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Me chamo Diego Galina, gaúcho, graduado em Fisioterapia, especialista em Saúde e Segurança do Trabalho. Ahhh e gremista!!!

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Esta observação aconteceu no segundo semestre da turma de Técnico em Enfermagem do SENAC, na disciplina de Unidade Curricular 2: administração de medicamentos e hemocomponentes. Nesta disciplina a professora discursou sobre os meios de acessos para introdução dos fármacos e as possíveis maneiras a serem utilizadas.
Professora além de slides, utilizou de materiais impressos com gravuras, bem como indicou artigos e livros para leitura.
Pude observar que os alunos mesmo tendo o acompanhamento da aula através dessas ferramentas, houve muitas indagações como aplicaria-se isso na prática.

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O SENAC faz uso da metodologia inovadora de forma discreta dentro do curso, mais propriamente da disciplina no qual acompanhei, tendo em vista que os laboratórios são munidos de materiais e equipamentos atualizados, onde os discentes poderiam interagir e simular eventos do cotidiano no que se refere a esta profissão.
Como estimulo, sugiro que mesmo a aula sendo de cunho teórico, possa ser repassada em laboratório, empregando os inúmeros dispositivos para sanar ao máximo a dúvida dos alunos.
Exemplo: professor citar um equipamento, apresentar ele em slide, livros, gravuras, mostrar na realidade como ele é (visual e tátil), e após manipular ele num manequim (boneco).