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Ich sollte prinzipiell immer ein offenes Ohr für die Themen der Jugendlichen haben und mich gesprächsbereit zeigen, ohne mich aufzudrängen. Dabei sollte ich die Meinung der Jugendlichen respektieren und akzeptieren, doch genauso auch eine kritisch reflektierte Einstellung bewahren und auch meine persönliche sowie fachliche Haltung zeigen, denn "wer für alles offen ist kann nicht ganz dicht sein." (Brecht)

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In Form von Plakaten und Stickern zu aktuellen Themen der Zielgruppe kann ich Gesprächsanreize setzen. Durch Achtsamkeit im Alltag und im Zwiegespräch werden Themen offenbar. Zu diesen kann man dann gezielt Medien wie Bücher und Zeitschriften auslegen.

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Ein Bereich, der Kinder und Jugendliche ausnahmslos betrifft ist Schule. Schule wird politisch definiert, durch Kultusministerium und Schulämter gestaltet und im gesellschaftlichen Zusammenhang realisiert. Die Coronapandemie hat Kinder und Jugendliche gerade auch im schulischen Kontext stark betroffen. Sie sind den Entscheidungen der Politik ausgesetzt, meist ohne auf diese einwirken zu können. Über die Medien bekommen Jugendliche einen Eindruck davon, welchen Stellenwert sie in Politik und Gesellschaft haben. Während neue Wehretats in unglaublichen Maßen beschlossen werden, sitzen sie in Schulen, in denen teilweise der Putz von der Decke bröckelt und sollen darüber noch froh sein, denn mangelnde Maßnahmen zur Realisierung ihres Rechts auf Bildung und ihrer Schulpflicht (z.B. Luftfilter, mangelhafte digitale Lehre, etc.) sind symptomatisch.
Bei FFF sieht man das politische Interesse einer neuen, nicht mehr unpolitischen Jugend. Mittlerweile wird Politik und politische Mitbestimmung im Hinblick auf den Klimawandel von vielen Jugendlichen als essentiell erfahren.
Aber auch im Kleinen finden sich politische Zusammenhänge: Wo kann ich mich im städtischen Raum selbst bestimmt verwirklichen? Wie bewegen wir die Stadtplaner dazu, einen Skatepark anzulegen? Wo sind Räume in denen wir unser Vorhaben selbst realisieren können, die nicht direkt von Ordnungshütern beräumt werden?
Muss ich mein Zimmer mit kleinen Geschwistern teilen? Wieso können sich meine Eltern keine größere Wohnung leisten? Wieso müssen meine Eltern beide in Vollzeit arbeiten? Wer hat Zeit für mich?

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Ich begegne den Themen in der Regel an Schulen und bei Schulprojekten bzw. ehrenamtlich in Vereinsstrukturen, meine Haltung ist dort stets offen und Menschenwürdig, ich finde das Jugendarbeit generell immer an gewissen Strukturen oder Haltungen von Sozialarbeiter*innen scheitert oder manifestiert in eine Richtung gelenkt wird,

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ich muss als Fachkraft "am Zahn der Zeit" sein, eventuell die Medien und Kanäle der Zielgruppe inne haben, nutzen und verstehen, ansonsten muss ich offen sein für neues, zuhören können und die Zielgruppe in Ihrer Aktionen unterstützen sowie Grenzverhalten streng hinterfragen

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n nahezu allen Themen mit denen sich Jugendliche beschäftigen steckt auch immer politische und gesellschaftliche Zusammenhänge. Jedes Subjekt vertritt seine Meinung oder seine Interessen und somit betreiben Sie auch Politik.

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Klimawandel, Jugendbeteiligung über einen Jugendstadtrat beispielsweise,  Wenn ich bei einem Angebot für Kids der Kleinstadt diese beteilige, in Form einer Postkarte an den  Bürgermeister, und Themen wie Spielplätze, Freibad und zu teures Eis beim Italiener aufgeschrieben werden, Jugendgruppen bekommen kostenfreie Zeiten in städtischen Turnhallen, Kinder und Jugendliche halten ihre Stadt sauber,  Jugendclub organisiert Dorffest unter Einbezug der Mehrgenerationen im Ort, Kinderspielstädte sind für mich die anschaulichsten Angebote der Jugendarbeit zur Demokratiebildung

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Mit welcher Haltung begegne ich den Themen der Jugendlichen?

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Wie kann ich als Fachkraft politische und gesellschaftliche Themen im Alltag der Offenen Kinder- und Jugendarbeit konkret aufnehmen?

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In welchen Themen, die Jugendliche beschäftigen, stecken politische bzw. gesellschaftliche Zusammenhänge?

Teilen Sie Ihre Gedanken mit den anderen Teilnehmer*innen im Kurs.

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Bitte versuchen Sie Ihre Gedanken im Lerntagebuch in ganzen Sätzen zu formulieren. Dabei können Sie sich aber kurz halten. Beim Schreiben in ganzen Sätzen lassen sich Gedanken nochmal klarer fassen und sortieren. So rekapitulieren Sie nicht nur, was neu war, sondern können auch noch etwas über sich und Ihren persönlichen Lernprozess erfahren.

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Fragen, die während der Bearbeitung des Skripts auftauchen, können hier gesammelt und per Kommentarfunktion beantwortet werden.

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Hier können Sie Fragen stellen und Ihre Ergebnisse aus den Brainstorming-Übungen teilen.

Scrollen Sie dafür an die entsprechende Stelle und platzieren Sie Ihre Beiträge durch Doppelklick. Es öffnet sich ein Notizzettel" den Sie beschriften und positionieren können.