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Réalisation de modules de formation en santé :

BLOC DES ERREURS EN CHIRURGIE (360°)

DON D'ORGANES DE PATIENTS EN ETAT DE MORT ENCEPHALIQUE (360°)

(CESIM) de l'UBO  2022-2024

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ZERO ACCIDENT:UN JEU D'ENFANT!

Coordination de projet, ingénierie pédagogique et conception digitale.

Jeu sérieux de prévention des accidents de la vie courante des enfants de moins de 5ans - interactif, immersif, grand public.(CESIM) de l'UBO  2022-2024

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Vous êtes parent d'un jeune enfant et vous souhaitez en apprendre plus sur les risques d'accidents à la maison?Soyez le héros d'un jeu d'exploration pour mieux reconnaître et éviter les accidents de votre enfant.En jouant, déjouez les chutes, les intoxications, les suffocations et la noyade !

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Vous êtes parent d'un jeune enfant et vous souhaitez en apprendre plus sur les risques d'accidents à la maison?Soyez le héros d'un jeu d'exploration pour mieux reconnaître et éviter les accidents de votre enfant.En jouant, déjouez les chutes, les intoxications, les suffocations et la noyade !

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Réalisation d'un module de formation en video 360° sur le Rôle et la participation paramédicale pendant l'intubation.(CESIM) de l'UBO 2021-2022

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Présentation Prezzi

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Co-création et animation du parcours de formation  Passeport numérique des Fabriques du Ponant, labelisé GEN.
Partenariat APDGO et IMT Atlantique 2017-2018

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L'Etat, la Région Bretagne , le Département du Finistère, le Contrat de ville de Brest métropole " et la Fondation de France

Ayant reçu le label "Grande Ecole du Numérique", elle prend place et sens dans le cadre de la stratégie numérique de Brest Métropole et dans celui plus large de la labellisation " French Tech Brest +".

Pour favoriser l'insertion sociale de jeunes, de femmes et plus généralement de publics en situation de fragilité, décrocheurs et éloignés de l'emploi, Les Petit Débrouillards Grand Ouest (APDGO), l'IMT Atlantique associés au sein du projet "Les Fabriques du Ponant" et la maison de l'emploi et de la formation professionnelle lancent la 2 e édition de la formation qui vise :

La formation se base sur une pédagogie active par projets basée sur la pratique, la résolution d'erreurs et un accompagnement individualisé.

Elle débutera le 2 novembre 2018 et se terminera le 30 avril 2018.

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Formation Passeport Numérique des Fabriques du Ponant - 2018

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L'Etat, la Région Bretagne , le Département du Finistère, le Contrat de ville de Brest métropole " et la Fondation de France Ayant reçu le label "Grande Ecole du Numérique", elle prend place et sens dans le cadre de la stratégie numérique de Brest Métropole et dans celui plus large de la labellisation " French Tech Brest +".

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Conception de vos modules digitaux:
- courts ou longs,
- scénarisation
- degrés d'interactivité  variables,
- toujours engageants.

Ici, scénario d'un dispositif d'auto-formation  en ligne, des étudiants à l'Université de Bretagne occidentale - 2020

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Exple: Module de formation à la rédaction d'une lettre de motivation

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Accompagnement d'un projet du LOPS/UBO/CNRS à l'évolution d'une formation in situ, au logiciel ARIANE d'analyses Lagrangiennes de trajectoires de particules en milieu océanique, vers une auto-formation en ligne sous formes de tutoriels vidéos. Public visé : post bac à chercheur et ingénieurs confirmés. Principe de la granularisation pédagogique mis en oeuvre pour une plus grande autonomie des apprenants sur le parcours.

SIAME UBO 2019-2020"

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If Ariane results are used in your publication(s),

please feel free to reference Ariane and to send us your publication references (thanks).

Ariane is a computational tool (Fortran 90/95) that is dedicated to the offline calculation of 3D streamlines in the output velocity field of an Ocean General Circulation Model (OGCM) such as OPA-NEMO, ROMS, Symphonie and any ocean model whose equations are based on volume conservation.
Water mass or current transports are calculated from the displacement of multiple, numerical water particles.
The algorithm is fast and accurate since it is based on analytical calculations. Each trajectory segment respects locally the continuity equation and the method allows backward integration of trajectories.
The Ariane application, which is freely put at the whole scientific community's disposal, is developped with a view to being easy to use, and for the sake of high performance and portanility. More ...

Ariane application is distributed under the French Free Software license CeCILL.
Application access is free but you have to be registred ( download section).
What can Ariane do for you? Some screenshots and animations are available to illustrate Ariane capabilities. More ...

june 2019: Ariane-v2.3.0_02.tar.gz

Bug fixes

Adapted to Mars3D model.

january 2018: Ariane-v2.2.9_00.tar.gz

Searching (and finding) NetCDF libraries is improved :-)

Adapted to the separation of C and Fortran netcdf libraries.

Has been well tested by developpers, have to be more tested by users !

Click here

Please subscribe to the to have access to news, support and help.

This is also for us the mean to evaluate the popularity of this product, who use it and what for.

More ...

Tutorial (html, pdf).

Compilation and Installation Notes (html, pdf).

How to write an Ariane namelist file? (html, pdf).

How to reference Ariane in your publications.

More ...

Last modifications - October 2019

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Ariane is a computational tool (Fortran 90/95) that is dedicated to the offline calculation of 3D streamlines in the output velocity field of an Ocean General Circulation Model (OGCM) such as OPA-NEMO, ROMS, Symphonie and any ocean model whose equations are based on volume conservation.Water mass or current transports are calculated from the displacement of multiple, numerical water particles.

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Sandrine DOVIN crée un dispositif innovant de recrutement pour la filière santé  UBO 2019 -2020 et exploite le sérious game

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Ici, refonte et alimentation du site du Service d'ingénierie , d'appui et  la médiatisation pour l'enseignement (SIAME) de l'UBO - 2019 -2020

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Attention: Le SIAME attire votre vigilance quant à l'usage de certains outils qui peuvent présenter certaines vulnérabilités. Ainsi vous évaluerez leur emploi au regard de votre besoin et du contenu que vous diffuserez (données personnelles, données établissement ...)
Afin de ne pas risquer la saturation du réseau, posez-vous la question: Est-ce vraiment l'unique vecteur dont je dispose pour assurer mon cours? Puis-je envisager une autre solution?
RENATER VISIO : Solution fiable et simple de réservation de ponts de visioconférence via son interface web. Vous avez la possibilité de créer une réunion de manière programmée ou instantanée en fonction de vos besoins.

RENAvisio est accessible depuis vos salles de réunions équipées de matériel visio ainsi que depuis les équipements personnels des utilisateurs via le téléchargement de logiciel.
Créer un pont pour organiser une conférence avec RENAVISIO
RENDEZ VOUS: Service de webconférence accessible directement sur les postes de travail, tablettes et via une application tierce pour les smartphones. Il n'y a pas besoin d'équipement visio spécifique. Le standard web RTC sur lequel repose Rendez-vous permet de faire une web-conférence depuis un navigateur web sans plugin ni logiciel tiers (excepté pour les smartphones). Connectez-vous sur le site de la DSIUN à l'aide de vos identifiants ENT UBO et accéder au tutoriel: Utiliser l'outil de visio de poste à poste (RENDEZ VOUS)
Quelques alternatives externes (plan B):

ADOBE CONNECT: Classe virtuelle, une version gratuite d'essai de 30 jours existe pour un groupe classe de 25 personnes maximum. En raison de l'épidémie de Coronavirus, cette offre est étendue à 90 jours, jusqu'au 01/07/2020.

YOUTUBE LIVE: Outil de diffusion en temps réel avec Youtube. Le tuto du SIAME

WOOCLAP: Application permettant de diffuser un cours en synchrone ou assynchrone, de créer des sondages, des questionnaires, de tester ces étudiants. Démonstration de diffusion d'un cours avec Wooclap
Le SIAME dispose de 5 licences pour un nombre illimité de participants.
Facebook Messenger: Si sa vocation première est d'envoyer des messages, Facebook Messenger comprend également une option de chat vidéo qui en fait un choix idéal pour les utilisateurs du réseau social. Si la personne à qui vous voulez parler est également sur Facebook Messenger, vous pouvez lancer un appel vidéo ou audio directement depuis l'application.

FaceTime: FaceTime est l'application de chat vidéo propriétaire d'Apple. Si vous avez un iPhone, un iPad ou un Mac, elle permet de démarrer une conversation vidéo avec n'importe lequel de vos contacts (pour autant qu'ils utilisent également un appareil Apple) de façon aussi transparente qu'un appel téléphonique ou un SMS. Bien que l'objectif premier de FaceTime soit le chat vidéo, vous pouvez également passer des appels uniquement audio si vous vous trouvez dans un endroit disposant d'une connexion Wi-Fi et où le signal cellulaire est faible. Depuis iOS 12, Apple a également ajouté une option d'appels de groupe qui vous permet de discuter avec 32 personnes à la fois, en supposant qu'elles aient toutes un appareil Apple.

WhatsApp: L'application est facile à utiliser, fonctionne sur les appareils Android et IOs et offre un chiffrement de bout en bout, ce qui signifie que seuls vous et la personne à qui vous envoyez un message pouvez lire ce contenu.

Vous pouvez l'utiliser pour envoyer des messages texte mais aussi passer des appels vidéo ou audio.

SKYPE: Conversations de groupe, écran de l'enseignant partagé diffusion voix de l'enseignant, micros coupés des étudiants et interventions par message ou parole : l'étudiant ouvre son micro pour poser la question et le referme ensuite.

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Gestion de cours à distance - Confinement

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Attention: Le SIAME attire votre vigilance quant à l'usage de certains outils qui peuvent présenter certaines vulnérabilités. Ainsi vous évaluerez leur emploi au regard de votre besoin et du contenu que vous diffuserez (données personnelles, données établissement ...) Afin de ne pas risquer la saturation du réseau, posez-vous la question: Est-ce vraiment l'unique vecteur dont je dispose pour assurer mon cours?

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Accompagnement à la conception et mise en oeuvre d'un dispositif de formation:

Analyse du contexte et des besoins établissements et apprenants.

Scénrisation de la formation

Scénarisation de l'évaluation

Conception d'activités, supports et ressources pour l'apprentissage.

Evaluation du dispositif de formation

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Création de vos documents d'enquête, d'évaluation,  ...

Ici, formulaire de recensement des besoins Service d'appui à la pédagogie UBO - 2019

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Formation à l'animation de Tables apprenantes, outil d'intelligence collective.
Pédagogie active.

Ex: formation d'une équipe enseignante de  l'IUT Brest - 2020

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Formation et Accompagnement dans la mise en oeuvre de l'apprentissage par projet (APP).
Pédagogie active.

Ici , module d'apprentissage par projet en 1ère année GE2I IUT Brest - 2019/2020

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Cré@TICE transforme vos diaporamas en supports de cours à distance dynamiques avec évaluation intégrée.

EX: modules de d'auto-formation continue. Contexte d'informatisation du parcours de soins. Collaboration IFPS (Institut de formation des professionnels de santé) Brest - 2020

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Réalisation de vos teasers

Ici: Teaser d'information générale sur  dispositif de formation/recrutement innovant en santé. Université de Bretagne Occidentale - 2019