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Todo comienza por el cuidado propio, el cuidado de esa primera casa que es nuestro cuerpo, nuestro espíritu e intelecto, la que a diario habitamos y sentimos.

Esto nos implica
autoconocernos, reconocernos y autocuidarnos. Aprender de nosotros mismos.
¿Quiénes somos?

Soy Angie  Yesenia Patiño Palacios ser en construcción

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Somos seres sociales y nos construimos con el otro, por ello es  constante que el rostro de los otros nos llame, nos convoque, nos interpele. Esos otros nuestros cercanos, los lejanos e incluso los extraños que no conoceremos.

Comenzamos por el cuidado de nuestros cercanos, nuestros seres más allegados, la familia.

Donde entablamos vínculos, donde hemos generado nuestras primeras experiencias de ser cuidados y también cuidar de otros. Experiencias de las cuales partimos para nuestro cuidado en nuestra labor docente. Dando lo que hemos recibido.

Como docente doy de lo que he recibido de mis más allegados, vínculos fuertes y relaciones duraderas.

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Partimos de la pregunta de  como docentes ¿qué podemos hacer para crecer en el cuidado del otro nuestros estudiantes?, dando respuesta a esta desde los planteamientos de Meza:
*La acogida
*El diálogo
*La práctica y continuidad

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Fundamental en el cuidado del otro. Es un ir y aprender. Acompañar y dedicar tiempo es algo que hace parte de lo que doy a los demás, doy tiempo de calidad a los niños y las niñas  y lo mejor de mí. Sin embargo creo que escuchar al otro siempre no es fácil y nos cuesta a veces.

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En este tiempo  de cuarentena, me he dado cuenta que en el poco tiempo que compartí con mis estudiantes, logre generar una presencia positiva en sus vidas, en donde se entablo un vínculo y una relación con cada uno. Esto por sus mensajes, videollamadas . Relaciones que deben seguir construyéndose.

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No es tan fácil ver el mundo desde la experiencia del otro. Muchas veces como docentes nos olvidamos del vinculo y la relación, pues sacar contenidos y entregar resultados se convierte en un factor con el debemos luchar día a día.

En mi labor como docente, siempre trato de pensarme la vida de mis estudiantes desde mi propia infancia, de cómo aprendía yo, que me generaba interés y cómo era mi mundo a esa edad. Es no olvidarme nunca de que también fui niña, para ponerme en lugar de mis estudiantes y muchas veces no enseñar o dar desde mi posición como adulta si no también desde esa experiencia de infancia.

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Meza Rueda, J. (2018).  “Aprender el cuidado del otro: una urgencia en la formación moral de un país en el cual nos estamos matando”.  Revista electrónica Actualidades Pedagógicas de la Universidad de la Salle. N° 60, pp. 215-235