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28 de septiembre de 2020. Primera Reunión

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28 de septiembre de 2020. Primera Reunión

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Hoy comenzamos con la presentación de la práctica profesional, la licenciada nos explicó los lineamientos a seguir durante todo el proceso, además, dió la descripción del trabajo por realizar, por ejemplo: capacitaciones, planificación, construcción y elaboración de los materiales; hasta tomé nota desde ya sobre la nomenclatura para ir guardando mis documentos de esa forma.

Cuando a uno le presentan todo el trabajo por hacer queda anonadado, pues sabe que lo que le espera en el camino no será nada fácil, lo importante es andar en el caminar con una actitud positiva para obtener buenos resultados porque después de la tormenta siempre sale el sol.

Todo lo que se realizaría quedó enunciado en la reunión quizá no todo a detalle, pero ya sé lo que está por venir.

Por último, llenamos el formulario para la recolección de datos de los estudiantes que van cursar dicha práctica.

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2 de octubre de 2020.                                                        Portafolio Digital Docente

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2 de octubre de 2020.                                                        Portafolio Digital Docente

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El seminario de hoy consistió en cómo elaborar el portafolio digital docente desde Google Sites, impartido por el licenciado José Ricardo Marino, explicó que contienen cada una de las carpetas o páginas que debe tener nuestro sitio web, por ejemplo: el perfil profesional, audios y videos educativos, evidencias del trabajo, entre otras cosas.

A decir verdad, no se me hizo difícil la comprensión de cómo elaborar mi portafolio en esta herramienta, pues el profesor explicó muy bien el procedimiento y yo iba trabajando al mismo tiempo que él, también tomé apuntes porque ya lo dice el dicho "más vale tinta opaca que mente brillante" y no quiero perderme u olvidar algún detalle importante.

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3 de octubre de 2020.                                                    Audios Radiales - Guiones de audio

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3 de octubre de 2020.                                                    Audios Radiales - Guiones de audio

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Hoy recibimos un seminario muy importante, pues básicamente trataba de la elaboración de guiones de audio, la licenciada Maryurith Palma, ella es muy buena explicando, pues detalló paso a paso cada elemento que conforman los guiones de audio e hizo hincapié que es de vital importancia que se deje todo plasmado en el guión, hasta las pausas, entonaciones, efectos, etc. Por otro lado, recomendó aplicaciones para grabar y editar audios.

Fue un seminario muy completo, pues en él se compartieron muchas sugerencias, detalles y lineamientos por seguir.

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Las tareas para hoy fueron enviar a la persona encargada la hoja de matrícula y el historial académico con el fin de organizar nuestro archivo personal de la práctica profesional. Asimismo, se levantó un listado con el nombre completo y el correo de cada uno de nosotros.

Por otro lado, la licenciada nos compartió una carpeta con los libros de las áreas curriculares; no cabe duda que esa es una gran herramienta, pues encontramos lo libros de texto, cuadernos de trabajo y guías del docente muy ordenados por área, grado, y tipo de libro.

Fue toda la actividad por hoy.

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6 de octubre de 2020.                                                           Programación Neuro Lingüística en Educación

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6 de octubre de 2020.                                                           Programación Neuro Lingüística en Educación

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ĪEste seminario fue el que más me ha gustado hasta ahora, la licenciada Vivian Abigail Estrada lo impartió. En efecto, ella nos dejó reflexionando sobre muchas cosas, sin mencionar las incontables frases que inspiran a pensar y meditar un poco.
"Solo el gran número de experiencias que vivimos quedan ancladas como recuerdo, sobre todo las que impactan". Esta frase me dejó muy pensativa, pues es cierto solo aquellas emociones fuertes que tenemos durante la vida cotidiana son aquellas que logramos recordar con el paso del tiempo y atesoramos esos recuerdos.

Por otra parte, ella nos dijo que hay que aprender a manejar nuestra mente para superar situaciones desagradables, vencer el miedo y la ansiedad. En efecto, nuestro cerebro es quien controla esas emociones a través de las hormonas, por lo que si dominamos nuestros pensamientos y emociones, obtendremos como resultado estabilidad emocional. de esta forma, se pueden realizar cambios permanentes y metas a corto y largo plazo.

Debemos reconocer la importancia que tiene la relación entre pensar, sentir y hacer,pues están estrechamente ligadas, esto nos permite un cambio de actitud y personalidad pues con ello aprenderemos a decir: "Yo puedo y lo haré, tengo todo para ser feliz, yo creo mis oportunidades, aprendo mientras camino"; estas pequeñas frases hacen la diferencia en nuestro pensar, sentir y actuar.

Por último, debo de dejar de procrastinar mis responsabilidades y cosas que deseo, que aunque las cumplo siento que no es en el tiempo que debía ser y comenzaré a establecer metas aunque sea a corto plazo para convertirlas en un hábito y conseguir lo que dice la siguiente frase:

"Establecer metas es el primer paso de convertir lo visible en lo visible" -Tony Robbins.

Tarea

Vida actual ¿Qué?
¿Quién soy?
Soy una persona que sabe lo que quiere, donde está y hasta donde quiere llegar. Soy alguien con una personalidad definida que no vive de apariencias.

¿Cuál es mi plan de vida?
Primeramente, obtener mi título de pregrado, continuar estudiando hasta obtener un doctorado, últimamente ya he estado pensando en las áreas que quiero mis especialidades y pienso luchar para conseguirlo. También, recompensar a mis padres por todo lo que hacen por mí, darles todo lo que merecen, eso y más.

¿Mi vida actual corresponde a ese plan de vida?
En efecto, estoy estudiando y esforzándome por mi pregrado que es solo un eslabón más que me permitirá llegar a la meta, al lugar que quiero estar y disfrutar con los seres que mas amo.

Patrones ¿Por qué?
¿En qué creían mis ancestros?
Para conseguir el alimento se debía trabajar de sol a sol, pues la riqueza está en la tierra.

¿De dónde vienen mis creencias?
Es una combinación de lo que cree mi madre y padre, pues creo en cosas que mi madre cree pero mi padre no y viceversa. En esta vida creo que estamos hechos de un poquito de todo y por eso somos una mezcla de todo.

¿Qué se ha repetido a lo largo de mi vida?
La felicidad de saber apreciar las cosas pequeñas, las buenas acciones y sentimientos y darle mucha importancia a los estudios.

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29 de septiembre de 2020.                                                    Seminario de lectoescritura "Modelo de enseñanza directa con independencia progresiva de los estudiantes"

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29 de septiembre de 2020.                                                    Seminario de lectoescritura "Modelo de enseñanza directa con independencia progresiva de los estudiantes"

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Esta fue la primera capacitación recibida, por parte de la licenciada Elvia Estela. Me gustó la frase "El aprendizaje de la lectoescritura contribuye a la formación de hombres y mujeres integrales, capaces de constituirse en ciudadanos que colaboren". En efecto, el proceso de la lectoescritura es muy importante, pues en ella radica el uso del lenguaje a través de la lectura de textos significativos y la escritura con propósito; ya sea de ideas, pensamientos, experiencias vividas de situaciones cotidianas o anécdotas compartidas.

La enseñanza del Español para primer grado, es algo que me ha traído inquietud, pues siento que es uno de los momentos más importantes en los estudiantes pues aquí los estudiantes deben adquirir competencias básicas como leer y escribir. Hoy, gracias a este seminario, amplié mis conocimientos sobre la enseñanza de la lectoescritura por medio del modelo de enseñanza directa con independencia progresiva de los estudiantes, asimismo, sobre las dimensiones que este modelo posee. Por otro lado, también reflexioné sobre los desafíos presentes en la enseñanza de la escritura, uno de ellos fue, que los estudiantes casi nunca detectan o corrigen los fallos de su escritura, y considero que como docentes debemos corregir a tiempo al estudiante antes que se convierta en un mal hábito.

Por último, es algo que yo desconocía en lo absoluto y es el nuevo proyecto de los libros de Español De Lectores a Líderes, me encanta la organización que estos libros poseen, porque contienen hasta los estándares en códigos de acuerdo al bloque, componente y subcomponente. De esta forma, el docente conoce específicamente quiere alcanzar con el tema a desarrollar.

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7 de octubre de 2020.                                                 Lineamientos Técnico-Pedagógicos para Diseño y Edición de Videos

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7 de octubre de 2020.                                                 Lineamientos Técnico-Pedagógicos para Diseño y Edición de Videos

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Hoy aprendí sobre los lineamientos para el diseño y edición de videos con el licenciado David Enrique Letona. Fue muy preciso al explicar los parámetros sobre los videos y sus respectivos guiones.

Lo que me pareció más relevante, fue la parte legal del contenido que se va a utilizar en los videos, y para ello está la parte de los créditos al final de los videos, pues se pueden levantar cargos por el plagio de materiales disponibles en la red. Los guiones de video van muy detallados principalmente los datos generales, deben escribirse completos y de la forma que lo piden; los guiones van divididos por escenas para facilitar la grabación de los mismos.

Además, el licenciado abordó algunas sugerencias para la elaboración de los videos educativos, así como las aplicaciones que podemos utilizar, pues basados en la experiencia de algunos estudiantes que dichas aplicaciones les resultaron muy efectivas entre ellas Inshot, Kinemaster, Gif, Giphy.

Por último, tuvimos que volver a enviar los documentos anteriores pues los enviamos en formato PDF y había una serie de inconvenientes porque lo que nos vimos en la obligación de mandarlos en formato Word.

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8 de octubre de 2020.                                                     Lineamientos para la Elaboración de Diagnósticos Pedagógicos

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8 de octubre de 2020.                                                     Lineamientos para la Elaboración de Diagnósticos Pedagógicos

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Este seminario nos sirvió para aprender a cómo elaborar un diagnóstico pedagógico, pues debe ser pertinente, ya que es un proceso metodológico, riguroso y sistemático que ayuda a describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento del sujeto dentro del marco escolar.

Además, es necesario saber cómo elaborar un diagnóstico y para ello se debe recoger, analizar y valorar la información, luego, intervenir mediante la adaptación curricular y al final, hacer una evaluación del proceso del diagnóstico. También, es importante resaltar las dimensiones de la gestión escolar en las que está basado y son: Comunitaria, Pedagógica curricular, Administrativa financiera, Convivencial, Organizativa y Socioemocional.

Conviene subrayar, que las variables más relevantes a las que ha de dirigir los esfuerzos el diagnóstico es: quién enseña, a quién se le enseña, lo que se enseña, la metodología y el contexto.

Por último, de los resultados obtenidos se puede hacer un FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas) para analizar los datos.

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9 de octubre de 2020.                                             Lineamientos sobre la Práctica Profesional de Primero y Multigrado  

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9 de octubre de 2020.                                             Lineamientos sobre la Práctica Profesional de Primero y Multigrado  

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La reunión de hoy fue a nivel de centro, los puntos a tratar fueron prácticamente un resumen de los seminarios recibidos anteriormente. Las licenciadas Laura Díaz y Glinis Núñez, fueron las encargadas.

En primer lugar, hicieron hincapié en que debemos escribir siempre datos completos en los documentos, la bibliografía en norma APA después del resumen (en los planes). También, nos recordaron el tiempo que deben durar los videos y audios, 8 y 12 minutos respectivamente. En relación al portafolio digital, argumentaron sobre que debe tener y dieron ejemplos de algunos materiales que elaboraron algunos estudiantes de práctica del periodo pasado.
En mi opinión, es bueno que nos estén recordando este tipo de lineamientos, ya que de tanto escucharlos uno los memoriza y lo lleva a la práctica en el momento idóneo.

Al finalizar, nos quedamos solo con la licenciada en la reunión y ella nos comentó todo el trabajo retrasado que tenemos, empezando por la elaboración del diagnóstico y que se aproxima la fecha para la entrega de la planificación; ¡Quedé estupefacta con todo el trabajo por hacer en unos días!

Por último, hoy se nos asignaron las áreas curriculares y los temas, a mi me tocó el área de Español, lección 18. Primero Dios que todo me salga bien en lo que debo realizar.

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10 de octubre de 2020.                                                     Distribución del trabajo.

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10 de octubre de 2020.                                                     Distribución del trabajo.

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Nos organizamos en grupos y nos subdividimos las dimensiones para poder elaborar el diagnóstico, cada uno es responsable de ello. A mi equipo le tocó la dimensión Convivencial, Linda se está encargando de unir todo el trabajo de los equipos, mientras yo me encargo de ir editando el diagnóstico en Google Forms para poder aplicarlo a los profesores de primer grado de algunas escuelas de la ciudad de Danlí.

Por otro lado, también ya comencé a trabajar con mi planificación, hasta hoy encontré el tema, pues estaba en los libros de Lectores a Líderes volumen I, así que comencé a leer la lección para comprender mejor lo que debo enseñar y de esta forma ir pensando cómo enseñaré los contenidos que aparecen en la lección. Para mi fortuna, el periodo pasado con la clase de didáctica de Lengua y Literatura, aprendí sobre muchos recursos virtuales que se pueden utilizar en la clase de Español, ya estoy considerando algunos para los videos.
Sigo creyendo que fue lo mejor que nos pudo haber pasado, llevar algunas de las didácticas antes de la primera práctica profesional, sostengo mi pensamiento que las prácticas deberían ser después de las didácticas, pues estas son los espacios pedagógicos clave de la carrera.

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Hoy la licenciada ya nos compartió el formato de guion de video, para ir trabajando en ello, pero no me ha quedado mucho tiempo porque he estado editando el diagnóstico en Google Forms y observando que mis compañeros no vayan a descontrolar las secciones de las preguntas, ya que a cada uno le organicé una sección. A decir verdad, agradezco a Dios porque durante el proceso atrás ya he adquirido varios conocimientos que me permiten avanzar rápido en mis asignaciones, pues yo ya había elaborado una prueba diagnóstica de Español en la didáctica de dicha clase.

Eso fue todo por el día de hoy.

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13 de octubre de 2020.                                                           Clase de Práctica Profesional de primer grado.

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13 de octubre de 2020.                                                           Clase de Práctica Profesional de primer grado.

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Para empezar la clase, reflexionamos sobre una canción llamada "Gracias por la vida", es una canción para reflexionar mucho sobre la vida que no da tanto, pero no apreciamos los pequeños milagros que suceden a nuestro alrededor y somos incapaces de ver y admirar lo que todos creen que son cosas insignificantes, pero que en realidad significan mucho.

La clase de hoy sirvió para explicarnos a profundidad los detalles de ciertos trabajos como ser las hojas de trabajo y para retroalimentar las temáticas de los seminarios.

Por otra parte, hoy le envié la división de los temas que hice de mi lección a la licenciada para que me los apruebe. Y en efecto, al pasar de unos minutos me dio la aprobación.

Por último, hoy le envié el enlace del diagnóstico a la licenciada para su respectiva revisión y observaciones, pues se tiene planeado aplicarlo el día viernes a partir de la mañana. Por otro lado, la licenciada nos compartió varios documentos, como ser: los formatos para las hojas de trabajo y guion de audio, presentaciones y unos videos para aprender hacer animaciones y cosas así.

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Hoy trabajé con las observaciones del diagnóstico en Google Forms y en el documento Word y se lo envié a la licenciada. Cabe destacar la ayuda pertinente de la licenciada en revisar el diagnóstico y hacer pequeñas correcciones como ser de tildes.

Por la tarde comencé a planificar mis planes, ya estaba un poco atrasada porque yo era quién estaba a cargo del diagnóstico y darle los reportes a la licenciada, pero avance lo más que pude el día de hoy en la elaboración de planes y en la noche envié dos de los cuatro planes para que la licenciada me los revisé.

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Hoy en la mañana, ya tenía un correo de la licenciada con todas las observaciones con respecto a mis planes, comencé a planificar los otros dos que me faltaban y corregí las observaciones de los dos que ya había enviado (no se porque mejor no envié los cuatro planes al mismo tiempo).

Me tomé varias horas para planificar, pues debía ir buscando al mismo tiempo los recursos que voy a utilizar en los videos y en los audios, pues antes de escribir una actividad en los planes debo saber si mi idea es viable o no, no quisiera tener problemas más adelante por colocar actividades que no podría realizar. Del mismo modo, fue necesario hacer una lluvia de ideas para planificar actividades que motiven al estudiante a seguir viendo o escuchando mis materiales.

Por la noche envié los cuatro planes, dos ya corregidos y dos por la primera revisión.

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16 de octubre de 2020.                                                    Aplicación del diagnóstico a los profesores de primer grado.

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16 de octubre de 2020.                                                    Aplicación del diagnóstico a los profesores de primer grado.

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Desde muy de mañana estuve al pendiente del diagnóstico, para ir observando el progreso, del mismo modo iba comunicando los avances a la licenciada.

Por otra parte, se me hizo extraño no recibir las observaciones de los planes, esperé todo el dia y nada. La licenciada nos había comunicado que ya estaba revisando planes y al mismo tiempo nos iba aportando sugerencias al momento de elaborar los planes.

Esperamos todo el día a que los profesores llenaran el diagnóstico y comenzar a trabajar en el informe de análisis de los datos.

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Seguí un poco angustiada pues la licenciada no había revisado mis planes, por lo que le envíe los planes y le escribí al Whatsapp. Y en efecto, había una confusión y todo porque al principio me costó entender cómo es que trabajaría con la Licda. Glinis porque ella es mi profesora de práctica y a la misma vez mi asesora del área de Español, porque observé que mis compañeros le mandaban a los profesores asesores del área para hacer observaciones y luego a la profesora Glinis; y yo supuse que ella primero me revisaría mi trabajo en el papel de asesora de área y luego como profesora de práctica.

En fin, ella revisó mi trabajo e hizo las observaciones pertinentes. Después de ello, proseguí a editar las observaciones hechas por la licenciada. Así ya voy dejando los trabajos ya listos.

Por otra parte, inicié las hojas de trabajo, me gustó elaborar las, porque hice diferentes recursos, como sopas de letras y crucigramas. Busqué imagenes para colorear y para las actividades, asimismo, las imágenes que busqué debían de ser de calidad y a color, siento que cuando algo es muy colorido y atractivo a la vista se le hace más fácil y divertido trabajarlo. Por eso me esforcé mucho en ellas, disfruté haciendo las hojas de trabajo.

Por último, les recordé a los coordinadores  que ya debían ir avanzando en el análisis de los datos, pues este trabajo lo tenemos muy retrasado. Izi quedó encargada de agrupar todas las preguntas por dimensión con su respectivo análisis.

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Hoy terminé de editar mis hojas de trabajo y se las envié a la licenciada, siempre espero ansiosamente la respuesta que ella hace mis trabajos, porque por alguna razón no puedo avanzar con otras cosas sabiendo que tengo un trabajo inconcluso, por eso espero sus respuestas para corregir errores y dejar terminado ese trabajo.

Con relación al informe del diagnóstico, hoy Izi me envió el informe para revisarlo antes de enviarlo a la licenciada, comencé a leer y a corregir errores de ortografía y gramática más en algunas dimensiones que en otras, no sé porque a veces a las personas les gusta hacer las cosas por salir del paso. Continué, un buen rato corrigiendo algunos detalles.

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Hoy le comenté a las coordinadoras de los equipos que todas debemos revisar la ortografía y gramática de los trabajos antes de enviar los documentos a la persona encargada. Después de eso, envié el informe a la licenciada, aun estaba inconforme con algunas cosas, pero ni modo a si lo envié, no podía cambiarle todo a mis compañeros.

Asimismo, hoy trabajé con mis guiones de video sobre las letras k y w, aquí es importante ya ir teniendo en mente como queremos que quede cada escena, qué efectos tendrá y cosas así. Por otra parte, como los temas son similares; en el sentido que es la enseñanza de una letra, los guiones no difieren mucho.

Desde ya voy haciendo mi propio portafolio en mi ordenador para tener organizado mi trabajo, pues de esta forma puedo encontrarlo fácilmente, del mismo modo voy usando la nomenclatura que deben llevar los documentos; por ahora a los videos solo les he colocado el nombre del video mismo, luego le colocaré la nomenclatura correspondiente.

Por último, recibí las observaciones del informe del diagnóstico y le comenté a cada equipo lo que la licenciada había comentado, para que cada quién comience a editar su parte. También, le debemos agregar el FODA, y de esto quedó como encargada Katherin, a ella le enviaremos nuestra parte y le sugerí, que si el trabajo no viene bien elaborado que lo devuelva porque no podemos enviar los trabajos carentes de calidad, al mismo tiempo, me deben enviar a mí las correcciones de las conclusiones y de las respuestas que tienen alguna observación. Por cierto, hoy la licenciada nos alentó mucho con las palabras que nos dió, hasta ahora ella se siente satisfecha con el rendimiento que estamos teniendo como sección.

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La licenciada no ha descansado de darnos sugerencias al momento de redactar los guiones, eso es muy bueno, por que así lo vamos corrigiendo mientras estamos trabajando en ellos. Aparte varios le han escrito  y ella despeja esas dudas en el grupo y es cierto, a veces la duda que tiene uno la puede tener otro; muy buena estrategia.

Hoy envié mis guiones de video para que me los revisé y me los revisó al instante, pues fueron los últimos guiones que revisó porque no se sentía bien la licenciada, la verdad me sentí mal por haberlos enviado, pues no revisé los mensajes del grupo, los leí muy tarde, donde nos decía que ya por hoy no le enviáramos más trabajos.

Además he trabajado con mi equipo sobre la parte que nos tocó del informe.

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Las actividades por hoy fueron enviar las correcciones del informe del diagnóstico, ayer estuvimos hablando con Katherin y lo revisamos juntas, y hoy antes de enviarlo le di una revisada por si se me escapaba algo.

Del mismo modo, empecé a trabajar en los guiones de los audios. Ojalá que mis guiones de audio me salgan bien. He buscado algunos efectos de sonido y canciones que incluiré en los audios.

Además, hoy la licenciada creó la carpeta del portafolio digital, debemos ir subiendo nuestros documentos.

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Desde hace unos días estoy trabajando en los guiones de audio, y buscando una canción de la letra k y w, pero estas letras es un poco difícil encontrar recursos, pues no son muy utilizadas o no se por qué será.

Mientras los iba redactando iba imaginando cómo grabaría cada escena.
Hoy envié mis guiones de audio y esperaré las observaciones de la licenciada, a las horas, recibí un correo de ella y me felicitó por los guiones, y puede notar tiene altas expectativas de mí, espero no defraudarla.

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Hoy estuve por varias horas trabajando en el portafolio digital en Google Sites, edité todas las secciones donde debo subir todos los materiales elaborados, y ya hasta subí la misión y visión de la universidad. En resumen, ya lo tengo listo solo para subir los documentos. Me gustó como se ve la información organizada en este sitio web.

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Hoy voy a enviar mis audios radiales, me ha costado grabarlos, pues ha estado lloviendo y ese ruido distorsiona el sonido del audio, aparte encontrar el lugar y el momento adecuado fue un poco difícil. Yo soy claustrofobica, pero tuve que superar un poco mi fobia y me encerré en el armario de mis papás porque el sonido se escuchaba muy bien. Hasta estuve usando un programa llamado Audacity para editar la calidad del sonido y eliminar algunos ruiditos externos.
Espero que todo me salga bien.

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Hoy la licenciada comunicó que no será necesario crear el portafolio digital en Google Sites, vaya noticia perdí horas de trabajo en el portafolio que cree, bueno ni modo, me quedó con la experiencia que adquirí.

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Estuve varios días grabando y editando los audios desde cero, por el paso algunos chubascos fue muy difícil encontrar el momento adecuado, pues llovía a cada rato, y ese sonido hacia interferencia, pero una vez grabado comencé a editar y cumplir con las sugerencias que me hizo la licenciada sobre algunos efectos de sonido. Procuré hacer lo mejor que pude.

Grabar audios ha sido lo más complicado, pues hasta cierta parte no depende de uno. porque siempre hay algún vecino haciendo ruido, un niño gritando, perros ladrando, etc... debido a ello tomé la decisión de trabajar por las noches a partir de las 11 pm, pues mi familia ya estaba dormida al igual que mis vecinos, aunque en un día que iba a grabar hicieron fiesta. Y pensar que todavía me faltan los audios de los videos.

Hoy envié mis audios y confiando en Dios que esta vez todo me saliera muy bien. En efecto, así fue por lo que proseguí a subir a mi carpeta de Drive todo lo referente a los audios educativos como ser las hojas de trabajo y guiones.

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Hoy me alisté para ir donde una amiga que quedó en ayudarme a grabar mis videos de entrada y salida de los videos educativos. Pese a que cada video solo duraba unos pocos segundos me estuve casi toda la tarde. No cabe duda que los profesores somos multifacéticos y debemos aprender de todo, hasta a actuar delante de las cámaras. Muy bonita experiencia la verdad, me divertí mucho y aún más cuando me practicaba en el espejo y yo soy muy mala memorizando las cosas soy más analítica, pero en esos precisos momentos debía memorizar hasta los gestos, los tonos de voz y expresiones; y verme hacer todo eso me dio mucha gracia.

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Hoy comencé a hacer la presentación de uno de los videos, también hice el gift de mi bitmoji que aparecerá en los videos simulando ser yo mientras habló. A decir verdad, hoy elaboré, busqué, grabé, descargué todo el material que iba a necesitar en el primer video. Ya sabía donde buscar y qué buscar, pues desde que comencé la planificación ya sabía las páginas en donde podía encontrar lo que necesitaba.

Asimismo, descargué la aplicación para editar videos, en mi caso usaré Camtasia Studio 8 mientras hacía las primeras diapositivas de la presentación en Power Point, la animación de las diapositivas no me preocupa, pues una vez elaboré un Campeonísimo y ahí aprendí mucho a como darle animaciones a las diapositivas.

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Empecé con energías recargadas para elaborar las diapositivas y comenzar a grabar las escenas para irlas uniendo en el programa.
Así que comencé a insertar las imágenes, las formas, siempre tomando en cuenta las sugerencias que daba la licenciada y los capacitadores de los seminarios.

Después de terminar de editar comencé a grabar los audios para cada escena. Cuando terminé de editarlos ya estaba muy cansada de estar tanto tiempo en la computadora. Últimamente creo que ha aumentado mi grado de miopía con tanto uso de la computadora.

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Hoy que iba a comenzar a insertar los audios al video que tenía en Camtasia, no entiendo porque no pude hacerlo, no me permitía el formato de audio o no se que era. Pero nunca me permitió insertar audios el programa por lo que me vi en la necesidad de conseguir un teléfono prestado para poder editar el video y los audios por separado.

Terminé de editar el video un poco tarde, en el teléfono utilicé la aplicación InShot, que maravilla de aplicación, tiene de todo y uno puede buscar o agregar desde el dispositivo lo que uno ocupa. Asimismo, me gustó la opción que tiene para quitar la marca de agua, pues esta se quita con los ver un anuncio de 15 segundos y listo, ya se tiene el video sin marca de agua.

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Después de editar el video sobre la letra K, lo guarde y lo pasé a mi cuenta de Drive en la compu y luego se lo envié a la licenciada.

Horas más tardes, la licenciada me devolvió mi video y las observaciones fueron: la letra muy pequeña al igual que las imágenes, aparte debía explicar el significado de algunas palabras. Y como ya lo dije anteriormente los dos guiones de video no difieren mucho, por lo que tomé a bien aplicar esas mismas observaciones para el segundo video. Así que comencé a corregir todo.

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Hoy domingo, me levanté muy temprano para terminar de editar las correcciones del primer video, para el siguiente ya debía haber enviado los dos videos. Y si comencé la misión imposible de hacer un video en un día.

Pasé casi la mitad del día haciendo las correcciones de las diapositivas del video sobre la letra K y cuando terminé comencé las diapositivas de la letra W. Edité toda la noche y madrugada esas diapositivas, no dormí ni un tan solo minuto. En el segundo video la parte que más me tomó tiempo editar fue el juego patinemos sobre el hielo, pues en la página web presentan la letra doble w sus cuatro movimientos desde arriba hacia abajo y no aplicaba a la forma en que yo debía enseñarlo por lo que hice dos videos; uno se reproducía de forma normal hacia adelante y el otro de atrás hacia adelante, este ultimo video me permitía hacer el trazo de abajo hacia arriba. Después de esto, uní los dos videos de tal modo que se vieran a como yo estaba enseñando el trazo. ¡Quién lo diría, tanto trabajo por 40 segundos!

Luego de ello, comencé las clases pertinentes por la mañana, y retorne a la edición del video por la tarde del día lunes. Empecé a grabar el resto de las escenas de las diapositivas y después los audios. Ya en la noche estaba enviando mi segundo video.

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Ayer y hoy estuve editando los videos con las observaciones pertinentes, esta vez ya no era mucho las correcciones que me hizo la licenciada, pues era de corregir una tilde y luego una letra.

Después de corregir esos detalles, comencé a subir mis documentos de las hojas de trabajo y guiones, por supuesto que los videos también.

Fue un largo proceso y por fin siento que me quité un peso de encima.

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Hoy sábado por la noche, comencé a trabajar en mi carpeta del perfil profesional, utilicé Canva para hacer mi currículum. También mi perfil personal y mi filosofía educativa.

Para la elaboración de estos documentos, tuve que apegarme a mi misma, pues todos ellos tratan sobre mí y a describirme profesional, personal y mentalmente.

Por otro lado, rehice el documento de la misión y visión de la UPNFM, ya la había hecho, pero no me gustó y hoy decidí cambiarle el diseño.  Subí los documentos en la madrugada del dia domingo.

Asimismo, trabajé en los anexos de mi portafolio, agregué imágenes de los seminarios, las imágenes de mis créditos y cree una presentación en canva para mis evidencias del trabajo realizado aunque al final decidí adjuntarlo en un documento PDF. De esta forma, completé otra carpeta más. Cada vez estoy más cerca de terminar mi primera práctica profesional.

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Esta semana estuve trabajando en los documentos finales que me faltaban, pero hasta hoy los terminé. Precisamente hoy, el día que toca evaluar el área de Español, estoy muy nerviosa espero y confío en Dios que todo haya salido muy bien.

Por otro lado, he comenzado a trabajar en los documentos de autoevaluación y coevaluación.

Este arroz ya se coció, puesto que estamos en la recta final de este proceso, con la ayuda de Dios, hemos llegado hasta donde estamos ahora.

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En primer lugar quiero agradecer a Dios, pues nunca me ha dejado de la mano y gracias a él que me da el valor y las energía para seguir adelante. En segundo lugar, a mis padres porque son mi fortaleza y refugio quienes han estado conmigo durante este proceso, alentandome e incluso acompañándome en las largas horas de desvelo, son mi mayor inspiración para seguir adelante y superarme; a mí hermano por apoyarme principalmente proporcionándome algunos recursos necesarios para la elaboración de los recursos. Y por último, pero no menos importante, a la profesora de práctica Licda. Glinis Soraya Núñez quien ha estado desde el principio trabajando con nosotros apoyándonos, explicando, dando observaciones y sugerencias para que todo saliera excelente.