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Tratamento do questionário no Excel

Relatório de conclusões

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Dias Abertos

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Noção de familias

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Famílias

Formas das relações de parentesco

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Autoavaliação

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Conclusão dos trabalhos sobre globalização

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Desenvolvimento do Trabalho de Grupo-Globalização

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Escolha de grupos para trabalho de grupo

Como as TIC mudartam o mundo

Aceleração dos fluxos

Globalização Cultural

Riscos da Globalização

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Globalização

Mundialização da economia

Mundialização da economia após 1945

Transnacionalização da Economia

As TIC e a Globalização

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Aprendizagem de formatação de um documento para enviar

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Apresentação dos trabalhos de transportes

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Identificar etapas da internacionalização de economia e da produção

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Conclusão dos trabalhos: transportes.

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Preparação da sessão de Skype com parceiros eTwinning-Grécia: How the sea influences the school

Conclusão trabalhos: Transportes.

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Conclusão e entrega dos trabalhos: Transportes

Conclusão do subtítulo: A região e o espaço vivido

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Continuação dos trabalhos sobre transportes

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Transporte:

-Tipos de transportes

-Modos de transporte

-Rede de transportes

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Preparação para a chamada de Skype.

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Introdução ao Sub-tema 4.2. A Região e o Espaço Vivido:

Localização de Portugal.

População – Censos 2011.

Relevo. Hidrografia. Fauna e Flora

Preparação das Questões e-Twinning – Skype.

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Introdução ao sub-tema: 4.2. A Região e o Espaço Vivido

-Localização de Portugal;

-População - Censos 2011;

-Relevo. Hidrografia. Fauna e Flora.

Preparação das Questões eTwinning-Skype

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Apresentação dos Videos/Explicação do Projeto eTwinning para envio para a Grécia

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Tolerância e intolerância

Conclusão do Video

Inicio da "Explicação" do Video (letra)

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Projeto E-Twinning: Trabalho de Grupo, realização de um Vídeo sobre o Fado (Mar Português)

Mudança Social - Marcos Sociais

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Conclusão das apresentações dos trabalhos: Estratificação Social

Continuação do Projeto E-Twinning: Estudo de Poema de Fernando Pessoa (Mar Português) - Video

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Construção de Grupos para trabalho eTwinning: Video Fado

Inicio dos trabalhos

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Conclusão do trabalho: 4 modelos básicos de estratificação social: Escravatura, Castas, Ordens e Classes Sociais.

Revolução Francesa. Socialismo Utópico e Cientifico.

Revolução Sociais e Comunistas.

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Desigualdades Sociais

Hierarquização Social

Modelos de Estratificação Social

Trabalho de pesquisa sobre os 4 modelos básicos de estratificação social: Escravatura, Castas, Ordens e Classes Sociais

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Sub-tema 2.2. A Construção do Social: A compreender conceitos de individuo, sujeito histórico, comunidade, sociedade e cultura.

Mini Pesquisa: Max Weber e Durkheim

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E-Twinning- Análise do video sobre o Abandono Escolar (Grécia).

Introdução ao Módulo 2-Sub-tema 2.2. A Construção do Social.

Compreender conceitos de individuo, sujeito histórico, comunidade, sociedade e cultura.

Mini pesquisa: Max Weber e Durkheim.

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Conclusão do projeto E_twinning: Tursimo e Abandono Escolar

Auto-Avaliação do Módulo 1

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Conclusão e apresentação de trabalhos:

-Desenvolvimento Sustentável

-Turismo e abandono escolar

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UE e as ONG Internacionais

Soluções para um Desenvolvimento Sustentável

Apresentação de trabalhos

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Desenvolvimento dos trabalhos de grupo

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O Aquecimento Global

A camada de ozono e a poluição do solo e da água

Desenvolvimento do tema E-Twinning: "Turismo e o Abandono Escolar".

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Um Desafio Global - O Desenvolvimento Sustentável

Desenvolvimento do tema E-Twinning:"Turismo e o abandono escolar"

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Um Desafio Global - O Desenvolvimento Sustentável

Apresentação dos temas e sorteio dos mesmos

Continuação do trabalho do projecto E-Twinning

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Introdução ao subtema: Um desafio Global - O Desenvolvimento sustentável

Sorteio de grupos de trabalho

Apresentação dos temas e sorteios dos mesmos

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Recolha de Informações e fotos para projeto E-Twinning: "Turismo influencia o abandona escolar?"

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Tradições como elemento identificador

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Património Arquitectónico

Exercícios com envio para o Moodle

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Fauna e Flora

Património Arquitetónico

Exercícios com envio para o Moodle

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Hidrografia

Fauna e Flora

Património Arquitetónico

Exercícios com envio para o Moodle

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Caracterizar do ponto de vista fisico/humano, a região em que a escola se insere

Relevo e Hidrografia

Exercicios com envio para o Moodle

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Visita de estudo - SWL - Peniche

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Introdução ao Sub-tema 4.1 - A identidade Regional

Caracterizar do ponto de vista fisico/humano, a região em que a escola se insere

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Resíduos Domésticos

Impactos da Crescente produção de desperdícios

Consequências da Poluição Atmosférica

E-Twinning(continuação)

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Continuação dos trabalhos do projeto E-Twinning

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Formas\fontes de Poluição

Residuos domesticos

Desafio 3

Projeto E-twinning

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Realização de videos de apresentação para projeto E-Twinning

Formas/ fontes de Poluição

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Questões relacionadas com esgotamento de recursos naturais.

Desafio 2

Formas de Poluição.

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Invetigar situações de desastre ambiental e produzir um relatório

Definição de biodiversidade e ecossistema

Analisar o impacto da produção de desperdicios

Realização de relatório para avaliação

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Introdução ao Módulo 1 - O Sujeito BioEcológico

Atentados ao ambiente

Desafio 1 -  A degradação ambiental

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Apresentação

Regras da Sala

Módulos a leccionar

Critérios de Avaliação

Acesso ao Moodle

Introdução ao Padlet

Indrodução ao Módulo 1

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Nesta página vamos registar os sumários da disciplina de Área de Integração - 10º P