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-Quiero ser la mejor de mi carrera
-Quiero terminar exitosamente mi carrera.
-Quiero conseguir media beca.
-Quiero ser una de las deportistas de la universidad.
-Experimentar la aprobación de los adultos y evitar su rechazo.

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Soy positiva .- Me gusta ver el lado positivo a todo.
Soy amigable .- me gusta socializar y apoyar a los demás.
Soy responsable .- Cumplo con mis deberes como estudiante.
Soy solidaria .- Me gusta ayudar a las personas que en realidad necesitan mi apoyo.
Soy organizada .- Me gusta tener planeado las cosas así salgan mejor.

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Soy perezosa .- En ocasiones mi pereza me retrasa en mis cosas.
Mal humor .- Tengo un carácter fuerte y casi siempre estoy de mal humor.
Impaciencia .- Mi paciencia tiene un limite y fácil de rebalsar el limite.
Miedo .- Tengo temor a cometer errores y decepcionarme de mí.
Desconfianza .- Tengo temor de las intenciones de las personas y pongo mi límite.

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-Ser uno de los atletas más de la universidad.
-Ser una excelente estudiante.
-Aprovechar todas las oportunidades de la universidad.

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- La pandemia
- La inestabilidad económica de mi familia.
- Mi salud
- Mi inestabilidad económica

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- Ser una persona ejemplar para mi circulo social.
- Hacer amigos en Huancayo
- Tener mejores que me apoyen y yo a ellos.
- Tener una mejor relación con las personas nuevas.
- Adaptarme a las costumbres de Huancayo
- Compartir y apoyar a los que forman parte de mi circulo social.

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- Rodearme de personas con vibras positivas
- Encontrar las paz y tranquilidad
- Transmitir buenas vibras a mis amigos y familia
- conectarme con mi yo interior
- Encontrar pasatiempos que relajen mis emociones

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- practicar muchísimo deporte
- Terminar con mi ultima operación
- Que mi salud regrese a estar excelente.
- Quiero ganar peso

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Soy perezosa .- En ocasiones mi pereza me retrasa en mis cosas.
Mal humor .- Tengo un carácter fuerte y casi siempre estoy de mal humor.
Impaciencia .- Mi paciencia tiene un limite y fácil de rebalsar el limite.
Miedo .- Tengo temor a cometer errores y decepcionarme de mí.
Desconfianza .- Tengo temor de las intenciones de las personas y pongo mi límite.

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1.-Para mejorar mi pereza debo realizar las cosas en su momento no dejarlo para después, debo echarle ganas a mis cosas y así la pereza se me vaya.
2.-Para mejorar mi mal humor debo pensar antes de hablar, calmarme, expresa tu enfado de manera moderada, identificar posibles soluciones para moderar mi mal humor.
3.-Para mejorar mi impaciencia debo  relajarme eso me ayudará a reducir mi estrés, a ser positiva serenando las emociones y disminuyendo los niveles de depresión, a mantener la calma generando tranquilidad.
4.-Para mejorar mi miedo debo dejar de huir y poner excusas, dejar de negar mis miedos, enfrentarlos con calma y no con impulso afróntalos como una oportunidad para crecer.
5.-Para mejorar mi desconfianza debo Hablar y actuar con firmeza y no mostrar mi desconfianza hacia alguien o algo, debo pensar y actuar de manera optimista adoptando las medidas y así estar preparada ante cualquier situación.

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1.- El proceso para liderar con mi pereza durara 5 meses.
2.- En 2 meses mi mal humor cambiará poco a poco.
3.- Mi impaciencia demorará 3 meses en mejorar.
4.- Mi miedo voy a mejorar en 6 meses.
5.- Mi desconfianza lo voy a mejorar en 7 meses.

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Elegí la carrera de TECNOLOGÍA MEDICO por que me gustaba el trabajo de mi hermana, desde pequeña me encanto las carreras de ciencias de la salud pero lo que más me encantaba era estar en un laboratorio sentía que ese era mi mundo, no me fue difícil elegir mi carrera desde pequeña lo tenía pensado y ahora me siento feliz de cumplir mis sueños y asustada por que es un nuevo reto en mi vida.

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La asignatura me parece genial y me gusta a parte de que el profesor explica excelente la clase.
- Me gustaría tener excelentes notas en esta asignatura.
-Me gustaría aplicar todo lo aprendido en clase.
-Me gusta que en esta asignatura esta desarrollada con los pensamientos de los estudiantes.
Me encanta la asignatura.

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Terminar mi carrera de manera exitosa, disfrutar mi vida universitaria a lo máximo tratando de destacar siempre .

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Tener un trabajo estable, tener buenas ganancias, seguir especializándome, trabajar en un instituto oncológico, tener mi casa propia y lo mejor es que podré apoyar a mi familia poco a poco.

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Llevar cursos y especializaciones en el extranjero, poder trabajar en el extranjero, realizar el proyecto que planeamos con mis hermanas de abrir nuestra clínica, viajar a china por un proyecto que deseo realizar y Luego solo dedicarme a mis padres, hermanas y hermano.

Por ultimo encontrar una pareja y casarme.

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ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR MI ESTILO DE APRENDIZAJE AUDITIVO

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ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR MI ESTILO DE APRENDIZAJE AUDITIVO

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-Aprender a un orden determinado, como si fuese una historia contada. Prefiere cualquier contenido que pueda escuchar.
-Escuchar una grabación de audio, un debate público o escuchar una conferencia son sus modos de aprendizaje preferidos.
-Mantener la atención en clase. Buena parte del éxito se basa en esto. Si en el lugar en el que se encuentra no escucha bien, será mejor que solicite un cambio de ubicación.
-Estudiar solo en su cuarto. Necesita el máximo silencio posible para lograr concentración. Allí podrá repetir en alto los conceptos aprender sin molestar a nadie.. y sin que le molesten.
-Grabarse  y explicar a otra persona. Grabar con su voz la información a aprender, para después escucharla puede ser un buen recurso. Pero hay otro mejor que consiste en explicarle los contenidos a aprender a otra persona (por ejemplo su hermano pequeño adaptando el lenguaje).
-Buscar la misma información en formato auditivo. Puede, al igual que el adolescente con aprendizaje visual, utilizar programas de ordenador o vídeos. En ellos podrá encontrar los sonidos que tanto aprecia.

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ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR MI ESTILO ASIMILADOR

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ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR MI ESTILO ASIMILADOR

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Para mejorar mi estilo debería utilizar informes escritos, analizarlo, ser rigurosa en el razonamiento, aplicar el razonamiento deductivo, participar en debates, debo asistir en conferencias, ordenar los datos de investigación, encomendar lecturas de texto, etc..