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Livro Didático: um olhar histórico, através dos tempos.
Moana Souza, Welington Coimbra e Wanise Sanguinete

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TEXTO: O MESTRE-ESCOLA E A PROFESSORA Heloisa Vilela de O. S. Villela

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TEXTO: O MESTRE-ESCOLA E A PROFESSORA Heloisa Vilela de O. S. Villela

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Por Wanise Sanguinete

1- Nos primórdios da profissão docente no Brasil (final de três séculos de colonização): autorização ou proibição de livros, com normas burocráticas a serem seguidas pelas escolas para tornar o sistema homogêneo ou estatal.

2-1839 - traduzido e impresso, o primeiro compêndio pedagógico da Escola, “o curso normal para professores de primeiras letras”, de autoria do Barão Dégerando.

3- Década de 70 -  revalorização das escolas normais, grandes movimentos, exposições e conferências pedagógicas=experiências inovadoras,  ocasionou -  revolução nas representações da escola e do ato de ensinar.
Tornaram-se comuns os catálogos de artigos pedagógicos para consultas, jornais e revistas passam a destinar espaços para anúncios de materiais, lista de livros, etc.

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 Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro.

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 Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro.

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Saviani, Dermeval. Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Revista Brasileira de
Educação [online]. 2009, v. 14, n. 40 [Acessado 4 Março 2022] , pp. 143-155. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S1413-24782009000100012&gt;. Epub 19 Maio 2009. ISSN 1809-449X. https://doi.org/10.1590/S1413-24782009000100012.

Por Moana Souza

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Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro.

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Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro.

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Influências teórico-pedagógicas
Memorização
Coloridos
Descartáveis

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O processo histórico
Esboço de análise da profissão docente
Construção de um corpo de conhecimento e técnicas
Conjunto de normas e valores
In: NÓVOA, António. (Org.) Profissão Professor. 2.ed. Porto: Porto
Editora, 1995, p.13-34.

Por Welington Coimbra

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No século XIX, o livro didático surgiu como um adicional à Bíblia.