna gra polega na tym, aby nie upuścić kawałka papieru, płatka kwiatu lub piórka na podłogę. W tym przypadku nie można używać rąk i innych przedmiotów. Dozwolone jest tylko dmuchanie na mały kawałek, tak aby stale pozostawał w powietrzu.

Dmuchanie jest bardzo ważną techniką uwalniania napięcia. Dlatego podobnie jak zabawa balonem tak i inne formy zabaw w dmuchanie są w dzieciństwie bardzo ważne. W sezonie dmuchajcie dmuchawce, bawcie się w bańki mydlane, lub zabawę w dmuchanie postawionej w dużej odległości świeczki.

Ustaw dziecko tak daleko, by nie miało szansy zdmuchnąć świeczki, na około 2 metry. Stopniowo przysuwaj je tak, by dotarcie do odległości, która pozwoli zdmuchnąć ogień zajęło około 3-4 minut. Takie ćwiczenie daje bardzo dużo, a najważniejsze, że kończy się sukcesem.

6. Rozpoznawanie przez dotyk

Wybierz 6-7 małych przedmiotów o różnych fakturach: kawałek futra, pędzel, szklaną butelkę, naszyjnik, watę itp. Przykryj rzeczy kocykiem. Niech dziecko włoży rączki pod kocyk i próbuje rozpoznawać przedmioty. Zabawa uczy uważności, ale pamiętaj, faktury muszą być gładkie i miłe. Nie mogą być ostre, nieprzyjemne i stresować dziecka.

7. Historia żółwia

Opowieść o żółwie, opracowana przez Schneidera, świetnie nadaje się do rozwijania umiejętności samokontroli. Opowiada historię małego żółwia, który wpadł w złość i ciągle był zdenerwowany.

Pewnego dnia, gdy czuje się samotny i wściekły, spotyka mądrego żółwia, który daje mu radę, co zrobić by się opanować, kiedy się zdenerwuje: ma schować się do muszli i policzyć starając się nie myśleć o niczym. Może przestać liczyć i wyjść dopiero kiedy się uspokoi. Zależnie od wieku dziecka, może liczyć ile potrafi i zacząć od nowa.

Ta historia jest idealna dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat. Aby je zachęcić do ćwiczenia tej umiejętności, możemy przygotować wcześniej i dawać mu naklejkę, czy karteczkę z żółwiem za każdym razem, gdy wykona ćwiczenie w napiętej sytuacji.

8. Zgniatanie kul

Zbieraj gazetki promocyjne, które dostajemy do skrzynek. Podziel jej na kartki, w chwilach napięcia podsuń je dziecku i pozwól mu zgniatać w kule.

Jeśli będzie chciało cię słuchać powiedz mu, że zwija w nich swoją złość i wyrzuca z siebie. To ćwiczenie szybko neutralizuje negatywne emocje, a przy okazji doskonale ćwiczy funkcje motoryczne dziecka.

Żyjemy w czasach szybko stawianych diagnoz i wdrażania leczenia farmakologicznego. Zanim wybierzesz się do specjalisty warto spróbować najpierw nieinwazyjnych metod.
Podziel się nimi z innymi rodzicami. A może znasz i stosujesz już jakieś techniki, które pomagają twojemu dziecko kontrolować swoje emocje? Opowiedz nam o tym w komentarzu!

# data[].attributes.attachment_link.title
8 genialnych zabaw, które pozwolą ci wychować silne emocjonalnie dziecko.

# data[].attributes.attachment_link.description
System nerwowy dzieci dopiero się rozwija. Jest im znacznie trudniej radzić sobie z trudnymi emocjami niż dorosłym. Niektórym dzieciom przychodzi to szczególnie trudno. Niestety z tego nie zawsze się wyrasta. Jeśli dziecko będzie narażone na zbyt wiele bodźców, z którym emocjonalnie sobie nie poradzi, nigdy nie nauczy się panowania nad złością i frustracją, a to [...]

# data[].attributes.headline
Puzzle - rozwijanie koordynacji ręka - oko

# data[].attributes.subject
Puzzle - rozwijanie koordynacji ręka - oko

# data[].attributes.attachment_link.title
Gra budująca relacje rodzinne online – Prawdziwy Skarb – budujemy relacje

# data[].attributes.attachment_link.description
Ta strona korzysta z ciasteczek, aby świadczyć usługi na najwyższym poziomie. Dalsze korzystanie ze strony oznacza, że zgadzasz się na ich użycie.Zgadzam sięDowiedz się więcej

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Koło fortuny - Zakręć kołem i zobacz, co wypadnie.

# data[].attributes.body
i kwarantannie

# data[].attributes.attachment_link.title
Krótki film o wirusie na literkę K i o żmii.

# data[].attributes.attachment_link.description
W naszym języku nagle pojawiło się mnóstwo pojęć, którymi jesteśmy zalewani każdego dnia.
Kwarantanna, pandemia, zakażenie, wirus, myj ręce, nie wychodź z domu.
Słyszymy to setki razy każdego dnia.
Nie wiemy jak sobie z tym poradzić, nasze dzieci zadają mnóstwo pytań o tą sytuację.

Dlatego postanowiliśmy połączyć siły i stworzyć materiał, w którym w najczulszy z możliwych sposobów staramy się opowiedzieć dzieciom o tym co się wydarza.
Jednocześnie dając rodzicom i nauczycielom narzędzie, które pozwoli na wyjaśnianie świata.

# data[].attributes.body
koronowirus

# data[].attributes.body
zostaje w domu

# data[].attributes.body
specjalista poleca

# data[].attributes.body
i nie tylko

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kasztanki Bujanki z papieru to bardzo wesoła praca plastyczna, która z pewnością spodoba się dzieciom, a wykonanie jej jest całkiem proste, szybkie i tanie.

Co zrobić z rolek po papierze toaletowym - to pytanie, które dostaję najczęściej od swoich czytelników. Dlatego, żeby ułatwić Wam poszukiwanie inspiracji na blogu przygotowałam wpis, w którym zebrałam nasze najciekawsze pomysły na zastosowanie rolek po papierze toaletowym i ręcznikach kuchennych w różnych dekoracjach, pracach plastycznych i zabawach.

Masy plastyczne dla dzieci do wykonania samodzielnie w domu to doskonały przepis na udaną zabawę zarówno dla rodziny jak i dla przedszkolnej grupy. W jednym artykule zabrałam dla Was wszystkie nasze sprawdzone przepisy na masy plastyczne domowej roboty.

Liście z zimnej porcelany, to wspaniały pomysł na jesienną dekorację. Wiecie, że uwielbiamy tworzyć różne rzeczy z mas plastycznych. Często gości u nas w domu glina, masa solna, a także zimna porcelana zrobiona z kilku składników, które pewnie macie w domu. Zimną porcelanę uwielbiam za to, że pozwala osiągnąć piękne efekty, cieniutką struktury, przepuszcza światło i nie trzeba jej wypalać, tylko suszymy i dekoracja gotowa.

Zabawy dla 2-3 latka i ponad 50 ciekawych propozycji na rodzinne spędzanie czasu z dzieckiem, a może nawet z grupą dzieci. Wiele inspirujących i prostych pomysłów nawet dla starszych dzieci, aby zaciekawić i spędzić niebanalnie czas z całą rodziną.

Nauka czytania to jedno z większych wyzwań z jakim musi zmierzyć się dziecko na początku swojej drogi edukacyjnej. Opanowywanie płynnego czytania jest długotrwałym procesem, a umiejętność czytania ze zrozumieniem w dużym stopniu przekłada się na sukcesy szkolne dziecka. Jak nauczyć dziecko czytać? Dziś opowiadam, jak to wyglądało u nas.

Jak mądrze wybrać prezent dla swojego dziecka - to chyba pytanie, które zadaje sobie każdy rodzic w okresie przedświątecznym.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zabawy dla dzieci, eksperymenty, nauka przez zabawę, zrób to sam, twórczość plastyczna

# data[].attributes.headline
Jak przygotować przedszkolaka o nauki pisania

# data[].attributes.subject
Jak przygotować przedszkolaka o nauki pisania

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak przygotować przedszkolaka do nauki pisania

# data[].attributes.body
Praca w domu

# data[].attributes.body
dla rodziców maluchów

# data[].attributes.body
dzieci do nauki

# data[].attributes.headline
Te słodkie oczy, dobrze znane każdemu rodzicowi :)

# data[].attributes.subject
Te słodkie oczy, dobrze znane każdemu rodzicowi :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dziecko

jest nadzieją, która rozkwita wciąż na nowo

Janusz Korczak

1878-1942

lekarz, pedagog, pisarz

Dorothy Notle

1924-2005

pisarka, terapeutka rodzinna

"Dzieci uczą się tego, czym żyją"

Apel dziecka do rodziców - wg J. Korczaka

1. Nie psuj mnie, dając mi wszystko, o co cię poproszę. Niektóre prośby to tylko próba sił z mojej strony. 2. Nie obawiaj się postępować stanowczo. Twoje zdecydowanie daje mi poczucie bezpieczeństwa. 3. Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko ty możesz mi pomóc zwalczyć zło w zarodku. 4. Nie rób ze mnie większego dziecka, niż jestem. To sprawia, że postępuję głupio, aby udowodnić, jaki jestem duży. 5. Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach. O wiele łatwiej mi przyjąć to, co mówisz, jeśli rozmawiamy w cztery oczy. 6. Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Potrzebne mi są również doświadczenia bolesne i nieprzyjemne.

Apel Twojego dziecka wg Janusza Korczaka

Mamo, tato...

dalej

7. Nie wmawiaj mi, że błędy, które popełniam, są grzechami. To zaburza moje poczucie wartości. 8. Nie przejmuj się zbytnio, gdy mówię, że cię nienawidzę. To nie ciebie nienawidzę, ale twojej przewagi nade mną. 9. Nie zwracaj zbytniej uwagi na moje drobne dolegliwości. Czasami wykorzystuję je, by przyciągnąć twoją uwagę. 10. Nie zrzędź. W takich sytuacjach muszę się przed tobą bronić i staję się głuchy. 11. Nie składaj pochopnych obietnic, bo czuję się bardzo zawiedziony, gdy ich nie dotrzymujesz. 12. Nie zapominaj, że jeszcze trudno mi precyzyjnie wyrażać myśli. Dlatego nie zawsze się rozumiemy. 13. Nie sprawdzaj z uporem maniaka mojej uczciwości. Zbyt łatwo strach zmusza mnie do kłamstwa. 14. Nie bądź niekonsekwentny. To mnie ogłupia i wtedy tracę wiarę w ciebie.

dalej

15. Nie odtrącaj mnie, gdy dręczę cię pytaniami. Wkrótce, zamiast prosić cię o wyjaśnienia, poszukam ich gdzie indziej. 16. Nie wmawiaj mi, że moje lęki są głupie. One po prostu są. 17. Nigdy nawet nie sugeruj, że jesteś ideałem. Prawda na twój temat byłaby w przyszłości nie do zniesienia. 18. Nie wyobrażaj sobie, że jeśli mnie przeprosisz, stracisz autorytet. Za uczciwość umiem podziękować miłością, o jakiej ci się nawet nie śniło. 19. Nie zapominaj, że lubię wszelkiego rodzaju eksperymenty. Nie zabraniaj mi tego, bo bez eksperymentowania nie mogę się rozwijać. 20. Nie zapominaj, że ja też rosnę, i to szybko. Pewnie trudno dotrzymać mi kroku, ale proszę cię - postaraj się. 21. Nie zapominaj mówić mi, że mnie kochasz. Nigdy!

wróć

dalej

"Dzieci uczą się tego, czym żyją"

Dorothy Nolte, 1972

Jeśli żyją otoczone krytyką, uczą się potępiać. Jeśli żyją otoczone wrogością, uczą się walczyć. Jeśli żyją otoczone strachem, uczą się być pełne obaw. Jeśli żyją otoczone żalem, uczą się żałować samych siebie. Jeśli żyją otoczone wyśmiewaniem, uczą się być nieśmiałe. Jeśli żyją otoczone zazdrością, uczą się zazdrościć. Jeśli żyją otoczone wstydem, uczą się poczucia winy.

wróć

"Dzieci uczą się tego, czym żyją" cd.

Dorothy Nolte, 1972

Jeśli żyją otoczone zachętą, uczą się wiary we własne siły.Jeśli żyją otoczone tolerancją, uczą się cierpliwości.Jeśli żyją otoczone pochwałą, uczą się wdzięczności.Jeśli żyją otoczone akceptacją, uczą się kochać.Jeśli żyją otoczone aprobatą, uczą się lubić siebie.Jeśli żyją otoczone uznaniem, uczą się, że dobrze jest mieć jakiś cel.Jeśli żyją otoczone dzieleniem się, uczą się szczodrości.Jeśli żyją otoczone szczerością, uczą się prawdomówności.Jeśli żyją otoczone uczciwością, uczą się sprawiedliwości.Jeśli żyją otoczone dobrocią i troską, uczą się szacunku.Jeśli żyją otoczone bezpieczeństwem, uczą się wiary w siebie i ludzi.Jeśli żyją otoczone przyjaźnią, uczą się, że świat jest dobrym miejscem do życia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień Dziecka - dla rodziców by TATA ŚPIEWA on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziecko jest nadzieją, która rozkwita wciąż na nowo Janusz Korczak 1878-1942 lekarz, pedagog, pisarz Dorothy Notle 1924-2005 pisarka, terapeutka rodzinna "Dzieci uczą się tego, czym żyją" Apel dziecka do rodziców - wg J. Korczaka 1. Nie psuj mnie, dając mi wszystko, o co cię poproszę. Niektóre prośby to tylko próba sił z mojej strony.

# data[].attributes.headline
Darmowy webinar - Jak wspierać dziecko doświadczające przemocy rówieśniczej?

# data[].attributes.subject
Darmowy webinar - Jak wspierać dziecko doświadczające przemocy rówieśniczej?

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak wspierać dziecko doświadczające przemocy rówieśniczej?

# data[].attributes.attachment_link.description
Other event by Polskie Forum Migracyjne on Friday, June 5 2020 with 237 people interested and 71 people going.

# data[].attributes.headline
Z okazji dnia dziecka zapraszamy na wirtualny lot w Kosmos razem z Astrohunters.pl  💥Lot potrwa aż 45 minut !!! Polecimy tą samą trasą, jak podczas naszego pierwszego lotu do mgławic. Będzie to więc dla nas podróż sentymentalna, podczas której przypomnimy sobie co nieco z życia gwiazd. Lot jest CAŁKOWICIE DARMOWY ! 

# data[].attributes.subject
Z okazji dnia dziecka zapraszamy na wirtualny lot w Kosmos razem z Astrohunters.pl  💥Lot potrwa aż 45 minut !!! Polecimy tą samą trasą, jak podczas naszego pierwszego lotu do mgławic. Będzie to więc dla nas podróż sentymentalna, podczas której przypomnimy sobie co nieco z życia gwiazd. Lot jest CAŁKOWICIE DARMOWY ! 

# data[].attributes.attachment_link.description
Other event by Astrohunters.pl on Tuesday, June 2 2020 with 1.6K people interested and 951 people going.

# data[].attributes.body
26.05.2022

# data[].attributes.headline
Domowe Zasady Ekranowe-webinarium dla rodziców dzieci 13-18 lat

# data[].attributes.subject
Domowe Zasady Ekranowe-webinarium dla rodziców dzieci 13-18 lat

# data[].attributes.body
16 czerwca 2020 r.

# data[].attributes.attachment_link.title
Domowe Zasady Ekranowe-webinarium dla rodziców dzieci 13-18 lat

# data[].attributes.headline
Domowe Zasady Ekranowe - webinarium dla rodziców dzieci 7-12 lat

# data[].attributes.subject
Domowe Zasady Ekranowe - webinarium dla rodziców dzieci 7-12 lat

# data[].attributes.body
9 czerwca 2020 r.

# data[].attributes.attachment_link.title
Domowe Zasady Ekranowe - webinarium dla rodziców dzieci 7-12 lat

# data[].attributes.attachment_link.description
Other event in Warsaw, Poland by Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę on Tuesday, June 2 2020

# data[].attributes.headline
Zachęcamy do wspólnej zabawy z całą rodziną

# data[].attributes.subject
Zachęcamy do wspólnej zabawy z całą rodziną