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Caso 2: la causa es que el docente no de aplica nuevos métodos de aprendizaje y su efecto es que hay estudiantes que aprenden de distintas formas y esto ocasiona desmotivación, un poco de dificultad o desinterés hacia el curso. Luz Cutipa :,)

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Caso 2: la causa es que el docente no de aplica nuevos métodos de aprendizaje y su efecto es que hay estudiantes que aprenden de distintas formas y esto ocasiona desmotivación, un poco de dificultad o desinterés hacia el curso. Luz Cutipa :,)

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Causa: Se limita la imaginación del niño(a) ya que este debe hacer solamente lo que se le pide, sin  hacer uso de su creatividad.

Efecto: No podrá desarrollar bien sus habilidades, ni su creatividad.
Considero que como maestro,  debe entender que hay variedad de pensamientos y que  debe ayudar a promover dichas habilidades, para que el alumno tenga un aprendizaje significativo.
Nayelie Quioto.

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caso 2 no podemos entender las dificultades de que puede tener el estudiante

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caso 2 no podemos entender las dificultades de que puede tener el estudiante

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efecto limitacion en su desarrollo

Milton Cueva Sangama

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Causa: la limitación del docente para buscar nuevos metodos de aprendizajes.
Consecuencia: no todos los alumnos obtendran aprendizajes.
July Cusquisibán.

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Causa: El docente señala que solo debe seguir sus indicaciones, no reconoce y comprende que cada alumno posee un potencial y habilidad diferente.
Efecto: Causa en el alumno la incapacidad de reconocer sus habilidades  y solo se va a limitar a seguir ordenes del maestro.

Mariesther

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Sobre el primer caso, creo que la causa es la limitación que da el docente al alumno, y el efecto es que no permite al estudiante darle la libertad de explorar su creatividad e imaginación. Luz Cutipa :,)

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Sobre el primer caso, creo que la causa es la limitación que da el docente al alumno, y el efecto es que no permite al estudiante darle la libertad de explorar su creatividad e imaginación. Luz Cutipa :,)

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CASO 2
CAUSA: La falta de comunicacion con el estudiante y la falta de atencion del estudiante,
EFECTO: Estudiante sin creatividad, un receptor pasivo y sin actiud critica.
Nancy Quinto

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CASO 1
Causa: La estudiante no escucho muy bien las indicaciones o talvez no quiso realizarlas por alguna razón.
EFECTO: Limitación a seguir de ahora en adelante solo lo que le ordenen, por ello, no podrá desarrollar muy bien la libertad de creatividad.

CASO 2
Causa: El docente no considera mucho la diversidad de pensamientos de los estudiantes y cómo es su manera de aprender más efectiva.
Efecto: Los estudiantes tendrán que delimitarse a todo lo que el docente diga y las enseñanzas del docente no siempre serán muy bien percibidas por los estudiantes.

Nombre: María Fernanda Ventura

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CASO 1
Causa: La docente sobrepone sus indicaciones en vez de apoyar la imaginación del estudiante.
Efecto: El estudiante solo se dedicará a seguir instrucciones y no podrá explayarse a su imaginación.
CASO 2
Al no dejar que los estudiantes tengan diferentes tipos de resultados en su tarea no podrá aprender de ellos, y los alumnos estarán desmotivados con esa materia.

By: Rut Paola Yapu Sánchez

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caso 1 El docente tratar de ayudar de cierta manera al estudiante                                                               efecto limita el desarrollo del alumno

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caso 1 El docente tratar de ayudar de cierta manera al estudiante                                                               efecto limita el desarrollo del alumno

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Milton Cueva Sangama

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Causa: los estudiantes deben de seguir las instrucciones del docente.
Consecuencia: los estudiantes no podran desarrollar la creatividad.
Nombre: July Cusquisibán

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Caso 1 y 2
Causa: Los docentes de estos casos reflejan lo que aprendieron desde pequeños: a seguir órdenes esquematizadas.
Efecto: Se crea una sociedad con poca diversidad y creatividad.

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La profesora obstruye en limitar la capacidad de imaginación y creatividad de la alumna, al llamarle la atención y no dejar que la pequeña le explique el porqué de tantos colores y no a la elección de solo el color rojo.

Efecto: La pequeña aprenderá que solo hay un color específico para las flores y no habrá la diversidad de opinión, elección e innovación.

Caso 2:
El efecto es totalmente negativo.

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El caso 2 a la larga va a causar aburrimiento en el alumno y por ende se va a desmotivar. La variación es importante para mantener a los alumnos conectados a las novedades :) Silvia Trejo

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El caso 2 a la larga va a causar aburrimiento en el alumno y por ende se va a desmotivar. La variación es importante para mantener a los alumnos conectados a las novedades :) Silvia Trejo

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La docente debe ser flexible y preguntar el porqué la alumna decidió dibujar más flores con varios colores. Se sorprenderá al escuchar la respuesta de la alumna :) Silvia Trejo

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La docente debe ser flexible y preguntar el porqué la alumna decidió dibujar más flores con varios colores. Se sorprenderá al escuchar la respuesta de la alumna :) Silvia Trejo

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La docente realiza una actividad en la cual los estudiantes deben dibujar una flor de color roja; sin embargo, una de ellas dibuja diversas flores de distintos colores, ante lo cual la docente le señala que debe seguir sus indicaciones. Posteriormente la estudiante asume que sólo debe guiarse por las indicaciones dadas. Por ello, continúa su formación educativa pintando flores rojas.

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El docente no identifica las diversas formas de trabajo y las distintas características de aprendizaje que posee cada estudiante, ya que se limita a una determinada actividad.

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Causa: indicación de la docente
Se debió aclarar al estudiante el objetivo especifico de dicha sesión.

Efecto: formación formativa
La asociación de un nuevo conocimiento errado

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Causa: no se identifica la diversidad de opciones en el mundo del aprendizaje

Efecto: limita al desarrollo satisfactorio del aprendizaje